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EDITORIAL
CARO LEITOR,
A Escola Municipal Senador Teotônio Vilela no decorrer de sua exis-
tência vem cumprindo com a sua missão de proporcionar aos seus alunos
um ensino de qualidade, por essa razão abraçamos com muito carinho o
Programa Mais Educação que tem
como uma de suas atividades o Jornal escolar,tendo como título “ Teotônio
Informa”, sendo está a nossa 2ª edição e nela iremos abordar temas varia-
dos tais como: Escola em Tempo Integral,Meio Ambiente,Educação para o
Trânsito,Cuidado com a Dengue e muito mais. Esperamos que leiam e apre-
ciem , valorizando o esforço de todos que participaram para a produção
desse jornal. O “Teotônio Informa” é fruto do trabalho de vocês. Aproveita-
mos o ensejo para agradecer a todos que fazem parte desta escola.
E XPEDIENTE:
Escola Municipal Senado Teotônio Vilela
Direção: Nádia Semaan Abboud Quintão
Vice-Direção: Gislayne Terezinha Gonçalves Alves
Márcia Regina Vianna Glória
Neuza Lordes de Carvalho
Coordenação Pedagógica: Iremar Alves França
Rossana Maria Soares de Almeida
Sandra Cristina de Oliveira
Valdirene Maria
Priscila Gomes Freitas
Monitores: Leandro Vieira da Silva
Priscila Alves Marques
Coordenação do Programa Mais Educação :
Elizabeth Vieira Corrêa
Revisão de Textos: Ana de Cássia
Fabiane Arbídia
Maria Clenice
Digitação: Ana Célia, Alessandra,Elizabeth, Leandro ,
Priscila e alunos
Diagramação: Ana Célia, Elizabeth,Alessandra
Impressão: Inforgraf
Tiragem: 1.500 exemplares
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Campanha da fraternidade
O tema da Campanha ação do homem foi determi- gravidade da situação.A organi-
da Fraternidade 2011 (CF) nante. É difícil negar que as zação estima que em todo o pla-
revela a preocupação da Igre- transformações feitas pelo neta existam mais de 50 milhões
ja com um dos temas mais homem na terra , não tenham de Imigrantes do clima. Além
discutidos na atualidade o contribuído para o aqueci- disso, é perceptível o crescimen-
aquecimento do planeta e as mento global.Um exemplo é a to da pobreza, a falta de água
mudanças no clima que asso- emissão de gases do efeito potável, o derretimento de gelei-
lam de forma cada vez mais estufa que apenas no Brasil ras e o desaparecimento de algu-
crescente e intensa o planeta. cresceu 62% entre 1990 e mas espécies de animais e vege-
As causas do fator que mexeu 2005, segundo o relatório de tais.
com a ordem e com o tempo indicadores de desenvolvi- Aluna: Luana Cabral CA-A
certo da natureza, dividem os mento sustentável – Brasil Fonte :Revista Super I
estudiosos no assunto. Uns 2010, divulgado pelo IB-
acreditam que o aquecimento GE.Órgãos reconhecidos
foi provocado por transfor- mundialmente, entre eles a
A DERRUBADA mações naturais e há também Organização das Nações Uni-
Nossos campos tinham aqueles que defendem que a das ( ONU ) já alertaram para
flores,
Nossa vida, mais amores,
No tempo que já passou.
E a mata cheia de cores
O machado derrubou.
Outros machados maiores Separe o lixo em casa e no trabalho, Vamos fazer a nossa parte!
Vêm vindo pelos caminhos, e coloque na rua no dia da coleta seletiva Isis 2º CA– B
em seu bairro. Professor: Leandro
Derrubando tantos matos...
Isabella 1º CA-C
Destruindo tantos ninhos... Professor: Leandro Ensine às crianças amor e
Nossos campos tinham respeito pela natureza.
flores, Haslley 3º CA-B
Professor: Leandro
Nossa vida mais amores,
No tempo que já passou.
Quem poderá devolver
Quem poderá refazer
Nossa vida que mudou ?
( Ruth
Rocha,Boi,boiada,boiadeiro.
São Paulo.Quinteto)
Professora: Ana de Cássia
Prof.: Dolores
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Secretária Municipal de Educação Sames Assunção Madureira
EMSTV: Faça um paralelo da Escola em Tempo Integral de 2010 à 2011?
O ano de 2010 foi de implantação com muitas dificuldades e grandes desafios e em
2011 de qualificação e superação com objetivo de melhorar as escolas.
EMSTV: Qual é o seu ponto de vista em relação à Escola em Tempo Integral?
A Escola em Tempo Integral possibilita que os alunos aprendam os conteúdos obriga-
tórios, com diferentes atividades, que promovam a formação do cidadão e preparando-o
para os desafios do mercado de trabalho .
