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Presentación: Teorías de Aprendizaje

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Universidad de Buenos Aires / Universidad Federal de Pelotas - Brasil
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Teorías de Aprendizaje y Adquisición del lenguaje/lenguas ,[object Object],[object Object],[object Object]
Algunas de las teorías de aprendizaje y adquisición del lenguaje más representativas para la enseñanza de LE ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Aprendizaje según la Teoría Behaviorista Un estímulo produce una respuesta … Si esa respuesta es correcta, se ofrece un reforzamiento positivo para que se fije. Si esa respuesta no es correcta , se ofrece un reforzamiento negativo para que no se mantenga.
Skinner (1904 – 1990) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Moldeamiento de la conducta verbal según Skinner El niño repite los sonidos y modelos que tiene a su disposición en su contexto lingüístico; Los adultos refuerzan los esfuerzos del niño; El niño repite los sonidos y modelos hasta transformarlos en hábitos coincidentes con los de los adultos.
Skinner insiste en: ,[object Object],[object Object],[object Object]
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2. Teoría Mentalista (Generativismo / Innatismo) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Por qué Chomsky se opone a Skinner? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Algunos conceptos fundamentales de la Teoría Mentalista ,[object Object],[object Object],[object Object]
Competencia X Desempeño ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Gramática Universal - GU ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Modelo de Principios y Parámetros ,[object Object],[object Object]
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La cuestión de la adquisición del lenguaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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La teoría de Piaget se basa en que los alumnos pasan por una serie de períodos: ,[object Object],[object Object]
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Piaget considera el desarrollo cognitivo como un proceso de maturación en el que interactúan la genética y la experiencia , pasando por tres mecanismos: ,[object Object],[object Object],[object Object]
Los principales principios piagetianos para el profesor de idiomas son los siguientes: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3.2. El Interaccionismo Social ,[object Object],[object Object],[object Object]
Lev Vygotsky
Lev Vygotsky Principales conceptos: ,[object Object],[object Object],[object Object]
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4. Los Enfoques Humanísticos ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Aspectos fundamentales de la teoría de Abraham Maslow ,[object Object],[object Object],[object Object]
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Aspectos fundamentales de la teoría de Carl Rogers ,[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 7. Moldeamiento de la conducta verbal según Skinner El niño repite los sonidos y modelos que tiene a su disposición en su contexto lingüístico; Los adultos refuerzan los esfuerzos del niño; El niño repite los sonidos y modelos hasta transformarlos en hábitos coincidentes con los de los adultos.
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