Anexo vii paa 2013-2014 (2)

1
Plano Anual de Atividades 2013/2014
Plano Anual de Atividades
2013/2014

2
OBJETIVOS PEA – 2013/2014
PROMOÇÃO DE HÁBITOS DE CIDADANIA
1. CLIMA E AMBIENTE ESCOLAR
1.1. Desenvolver estruturas e processos de gestão de qualidade, participativa, potenciando a comunicação (plataformas Web) e urna cultura colaborativa;
1.2. Envolver todos os atores escolares na inventariação dos problemas e na partilha de responsabilidades na sua resolução através de estratégias
motivadoras e assertivas;
1.3. Criar um bom clima social, académico e organizacional, promovendo a melhoria da qualidade e de identificação de modelos de referência;
1.4. Melhorar os dispositivos existentes para a divulgação da informação e comunicação na comunidade escolar.
1.5. Promover a integração pelas artes/ expressões: música, dança, teatro, expressão plástica;
1.6. Promover o embelezamento, melhoria e manutenção dos edifícios escolares e zonas verdes.
1.7. Incrementar a responsabilização a todos os níveis, validando as práticas de autoavaliação das escolas.
2. ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA
2.1. Optimizar a Acção Educativa: redução do insucesso e abandono, de forma a atingir as metas até 2015 e promover a diminuição do absentismo;
2.2. Planificar os conteúdos por objetivos mínimos e de desenvolvimento;
2.3. Privilegiar a avaliação diagnóstica e formativa, de acordo com os objectivos mínimos e de desenvolvimento;
2.4. Optimizar mecanismos de forma a que a idade cronológica dos alunos coincida o mais possível com o ano de escolaridade que frequentam
2.5. . Otimizar o Desempenho de Funções de Coordenação.

3
3. DESENVOLVIMENTO CURRICULAR
3.1. Valorizar a centralidade da escola e do modelo processual de desenvolvimento do currículo;
3.2. Construir um projeto curricular integrado, significativo e adequado às necessidades dos alunos, privilegiando atividades/eventos que promovam o
reconhecimento dos alunos do Agrupamentos;
3.3. Individualizar percursos de formação, diversificando as ofertas educativas – ensino articulado, PCA e CEFs.
3.4. Promover o progresso das aprendizagens e dos resultados dos alunos, identificando pontos fortes e áreas prioritárias para a melhoria do trabalho das
escolas;
4. GESTÃO DOS RECURSOS HUMANOS
4.1. Gerir racionalmente os Recursos Humanos;
4.2. Otimizar o Desempenho de Funções de Coordenação (responsabilização / envolvimento das chefias intermédias).
5. GESTÃO DOS RECURSOS MATERIAIS, DOS ESPAÇOS, DO TEMPO
5.1. Gerir racionalmente os Equipamentos e Materiais:– inventariação de todos os materiais e equipamentos ; redução dos custos em papel e outros materiais;
5.2. Melhorar a qualidade dos Espaços, humanizando-os;
5.3. Adaptar funcionalmente os Espaços rentabilizando-os;
5.4. Gerir racionalmente o tempo.
6. GESTÃO ADMINISTRATIVO-FINANCEIRA
6.1. Gerir racionalmente o Orçamento;
6.2. Angariar e gerar Recursos Financeiros.

4
7. APRENDIZAGEM DOS ALUNOS
7.1. Dimensão pessoal da formação
7.1.1. Favorecer o desenvolvimento progressivo de sentimentos de autoconfiança e melhor auto-estima.
7.1.2. Promover a criação de situações que favoreçam o conhecimento de si próprio e um relacionamento positivo com os outros, no apreço pelos
valores da Justiça, da Verdade, da Solidariedade e de Tolerância.
7.1.3. Criar condições que permitam apoiar carências individualizadas e detectar e estimular aptidões específicas e a precocidade
7.1.4. Proporcionar, em colaboração com os parceiros educativos, situações de ensino/aprendizagem formais e não formais que fomentem a
expressão de interesses e aptidões nos diversos domínios da formação.
7.1.5. Incentivar o reconhecimento pelo valor social do trabalho e promover o sentido de entreajuda e cooperação.
7.1.6. Estimular a integração de culturas diferentes.
7.2. Dimensão das aquisições básicas e intelectuais fundamentais
7.2.1. Fomentar aprendizagens significativas promovendo:
7.2.1.1. O domínio progressivo dos meios de expressão e comunicação (verbais e não verbais);
7.2.1.2. O conhecimento dos valores da língua, história e cultura portuguesas;
7.2.1.3. A valorização da língua portuguesa: reconhecimento de que a língua portuguesa é um veículo de transmissão e criação de cultura
nacional, de abertura a outras culturas e de realização pessoal e que é um veículo imprescindível à aprendizagem e à aquisição das
necessárias competências linguísticas e comunicativas.
7.2.2. Garantir a aquisição e estruturação de conhecimentos/competências básicas sobre a Natureza, Sociedade e Cultura e desenvolver a
interpretação e a análise crítica dos fenómenos naturais, sociais e culturais.
7.2.3. Incentivar a aquisição de conhecimentos/competências para selecionar, interpretar e organizar informação.
7.2.4. Fomentar o desenvolvimento de aptidões técnicas e manuais na resolução de problemas.
7.2.5. Estimular o conhecimento tecnológico e informático, promovendo a utilização das novas tecnologias da informação e comunicação numa
perspetiva de integração multidisciplinar e de otimização das aprendizagens.
7.2.6. Promover a informação e orientação escolar/profissional, em colaboração com as famílias e outras estruturas de apoio.

5
7.3. Dimensão da educação para a cidadania
7.3.1. Implementar comportamentos cívicos contribuindo para a construção da identidade e para o desenvolvimento da consciência cívica.
7.3.1.1. Premiar a criação de atividades/eventos e trabalhos inovadores;
7.3.1.2. Promover debates que envolvam a comunidade educativa.
7.3.2. Promover uma Educação em função de Valores Universais de Cidadania e Proteção do Meio Ambiente.
7.3.3. Promover o desenvolvimento de atitudes e hábitos de trabalho autónomo e em grupo.
7.4. Prestação de apoio à aprendizagem dos alunos, incluindo aqueles com dificuldade de aprendizagem
7.4.1. Contribuir para uma formação integral dos alunos (diversificação de estratégias, métodos, procedimentos por parte dos professores);
Planificar os conteúdos por objetivos mínimos e de desenvolvimento;
Privilegiar a avaliação diagnóstica e formativa, de acordo com os objetivos mínimos e de desenvolvimento.
7.4.2. Implementar a articulação de conteúdos curriculares entre os diferentes ciclos de escolaridade dentro do Agrupamento
(disponibilidade/participação/iniciativa, assim como métodos e estratégias por parte dos professores);
7.4.3. Pugnar por uma efetiva igualdade de oportunidades individualizando percursos de formação e diversificando as ofertas educativas.
7.5. Promoção do sucesso educativo
7.5.1. Promover o sucesso educativo (tendencialmente para 100%)
Incremento da Qualidade do Sucesso
Taxa de transição no 1. º ciclo de 97%;
Taxas de 70% de sucesso a Língua Portuguesa e Matemática no 1.º ciclo;
Taxas de transição no 2.º ciclo de 80%;
Atingir os 40 % de alunos sem níveis negativos no 2.º ciclo;
Atingir entre 5% a 10% de alunos com níveis > a 4, no 2.º ciclo;
Taxas de transição no 3.º ciclo de 77%;
Atingir os 40 % de alunos sem níveis negativos no 3.º ciclo;
Atingir entre 5% a 10% de alunos com níveis > a 4, no 3.º ciclo;
Aproximar os resultados da avaliação externa à avaliação interna em todos os ciclos;
Redução de 10% dos alunos em situação de absentismo escolar;
Melhorar o raciocínio lógico-dedutivo dos alunos;
Fazer corresponder, o mais possível, a idade cronológica dos alunos com ao respetivo ano de escolaridade;