Mantendo os alunos mais tempo na escola contribui para a redução da violência, cri-
“A educação é um processo dinâmico minalidade, drogas e diminui o tempo das crianças nas ruas.
e muda o tempo todo .”
EMSTV: Para o ano de 2012 haverá mudanças?
Mudanças sempre acontecerão, de acordo com as necessidades das escolas,
Entrevista realizada pelas alunas: Mariana Duarte De Brito
Guiomara Lauana Simões Souza
Diretora: Nádia Semaan Abboud Quintão
“O ser humano muda e a educação vai junto.”
EMSTV: Como está funcionando a Escola Em Tempo Integral?
Atualmente vivemos um momento histórico em nosso município, o da implantação
da Escola em Tempo Integral, que garante a permanência do aluno de oito ho-
ras diárias na escola, com uma nova proposta curricular inovadora envolvendo, além
dos conteúdos básicos, uma matriz curricular diversificada com várias oficinas de es-
porte, lazer, letramento, entre outras.
É inegável o ganho da comunidade escolar com a escola em tempo inte-
gral, somados também com os Projetos do governo Federal: MAIS EDUCAÇÃO, PDDE,
PDE-ESCOLA e ESCOLA ABERTA, pois os alunos ficam envolvidos com atividades
construtivas de segunda- feira à sábado; além das refeições deliciosas que o município
oferece aos nossos alunos.
“Nossa escola está de parabéns, pois funcionários,
alunos e familiares, estão vivendo em 2011 uma es-
cola de tempo integral de qualidade.”
Mãe: Ivete Gonçalves Da Silva Aluno: Thiago Gonçalves Da silva
“Foi a melhor coisa que o governo poderia ter inventado,porque “ Eu estou gostando muito do tempo integral,mais tempo na
tira os adolescentes das ruas evitando a criminalidade.E para os escola ,mais aprendizagem.Também com esse horário é bom que
pais que trabalham,a tranquilidade é muito maior.” evita que os adolescentes entrem no mundo das drogas,ou nessa
violência que existe nas ruas.”
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Alô Galera,
Os alunos dos 3º CAs estão
O MACACO E A VELHA mandando muito bem com relação
(Conto Brasileiro) às aulas de literatura. O livro: “Os
Era uma vez uma colina, em cima dela um casebre. Dentro dele, uma velha,
miseráveis”- Victor Hugo foi lido e
na frente, um jardim, atrás, uma bananeira.Um dia, a velha acordou e quis comer torta comentado durante as aulas do 1º
de banana. Quando foi pegar a escada, viu que ela estava quebrada. bimestre. É bacana dividir o que a
obra mostra, por exemplo, como
Naquele momento, apareceu... uma pessoa pode se transformar
Você quer saber o final da história? Procure na biblioteca da escola o livro: graças à ação da outra, levantar
questões sobre lei, justiça e solidari-
As narrativas preferidas de um contador de histórias edade. A mudança ocorre quando
um homem injustiçado recebe de
Autor: Ilan Brenman
alguém compreensão e generosida-
de. No livro são relatados interesses
atitudes muito mesquinhas, mas
também grandes gestos de despren-
Aos alunos e professores que se destaca- dimento e bondade. Uma história
ram na busca do conhecimento através emocionante que envolveu e agra-
dos livros da biblioteca. São eles: dou a galerinha que gosta de ler
“mais ou menos”.Leia o livro e des-
cubra o mundo mágico que cada
página revela.
Valeu!
Professora: Clenice
Amigo como você valem por
dois...porque são expressão
concreta do AMOR DE DEUS.
Aluna : Cristina Alves
1° CA-C
Eu gostei desta história por que ela é legal. Ela
Ame e será amada
é o seguinte: Mostre o caminho do bem
Uma senhora tem três idades e usa três curio- Ilumine a escuridão
Guarde com carinho
sos pares de óculos. Um garoto encontra os óculos, A minha recordação.
usa-os , perde-os, e, ao final, descobre os mundos
Aluna:Laira Ribeiro
da fantasia e da realidade. Acompanhe a trajetória 2°CA-A
dessas duas figuras e descubra o que eles têm de
mágico e o que podem lhe dizer sua própria vida.
Eu recomendo todos lerem por que esta histó-
ria é ótima!
Alice de Souza 3º CPA-C
Prof.: Jussara
5. 5
A escola oferece 4 refeições ao dia utilizando o sistema self service,proporcionando
uma nutrição completa para a saúde dos nossos alunos.
