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PLANO DE AULA: ORGANIZAÇÃO DAS ROTINAS – LÍNGUA PORTUGUESA
2º, 3º e 4º ano (regulares/não muda de livro no meio do ano)
MATERIAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA – COLEÇÃO ABCD
PARA O ALUNO PARA O PROFESSOR
Livro de cada ano:
(A) - 2º ano;
(B) - 3º ano;
(C) - 4º ano;
(D) - 5º ano.
• Manual de Orientação
• Manual do Professor (1 para cada ano de escolarização)
• Usando textos na sala de aula: Tipos e gêneros textuais.
• Modelo de testes para o final de cada Unidade (disponíveis na SMED)
Na coleção ABCD de Língua Portuguesa, sugerimos que o professor prepare uma lição de cada vez. Temos em média 06 dias letivos para cada lição.
Precisaremos dedicar de duas a duas hora e meia à Língua Portuguesa, além dos deveres de casa.
O princípio didático fundamental é:
1 – O tempo de aula é para ensinar. Idealmente todas as atividades devem ser feitas em classe, verbalmente e, quando for o caso por escrito;
2 - O tempo de casa é para praticar, passar a limpo, estudar. E as atividades que não forem feitas em classe devem ser feitas em casa. Mas devem ser corrigidas
em classe.
Em Língua Portuguesa as aulas serão planejadas a partir dos 11 (onze) Blocos que compõe cada lição. Os Blocos das lições são sempre os mesmos, o que muda
são os conteúdos.
PREFEITURA MUNICIPAL DE SALVADOR
Secretaria Municipal da Educação
Coordenadoria Regional de Educação – Subúrbio II
Quadro - Blocos de Atividades
BLOCO DE ATIVIDADE COMPETÊNCIA ONDE ESTÃO AS ATIVIDADES
1 - Leitura
Vocabulário/semântica
Compreensão
Manual do Professor
2 – Compreensão Compreensão Livro do Aluno
3 – Correto Morfologia/ortografia/pontuação Livro do Aluno
4 – É assim que se escreve Sintaxe Livro do Aluno
5 – Redação Redação Livro do Aluno
6 – Poesia Expressão Oral Livro do Aluno
7 – Leia Depressa/
Para ler e Reler
Fluência de Leitura
Livro do Aluno A
Livros de Fluência
8 – Ditado Ortografia Manual de Orientação ABCD
9 – Leitura pelo Professor Vocabulário/Fluência Manual de Orientação ABCD
10 – Expressão Oral Expressão Oral Livro do Aluno (poemas)
11 – Dever de Casa Hábito de Estudo
Livro do Aluno/
Manual de Orientação ABCD
1 – Como consta na tabela acima, para realizar o Bloco Leitura o Professor deve consultar o Manual do Professor correspondente ao ano de escolarização em
que atua. Nele o professor vai encontrar:
SUGESTÕES PARA A AULA. Nesse tópico há:
- Preparando para a leitura;
- Durante a Leitura;
- Após a Leitura:
1. Compreender o sentido geral do texto;
2. Compreender os detalhes do texto;
- Entendendo a Estrutura do texto.
- Elementos de coerência;
- Elementos de coesão;
- Ampliação do vocabulário;
- Sabedoria popular;
- Ao pé da letra.
PLANEJANDO A SEMANA
Para esse plano usamos o livro D
1º dia 2º dia 3º dia 4º dia 5º dia 6º dia
Acolhida;
Correção do Dever;
Leitura – Preparando para
a leitura, p. 8-10.
Correto? p. 07, atividade
01;
É assim que se escreve,
p. 09, atividade 06;
Redação: p. 11, Atividade
13;
Poema (definir o tipo de
leitura a ser feito e quem
vai ler)
Fluência (No livro A
recebe o nome de Leia
Depressa);
Ditado;
Leitura pelo professor
(livre) 15 a 30 min. por
dia;
Expressão Oral;
Deveres de Casa
Acolhida;
Correção do Dever;
Leitura – Após a leitura -
Compreender o sentido do
texto, 10 -12.
Correto? p. 08, atividade
02;
É assim que se escreve, p.
10, atividade 07 e 08;
Redação: p. 12, Atividade
14;
Poema (definir o tipo de
leitura a ser feito e quem
vai ler)
Fluência (No livro A
recebe o nome de Leia
Depressa);
Ditado;
Leitura pelo professor
(livre) 15 a 30 min. por
dia;
Expressão Oral;
Deveres de Casa
Acolhida;
Correção do Dever;
Leitura - Entendendo a
Estrutura de uma lista, p.
12-13.