6
Propiciar aprendizagens significativas (curriculares, novas tecnologias, cívicas e relacionadas com a saúde);
Continuar a promover estratégias para que, cada vez mais se concretize a aproximação da idade cronológica dos alunos, com o
ano de escolaridade que frequentam, numa perspetiva de otimização das estratégias que visem o sucesso;
Promover o conhecimento e o gosto pela cultura, nas suas diversas vertentes.
Metas para a Unidade Orgânica até 2015 ( fonte MISI)
95% no exame de Português no 4.º ano e 92% na Matemática;
92% no exame de Português no 6.º ano e 80% na Matemática;
75% no exame de Português no 9.º ano e 55% na Matemática.
7.5.2 Continuar a promover estratégias para que, cada vez mais se concretize a aproximação da idade cronológica dos alunos, com o ano de
escolaridade que frequentam, numa perspetiva de otimização das estratégias que visem o sucesso;
7.5.3 Promover o conhecimento e o gosto pela cultura portuguesa, nas suas diversas vertentes.
7.6. Redução do abandono escolar (tendencialmente para 0%)
7.6.1. Promover e cooperar com CEF e outros percursos escolares alternativos (reforço da disponibilidade e iniciativa dos professores);
7.6.2. Reforçar a responsabilização dos Encarregados de Educação (estratégias, métodos, atividades diversificadas por parte dos professores e
diretores de turma);
7.6.3. Promover e reforçar os contactos com as entidades externas (CPCJ, Segurança Social, Autarquia, Centro de Saúde...).
8. AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
8.1. Promover uma avaliação adequada ao serviço do sucesso das aprendizagens;
Planificar os conteúdos por objetivos mínimos e de desenvolvimento;
Privilegiar a avaliação diagnóstica e formativa, de acordo com os objetivos mínimos e de desenvolvimento;
8.2. Diversificar modalidades e instrumentos de avaliação.
Premiar a participação em atividades/ projetos inovadores e criativos que visem uma melhor visão/ compreensão do mundo e da vida (para além da cultura
académica e curricular).

7
9. PROMOÇÃO DA ARTICULAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA
9.1. Corresponsabilizar a família no percurso escolar dos alunos;
9.2. Promover a participação voluntária dos pais, potenciando a sua adesão a programas de envolvimento na escola;
9.3. Melhorar a comunicação com as famílias;
9.4. Potenciar ações dirigidas aos pais, visando a sua intervenção no acompanhamento do percurso escolar dos alunos.
9.5. Fomentar a participação na escola, da comunidade educativa e da sociedade local , oferecendo o melhor conhecimento publico da qualidade do trabalho
das escolas.
10.PROMOÇÃO DA ARTICULAÇÃO INTER-INSTITUCIONAL
10.1. Potenciar uma política de negociação e concertação educativa com todos os atores sociais intervenientes no processo educativo, visando uma
adequada intervenção comunitária;
10.2. Reforçar a relação com outras instituições:
 Com o Instituto Superior de Ciências Educativas: estágio de educadoras de infância no Jardim de Infância Maria Lamas;
 Com a Universidade Nova: supervisão de estágio de professores de Educação Musical;
 Para estágio dos alunos do CEF Tipo 2 “Acompanhante de Acão Educativa”: Associação de Moradores do Bairro das Patameiras (IPSS);
Centro Infantil de Odivelas , Creche ”O Peixinho Amarelo” , Jardim de Infância “Academia dos Peixinho” e Jardim de Infância Maria Lamas.
 Para estágio dos alunos do CEF Tipo 2 “Empregado Comercial”: Pingo-Doce/Loja do Cidadão
Outros parceiros
 Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola E.B1/ JI Maria Lamas;
 Associação de Pais e Encarregados de Educação da Escola E.B1 Rainha Santa;
 Confederação das Associações de Pais do Concelho de Odivelas;
 Presidente da Assembleia Municipal de Odivelas;
 Presidente da Câmara Municipal de Odivelas;
 Presidente da Junta de Freguesia de Odivelas;
 Conservatório de Música D. Dinis;
 Biblioteca Municipal D. Dinis;
 Escola Secundária de Odivelas;
 Espaço Pessoa;

8
 Escoteiros de Odivelas Rua Alberto Monteiro - Igreja Paroquial de Odivelas
 Universidade Lusófona (estágios curriculares de psicologia);
 FCUL- CRIE;
 ISPA – Instituto Superior de Psicologia Aplicada;
 Escola Superior de Educação João de Deus – (seminário de estágio 1º ciclo Maria Lamas);
 CENFORES – Loures ;
 Municipália (Malaposta) ;
 EPIS
 Escola Secundária Profissional e Agrícola – Carvalhais Mirandela
 DGAR
 Instituição de Apoio a Idosos (a designar)
 Ministério Público
10.3. Contribuir para o desenvolvimento e valorização da identidade cultural do território local;
10.4. Promover a melhoria da qualidade da escola enquanto prestadora de um serviço social público.
11.PROMOÇÃO DA FORMAÇÃO E AVALIAÇÃO DO PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE
11.1. Promover uma política de formação centrada no Agrupamento obedecendo a uma lógica contextual, adaptativa, organizacional e orientada para a
mudança;
11.2. Potenciar uma formação contínua na tripla perspetiva: aumento de competências instrumentais, produção de projectos de mudança/inovação e
gestão de conflitos;
11.3. Desenvolver a profissionalidade, melhorando a qualidade do desempenho;
11.4. Estimular e premiar a inovação, a criatividade; e o VOLUNTARIADO
11.5. Promover a avaliação do pessoal docente e não docente nas perspetivas científica/pedagógica e organizacional.

9
1. Departamento JI/1º CEB
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Atividades Propostas
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização
Objetivos a atingir com as
atividades propostas
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
Projeto
“Quero Ser Feliz”
1.1
1.3
1.5
5.2
7.1.1/7.1.2
7.1.4/7.1.5
7.1.6
7.2.1.1/7.2.1.2
7.2.5
7.3.1
7.5.1
9.1
9.2
9.3
9.4
10.1
10.2
10.3
10.4
Estudo do Meio:
- Reconhecer e valorizar o património
cultural próximo;
- Conhecer factos históricos que se
relacionam com os feriados nacionais e
seu significado;
- Reconhecer símbolos nacionais:
bandeira e hino nacional;
Português:
-Desenvolver as competências da leitura
e da escrita;
-Ouvir ler histórias e livros;
- Dinamizar o Blogue da escola e turmas;
-Promover a interdisciplinaridade entre os
conteúdos programáticos e as TIC;
- Divulgar atividades realizadas pelas
turmas, escola e comunidade escolar
JI
1º CEB
10€
Material de
desgaste
1
100
110
Estudo do Meio
Português
Educação para
a Cidadania
Expressões
Receção aos alunos
- Atividades lúdicas
Setembro
2
Dia de São Martinho:
- Magusto coletivo Novembro
20€
Material de
desgaste
3
Comemoração do Natal:
Troca de presentes
entre as escolas do 1º
ciclo
Dezembro
3º ano
(RS/ML) 20€
Material de
desgaste
Troca de postais entre
as escolas do 1º ciclo
4º ano
(RS/ML)
4 Carnaval
Fevereiro
JI
1º CEB
35€
Material de
desgaste
Cartolinas
Colas
5 Dia do amiguinho
6
Comemoração do Dia
do Pai
Março 3º ano
(ML)
7
do Mãe
Abril
8
da Criança
Junho
JI
1º CEB
9
Passeio Final de Ano/
Festa Final Ano
150€
(pago Pais/EE)

10
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização
Objetivos a atingir com a
atividade proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
10
100
110
Estudo do Meio
Português
Educação para
a Cidadania
Expressões
Projeto: “Junior
Achievement”
1.1
1.3
1.5
5.2
7.1.1/7.1.2
7.1.4/7.1.5
7.1.6
7.2.1.1/7.2.1.2
7.2.5
7.3.1
7.5.1
9.1
9.2
9.3
9.4
10.1
10.2
10.3
10.4
Ao longo do
ano letivo
Educação para a cidadania:
- Identificar a escola como um espaço de
crescimento;
- Formar cidadãos ativos e responsáveis;
- Manifestar respeito por outros povos e
culturas;
- Desenvolver competências necessárias
à aprendizagem de regras de convivência
social;
Expressões:
-Pintar livremente;
-Desenvolver a criatividade e a
expressividade;
- Fazer composições com fim
comunicativo usando a palavra e a
imagem;
-Entoar canções/hino;
-Despertar o gosto pelos vários géneros
musicais
1º e 2º ano
(RS/ML)
0€
11
Atualização dos Blogues
de turma
JI
1º CEB ML PC com acesso à
internet
12
Atualização do Blogue
da Escola
JI
1º CEB
13
Vistas de Estudo JI/ML:
Museu da Criança JI
150€
(pago Pais/EE)
14 Quinta das Conchas
15
Qta Pedagógica de
Monserrate
1º ano
(ML)
16 Jardim Zoológico
17 Kidzânia
2º ano
(ML)
18 Teatro Politeama
19 Museu da Criança
20 Teatro Malaposta
3º ano
(ML)
21
Museu Nacional História
Natural
22 Estufa Fria
23 Pq. Marechal Carmona
24
Palácio Nacional de
Queluz
4º ano
(ML)
25 Museu da Eletricidade

