Ideas4all ideas innovación, emprender nov 2013 vii encuentro internacional de educación IDEAS, INNOVACIÓN Y ACTITUDES EMPRENDEDORAS UN DESAFÍO PARA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI VII ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN FUNDACIÓN TELEFÓNICA. ESPAÑA LA NUEVA NORMA EN EDUCACIÓN, REINVENTÁNDOSE PARA INNOVAR EN EDUCACIÓN HAY QUE PODER MEDIR, INFORME PISA LOS MÁS LISTOS DEL MUNDO LA BRECHA DEL TALENTISMO FORECAST TENDENCIAS MIS PENSADORES FAVORITOS LA UNIVERSIDAD PATAS ARRIBA MOOCS Y LA EDUCACIÓN POP-UP EL TORNADO DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL LOS DIGIRATIS ALGUNAS LEYES IDEAS4ALL, IDEAS, INNOVACIÓN COLABORATIVA QUE SE AUTOGOBIERNA NECESIDAD DE IDEAR, PENSAR, APRENDER CONTINUAMENTE, CREANDO ideas4all FORMA BANDAS CREATIVAS QUE TRANSFORMAN

1. VII ENCUENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACIÓN
FUNDACIÓN TELEFÓNICA. ESPAÑA
ANA MARÍA LLOPIS
FUNDADORA DE IDEAS4ALL
Noviembre 12, 2013

2. LA NUEVA NORMA EN EDUCACIÓN, REINVENTÁNDOSE
PARA INNOVAR EN EDUCACIÓN HAY QUE PODER MEDIR, INFORME PISA
LOS MÁS LISTOS DEL MUNDO
LA BRECHA DEL TALENTISMO FORECAST
TENDENCIAS
MIS PENSADORES FAVORITOS
LA UNIVERSIDAD PATAS ARRIBA
MOOCS Y LA EDUCACIÓN POP-UP
EL TORNADO DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL
LOS DIGIRATIS
ALGUNAS LEYES
IDEAS4ALL, IDEAS, INNOVACIÓN COLABORATIVA QUE SE AUTOGOBIERNA
NECESIDAD DE IDEAR, PENSAR, APRENDER CONTINUAMENTE, CREANDO
ideas4all FORMA BANDAS CREATIVAS QUE TRANSFORMAN

6. http://www.youtube.com/watch?v=0D-JpL5fFgc#t=32
PARA INNOVAR EN EDUCACIÓN HAY QUE PODER MEDIR
INFORME PISA

7. INNOVANDO INFORME PISA 2010 DATOS 2009
PRÓXIMO DALDRA EN DICIEMBRE CON DATOS 2012

8. INNOVANDO INFORME PISA 2013 ADULTOS

9. INNOVANDO INFORME PISA 2013 ADULTOS

10. http://www.economist.com/news/books-and-arts/21583609-only-few-countries-areteaching-children-how-think-best-and-brightest
LOS MÁS LISTOS DEL MUNDO
INNOVANDO INFORME PISA,
ENTENDIENDO MODELOS EN COREA, POLONIA, FINLANDIA

11. http://www.youtube.com/watch?v=VSXt5bzQN-U&feature=youtu.be
LOS MÁS LISTOS DEL MUNDO
INNOVANDO INFORME PISA,
ENTENDIENDO MODELOS EN COREA, POLONIA, FINLANDIA

12. LA BRECHA DEL TALENTISMO FORECAST
TALENTISMO LOS TRABAJADORES ESTÁN DISPUESTOS A MOVERSE; PERO EL
ATRACTIVO RELATIVO DE UN PAÍS ESTÁ EN CONSTANTE MOVIMIENTO TAMBIÉN,
LOS FLUJOS DEL TALENTISMO REQUIEREN ATENCIÓN DE GOBIERNOS Y
EMPLEADORES PARA ELEGIR LOS MEJORES EMIGRANTES Y ESTUDIANTES

13. LA BRECHA DEL TALENTISMO FORECAST
TALENTISMO LA MAYORÍA DE LOS TRABAJADORES VENDRÁ DE ASIA Y ÁFRICA

14. TENDENCIAS

15. MIS NUEVOS PENSADORES FAVORITOS
ROBINSON
BAREMBOIN
FERRAN ADRIÁ
ABREU Y DUDAMEL
DEGRASSE
FLORIDA
NEGROPONTE
ADERSON
MC AFEE
PISCITELLI
REIG