Correto? p. 08, atividade
03;
É assim que se escreve,
p. 10, atividade 09;
Redação: p. 12,
Atividade 15;
Poema (definir o tipo de
leitura a ser feito e quem
vai ler)
Fluência (No livro A
recebe o nome de Leia
Depressa);
Ditado;
Leitura pelo professor
(livre) 15 a 30 min. por
dia;
Expressão Oral;
Deveres de Casa: Bloco
Compreensão (Ficha de
Leitura), p. 07 do livro do
aluno.
Acolhida;
Correção do Dever:
Ficha de Leitura;
Leitura - Elementos de
Coerência, p. 14-15,
atividade. 01 e 02.
Correto? p. 08,
atividade 04;
É assim que se
escreve, p. 11,
atividade 10;
Redação: p. 13,
Atividade 16;
Poema (definir o tipo
de leitura a ser feito e
quem vai ler)
Fluência (No livro A
recebe o nome de Leia
Depressa);
Ditado;
Leitura pelo professor
(livre) 15 a 30 min. por
dia;
Expressão Oral;
Deveres de Casa
Acolhida;
Correção do Dever;
Leitura – Ampliação do
vocabulário, p. 15-17
Correto? p. 09, atividade
05;
É assim que se escreve,
p. 11, atividade 11;
Redação: p. 13,
Atividade 17;
Poema (definir o tipo de
leitura a ser feito e quem
vai ler)
Fluência (No livro A
recebe o nome de Leia
Depressa);
Ditado;
Leitura pelo professor
(livre) 15 a 30 min. por
dia;
Expressão Oral;
Deveres de Casa
Acolhida;
Correção do Dever;
Leitura - Sabedoria
Popular; Ao pé da letra,
(p. 09) e no Manual, p.
17.
É assim que se
escreve, p. 11,
atividade 12;
Redação: p. 14,
Atividade 18;
Poema (definir o tipo
de leitura a ser feito e
quem vai ler)
Fluência (No livro A
recebe o nome de Leia
Depressa);
Ditado;
Leitura pelo professor
(livre) 15 a 30 min. por
dia;
Expressão Oral;
Deveres de Casa
Para os Blocos: Ditado, Leitura pelo Professor, Expressão Oral, Deveres de casa, ver respectivamente as páginas 50 a 54; 54 e 55; 56; 57 e 58 do Manual de
Orientação – Coleção ABCD.
Ver também a página 63 do Manual citado, pois há uma sugestão para Programação de uma Lição. Mas é preciso atentar para o fato dessa sugestão ser para 10
dias. Nós só temos 06 (seis).
MATERIAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA – COLEÇÃO FLUÊNCIA DE LEITURA
TÍTULO CARACTERÍSTICAS E USOS
PARA LER E RELER
• O livro não é consumível, contém textos em verso e prosa.
• A partir do 4º ano. Pode ser usado até o final do ensino
fundamental.
• Cada aluno recebe o seu livro.
• Há um manual para o Professor.
PARA LER COM FLUÊNCIA: ATIVIDADES
ORAIS PARA A SALA DE AULA.
• O livro contém uma série de atividades para serem feitas
pelo professor em sala de aula. As atividades duram de 5 a
10 minutos.
• Próprios para alunos a partir do 4º ano.
PARA LER COM FLUÊNCIA: JOGOS E
ATIVIDADES ORAIS PARA SALA DE
AULA.
• Há um livro para cada ano de escolarização (2º, 3º, 4º, 5º).
Livro consumível.
• As atividades duram de 3 a 5 minutos.
• Há um manual para o professor.
Fonte: Coleção ABCD – Manual de Orientação.

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  • 2. Quadro - Blocos de Atividades BLOCO DE ATIVIDADE COMPETÊNCIA ONDE ESTÃO AS ATIVIDADES 1 - Leitura Vocabulário/semântica Compreensão Manual do Professor 2 – Compreensão Compreensão Livro do Aluno 3 – Correto Morfologia/ortografia/pontuação Livro do Aluno 4 – É assim que se escreve Sintaxe Livro do Aluno 5 – Redação Redação Livro do Aluno 6 – Poesia Expressão Oral Livro do Aluno 7 – Leia Depressa/ Para ler e Reler Fluência de Leitura Livro do Aluno A Livros de Fluência 8 – Ditado Ortografia Manual de Orientação ABCD 9 – Leitura pelo Professor Vocabulário/Fluência Manual de Orientação ABCD 10 – Expressão Oral Expressão Oral Livro do Aluno (poemas) 11 – Dever de Casa Hábito de Estudo Livro do Aluno/ Manual de Orientação ABCD
  • 3. 1 – Como consta na tabela acima, para realizar o Bloco Leitura o Professor deve consultar o Manual do Professor correspondente ao ano de escolarização em que atua. Nele o professor vai encontrar: SUGESTÕES PARA A AULA. Nesse tópico há: - Preparando para a leitura; - Durante a Leitura; - Após a Leitura: 1. Compreender o sentido geral do texto; 2. Compreender os detalhes do texto; - Entendendo a Estrutura do texto. - Elementos de coerência; - Elementos de coesão; - Ampliação do vocabulário; - Sabedoria popular; - Ao pé da letra.