11
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
Projeto
“Brincar com a ciência”
1.4
6.2
7.1.1
7.1.2
7.1.4
7.1.5
7.2.1.1
7.2.2
7.2.3
7.2.5
7.3.1.1
7.3.2
7.3.3
7.4.1
7.4.2
7.5.1
9.1
10.1
10.2
10.3
10.4
Estudo do Meio:
- Observar e identificar algumas plantas e
animais mais comuns existentes no meio
próximo;
-Observar para compreender o
funcionamento do Sistema Solar;
- Realizar experiências para compreender
fenómenos científicos
Português:
- Produzir textos;
- Desenvolver a escrita criativa;
-Desenvolver a capacidade de retenção
da informação oral
Educação Cívica:
- Formar cidadãos ativos e responsáveis;
- Desenvolver competências sociais;
- Desenvolver o espírito crítico
Expressões:
- Desenvolver a criatividade e a
expressividade.
30€
Fotocópias
Cartolinas
Material de
desgaste
26
100
110
Estudo do Meio
Português
Educação
Cívica
Expressões
Concurso de Desafios
Matemáticos
Ao longo do
ano letivo
1º CEB
27 Semana das Ciências Junho JI/1º CEB
28 Projeto “Pilhão”
Ao longo do
ano letivo
1º CEB RS
50€
Fotocópias
Material de
desgaste
29 Projeto “Tampinhas” 1º CEB
30 Projeto “Valores de
Futuro”
4º ano
ML
10€
Fotocópias
Material de
desgaste

12
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
Projeto
“Vida Saudável”
1.1
1.2
1.4
1.5
7.1.1
7.1.2
7.1.4
7.1.5
7.4.1
7.5.1
9.2
9.3
10.1
10.2
10.4
Português:
- Desenvolver as competências da leitura
e da escrita;
-Produzir textos
Educação Cívica:
- Formar cidadãos activos e
responsáveis;
- Conhecer e aplicar forma de
harmonização de conflitos: diálogo,
consenso e votação;
- Identificar regras de proteção e respeito
pelo corpo de cada um;
-Conhecer e aplicar normas de actuação
em caso de incêndios e sismos;
-Utilizar as TIC;
- Identificar alguns cuidados na utilização
de transportes públicos;
- Conhecer e aplicar normas de
prevenção rodoviária;
-Desenvolver competências sociais
Expressões:
- Desenvolver a criatividade e a
expressividade;
-Participar em jogos, aceitando regras,
ajustando a iniciativa própria e as
qualidades motoras na prestação às
possibilidades oferecidas pela situação
de jogo e ao seu objetivo.
JI
1º CEB
(ML)
0€
(atividades sem
custos para o
Agrupamento)
31
100
110
Português
Educação
Cívica
Expressões
Exercícios de
Evacuação e Simulacro
Ao longo do
ano letivo
32 Projeto “Ser Seguro”
33 Projeto ”Saúde Oral”
34 Rastreios
35
Atividades Desportivas
promovidas pela CMO
36 Jogos tradicionais
2º ano
(RS/ML)
37 Torneio Futsal JI
1º CEB
(ML)
38
Atividades Proteção
Civil
39 Reciclagem nas salas JI
1º CEB40 Projeto “Urbano Rural”
41 Alimentação Saudável

13
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
Plano Nacional de Leitura
5.1
7.1.1
7.1.4
7.2.1.1
7.2.1.3
7.2.3
7.2.5
7.3.1.1
7.3.3
7.4.1
7.5.1
9.2
9.3
10.2
10.4
Português:
- Experimentar múltiplas situações que
despertem e desenvolvam o gosto pela leitura e
pela escrita;
- Explorar livros do PNL;
- Ouvir ler histórias;
- Contar e recontar histórias;
- Explorar guiões de leitura;
-Conhecer e explorar diferentes tipos de texto;
-Desenvolver a escrita criativa;
- Melhorar as competências da leitura e da
escrita
Educação para a Cidadania:
- Desenvolver hábitos de trabalho de grupo;
- Fomentar atitudes de trabalho cooperativo;
- Fomentar o espírito de tolerância e de
comunicação;
- Estimular a curiosidade, a criatividade e o
gosto pela descoberta;
- Utilizar as TIC
Expressões:
- Pintar livremente;
- Desenvolver a criatividade e a expressividade;
- Entoar canções;
- Despertar o gosto pelos vários géneros
musicais;
- Participar em jogos, aceitando as regras,
ajustando a iniciativa própria e as qualidades
motoras na prestação às possibilidades
oferecidas pela situação de jogo e ao seu
objetivo.
JI
1º CEB
20€
Fotocópias
Cartolinas
Material de
desgaste
42
100
110
Português
Educação para
a Cidadania
Expressões
Semana da leitura
A definir
43 Feira do livro
44
Encontro com um
escritor
45
Concurso da leitura
expressiva
46
Concurso ”Bom
Português”
Ao longo do
ano letivo
47 Trabalhos diversificados
tendo por base os livros
do PNL

14
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
Atividades de Enriquecimento Curricular
1.1
1.3
3.1
7.2.1.1
7.2.1.3
7.2.3
5.2
5.3
7.1.1
7.1.4
7.5.1
9.1
9.2
9.3
10.1
10.2
10.4
JI
1º CEB
50€
Fotocópias
Cartolinas
Material de
desgaste
48
Atividades
Lúdico
Expressivas
Ensino do Inglês
Atividade Físico
Desportiva
das Bruxas
Halloween
Outubro
49
Comemoração do São
Martinho
Novembro
50 Comemoração do Natal Dezembro
51
Comemoração do
Carnaval
Fevereiro
52
Comemoração do dia do
Pai e do dia da Mãe
Março/Maio
53
Comemoração da
Páscoa
Abril
54
da Criança
Junho
55
Comemoração Festa
Final de ano
Junho
56
Atividades desportivas
promovidas pela CMO
Ao longo do
ano letivo

15
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização Objetivos a atingir com as atividades propostas
Componente de Apoio à Familia
1.1
1.3
3.1
7.2.1.1
7.2.1.3
7.2.3
5.2
5.3
7.1.1
7.1.4
7.5.1
9.1
9.2
9.3
10.1
10.2
10.4
- Pintar livremente;
- Desenvolver a criatividade e a expressividade;
- Entoar canções;
- Despertar gosto por vários géneros musicais;
- Participar em jogos, aceitando as regras, ajustando a iniciativa própria e as qualidades motoras na
prestação às possibilidades oferecidas pela situação de jogo e ao seu objetivo.
•Compreender a necessidade de segurança e respeito;
•Partilhar experiências;
•Diálogos em pequeno e grande grupo;
•Desenvolver/Aperfeiçoar a motricidade fina;
•Conhecer diferentes formas de utilizar os materiais;
•Descontração e cooperação;
•Trabalhar o corpo e desenvolver a expressão corporal
•Compreender e aceitar regras em jogos;
•Explorar o imaginário;
• Proporcionar situações de exploração do espaço;
•Fomentar a leitura e o diálogo;
•Conhecer, partilhar, consciencializar e promover costumes, tradições, valores e atitudes;
•Promover novas formas de comunicação;
•Sensibilizar para os afetos, o respeito e a amizade;
•Utilizar a dança como forma de expressão dramática;
•Criar condições favoráveis para um melhor sucesso sócio afetivo e escolar das crianças
•Levar a criança a explorar diversos materiais de expressão plástica;
•Promover tradições;
•Valorizar a importância da figura paternal;
•Desenvolver a imaginação e as capacidades de expressão;
•Interiorizar e compreender as transformações que ocorrem na natureza;
•Trabalhar o espírito de equipa;
•Incentivar a atividade lúdica;
•Contribuir para o desenvolvimento de laços afetivos
•Sensibilizar para práticas de respeito pelo meio ambiente;
•Promover momentos de aprendizagem e de contacto com o método experimental;
•Proporcionar vivências em contextos mais alargados
•Proporcionar momentos de alegria e convívio que marquem o fim de uma etapa escolar;
•Proporcionar atividades sensoriais em ambiente de praia;
•Desenvolver a capacidade de observação
57 Integração e regras
Ao longo do
ano
58
Outono e comemoração
do Dia das Bruxas
Halloween
Outubro
59
Comemoração do São
Martinho
Novembro
60 Comemoração do Natal Dezembro
61 Inverno e dia de reis Janeiro
62
Comemoração do
Carnaval e S. Valentim
Fevereiro
63
Pai e da Primavera
Março
64
Pai e do dia da Mãe
Março/Maio
65 Páscoa Abril
66
Dia da criança
Santos Populares
Junho
67
Verão, dia da amizade
Festa de final do ano
(finalistas)
Junho

