![¿CÓMO COMPARTIR? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Más contenido relacionado
Destacado
Destacado (20)
Ideas del 6º
- 1. ESCUELAS DEL DISTRITO 6º CURIOSIDAD INTERES DUDAS ESCUELA PIONERA Nº 3 RUFINO SANCHEZ
- 3. EXPERIENCIA COLABORATIVA DE LA ESCUELA 18 DEL D.E. 6º DISEÑADO Y DIAGRAMADO EDITADO PUBLICADO (soporte papel) PERIÓDICO Srta. Daiana Constantino y sus Alumnos Periodistas de 5º grado
- 11. VIDEO
Notas del editor
- LLEGADA DEL PILOTO AL DISTRITO GENERO MUCHA CURIOSIDAD E INTERES EN LAS ESCUELAS QUE NO FORMARON PARTE DEL PILOTO EN ESTA PRIMERA ETAPA
- ANTE ESTA REALIDAD QUE SE PERCIBIA EN LOS MIEMBROS DE TODA LA COMUNIDADAD EDUCATIVA NOS PREGUNTABAMOS CÒMO COMPARTIR LA MULTIPLICIDAD Y RIQUEZA DE EXPERIENCIAS, APRENDIZAJES, LOGROS Y VIVIENCIAS QUE SE DABAN COTIDIANAMENTE EN LA ESCUELA 3
- SURGIO LA OPORTUIDAD DE APROVECHAR LOS APRENDIZAJES Y EXPERIENCIA DE UN GRUPO DE ALUMNOS PERIODISTAS DE LA ESCUELA 18 DEL DISTRIO, QUIENES JUNTO A SU MAESTRA DAIANA CONSTANTINO VENÌAN TRABAJANDO DESDE PRINCIPIO DE AÑO EN UN PROYECTO COLABORATIVO DE PERIODISMO GRAFICO POR EL CUAL LOS ALUMNOS CON LA AYUDA DE SU MAESTRA, DISEÑARON, DIAGRAMARON, EDITARONN Y PUBLICARON EN FORMATO PAPEL VARIOS NUMEROS DE UN PERIODICO REALIZADO INTEGRAMENTE POR ELLOS.
- EL DIARIO MAESTRO EN SU PRIMERA EDICION CON NOTAS DE INTERES, JUEGOS, REPORTAJES, RESEÑAS DE VISITAS, ETC
- ENTONCES PENSAMOS QUE SERÌA UNA MAGNIFICA OPORTUIDAD APROVECHAR ESTAS DOS REALIDADES, LA DE LA ESCUELA 3 CON LOS ALUMNOS CON LA EXPERIENCIA DEL PILOTO Y LA CURIOSIDAD NATURAL DE LOS ALUMNOS PERIODISTAS DE LA 18 PARA CONCRETAR UNA VIDEOCONFERENCIA ENTRE AMBAS ESCUELAS SE UTILIZO SKYPE COMO PROGRAMA DE COMUNICACIÒN, NETBOOKS PARA ESTABLECER EL CONTACTO Y LOS PROYECTORES OCN LOS QUE YA CONTABA CADA ESCUELA PARA AMPLIFICAR LA IMAGEN CABE DESTACAR QUE PARA AMBOS GRUPOS ERA LA PRIMERA VEZ QUE ESTABLECIAN CONTACTO SINCRONICO REMOTO POR MEDIO DE VIDEOCONFERENCIA YA QUE NUNCA HABIAN UTILIZADO ESTE RECURSO COMO MODALIDAD COMUNICATIVA Esto generó muchísimo entusiasmo en ambos grupos: los chicos de la escuela 18 que se sintieron con la responsabilidad de incorporar nuevos conocimientos vinculados al periodismo “en vivo” y los alumnos de la escuela 3 que iban a contactarse por primera vez en tiempo real, con pares, para relatar y compartir su experiencia como protagonistas del piloto.
- la experiencia fue muy rica dado que todos los alumnos participaron colaborativamente en el proyecto con roles especialmente asignados por las docentes, responsabilidades y objetivos compartidos.
- Se sentían muy asombrados con la posibilidad de contactarse con alguien en una posición remota, no solo por Chat como lo suelen hacer sino viendo e interactuando online con pares que se encontraban en otra escuela en tiempo real.
- Las maestras se presentaron, los chicos también se saludaron efusivamente y comenzó el reportaje en un clima amistoso y distendido, de mucha participación y entusiasmo.
- Al finalizar la experiencia los chicos de la escuela 18 trabajaron una tarde con netbooks en una experiencia fantástica en la cual elaboraron una nota relatando la experiencia comunicacional con compañeros de otra escuela
- Esperan que la nota que aparecerá en el próximo número de su periódico, llegue a todos los compañeros de la escuela y a chicos de otras escuelas del distrito Por otra parte los alumnos de la escuela 3 del piloto manifestaron interés en mantenerse en contacto con los alumnos de la escuela 18 y continuar utilizando el sistema de videoconferencia para establecer contacto con otras personas