  • 4. PLANEJANDO A SEMANA Para esse plano usamos o livro D 1º dia 2º dia 3º dia 4º dia 5º dia 6º dia Acolhida; Correção do Dever; Leitura – Preparando para a leitura, p. 8-10. Correto? p. 07, atividade 01; É assim que se escreve, p. 09, atividade 06; Redação: p. 11, Atividade 13; Poema (definir o tipo de leitura a ser feito e quem vai ler) Fluência (No livro A recebe o nome de Leia Depressa); Ditado; Leitura pelo professor (livre) 15 a 30 min. por dia; Expressão Oral; Deveres de Casa Acolhida; Correção do Dever; Leitura – Após a leitura - Compreender o sentido do texto, 10 -12. Correto? p. 08, atividade 02; É assim que se escreve, p. 10, atividade 07 e 08; Redação: p. 12, Atividade 14; Poema (definir o tipo de leitura a ser feito e quem vai ler) Fluência (No livro A recebe o nome de Leia Depressa); Ditado; Leitura pelo professor (livre) 15 a 30 min. por dia; Expressão Oral; Deveres de Casa Acolhida; Correção do Dever; Leitura - Entendendo a Estrutura de uma lista, p. 12-13. Correto? p. 08, atividade 03; É assim que se escreve, p. 10, atividade 09; Redação: p. 12, Atividade 15; Poema (definir o tipo de leitura a ser feito e quem vai ler) Fluência (No livro A recebe o nome de Leia Depressa); Ditado; Leitura pelo professor (livre) 15 a 30 min. por dia; Expressão Oral; Deveres de Casa: Bloco Compreensão (Ficha de Leitura), p. 07 do livro do aluno. Acolhida; Correção do Dever: Ficha de Leitura; Leitura - Elementos de Coerência, p. 14-15, atividade. 01 e 02. Correto? p. 08, atividade 04; É assim que se escreve, p. 11, atividade 10; Redação: p. 13, Atividade 16; Poema (definir o tipo de leitura a ser feito e quem vai ler) Fluência (No livro A recebe o nome de Leia Depressa); Ditado; Leitura pelo professor (livre) 15 a 30 min. por dia; Expressão Oral; Deveres de Casa Acolhida; Correção do Dever; Leitura – Ampliação do vocabulário, p. 15-17 Correto? p. 09, atividade 05; É assim que se escreve, p. 11, atividade 11; Redação: p. 13, Atividade 17; Poema (definir o tipo de leitura a ser feito e quem vai ler) Fluência (No livro A recebe o nome de Leia Depressa); Ditado; Leitura pelo professor (livre) 15 a 30 min. por dia; Expressão Oral; Deveres de Casa Acolhida; Correção do Dever; Leitura - Sabedoria Popular; Ao pé da letra, (p. 09) e no Manual, p. 17. É assim que se escreve, p. 11, atividade 12; Redação: p. 14, Atividade 18; Poema (definir o tipo de leitura a ser feito e quem vai ler) Fluência (No livro A recebe o nome de Leia Depressa); Ditado; Leitura pelo professor (livre) 15 a 30 min. por dia; Expressão Oral; Deveres de Casa
  • 5. Para os Blocos: Ditado, Leitura pelo Professor, Expressão Oral, Deveres de casa, ver respectivamente as páginas 50 a 54; 54 e 55; 56; 57 e 58 do Manual de Orientação – Coleção ABCD. Ver também a página 63 do Manual citado, pois há uma sugestão para Programação de uma Lição. Mas é preciso atentar para o fato dessa sugestão ser para 10 dias. Nós só temos 06 (seis). MATERIAIS DE LÍNGUA PORTUGUESA – COLEÇÃO FLUÊNCIA DE LEITURA TÍTULO CARACTERÍSTICAS E USOS PARA LER E RELER • O livro não é consumível, contém textos em verso e prosa. • A partir do 4º ano. Pode ser usado até o final do ensino fundamental. • Cada aluno recebe o seu livro. • Há um manual para o Professor. PARA LER COM FLUÊNCIA: ATIVIDADES ORAIS PARA A SALA DE AULA. • O livro contém uma série de atividades para serem feitas pelo professor em sala de aula. As atividades duram de 5 a 10 minutos. • Próprios para alunos a partir do 4º ano. PARA LER COM FLUÊNCIA: JOGOS E ATIVIDADES ORAIS PARA SALA DE AULA. • Há um livro para cada ano de escolarização (2º, 3º, 4º, 5º). Livro consumível. • As atividades duram de 3 a 5 minutos. • Há um manual para o professor. Fonte: Coleção ABCD – Manual de Orientação.