16
2. Departamento Línguas
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização
atividade proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
68
220
330
Halloween
7.1
7.2
31 outubro
Motivar os alunos para a aprendizagem
da língua inglesa
Sensibilizar os alunos para as
comemorações e datas festivas dos
países de língua inglesa.
Professores
Inglês
2º e 3º CEB
20€
Cartolinas
Material de
desgaste
69 Christmas
Última semana
1º Período
70 Valentine´s 14 fevereiro
71 Easter
Última semana
1º Período
72
320
Elaboração de Postais
Natal
(sala de aula)
7.1
7.2
7.3
1º Período
Motivar para a importância de datas
festivas e para a escrita de mensagens
referentes às situações.
3º CEB
20€
Cartolinas
Material de
desgaste
73
Dia dos Namorados
Mensagens
(sala de aula)
2º Período
(fevereiro)
Incentivar a amizade.
74
Dia do Pai
Postais, mensagens
(sala de aula)
2º Período
(março)
Escrever com correção.
75 “Le Poisson d’Avril”
2º Período
(março)
Promover o intercâmbio cultural.
76 “La chandeleur” 2º Período
Comparar tradição e gastronomia entre
Portugal e França.
77
Dia da Mãe
Elaboração e pesquisa
de poemas
(sala de aula)
3º Período
(maio)
Conhecer e trocar experiências de
culturas diferentes.

17
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização
atividade proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
78 320 “Le Muguet”
7.1
7.2
7.3
3º Período
(maio)
Motivar os alunos para o conhecimento
da cultura francesa
3º CEB 0€
79
200
220
300
Concurso
”CSA-Investigação
Cultural”
7.2
7.3
Ao longo do
ano letivo Motivar os alunos para o uso correto da
L. Portuguesa.
2º e 3º CEB
10€
Fotocópias
80
Concurso de Acrósticos
com a palavra
BIBLIOTECA
Outubro 2º CEB
81 Encontro com escritor 2º Período
Incentivar o gosto pela leitura. 2º e 3º CEB
10€
Fotocópias
Material de
desgaste
82 Semana da leitura
24 a 28 de
fevereiro
83
Ida ao Teatro:
“Auto da Barca do
Inferno”
2º Período
Promover o gosto pelo teatro e pelo
estudo das obras.
9º ano
600€
(Pago pais e EE)
84
Ida ao Teatro:
“Falar Verdade a Mentir”
3º Período 8º ano
85
Ida ao Teatro:
“Leandro, Rei da Helíria”
3º Período 7º ano
86
Ida ao Teatro:
“Ulisses”
Final do 1º
Período
Início do 2º
Período
6º ano

18
3. Departamento de Ciências Sociais e Humanas
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização
atividade proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
87
200
Visita de estudo ao
Mosteiro dos Jerónimos
e Torre de Belém
2.1
7.1.1
7.1.2
7.2.1.2
7.2.2
7.2.3
7.3.2
7.3.3
7.4.1
7.4.2
7.4.3
2º Período
Propiciar aprendizagens significativas
que contribuam para o sucesso
educativo e para o cumprimento das
metas do PEA.
5º ano
600€
(Pago pais e EE)
10€
Fotocópias do
Guião da Visita
88
Visita de estudo ao
Museu das
Comunicações
6º ano
89
400
420
Visita de estudo a
Lisboa: Aqueduto das
Águas Livres e Centro
de Arte Moderna da
Fundação Calouste
Gulbenkian
2º Período
Prof:
Amélia Santos
Fátima Rebelo
Margarida
Parente
8º ano
90
Visita de estudo a
Lisboa: Museu Berardo
e Museu da Eletricidade
ou a outros locais a
designar
1º ou 2º
Período
9º ano

19
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização
Metas a atingir com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
91
Amélia Santos
Lurdes Vaz
Fernanda Silva
Manuela Brito
As Dúvidas da História
2.1
7.1.2
7.1.5
7.2.2
7.2.3
7.3.2
7.4.1
7.4.3
Ao longo do
ano letivo
Promover o sucesso educativo a fim de
propiciar aprendizagens significativas
que levem ao cumprimento das metas
do PEA e à formação integral dos
nossos alunos
2º e 3º CEB
10€
Fotocópias de
fichas de trabalho
- Sala
- PC com internet
- BE/CRE
92
Fátima Rebelo
Salomé Moniz
Geo+
Ao longo do
ano letivo
metas do PEA., bem como para a
formação integral dos nossos alunos
3º CEB
93
Fátima Rebelo
Soledade Pardal
Salomé Moniz
Exposição final de
trabalhos na BE/CRE
Final do ano
letivo
Promover o gosto pela escola e divulgar
à comunidade educativa o trabalho
realizado pelos alunos ao longo do ano
3º CEB
5€
Cartolinas
Pioneses
BE/CRE
94 Fátima Rebelo
Blogue:
“Aprender + Geografia”
2.1
3.2
7.1
7.2
7.3
7.4.1
7.4.2
7.4.3
7.5
Ao longo do
ano letivo
metas do PEA., bem como para a
formação integral dos nossos alunos
3º CEB PC com internet

20
4. Departamento de Matemática e Ciências Exatas
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização
Metas a atingir com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
95
510
520
Clube da Ciência e
Tecnologia
2.1
3.2
7.1
7.2
7.3
7.4.1
7.4.2
7.4.3
7.5
Ao longo do
ano letivo
Promover o sucesso educativo a
fim de propiciar aprendizagens
significativas que levem ao
cumprimento das metas do PEA
e à formação integral dos
nossos alunos
3º CEB
5€
fotocópias
96
230
500
510
520
550
Quinzena das ciências e
tecnologia
10 a 21 março 2º e 3º CEB
5€
Cartolinas
Pioneses
- PC
- BECRE
- Expositores
97
230
500
Campeonato nacional
de jogos matemáticos
A definir 2º e 3º CEB 5€
98 550
Clube de TIC e
multimédia
Ao longo do
ano letivo
Alunos
Docentes
- Sala de TIC
- PC em rede
99
Adelaide Sedas
Outros prof de
CN
Datas comemorativas
associadas aos temas
ambiente e saúde
2º e 3º CEB
5€
Fotocópias
Cartolinas
100
230
500
510
520
Visita de Estudo:
Museu da Ciência
A definir 7º ano
150€
(pago pais e EE)
- Fotocópias do
Guião da Visita;

21
Nº
atividade
Departamento
Grupo
Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do PEA
Calendarização
atividade proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
101
230
500
510
520
Visita de Edtudo:
Pavilhão do
Conhecimento e
Oceanário
2.1
3.2
7.1
7.2
7.3
7.4.1
7.4.2
7.4.3
7.5
A definir
Promover o sucesso educativo a
fim de propiciar aprendizagens
significativas que levem ao
cumprimento das metas do PEA
e à formação integral dos
nossos alunos
8º ano
200€
(pago pais e EE)
- Fotocópias do
Guião da Visita;
102
500
Joana Malheiro
Rogério Martins
Palestra
“A matemática no dia a
dia”
2º e 3º CEB
10€
Fotocópias
Cartolinas
Material de
desgaste103
Luís Sequeira
Palestra
“A tua calculadora é
melhor que a minha”
104
500
Luísa Almeida
Blogue sobre
matemática
Ao longo do
ano
10€
Fichas de
trabalho
- PC com internet
- BE/CRE
105 Concurso “Equamat”
106
Docentes de
Matemática
Mat++

