1. Facebook i undervisning WIX 2011 på Roskilde Tekniske Skole

2. ReasonWhy Grundene til dette projekt, er legio: Mangel på kommunikation. Brug af Facebook i timerne alligevel Vi er en WEB uddannelse – lad os bruge nettet Inddrag de svage elever Udfordr de stærke elever

3. Hvorfor Facebook? Vi startede med at bruge Google+, men da ikke alle elever var på der, var det ikke optimalt. Og eleverne var ikke interesserede i at lave en twitter strøm, da det ikke er et netværk, de bruger. Alle er på Facebook, og det viste sig, at eleverne allerede havde lavet en gruppe, og brugte den aktivt… Så kan vi jo lære at komme ind i kampen… Med de nye funktioner i Facebook, kan vi også dele dokumenter, chatte osv…

4. Debat Siden bruges primært til debat. Alle emner, fra hvordan en opgave løses, til hvad der sker i weekenden og hvem, der har set en sjov video. Siden kører på projektoren i undervisningen, således at alle kan spørge, og eleverne på den måde kan hjælpe hinanden. Her er der allerede kommet mange spørgsmål og svar, og de svage elever, der ellers har svært ved at række hånden op, kan komme ud med deres spørgsmål, uden at det er ”flovt”. Samtidig kan de stærke elever byde ind med løsninger og hjælp. Der er en god tone, og mange smil…

5. Socialt I det sociale samspil mellem eleverne, er gruppen genial. Intet mindre. Alle elever er lige herinde, og der kan snakkes socialt på tværs af grupperinger i klassen. Her er de fagligt svage elever lige så stærke, som de fagligt stærke, og der opstår mange grupperinger på tværs af klassen. Det er åbenlyst, at nogle elever er mere aktive end andre, men alle kan følge med i strømmen på væggen, så alle kan være med i alt.

6. Undervisning 24/7 Med gruppen, kan undervisningen også strækkes uden for skoletiden, og foregå, når eleverne har lyst. Det bliver flittigt benyttet. Det betyder også, at vi forlænger den aktive tid, hvor eleverne mentalt beskæftiger sig med skolen og skolearbejdet.

8. Serverplads til projekter (og efterfølgende at der skulle bruges mere)

9. Software på holdets maskiner for gammelt (er ved at blive ændret)

10. Hvordan skal skolens IT politik forstås?

12. Konklusion Facebook i undervisningen er efter min bedste overbevisning - genialt. Specielt, hvis man arbejder meget med længerevarende opgaver og projekter. Det er vigtigt at der gives mulighed for at ytre sig på en fælles platform. Eleverne synes selv, at vi møder dem i øjenhøjde, og at vi tager dem alvorligt ved at bevæge os i deres univers

13. Statistik 25 medlemmer – inkl. Lærere 3-5 posts pr dag i gennemsnit 15 svar pr. post i gennemsnit 2 faglige problemer pr. dag løst ved elev til elev interaktion via Facebook – i gennemsnit