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MINIPROYECTO: SIMULATE




    CFGM ATENCION SOCIOSANITARIA
    MODULO APOYO DOMILICIARIO
    Coordinación con otros módulos: Apoyo y
    Atención Psicosocial y Alimentación
COMIENZO DEL PROYECTO
 ..nos   ponemos a trabajar….

 …trabajamos  en grupos… pensamos
 situaciones de simulación

 …redactamos     la situaciones
 pensadas…
SEGUIMOS TRABAJANDO
      ROLE PLAYING
 Ahoracomenzamos con la
 simulación pensada…

 Lollevamos a la práctica….una
 persona se mete en el papel de
 técnico, y otra persona en el de
 usuario
CÁMARA, ACCIÓN,
            GRABANDO

 Ahora   grabamos la simulación

 Los
    demás compañeros observan
 como lo hacemos…
VIDEO DE UNA SIMULACIÓN
OBSERVAMOS LOS
 ERRORES Y APRENDEMOS
 Visualizamos   el video grabado de la
 simulación

 Analizamos el video: debatimos tanto
 sobre lo que hemos hecho bien como
 aquello que hay que mejorar…
AJUSTAMOS LA
           SIMULACIÓN
 Sobre  lo analizado….ajustamos la
  situación para mejorarla
 Atendemos a los detalles…a aspectos
  relacionados con la actitud, con el
  apoyo que se da al usuario,
  condicionamiento del entorno, etc
 Volvemos a grabar con los cambios
  realizados
…VOLVEMOS         A GRABAR
 Grabamos   de nuevo con las mejoras
  realizadas..
 …y volvemos a revisar…
 Observamos las mejoras y
  reflexionamos sobre todo lo
  aprendido…

         BUEN TRABAJO!!!!!!

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Proyecto SIMULATE

  • 1. MINIPROYECTO: SIMULATE CFGM ATENCION SOCIOSANITARIA MODULO APOYO DOMILICIARIO Coordinación con otros módulos: Apoyo y Atención Psicosocial y Alimentación
  • 2. COMIENZO DEL PROYECTO  ..nos ponemos a trabajar….  …trabajamos en grupos… pensamos situaciones de simulación  …redactamos la situaciones pensadas…
  • 3.
  • 4.
  • 5. SEGUIMOS TRABAJANDO ROLE PLAYING  Ahoracomenzamos con la simulación pensada…  Lollevamos a la práctica….una persona se mete en el papel de técnico, y otra persona en el de usuario
  • 6.
  • 7. CÁMARA, ACCIÓN, GRABANDO  Ahora grabamos la simulación  Los demás compañeros observan como lo hacemos…
  • 8. VIDEO DE UNA SIMULACIÓN
  • 9. OBSERVAMOS LOS ERRORES Y APRENDEMOS  Visualizamos el video grabado de la simulación  Analizamos el video: debatimos tanto sobre lo que hemos hecho bien como aquello que hay que mejorar…
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. AJUSTAMOS LA SIMULACIÓN  Sobre lo analizado….ajustamos la situación para mejorarla  Atendemos a los detalles…a aspectos relacionados con la actitud, con el apoyo que se da al usuario, condicionamiento del entorno, etc  Volvemos a grabar con los cambios realizados
  • 18.
  • 19.
  • 20. …VOLVEMOS A GRABAR  Grabamos de nuevo con las mejoras realizadas..  …y volvemos a revisar…  Observamos las mejoras y reflexionamos sobre todo lo aprendido… BUEN TRABAJO!!!!!!

Hinweis der Redaktion

  1. GRUPOS TRABAJANDO