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Prevención de drogodependencias en la escuela, familia y comunidad

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  • 2. Proceso activo de implementación de iniciativas tendientes a modificar y mejorar la formación integral y la calidad de vida de los individuos fomentando el autocontrol y la resistencia colectiva ante la oferta de drogas . (Martín, 1995 ) Mgter Andrea Agrelo
  • 3. Las adicciones son un problema social, y la solución necesita de una amplia participación comunitaria y de un trabajo de promoción de la salud que ayude a mejorar sostenidamente la calidad de vida. Mgter Andrea Agrelo
  • 4. Tres ejes básicos 1) Hay factores que facilitan el inicio y mantenimiento en el consumo de las distintas sustancias en unas personas respecto a otras. 2) Hay una progresión en el consumo de las drogas legales a las ilegales en una parte significativa de los que consumen las primeras respecto a los que no las consumen. 3) Una serie de variables socio-culturales, biológicas y psicológicas modulan los factores de inicio y mantenimiento y la progresión o no en el consumo de unas a otras sustancias. Mgter Andrea Agrelo
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  • 7. SEGÚN EL ÁMBITO DE APLICACIÓN Prevención escolar Prevención familiar Prevención comunitaria Prevención Laboral Mgter Andrea Agrelo
  • 8. POR QUÉ HACER LA PREVENCIÓN DE DROGODEPENDENCIASEN LA ESCUELA Mgter Andrea Agrelo
  • 9. PREVENCIÓN FAMILIAR Mgter Andrea Agrelo
  • 11. PREVENCIÓN LABORAL Mgter Andrea Agrelo
  • 12. La evolución de los programas preventivos Mgter Andrea Agrelo
  • 13. Mgter Andrea Agrelo
  • 14. Actualmente se diferencian los programas por estrategias de intervención Mgter Andrea Agrelo
  • 15. PRINCIPIOS QUE DEBEN REGIR UN PROGRAMA PREVENTIVOEN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA Mgter Andrea Agrelo
  • 16. Mgter Andrea Agrelo