22
5. Departamento de Expressões
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
107 240
Educação
Tecnológica
Educação Visual
“Artes e Ofícios”
Exposição dos trabalhos dos
alunos
1.5
1.6
3.1
7.1.1
7.1.4
7.1.6
Final do 1.º Período
Divulgar à
comunidade
escolar as
atividades
desenvolvidas
pelos alunos, na
disciplina.
Professores de
EV/ET e alunos
dos 5.º e 6.ºs
anos
10€
Material de
desgaste
Material fornecido
pelos alunos
108
“A Máscara”
alunos, alusivos ao carnaval
2.º Período
(carnaval)
109
240
Educação
Tecnológica
“A Reciclagem”
Exposição de trabalhos dos
alunos.
Workshop de velaria, cestaria
e sabão
3.º Período
Professores de
ET e alunos dos
5.º e 6.ºs anos
30€
(para a soda
cáustica e pavio)
110
240
Educação Visual
“Galeria de Arte”
alunos
Professores de
EV e alunos dos
5.º e 6.ºs anos
10€
Material de
desgaste
Materiais
disponibilizados
pelos alunos

23
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
111
260/620
Educação Física
Clube Desporto
Escolar
Corta-Mato de Escola
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.1.6
7.2.2
7.2.4
7.3.2
7.3.3
10 dezembro
- Criar hábitos de
prática de
atividade física
nos alunos
- Adquirir e
desenvolver os
requisitos técnico-
táticos da
modalidade, bem
como assimilar as
regras
desportivas, de
higiene, de
amizade, de
respeito e de
segurança
- Criar nos alunos
um sentimento de
pertença em
relação à escola
Helena Coimbra
Hugo Baltasar
Todos os alunos
do 2º e 3º Ciclo
45 €

24
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
112
260/620
Educação Física
Clube Desporto
Escolar
Ação de formação
Árbitros de Futsal
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.1.6
7.2.2
7.2.4
7.3.2
7.3.3
11 dezembro
- Valorização da
função de
arbitragem e
secretariado
- Adquirir e
desenvolver os
táticos da
modalidade, bem
como assimilar as
regras
desportivas, de
respeito e de
segurança.
Bruno Ferreira
João Martins
Todos os alunos
do 2º e 3º Ciclo
10€
fotocópias

25
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
113
260/620
Educação Física
Clube Desporto
Escolar
Torneio de Futsal
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.1.6
7.2.2
7.2.4
7.3.2
7.3.3
12 dezembro
- Criar hábitos de
prática de
atividade física
nos alunos
- Adquirir e
desenvolver os
táticos da
modalidade, bem
como assimilar as
regras
desportivas, de
higiene, de
amizade, de
respeito e de
segurança.
- Criar nos alunos
um sentimento de
pertença em
relação à escola
Bruno Ferreira
João Martins
Todos os alunos
do 2º e 3º Ciclo
30 €

26
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
114
260/620
Educação Física
Clube Desporto
Escolar
Corta-Mato – Fase CLDE
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.1.6
7.2.2
7.2.4
7.3.2
7.3.3
Fevereiro
(data a designar pela
CLDE LOVX)
- Criar hábitos de
prática de
atividade física
nos alunos
- Adquirir e
desenvolver os
táticos da
modalidade, bem
como assimilar as
regras
desportivas, de
higiene, de
amizade, de
respeito e de
segurança.
- Criar nos alunos
um sentimento de
pertença em
relação à escola
Helena Coimbra
Hugo Baltasar
Alunos apurados
no corta-mato de
escola
190 €

27
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
115
260/620
Educação Física
Clube Desporto
Escolar
Formação TAG Rugby
(Fase Escola)
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.1.6
7.2.2
7.2.4
7.3.2
7.3.3
25 fevereiro - Valorização da
função de
arbitragem e
secretariado
- Adquirir e
desenvolver os
táticos da
modalidade, bem
como assimilar as
regras
desportivas, de
respeito e de
segurança.
Bruno Ferreira
Luís Leitão
Todos os alunos
do 2º e 3º Ciclo
5€
fotocópias
116
Torneio TAG Rugby
Fase Escola
26 fevereiro 60 €
117
Torneio Mega-Sprinter/ Mega
KM - Fase Escola
1 abril
Joana Faria
João Martins
Todos os alunos
do 2º e 3º Ciclo
20 €
118
Ação de formação de árbitros
de Basquetebol
2 abril
Joana Faria
Hugo Baltasar
Alunos do 3º
Ciclo
5€
fotocópias
119
Torneio de Basquetebol 3x3
Fase Escola
3 abril 60 €

28
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
120
260/620
Educação Física
Clube Desporto
Escolar
Torneio Mega–Sprinter/Salto
Fase CLDE
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.1.6
7.2.2
7.2.4
7.3.2
7.3.3
Abril
(data a designar pela
CLDE LOVX)
- Criar hábitos de
prática de
atividade física
nos alunos
- Adquirir e
desenvolver os
táticos da
modalidade, bem
como assimilar as
regras
desportivas, de
higiene, de
amizade, de
respeito e de
segurança.
- Proporcionar a
realização de
atividades
interescolas
Joana Faria
João Martins
Alunos apurados
na Fase Escola
10€
Material de
desgaste

29
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
121
260/620
Educação Física
Clube Desporto
Escolar
Ação de formação
Árbitros de Voleibol
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.1.6
7.2.2
7.2.4
7.3.2
7.3.3
4 junho
- Valorização da
função de
arbitragem e
secretariado
- Adquirir e
desenvolver os
táticos da
modalidade, bem
como assimilar as
regras
desportivas, de
respeito e de
segurança.
Joana Faria
João Martins
Todos os alunos
do 6º ano e 3º
Ciclo
10€
Material de
desgaste
122 Torneio de Voleibol 4X4 5 junho
123
Torneio dos Jogos Pré-
Desportivos
12 junho
Bruno Ferreira
Luís Leitão
Todos os alunos
do 5º ano
124
Aplicação da Bateria de
testes Fitnessgram
Outubro/Dezembro/
Março e Junho
Avaliar e controlar
a aptidão física
Todos os
professores
260/620
Todos os alunos
do 2º e 3º Ciclo

30
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
125
260/620
Educação Física
Clube Desporto
Escolar
Atividade Externa do Clube
do Desporto Escolar –
Grupos/Equipa:
- Desportos Gímnicos:
-Ginástica Artística:
- Trampolins:
- Atividades Rítmicas
Expressivas
- Boccia
- Corfebol
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.1.6
7.2.2
7.2.4
7.3.2
7.3.3
Ao longo ano letivo
Setembro a Junho
- Criar hábitos de
prática de
atividade física
nos alunos
- Adquirir e
desenvolver os
táticos da
modalidade, bem
como assimilar as
regras
desportivas, de
higiene, de
amizade, de
respeito e de
segurança.
- Proporcionar a
realização de
atividades
interescolas
-Ginástica
Artística:
Helena Coimbra
- Trampolins:
Luís Leitão
- Atividades
Rítmicas
Expressivas:
Bruno Ferreira
- Boccia:
Hugo Baltasar
- Corfebol:
Joana Faria
Alunos inscritos
nos
Grupos/Equipa do
Desporto Escolar
2º e 3º Ciclos
20€
Material de
desgaste

31
6. Departamento de Educação Especial
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
126 910
Atividades de
desenvolvimento de aptidão
motora.
7.4.1
7.4.2
Ao longo do ano
letivo
- Promover o
desenvolvimento da
motricidade fina e
óculo-manual;
- Realizar jogos e
atividades lúdicas que
permitam o
desenvolvimento das
aptidões motoras;
- Possibilitar o
desenvolvimento das
atividades motoras e
capacidades físicas;
-Proporcionar através
de um melhor
desempenho das suas
potencialidades
motoras, a
sociabilização, bem-
estar, aumento da
autoestima e da
qualidade de vida.
Alunos com
Necessidades
Educativas
Especiais, em
particular os que
apresentam
dificuldades
motoras:
Alunos com
Paralisia
Cerebral,
Deficiências
Motoras,
dificuldades de
motricidade global
ou motricidade
fina…
10€
Fotocópias
Material de
desgaste