16. EDUCACIÓN, CULTURA Y CREATIVIDAD TU ELEMENTO
http://www.ted.com/talks/ken_robinson_changing_education_paradigms.html

17. MIS NUEVOS PENSADORES FAVORITOS
ROBINSON
BAREMBOIN
FERRÁN ADRIÁ
ABREU Y DUDAMEL
DEGRASSE
FLORIDA
NEGROPONTE
ADERSON
MC AFEE
PISCITELLI
REIG
TODOS SOMOS INTELIGENTES, BUSCAR TU ELEMENTO EN EDUCACIÓN
LA MÚSICA PERMITE CONVIVENCIA, WEDO DIVAN ORIENTE Y OCCIDENTE
ENSEÑANDO INNOVACIÓN HIBRIDA FÍSCA/QUÍMICA/DISEÑO/COCINA
EDUCACIÓN MUSICAL PARA SALIR DE LA POBREZA, ORQUESTA JÓVENES
LA DIVULGACIÓN DE LA ASTROFÍSICA, SOMOS ÁTOMOS SOMOS
UNIVERSO Y COSMOS
LAS CIUDADES CREATIVAS, LA IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGÍA
LIBRO ATÓMICO SE LEE DE 1X1, EL DIGITAL SE COMPARTE 1XTODOS
MAKERS, HACEDORES, LA NUEVA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
NO HEMOS VISTO NADA TODAVÍA. TRANSFORM TO THE POWER OF DIGITAL
PEDAGOGÍA LAPAROSCÓPICA, EXPERIMENTANDO, LABS
LA INTELIGENCIA COLECTIVA AUMENTA. SEGÚN FLYNN IQ 3 PTS/10AÑOS

18. Charles Robb escultor representó a La Trobe, patas
arriba en 2006 ha sido muy controversial y sigue
generando debate.
“Trobe de cabeza para simbolizar y recordarnos siempre
la noción de que la
Universidad debería poner
sus ideas de cabeza, patas arriba de manera
continua. “ si sí en beta permanente

19. El profesor del Siglo XXI ha de preparar a sus
estudiantes para un futuro incierto.
La antigua forma de enseñar es aburrida la nueva de
basa en que los chicos aprendansolos. Marc Prensky.

20. Parafraseando a Calvin Coolidge
El objetivo de la Universidad es la Universidad
Pero durante décadas prometimos seguridad
financiera y estabilidad laboral con los diplomas
Pero nadie te enseñó a emprender.
Emprendimiento la asignatura pendiente de la Universidad

22. ¿Y SI DESAPRENDEMOS?
El viaje de la innovación y al cambio exige un nuevo ADN Universitario

23. ¿Y SI DESAPRENDEMOS?
El viaje de la innovación y al cambio exige un nuevo ADN Universitario
EL ADN UNIVERSITARIO
El ADN de cada universidad es diferente y distintivo, es lo que hace que sean diferentes
al igual que son diferentes las personas por pequeñísimas variaciones en su código
genético.Aunque dos Universidades crean que hacen las cosas de la misma manera un pequeño
cambio en su código genético puede producir resultados espectacularmente diferentes.
Por ejemplo cuál sea la manera en que la Universidad considera y gestiona la innovación
puede hacer que una Universidad continúe viva en el mercado después de 100 años
como las empresas o haya desaparecido. La innovación es cómo se responde al cambio y
a los nuevos mercados de manera eficaz para sobrevivir. La innovación universitaria del
siglo XXI debe generar empresas, responsabilidad social, sostenibilidad, nuevos
modelos económicos y culturales de bienestar y convivencia en paz.
La Universidad es una Institución ancestral que se ha ido adaptando a las necesidades de la sociedad,
pero en este Siglo XXI lleva un retraso en esa adaptación y en algunos de sus miembros y
disciplina muy acusado

