El aprendizaje a lo largo de la vida

1. MARIA BERENGUER PONT. SUBDIRECCIÓN GENERAL DE ORIENTACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL. MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Santander, 10 de septiembre de 2009 LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL CONTEXTO DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA

5. Tendencias del Mercado Laboral: Disminución en la agricultura y las industrias manufactureras tradicionales, excepto en ingeniería. Aumento en el sector servicios: servicios empresariales y personales, atención sanitaria, trabajo social, hostelería y cáterin, distribución y, en menor medida, la educación. Transición hacia una economía de baja emisión de carbono: cambios en el campo de la energía, el tratamiento de aguas y residuos, la construcción, el transporte, la industria, la agricultura y la silvicultura. REFERENTE EUROPEO RESPUESTA A LA SOCIEDAD

6. Distribución por ámbitos de ocupación REFERENTE EUROPEO

12. REFERENTE EUROPEO CONCEPTO: Toda actividad de aprendizaje realizada a lo largo de la vida con el objetivo de mejorar los conocimientos, las competencias y las aptitudes con una perspectiva personal, cívica, social o relacionada con el empleo. APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA

21. La determinación de los niveles de referencia EQF se basa en conocimientos, destrezas y competencia. Debemos ser capaces de describir nuestros títulos en un nivel de referencia EQF, y en resultados de aprendizaje,. Resultados De Aprendizaje EL MARCO EUROPEO DE LAS CUALIFICACIONES (EQF)

22. País A EQF Nivel 8 EQF Nivel 7 EQF Nivel 6 EQF Nivel 5 EQF Nivel 4 EQF Nivel 3 EQF Nivel 2 EQF Nivel 1 Q Q Q Q Q Q ¿Cómo se aplica el EQF Q NQF4 NQF3 NQF2 NQF1 NQF1 NQF1 NQF1 País B

24. ¿Qué no es el EQF? El EQF no puede comprender descriptores detallados , rutas de aprendizaje o condiciones de acceso. El EQF no equipara ni compara cualificaciones entre si. El EQF no es un instrumento para tomar decisiones últimas de reconocimiento . EL MARCO EUROPEO DE LAS CUALIFICACIONES REFERENTE EUROPEO

25. ¿Qué implicaciones tiene el EQF para todos los Estados miembros? EL MARCO EUROPEO DE LAS CUALIFICACIONES REFERENTE EUROPEO

29. EUROPASS Decisión nº 2241/2004/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 15 de diciembre de 2004 EUROPASS REFERENTE EUROPEO

31. Documentos Europass Europass engloba un conjunto de 5 documentos EUROPASS

36. Situación de partida en FP en España Formación Profesional Títulos Técnico Superior Plan FIP Escuelas Taller, Casas de Oficios Talleres de Empleo Contratos programa de FC Ocupacional Continua Específica Títulos Técnico Iniciación Profesional Certificados Profesionalidad Acciones de FC en las empresas

39. Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y de la FP

42. Instituto Nacional de las Cualificaciones ORGANO TÉCNICO DE APOYO AL CGFP Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y de la FP A R E A S F U N C I O N A L E S OBSERVATORIO PROFESIONAL INVESTIGACIÓN METODOLÓG. Y ARTICULACIÓN DEL SISTEMA NACIONAL DE CUALIFIC. PROFESIONALES DISEÑO DE LAS CUALIFICACIONES INFORMACIÓN Y GESTIÓN DE LOS RECURSOS Ministerio de Educación DEPENDENCIA ORGÁNICA Consejo General de Formación Profesional DEPENDENCIA FUNCIONAL

43. Las ofertas de formación profesional son: Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y de la FP Los títulos de formación profesional 1 Los certificados de profesionalidad 2 Ministerio de Educación, Ministerio de Trabajo e Inmigración 2 : RD 34/2008, de 18 de enero 1 : RD 1538/2006, de 15 de diciembre

44. Diferencias entre F.P Inicial y F.P. para el Empleo Ambas se complementan y reconocen mutuamente.

45. Formación formal Experiencia laboral y personal Aprendizaje no formal e informal Evaluación, y Acreditación de la competencia profesional Formas de adquirir competencia Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y de la FP

47. ¿Qué es el Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional? Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y de la FP

48. Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional INTRUMENTOS Y ACCIONES La información y orientación en formación profesional y empleo Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales La evaluación y mejora de la calidad del SNCP Procedimiento de reconocimiento , evaluación, acreditación de la competencia

49. Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional INTRUMENTOS Y ACCIONES La información y orientación en formación profesional y empleo Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales La evaluación y mejora de la calidad del SNCP Procedimiento de reconocimiento , evaluación, acreditación de la competencia

51. UN SISTEMA BASADO EN LA COMPETENCIA CATALOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES REFERENTE Estándares de competencia Cualificaciones Profesionales Se puede alcanzar por formación o por experiencia Formación Instrumento para conseguir la competencia profesional Evaluación Instrumento para comprobar la competencia profesional.

52. Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales

53. > Cualificación Profesional : conjunto de competencias profesionales con significación para el empleo que pueden ser adquiridas mediante formación modular u otros tipos de formación, así como a través de la experiencia laboral. > Unidad de Competencia : agregado mínimo de competencias profesionales, susceptible de reconocimiento y acreditación parcial, a los efectos previstos en el art. 8.3 de la Ley Orgánica 5/2002. > Competencia Profesional: conjunto de conocimientos y capacidades que permiten el ejercicio de la actividad profesional conforme a las exigencias de la producción y el empleo. LAS CUALIFICACIONES PROFESIONALES.

54. Representación gráfica del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 Familia prof. C Familia prof. B Familia prof. E Familia prof. D Familia prof. A Familia prof. Z jra-02

55. Familias Profesionales anteriores Formación Profesional Específica 1- Actividades agrarias 2- Actividades físicas y deportivas 3- Actividades marítimo-pesqueras 4- Administración 5- Artes gráficas 6- Comercio y marketing 7- Comunicación, imagen y sonido 8- Edificación y obra civil 9- Electricidad y electrónica 10- Fabricación mecánica 11- Hostelería y turismo 12- Imagen personal 13- Industrias alimentarias 14- Informática 15- Madera y mueble 16- Mantenimiento de vehículos autoprop. 17- Mantenimiento y servicios a la producción 18- Química 19- Sanidad 20- Servicios socioculturales y a la comunidad 21- Textil, confección y piel 22- Vidrio y cerámica 7 2 7 3 5 5 5 7 6 9 8 5 8 2 5 5 7 11 13 4 11 4 Formación Ocupacional 1- Agraria 2- Administración y oficinas 3- Artesanía 4- Automoción 5- Comercio 6- Docencia e investigación 7- Edificación y obras públicas 8- Fabricación de equipos electromecánicos 9- Industrias alimentarias 10- Industrias gráficas 11- Información y manifestaciones artísticas 12- Industria pesada y construcciones metálicas 13- Industrias químicas 14- Industrias textil, piel y cuero 15- Industrias de la madera y corcho 16- Industrias manufactureras diversas* 17- Mantenimiento y reparación 18- Minería y primeras transformaciones 19- Montaje e instalación 20- Pesca y acuicultura 21- Producción, transf. y dist. de energía y agua 22- Sanidad * 23- Seguros y finanzas 24- Servicios a la comunidad y personales 25- Servicios a las empresas 26- Transportes y comunicaciones 27- Turismo y hostelería 28- Administración pública* 6 6 5 5 5 1 9 5 8 2 6 7 2 5 9 - 6 4 4 4 9 - 5 3 5 3 6 -

56. Familias profesionales del CNCP. Anexo 1 R.D. 1128/2003 1 .- Agraria 2 .- Marítimo- Pesquera 3 .- Industrias Alimentarias 4 .- Química 5 .- Imagen Personal 6 .- Sanidad 7 .- Seguridad y Medio Ambiente 8 .- Fabricación Mecánica 9 .- Instalación y Mantenimiento 10 .-Electricidad y Electrónica 11 .- Energía y Agua 12 .- Transporte y Mantenimiento de Vehículos 13 .- Industrias Extractivas 14 .- Edificación y Obra Civil 15 .- Vidrio y Cerámica 16 .- Madera, Mueble y Corcho 17 .- Textil, Confección y Piel 18 .- Artes gráficas 19 .- Imagen y Sonido 20 .- Informática y Comunicaciones 21 .- Administración y Gestión 22 .- Comercio y Marketing 23 .- Servicios Socioculturales y a la Comunidad 24 .- Hostelería y Turismo 25 .- Actividades Físicas y Deportivas 26 .- Artes y artesanías