32
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
127
910
Atividades para promoção de
aptidões sociais
1.3.
1.5.
7.3.1
10.3.
Ao longo do ano
letivo
- Fomentar o contato
com entidades
exteriores;
- Motivar os alunos
para diferentes formas
de expressão (artística,
dramática);
- Promover o convívio
e a inclusão social;
- Saber ouvir o outro
em vários contextos;
- Realizar atividades
funcionais e úteis para
o seu futuro;
- Promover o interesse
pelo diferente;
- Incutir nos alunos o
gosto pela participação
nas atividades da
comunidade/localidade.
Alunos com
Necessidades
Educativas
Especiais, em
particular os que
apresentam
dificuldades de
socialização:
Aalunos do
Espetro de
Autismo,
problemas
emocionais,
deficiências
mentais…
10€
Fotocópias
Material de
desgaste
128
Exposição de trabalhos no
final do ano letivo na BECRE
1.5
7.1.1
Junho 2014
-Estimular a
imaginação e a
criatividade;
- Tornar visível o
trabalho realizado
pelos alunos com NEE
perante a comunidade
escolar de modo que
estes se sintam
valorizados.
Todos os alunos
com
necessidades
educativas
especiais

33
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
129
910
Convívio entre alunos de
NEE e restante Comunidade
Educativa.
1.5
7.3.3
7.4.1
Ao longo do ano
letivo
- Participar em
atividades de convívio,
festas e visitas de
estudo promovidas
pela escola.
Todos os alunos
com
necessidades
educativas
especiais
Restante
comunidade
educativa
20€
Fotocópias
Material de
desgaste130 “Pequenos Artistas”
7.1.1
7.1.5
Promover o gosto
pelas diferentes
técnicas de expressão
plástica;
- Desenvolver e
estimular a motricidade
óculo -manual;
- Promover a
integração dos alunos
com NEE.
Alunos NEE 1º
CEB Rainha
Santa
131 “Matemateca”
7.1.1.
7.2.1.1.
7.2.4.
- Incutir nos alunos o
gosto pela matemática;
- Promover o
desenvolvimento do
raciocínio lógico
matemático
Alunos NEE JI e
1º CEB Maria
Lamas

34
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
132
910
BE/CRE
“Vamos ao Cinema”
7.2.1.1.
7.2.3.
7.3.1.
7.3.3.
Mensalmente ao
longo do ano letivo
- Promover a
capacidade de atenção
e concentração durante
um determinado
período de tempo.
- Promover situações
que levem a atitudes e
comportamentos
adequados.
- Saber interpretar
diferentes formas de
comunicação.
- Ser capaz de
descodificar
mensagens.
Alunos NEE
2º e 3º CEB
10€
(pagos pais e EE)

35
7. Serviço de Psicologia e Orientação
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Objetivos a atingir com
a atividade proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
133
SPO
Apoio em OEP
Apoio às turmas de CEF
Psicóloga em parceria com
os DT’s e conselhos de
turma
7.1.1
7.1.4
7.2.6
7.6.1
7.6.2
7.6.3
9.1
9.3
9.4
Ao longo do ano
letivo
- Apoiar a nível
psicológico/psicopedagógico;
- Promover o
desenvolvimento pessoal,
social e vocacional.
Psicóloga e
estagiárias
4 Turmas
0€
134
Atividades de Orientação
de Carreira
os DT’s e outros
professores
7.1.1
7.1.2
7.1.4
7.2.6
9.1
9.2
9.3
9.4
- Informar sobre as
oportunidades escolares e
profissionais;
- Desenvolver o
autoconhecimento;
- Facilitar a construção do
projeto vocacional;
- Aprofundar e consolidar a
escolha vocacional.
Psicóloga e
estagiárias
9º ano
20€
Fotocópias
135
Apoio nas matrículas
Psicóloga
7.2.6 3º período
- Facultar informações
atualizadas aos DT’s do 9º
ano
-Apoio pontual no período
das matrículas.

36
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
136
SPO
Apoio em OEP
Orientação Vocacional e
Encaminhamento para
Cursos de Dupla
Certificação
Psicóloga em articulação
com os DT’s e a Direção
7.2.6
7.6.1
7.6.2
10
3º período
- Facilitar a integração
escolar e promover o
sucesso escolar;
- Adequar o perfil de
interesses e competências
dos alunos em função de
uma formação vocacional
mais adequada a eles.
Psicóloga e
estagiárias
2º e 3º CEB
0€
137
SPO
Apoio psicológico
e
psicopedagógico
Atendimentos individuais,
acompanhamentos e/ou
encaminhamentos a alunos
com o técnico do SEI
com os professores-tutores
com os DT’s e outros
professores
7.1.1
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.2.3
7.2.4
7.3.3
7.4.1
7.4.3
7.6.3
9.1
9.2
9.3
9.4
10
Ao longo do ano
letivo
- Facilitar o desenvolvimento
global dos jovens, tendo em
conta o contexto
psicopedagógico, sócio-
afetivo, familiar, cultural e
económico dos mesmos.
- Procurar dar respostas às
problemáticas apresentadas
ao SPO, em colaboração
com os DT’s, a família e
outros agentes educativos
de forma a minimizar os
problemas destes alunos.
Psicóloga e
estagiárias
Alunos do
Agrupamento

37
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
138
SPO
Apoio psicológico
e
psicopedagógico
Programa de promoção de
competências pessoais e
sociais " com a participação
dos professores de
Educação para a Cidadania
e o DT
7.1.1
7.1.2
7.1.3
7.1.6
1º e/ou 2º período
- Desenvolver competências
pessoais e sociais; favorecer
o desenvolvimento integral,
atendendo às necessidades
atuais destes jovens
- Melhor o clima e ambiente
entre os colegas da turma,
minimizando possíveis
conflitos entre eles
Estagiaria
Iolanda
Turma do 9º B
10€
Material de
desgaste
139
Colaboração com o
Departamento de
Educação Especial com
outros professores
/técnicos
as professoras do DEE e
outros técnicos
7.1.3
7.1.4
7.4.1
7.4.2
7.4.3
7.6.3
9.1
9.2
9.3
9.4
Ao longo do ano
letivo
-Detetar e avaliar alunos
referenciados como
possíveis NEE’s de modo a
promover a sua inclusão e
sucesso educativo.
Psicóloga e
estagiárias
Alunos
referenciados
como possíveis
NEE's
0€

38
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
140
SPO
Apoio psicológico
e
psicopedagógico
Apoio à turma do PCA
o DT, Conselho de Turma e
o DEE
7.1.1
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.2.3
7.2.4
7.4.1
7.4.3
7.6.3
9.1
9.2
9.3
9.4
Ao longo do ano
letivo
- Facilitar a integração
escolar e promover o
sucesso escolar;
- Apoiar a nível
psicológico/psicopedagógico;
pessoais e sociais e de
transição para a vida ativa
Psicóloga e
estagiarias
Turma do PCA -
7º F
0€
141
Articulação com outros
serviços especializados ou
instituições
Psicóloga em colaboração
com os DT’s e a Direção
7.6.3
- Proceder a
encaminhamentos para
entidades de apoio
psicológico, social e de
reabilitação e formação
profissional
Psicóloga e
estagiárias
Alunos do
Agrupamento

39
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
142
SPO
Apoio à
comunidade
escolar
Projeto
" O jovem e o futuro"
as psicólogas estagiárias
1.1
1.2
1.3
1.4
7.3.1
7.3.3
9.1
9.2
9.3
9.4
10
Ao longo do ano
letivo
- Possibilitar a divulgação de
informações sobre áreas
profissionais, cursos e
entidades formadoras,
através de encontros com
profissionais, formadores e
formandos, e/ou então
através do site da escola,
blogue, Moodle…
- Sensibilizar e desenvolver
temas importantes que
promovam a integração
escolar e sócio -profissional
dos jovens
- Promover o envolvimento
dos pais na vida escolar
Psicóloga e
estagiárias
3º CEB
Docentes
Pais e EE
Outros
0€