24. ¿QUÉ HA CAMBIADO?
La Universidad acelera su proceso continuo de evolución
Muchas lo están haciendo ,considerando todos los factores
Que afectan su futuro algunos de ellos son
•Tecnología internet a una velocidad vertiginosa
•Globalización y democratización de la información
•Regulación
•Inmigración y movimientos demográficos
•Envejecimiento de la población en países desarrollados
•Calentamiento global
•Cambio del centro de gravedad económico a países emergentes
•Fin de la era industrial hacia la era del conocimiento
•Redes sociales y crowdsourcing, colaboración, amateurismo
•El diseño predomina , la elegancia simplicidad usabilidad venden, Apple
•Los nuevos competidores disruptivos
•El mundo un Caleidoscopio de culturas , Universidades, valores , diversidad
•La división del trabajo industrial pasa a la división del trabajo mental/intelectual
•Evanescencia , la vida media de las empresas se acerca a los cinco años
•Desajuste entre demanda y oferta de profesiones y Formación profesional
•La era de la educación Inversa ha llegado, el profesor aprende casi
como al contrario, el alumno del profesor
tanto del alumno

25. MOOCS Y LA EDUCACIÓN POP-UP

26. MOOCS Y LA EDUCACIÓN POP-UP

27. MOOCS Y LA EDUCACIÓN POP-UP

28. People around the world have gone crazy for this opportunity. Fully two-thirds of my 160,000
classmates live outside the US. There are students in 190 countries—from India and South Korea
to New Zealand and the Republic of Azerbaijan. More than 100 volunteers have signed up to
translate the lectures into 44 languages, including Bengali. In Iran, where YouTube is blocked,
one student cloned the CS221 class website and—with the professors’ permission—began
reposting the video files for 1,000 students.

29. MOOCS Y LA EDUCACIÓN POP-UP

30. There are already more than 30,000 students enrolled
in the course, which begins Oct. 1, and Hare is pleased
to note that more than two-thirds come from outside
the United States. “Analytic philosophy is such an
incredibly emancipatory thing. It allows you to think
about almost anything in a rigorous way. Of course,
anyone can pick up a book on analytic philosophy, but
it’s really best if it’s taught in a structured way," he says.

31. MOOCS EN ESPAÑA
http://blogmooc.iei.ua.es/2013/10/mooc-universidades-espanolas.html

32. MOOCS EN ESPAÑA

33. MOOCS EN ESPAÑA

34. http://www.youtube.com/watch?v=AZ5ePL36BbU

36. % DE EXCELENCIA EN COMPAÑIAS/INSTITUCIONES
SOBRE SEIS EJES DE TRANSFORMACIÓN DIGITAL
customer experience, social media, móviles, analítica
del cliente, process digitalization y collaboración
interna. Creando capacIdades, productos y servicios
que antes no existían. Mc Afee and Cap Gemini MIT

37. EL TORNADO DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL
self organizing
AUTO-ORGANIZADO
Y TRANFORMARÁ LAS MANERAS
DE MEDIRLAS, Y MODELIZARLAS

38. EL TORNADO DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL
Y TRANFORMARÁ LAS MANERAS
DE MEDIRLAS, Y MODELIZARLAS

39. EL TORNADO DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL
BIG DATA UNA REVOLUCIÓN EXTRAORDINARIA
QUE VA A AFECTAR LA EDUCACIÓN, LA INVESTIGACIÓN
Y TRANFORMARÁ LAS MANERAS DE MEDIRLAS, Y MODELIZARLAS

40. EL TORNADO DE LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL
BIG DATA UNA REVOLUCIÓN EXTRAORDINARIA
QUE VA A AFECTAR LA EDUCACIÓN, LA INVESTIGACIÓN
Y TRANFORMARÁ LAS MANERAS DE MEDIRLAS, Y MODELIZARLAS

41. Y TRANFORMARÁ LAS MANERAS
DE MEDIRLAS, Y MODELIZARLAS

48. PREGUNTAS SOBRE ALGUNAS LEYES

50. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
ideas4all es una compañía de innovación abierta;
abierta, al mundo de las ideas, el intercambio
y la transferencia de conocimientos en un
entorno web/móvil, con amplia experiencia en
la mayor red social de ideas
www.ideas4all.com (e ideas4all.cn China),
Una comunidad de ideas con más de 200.000
usuarios registrados y más de 140.000 ideas.
Usuarios de 160 países, e ideas de 115.
ideas4all se ha rodeado de un equipo de
primera, todos apasionados por las ideas, la
innovación, el proyecto y su proyección social
y empresarial
IDEAS4ALL, IDEAS, INNOVACIÓN COLABORATIVA
QUE SE AUTOGOBIERNA

51. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
Con ideas4all Innovation Agora superamos la ley de
participación de internet 90-9-1 , formulada en
2006 por Jakob Nielsen y todavía hoy vigente: : el
90% sólo mira (Mirones), el 9% participa
ocasionalmente (Vota, comenta) y sólo el 1%
contribuye decisivamente con contenido.
En las comunidades de ideas4all Innovation Agora
para empleados/clientes de empresas,
contribuyen con ideas entre el 10 y el 25% y
hasta un 40% participa con votos y comentarios.
La regla de ideas4all: 50-30-20.
IDEAS4ALL, IDEAS, INNOVACIÓN COLABORATIVA
QUE SE AUTOGOBIERNA

52. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
Grandes consultores y empresas de transformación
digital lo dicen, es el fin de los buzones de
sugerencias, en forma de cajas negras, (IBM, MIT,
Andrew MC Afee, Deloitte) y el final de los
filtrados de ideas, eliminando las rupturistas, por
unos pocos expertos.
El 57% de los CEOs (McKinsey Agosto 2013 “Bullish
on Digital”) ya dice que apoyan estas nuevas
iniciativas. Lo importante es que se obtienen
resultados medibles.
LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA DE INNOIVACIÓN ES LO QUE LA GENTE TIENE QUE
HACER SIN PENSAR EN ELLO, SERÁN LOS MAKERS,
ES LO QUE HACEN CUANDO NADIE ESTA MIRANDO PARAFRASEANDO A BC JOHNSON
ENGAGEMENT SERVICE MANAGER DE DISNEY TIENE 17 AÑOS, 2013

53. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
IDEAS4ALL, IDEAS, INNOVACIÓN COLABORATIVA
QUE SE AUTOGOBIERNA

54. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
NECESIDAD DE IDEAR, PENSAR, APRENDER
CONTINUAMENTE, CREANDO

55. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
NECESIDAD DE IDEAR, PENSAR, APRENDER
CONTINUAMENTE, CREANDO
PROYECTOS SOCIALES COLOMBIA-ESPAÑA

56. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
NECESIDAD DE IDEAR, PENSAR, APRENDER
CONTINUAMENTE, CREANDO
RESALTANDO PREOCUPACIONES BÁSICAS DE LA
COMUNIDAD UNIVERSITARIA

57. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
NECESIDAD DE IDEAR, PENSAR, APRENDER
CONTINUAMENTE, CREANDO
RESALTANDO PREOCUPACIONES BÁSICAS DE LA
COMUNIDAD UNIVERSITARIA

58. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
NECESIDAD DE IDEAR, PENSAR, APRENDER
CONTINUAMENTE, CREANDO
UNA RED DE PROFESORES DE SECUNDARIA
PARA INNOVAR EN EDUCACIÓN

59. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
NECESIDAD DE IDEAR, PENSAR, APRENDER
CONTINUAMENTE, CREANDO
UNA RED DE PROFESORES DE SECUNDARIA
PARA INNOVAR EN EDUCACIÓN

60. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
¿Pero quién se preocupa a dónde van las ideas?
A un limbo
Muchas se desperdician mejor que eso será compartirlas,
Ellas pueden ser el sueño de otros además del tuyo.
Los jóvenes y Universitarios tienen infinitas ideas y sueños
para cambiar el Mundo.
ideas4all FORMA BANDAS CREATIVAS QUE
TRANSFORMAN

61. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
APRENDIENDO A EMPRENDER DESDE LA UNIVERSIDAD
UNIVERSITY2.0
BETA PERMANENTE
2020
EMPRENDEDOR
HOMBRE-RED-CROWD
JOB CREATOR
RESPONSABLE SOCIAL
IDEATOR
EMPRENDIMIENTO
LOVE CONTESTATARIO
lo que necesito me opongo
MULTIDISCIPLINARIDAD
MBAMONEY
PASOTA CONECTADO
poder y $ solo creo en mi sino está en la red
MASTERS START-UPS SPINOFF Y PRÁCTICAS
EXPERIENCIAS GREMIOS
CO-FINANCIACIÓN
SOCIOS EMPRESARIALES
102

62. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
University of Chicago
ideas4all FORMA BANDAS CREATIVAS QUE
TRANSFORMAN
BIG BANG CHALLENGE ESTUDIANTES DE CHICAGO

63. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
http://www.youtube.com/watch?v=gDTqVXteUMw&feature=player_embedded
ideas4all FORMA BANDAS CREATIVAS QUE
TRANSFORMAN
BIG BANG CHALLENGE ESTUDIANTES DE CHICAGO

64. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
ideas4all FORMA BANDAS CREATIVAS QUE
TRANSFORMAN
BIG BANG CHALLENGE ESTUDIANTES DE CHICAGO

65. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
http://www.youtube.com/watch?v=GEfuMWbc92M&feature=player_embedded
ideas4all FORMA BANDAS CREATIVAS QUE
TRANSFORMAN
BIG BANG CHALLENGE ESTUDIANTES DE BOGOTÁ

66. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA

67. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
ideas4all FORMA BANDAS CREATIVAS QUE
TRANSFORMAN
BIG BANG CHALLENGE ESTUDIANTES DE BOGOTÁ

68. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
ideas4all FORMA BANDAS CREATIVAS QUE
TRANSFORMAN
BIG BANG CHALLENGE ESTUDIANTES DE BOGOTA

69. ideas4all Y LA INNOVACIÓN ABIERTA
SMART CITIES
ideas4all FORMA BANDAS CREATIVAS QUE
TRANSFORMAN
PARTICIPACIÓN CIUDADANA

70. EL
ALCALDE
DE
SANTANDER
HA
PARTICIPADO
CON
ÉXITO
•
Propuso
una
idea
con
alterna0vas
para
la
peatonalización
o
no
de
una
calle.
•
De
forma
inmediata
se
generó
un
debate
en
la
comunidad
con
más
de
60
comentarios.
•
Esta
inicia0va
obtuvo
30
votos
populares,
convir0éndose
en
una
de
la
más
votadas.
•
El
Alcalde
escribió
su
úl0mo
comentario
con
las
conclusiones
del
debate
y
su
propuesta
final
para
esta
calle.
ideas4all FORMA BANDAS CREATIVAS QUE
TRANSFORMAN

72. http://www.youtube.com/watch?v=-ZT5G_ao-Cs#t=283
DUDAMEL Y LA JOVEN ORQUESTA VENZOLANA
MAMBO DE BERNSTEIN
WEST SIDE STORY
LA ORQUESTA QUE INNOVA CON PASIÓN Y BAILA

73. Marie Curie
Dos veces Premio Nóbel
“No hay nada que merezca la pena
temer, sólo hay que comprender”
Y PARA COMPRENDER SE NECESITA UNA EDUCACIÓN
EN PROCESO DE CAMBIO CONTINUO
Y EN BETA PERMANENTE

74. Muchas Gracias por vuestra atención
Contacto
ideas4all
www.ideas4all.com
Tel.
+34
91
576
06
76
Ana
María
Llopis:
anamaria@ideas4all.com
Enrique
Ayuso:
eayuso@ideas4all.com

75. Ana
María
Llopis,
fundadora
de
ideas4all
Ana María es Física y tiene un PHD/Doctorado en Ingeniería de Materiales por la
Universidad de California Berkeley y una trayectoria empresarial larga, entre otros la
creación de Openbank el Banco online del Grupo Santander. Actualmente es Presidenta no
ejecutiva del Grupo DIA, Presidenta de la Fundación de Arte Iberoamericano JFLLOPIS. Ha
recibido distintos galardones nacionales e internacionales, como el Premio a la trayectoria
profesional en el Día de internet 2013 por la Asociación Española de Usuarios de Internet,
premio 2007 del International Women’s Forum, de la que es miembro fundador en
España: “Mujeres que marcan la diferencai” en Chicago. Gestiona el proyecto Liderazgo de
IWF para España 2007-2013, ha sido mencionada en 2005 por el Times como una de los
100 ejecutivos más influyentes de UK. Ganó el premio al Ejecutivo Financiero en 1995,
como fundadora y CEO de OpenBank, el premio del Instituto Catalán de la Mujer en 1997,
el premio Emprendedora del Año en 2001, etc. Ha sido Top100 Mujeres líderes de España
en 2011/12/13 Emprendedora e innovadora y fue premio Estrella de Madrid Marzo 2013
en reconocimiento de su apoyo prolongado a la mujer y su participación en alta dirección/
Consejos en España y el de Diversidad 2013 de Asociación de mujeres Evap Valencia.