58. Organización del Catálogo: Niveles Nivel 2: Competencia en un conjunto de actividades profesionales bien determinadas con la capacidad de utilizar los instrumentos y técnicas propias, que concierne principalmente a un trabajo de ejecución que puede ser autónomo en el límite de dichas técnicas . Requiere conocimientos de los fundamentos técnicos y científicos de su actividad y capacidades de comprensión y aplicación del proceso . Nivel 1 : Competencia en un conjunto reducido de actividades de trabajo relativamente simples correspondientes a procesos normalizados , siendo los conocimientos teóricos y las capacidades prácticas a aplicar limitados. Nivel : Se establecen atendiendo a la competencia profesional requerida por las actividades productivas con arreglo a criterios de conocimientos, iniciativas, autonomía, responsabilidad y complejidad de la actividad a desarrollar. Nivel 3 : Competencia en un conjunto de actividades profesionales que requieren el dominio de diversas técnicas y pueden ser ejecutados de forma autónoma , comporta responsabilidad de coordinación y supervisión de trabajo técnico y especializado . Exige la comprensión de los fundamentos técnicos y científicos de las actividades y la evaluación de los factores del proceso y de sus repercusiones económicas.

59. Organización del Catálogo: Niveles Nivel 4 : Competencia en un amplio conjunto de actividades profesionales complejas realizadas en una gran variedad de contextos que requieren conjugar variables de tipo técnico, científico, económico u organizativo para planificar acciones , definir o desarrollar proyectos, procesos, productos o servicios . Nivel 5: Competencia en un amplio conjunto de actividades profesionales de gran complejidad realizados en diversos contextos a menudo impredecibles que implica planificar acciones o idear productos, procesos o servicios . Gran autonomía personal. Responsabilidad frecuente en la asignación de recursos, en el análisis, diagnóstico, diseño, planificación, ejecución y evaluación.

61. Estructura de la Unidad de Competencia UNIDAD DE COMPETENCIA DATOS DE IDENTIFICACIÓN CONTEXTO PROFESIONAL (Carácter orientador) MEDIOS DE PRODUCCIÓN PRODUCTOS Y RESULTADOS INFORMACIÓN UTILIZADA O GENERADA ........ DENOMINACIÓN NIVEL CÓDIGO CRITERIOS DE REALIZACIÓN REALIZACIONES

62. Estructura del Módulo Formativo MODULO FORMATIVO DATOS DE IDENTIFICACIÓN PARAMETROS DE CONTEXTO (Carácter orientador) ESPACIOS E INSTALACIONES PERFIL DEL PROFESORADO DENOMINACIÓN NIVEL Asociado a UC CÓDIGO DURACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN Capacidades a alcanzar en el puesto de trabajo. CAPACIDADES CAPACIDADES CONTENIDOS

63. Integración de sistemas de FP: Elemento común Unidad de competencia Títulos de FP Certificados de profesionalidad Reconocimiento de la competencia

64. Unidad de referencia entre los sistemas MP4 Unidad de competencia Títulos de FP (UCn) MP1 MP2 MP3 Certificados de profesionalidad (UCn) M1 M2 Reconocimiento de la competencia (UCn)

65. ETAPAS PARA LA ELABORACIÓN DEL CATÁLOGO NACIONAL DE CUALIFICACIONES PROFESIONALES A Preparación datos y conformación GT B Diseño de la Cualificación C Definición de la formación asociada D Contraste externo E Aprobación de la Cualificación

66. Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional INTRUMENTOS Y ACCIONES La información y orientación en formación profesional y empleo Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales La evaluación y mejora de la calidad del SNCP Procedimiento de reconocimiento , evaluación, acreditación de la competencia

68. Unidad de referencia entre los sistemas EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES Unidad de competencia Títulos de FP (UCn) MP1 MP2 MP3 Certificados de profesionalidad (UCn) M1 M2 Reconocimiento de la competencia (UCn)

69. Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional INTRUMENTOS Y ACCIONES La información y orientación en formación profesional y empleo Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales La evaluación y mejora de la calidad del SNCP Procedimiento de reconocimiento , evaluación, acreditación de la competencia

73. Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional INTRUMENTOS Y ACCIONES La información y orientación en formación profesional y empleo Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales La evaluación y mejora de la calidad del SNCP Procedimiento de reconocimiento , evaluación, acreditación de la competencia

75. Además de los centros del sistema educativo y de los dependientes de la Administración Laboral, se contemplan: Ley Orgánica 5/2002 de las Cualificaciones y de la FP CENTROS CENTROS DE REFERENCIA NACIONAL CENTROS INTEGRADOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

78. De acuerdo con la Ley Orgánica 2/2006 de Educación, La Formación Profesional del sistema educativo se define como un conjunto de CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR QUE:

79. Sistema Educativo Español (L.O.E.)