40
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
143
SPO
Apoio à
comunidade
escolar
Supervisão de 3 estagiárias
de psicologia referentes à
Ordem dos Psicólogos
7.1.1
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.1.6
7.2.3
7.2.4
7.2.6
7.4.1
7.4.3
10.1
10.2
10.4
Ao longo do ano
letivo
Colaborarem com a
psicóloga do agrupamento
em metas já referenciadas
anteriormente, nas diferentes
atividades que o SPO
desenvolve neste
agrupamento. Possibilidade
de surgirem novos projetos
ainda a definir, em conjunto
com as duas das psicólogas
que irão iniciar o estágio.
Possivelmente irá formalizar-
se um Projeto de Mediação
de Conflitos; elaborar-se um
novo programa de OEP com
base nos novos paradigmas
/ modelos de Orientação
Vocacional, assim como, um
programa de competências
para alunos com NEE’s. Irá
também realizar-se duas
ações de sensibilização
promovidas pela APAV –
“Bullying” e “Violência no
namoro”
Psicóloga do
SPO
Alunos do
Agrupamento
0€

41
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
144
SPO
Apoio à
comunidade
escolar
Supervisão de 3 estagiárias
de psicologia referentes à
Ordem dos Psicólogos
7.1.1
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.1.6
7.2.3
7.2.4
7.2.6
7.4.1
7.4.3
10.1
10.2
10.4
Ao longo do ano
letivo
Colaborarem com a
psicóloga do agrupamento
em metas já referenciadas
anteriormente, nas diferentes
atividades que o SPO
desenvolve neste
agrupamento. Possibilidade
de surgirem novos projetos
ainda a definir, em conjunto
com as duas das psicólogas
que irão iniciar o estágio.
Possivelmente irá formalizar-
se um Projeto de Mediação
de Conflitos; elaborar-se um
novo programa de OEP com
base nos novos paradigmas
/ modelos de Orientação
Vocacional, assim como, um
programa de competências
para alunos com NEE’s. Irá
também realizar-se duas
ações de sensibilização
promovidas pela APAV –
“Bullying” e “Violência no
namoro”
Psicóloga do
SPO
Alunos do
Agrupamento
0€

42
8. Cursos de Educação e Formação/Percursos Curriculares Alternativos
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
145
CEF AAE
CMA
AC
ASATL
ACJI
Acompanhamento de
alunos do 1.º ciclo em
visitas de estudo
7.1.4
7.1.5
7.3.1
7.3.2
7.3.3
7.5.1
Ao longo do ano
letivo
relacionadas com o
acompanhamento de
crianças.
relacionadas com a
responsabilidade, o respeito,
o cumprimento de regras e a
cooperação, que se
consideram fundamentais
numa futura inserção na vida
ativa.
CEF AAE
1º CEB
0€
146
CEF AAE
CMA
Psicologia
S.P.
Futurália
7.1.4
7.1.5
7.2.6
7.5.1
2º período
- Sensibilizar e informar os
alunos sobre as diferentes
profissões e percursos
formativos com vista a uma
futura escolha.
CEF AAE
100€
(pago pais e EE)
147
CEF AAE
CMA
Matemática
Visita de estudo à Cidade
de Lisboa
7.2.1
7.2.2
7.2.3
7.5.1
- Conhecer o sítio genético
da cidade de Lisboa.
- Identificar os diferentes
tipos de plantas existentes
na cidade de Lisboa.
- Conhecer a evolução da
cidade de Lisboa.
- Conhecer o património
histórico e cultural da cidade
de Lisboa.
- Identificar sólidos
geométricos na arquitetura
urbana.

43
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
148
CEF AAE
Todas as
disciplinas
Exposição de trabalhos
1.3
1.5
7.1.1
7.5.1
Ao longo do ano
letivo
- Mostrar à Comunidade
Escolar o trabalho
desenvolvido no âmbito das
disciplinas do CEF de
Acompanhante de Ação
Educativa.
- Criar nos alunos um
sentimento de pertença em
relação à Escola.
CEF AAE
Comunidade
Escolar
10€
Fotocópias
Cartolinas
Material de
desgaste
149
CEF AAE
AC
ACD
ASATL
ACJI
Matemática
Atividade de Natal
Lembranças e decorações
de Natal
1.3
7.1.4
7.1.5
7.3.3
7.5.1
1º período
- Reconhecer a essência do
Natal como a festa da
família.
- Desenvolver técnicas de
expressão plástica.
- Promover a criatividade.
relacionadas com o
acompanhamento de
crianças.
- Promover o convívio na
comunidade escolar e a
articulação entre ciclos.
CEF AAE
1º CEB
150
CEF AAE
ACD
ASATL
Estágio de Observação
1.ºCiclo
1.3
7.1.2
7.1.4
7.1.5
7.2.3
7.3.3
7.5.1
27 janeiro
- Observar os alunos em
contexto de sala de aula,
identificando os
comportamentos
inadequados.
CEF AAE
1º CEB ML
0€

44
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
151
CEF AAE
AC
ACD
ASATL
ACJI
Atividade de Carnaval
1.3
7.1.4
7.1.5
7.3.3
7.5.1
28 fevereiro
relacionadas com o
acompanhamento de
crianças.
CEF AAE
1ºCEB/JI ML
5€
Material de
desgaste
152
CEF AAE
CMA
ACD
ASATL
Visita ao Museu da
Marioneta e à Assembleia
da República
1.3
7.1.2
7.1.5
7.3.1
7.3.2
7.3.3
7.5.1
2 maio
- Aprofundar técnicas
pedagógicas de animação
infantil.
- Contactar com a realidade
política do país.
CEF AAE
50€
(pago pais e EE)

45
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
153
CEF AAE
AC
ACJI
Hora do conto
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.2.1.1
7.2.1.2
7.2.1.3
7.5.1
1º e 2º período
- Conhecer diferentes formas
de comunicação com a
criança.
- Identificar a Hora do Conto
como uma atividade de
iniciação à leitura para as
crianças.
articulação entre ciclos. -
Conhecer diferentes formas
de comunicação com a
criança.
- Identificar a Hora do Conto
como uma atividade de
iniciação à leitura para as
crianças.
CEF AAE
1º CEB
0€

46
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
154
CEF AAE
CMA
Psicologia
ACD
ASATL
Projeto de Voluntariado
Recolha de bens em
colaboração com as
farmácias de Odivelas
7.1.2
7.1.4
7.3.2
7.3.3
7.5.1
Ao longo do ano
letivo
relacionadas com a
responsabilidade, o respeito,
a solidariedade, o
cumprimento de regras e a
cooperação, que se
consideram fundamentais
numa futura inserção na vida
ativa.
- Promover o
desenvolvimento de uma
consciência cívica.
CEF AAE
0€
155
CEF AAE
Inglês
Flags and coutries
7.2.2
7.4.1
7.5.1
Setembro - Desenvolver competências
para a aprendizagem da
língua.
- Sensibilizar para a
comemoração de datas
festivas culturais
5€
Fotocópias
Material de
desgaste
156 Halloween Outubro
157 Christmas Dezembro
158 St. Patrick’s Março
159 Easter Abril
160
CEF AAE
CMA
ACD
Socialização nos 5
continentes
7.3.1
7.3.2
7.3.3
7.5.1
Ao longo do ano
letivo
- Relacionar os processos de
sociabilização em diferentes
culturas.
- Promover o
desenvolvimento de
atividades em função de
Valores Universais de
Cidadania
CEF AAE
1º CEB ML
5€
Material de
desgaste

47
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
161
CEF AAE
Educação Física
Corta-Mato da Escola
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.1.6
7.2.2
7.2.4
7.3.2
7.3.3
10 dezembro
- Criar hábitos de prática de
atividade física nos alunos
- Adquirir e desenvolver os
requisitos técnico-táticos da
modalidade, bem como
assimilar as regras
desportivas, de higiene, de
amizade, de respeito e de
segurança
relação à escola
CEF AAE
45€
162
CEF AAE
TIC
ACD
ASATL
Segurança na Internet
7.2.4
7.2.5
7.5.1
Dezembro
- Adquirir competências para
a segurança no computador
pessoal, navegação
inteligente/crítica,
comunicação online, fazer
redes sociais, vírus e
malware.
PC com internet
163
CEF AAE
CMA
Projeto do Património Rural
em parceria com a
DRGARD
7.2.2
7.2.3
7.3.2
7.5.1
Ao longo do ano
letivo
- Conhecer os diferentes
tipos de património.
- Promover o conhecimento
do património nacional.
- Sensibilizar para a
preservação do património
20€
Material de
desgaste
Fotocópias