Anos Iniciais
Anos Finais
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A necessidade da integração, socie-
dade e escola, nos impõe a preocupação de
fazer do ambiente educacional uma parte in-
tegrante e necessária da educação moderna e
participativa.Abrir a escola com projetos es-
portivos e culturais abrangendo alunos, pro-
fessores e comunidade, determina o passo
gigantesco em busca dos saberes educacionais
futuros, pois encontra uma boa relação entre
as partes, a valorização humana e a compreen-
são da importância educacional. E utiliza o
espaço existente e disponível para uma es-
treita relação entre inteligência e afetivida-
de.
O Programa Mais Educação foi instituí-
do pela portaria Interministerial n° 17/2007 e pelo
Decreto n° 7.083,de Janeiro de 2010 e integra as a-
ções do Plano de Desenvolvimento da Educação
(PDE),com a finalidade de contribuir para a melhoria
da aprendizagem por meio da ampliação do tempo de
permanência na escola e a organização curricular,na
perspectiva da Educação Integral,através do espor-
te,laser,cultura entre outras atividades.
Oficinas de : Judô
Dança
Recreação
Jornal Escolar
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Ó Pátria amada
Idolatrada,
Salve! Salve!
Pátria: Muitas vezes, ao ouvir está palavra, lembramos da polí-
tica, como anda os governo do nosso país. Mas, não é essa pá-
tria que eu quero focar. Este texto é sobre uma terra privilegia-
da.
Nós crescemos e vivemos em uma terra onde tudo que planta-
mos colhemos, enquanto há lugares que ... nem se fala! Ten-
tam plantar várias vezes e em várias terras, mas não colhem
nada. Todo dia acordamos com o sol, até reclamamos que é
forte demais, mas deveríamos é agradecer por termos ele to-
dos os dias, em quanto nos lugares pro Sul da terra passam
semanas sem o ver. Vemos nos jornais muito sobre terremotos
e maremotos ,o que no nosso Brasil não acontece.
Gosto de viver nesta Pátria amada idolatrada.
Já deu para entender a minha mensagem, nós só temos o que
agradecer por termos uma Pátria assim como diz o hino.
Entre outras mil
És tu Brasil
Ó Pátria amada
Dos filhos deste solo
És mãe gentil
Pátria amada Brasil
Aluna : Mariana Jorge Medeiros Batista da Silva
3º CPA- A
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Poesia:
Trânsito Legal
Se eu tivesse uma fórmula
mágica.
O povo seria genial.
Teria preferência à vida
Nosso trânsito seria legal.
Com essa fórmula mágica
Nosso trânsito eu mudaria.
Teriam mais respeito à vida
As pessoas não sofreriam.
Todos respeitariam as regras
E placas de sinalização.
Teríamos um trânsito mais humano
Para todos os cidadãos.
Ninguém abusaria da velocidade
Nem fariam ultrapassagens indevidas.
Respeitariam pedestres e ciclistas
Nas ruas e nas grandes avenidas.
Os pedestres andariam pela calçada
Pois a rua é do carro passar.
Os ciclistas andariam próximo ao meio- fio
para o trânsito não tumultuar.
No trânsito cada um de nós
tem o seu ligar.
Para que haja mudanças Prof.:Genilce
Todos têm que cooperar.
Já que não tenho essa fórmula mágica
Para o trânsito mudar.
Espero que cada um de nós
Pare para analisar.
Que transitar é um direito nosso
Cumprir as regras é um dever.
O trânsito é de todos
É só sabermos conviver.
Alunos do Noturno e Professores:
Geraldo, Isabel e Selmina
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Fugidinha (original) Posso não
Toda água parada a dengue não pode ver Eiii água parada ?
Se é na caixa D’água ou nos vidros que você Não pode não
Deixa ali aberto ele é esperto, essa a gente não pode Ué porque ?
perder Dengue aqui não
Se tiver uma calha, a gente tem que limpar
Vamos prevenir, pra ela não proliferar E a caixa d’água ?
Ouve o que eu digo, ela é um perigo Tampada
Pense nisso que eu vou te falar Ué porque ?
Estão morrendo com a dengue hemorrágica Eu não ,posso não ,quero não
Vamos ter que fazer isso acabar Dengue na minha casa não pode não, quero não
E pra gente fazer isso acontecer
Escuta o que eu tenho pra dizer Eiii na minha casa , vou previnir
E o mosquito eu sei que não vai entrar
O jeito é, vamos prevenir eu e você (bis)
Se você quer e sabe como é que vai fazer
Não deixa água parada que só assim vamos vencer
Oh ... Oh…. Oh….. oh …. oh ….oh
Acelera
Todo mundo vai nesse ritmo para a dengue Acelera aê
acabar A prevenção
Tira a água dos pneus e a caixa d água tampar Hoje é o dia “D”
Põe areia nos pratos de planta também Contra a dengue
Todo mundo no intuito de fazer o bem Acelera aê a prevenção
AAAA ... Aaaaaaaaaaa
Professor Maicon e alunos do 1º E 2º SEGMENTO DA EJA