48
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
164
CEF AAE
CMA
Psicologia
ACD
ASATL
Projeto
“ Economia para o
Sucesso”
em colaboração com a
Junior Achievement
Portugal
7.2.4
7.3.1
7.3.2
7.3.3
7.5.1
Ao longo do ano
letivo
- Promover o
empreendedorismo nos
jovens.
- Adquirir competências ao
nível da gestão do
orçamento doméstico.
- Implementar
comportamentos cívicos
contribuindo para a
construção da identidade e
para o desenvolvimento de
uma consciência cívica.
CEF AAE 0€
165
CEF PTC
CMA
Psicologia
SP
Futurália
7.1.4
7.1.5
7.2.6
7.3.1
7.3.3
7.4.1
7.5.1
2º Período
- Sensibilizar e informar os
alunos sobre as diferentes
profissões e percursos
formativos com vista a uma
futura escolha.
CEF PTC
50€
(pago pais e EE)
166
CEF PTC
CMA
Exposição de trabalhos
2.1
7.1.1
7.3.11
7.4.1
7.5.1
Ao longo do ano
letivo
Escolar o trabalho
disciplinas de Cidadania e
Mundo Atual.
Comunidade
Escolar
10€
Fotocópias
Cartolinas
Material de
desgaste

49
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
167
CEF PTC
Inglês
Halloween
7.2.2
7.4.1
7.5.1
Outubro
- Motivar e sensibilizar os
alunos para comemorações
e datas festivas dos países
de língua inglesa.
CEF PTC
5€
Material de
desgaste
169 Valentine’s Fevereiro
171 Easter Abril
172
CEF PTC
Educação Física
7.12
7.13
7.14
7.15
7.16
7.22
7.24
7.32
7.33
10 dezembro
Criar hábitos de prática de
Adquirir e desenvolver os
assimilar as regras
segurança.
Criar nos alunos um
relação à escola
CEF PTC
2º e 3º CEB
45€
173
CEF PTC
TA
SPV
Fundação Portuguesa das
Comunicações: Exposição
“Vencer a Distância – Cinco
séculos de comunicação
em Portugal”
7.1.1.
7.1.2.
7.1.4.
7.2.1.1.
7.2.1.3.
7.2.5.
2º Período
Desenvolver capacidades de
comunicação e interação em
grupo.
Desenvolver o espírito de
grupo.
Experimentar a comunicação
verbal e não-verbal.
Percecionar o serviço de
Atendimento Fundação
Portuguesa Comunicações.
CEF PTC
50€
(pago pais e EE)

50
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
174
CEF PTC
TA
SPV
IKEA
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.2.1.1.
7.2.1.3.
7.2.3.
2º Período
Colocar o aluno face a uma
aprendizagem direta e real,
enriquecendo os seus
conhecimentos sobre os
conteúdos programáticos
das disciplinas de TA e SPV.
Veicular o ganho de
competências na área de:
Comunicar eficiente e
eficazmente com os
interlocutores;
Desenvolver a verbalização
com vista a otimizar a
comunicação;
Percecionar o serviço pós-
venda do IKEA,
3identificando os princípios,
valores, normas e
procedimentos que regulam
o serviço pós-venda.
Perceber o funcionamento
geral de uma empresa
comercial de venda ao
público.
CEF PTC
50€
(pago pais e EE)

51
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
175
CEF PTC
TA
SPV
DECO PROTESTE
Ass. Portuguesa para
Defesa do Consumidor
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.2.1.1.
7.2.1.3.
7.2.3.
3º Período
Proporcionar o ganho de
competências na área do
consumerismo, permitindo a
visualização geral das suas
diferentes áreas:
Direitos e deveres dos
consumidores;
Reclamações e queixas dos
consumidores;
Documentação
especializada;
Centros de Arbitragem de
Conflitos de Consumo;
Organizações de consumo.
CEF PTC
200€
(pago pais e EE)
176
Contact Center Zurich
HelpPoint
7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.2.1.1.
7.2.1.3.
7.2.3.
3º Período
Percecionar as etapas de
atendimento telefónico e os
serviços de apoio ao cliente
de uma empresa
Percecionar o serviço de
Atendimento de uma
empresa comercial de
prestação de serviços
CEF PTC
177
CEF PTC
SM
PACC
Central de Cervejas 7.1.3
7.1.4
7.1.5
7.2.5
3º Período Perceber o papel das
diversas áreas das
tecnologias na vida
quotidiana e na sociedade
CEF PTC
178
Central de Formalidade de
Empresas
2º Período

52
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
179
CEF LA
Inglês
Flags and coutries
7.2.2
7.4.1
7.5.1
Setembro
Desenvolver competências
para a aprendizagem da
língua.
Sensibilizar para a
comemoração de datas
festivas culturais
CEF LA
5€
Material de
desgaste
182 Valentine’s Fevereiro
184 Easter Abril
185
CEF LA
Direção Turma
TIC
Ação de Formação:
“A violência no namoro”
7.3.1.
7.3.2.
11 Novembro
Sensibilizar os alunos para a
necessidade de Implementar
contribuindo para a
construção da identidade e
para o desenvolvimento da
consciência cívica.
0€

53
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
186
CEF LA
OPM
LA
Luís Simões
Centro de Operações
Logísticas (COL’s)
Carregado
7.2.1.1.
7.2.2.
7.2.5.
7.3.1.
7.4.1.
2º Período
Colocar o aluno face a uma
aprendizagem direta e real,
enriquecendo os seus
conhecimentos sobre os
conteúdos programáticos
das disciplinas de LA e
OPM;
Veicular o ganho de
competências na área da
logística (transporte e
armazenamento): sistema de
gestão de transportes
(gestão de pedidos,
anomalias, track e tracing do
transporte, gestão de
recursos, faturação,
relatórios e estatísticas);
sistema de gestão de
armazéns (controlo de lotes
e stocks, controlo de fluxos
de armazém, gestão de
stocks);
sistema de gestão da
distribuição (gestão de
encomendas, planeamento
de rotas).
Promover a visibilidade da
of. Ed. da escola e reforça a
credibilidade do curso.
CEF LA
100€
(pago pais e EE)

54
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
187
CEF LA
OPM
LA
Jerónimo Martins
JMR - Prestação de
Serviços para a
Distribuição, S.A.
-
Centro de Distribuição
Azambuja
7.2.1.1.
7.2.2.
7.2.5.
7.3.1.
7.4.1.
3º Período
Veicular o ganho de
competências na área da
logística, possibilitando a
visualização de operações
de:
entrada e expedição de
mercadorias em armazém;
movimentação e
acondicionamento de
mercadorias no armazém;
elaboração de inventários,
através da identificação e de
controlo das mercadorias e
dos materiais.
CEF LA
100€
(pago pais e EE)
188
CEF LA
Educação Física
7.12
7.13
7.14
7.15
7.16
7.22
7.24
7.32
7.33
10 dezembro
Criar hábitos de prática de
Adquirir e desenvolver os
assimilar as regras
segurança.
Criar nos alunos um
relação à escola
CEF LA
2º e 3º CEB
45€

55
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
189
CEF LA
CMA
TIC
Projeto “Educar para a
Cidadania” do Banco
Alimentar Contra a Fome
7.1.2
7.1.4
7.1.5
7.3.1
7.3.2
7.3.3
7.5.1
Ao longo do ano
letivo
- Implementar
contribuindo para a formação
integral dos alunos.
- Criar situações de
aprendizagem que
promovam uma Educação
em função de Valores
Universais.
CEF LA
0€
190
CEF LA
CMA
TIC
Visita de estudo a Belém e
ao Museu da Eletricidade
7.1.4
7.2.2
7.5.1
2º e 3º Período
- Conhecer o património
histórico e cultural da cidade
de Lisboa.
- Compreender o processo
de produção de energia
elétrica na Central Tejo.
- Relacionar esse processo
com os aspetos de logística
e de armazenagem da
matéria-prima
50€
(pago pais e EE)
191
CEF LA
CMA
Exposição de Trabalhos
1.3
1.5
7.1.1
7.5.1
Ao longo do ano
Escolar o trabalho
disciplinas do CEF de
Logística e Armazenagem.
10€
Fotocópias
Cartolinas
Material de
desgaste

56
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
192
CEF LA
RAM
OSM
Auchan logística
Centro de Distribuição
Azambuja
7.1.5.
7.2.2.
7.2.3
7.2.5.
7.3.1.
2º Período
Perceber a importância das
matérias estudadas em
contexto real,
nomeadamente, receção,
gestão de stocks e picking
CEF LA
100€
(pago pais e EE)
193
CEF JEV
Magusto
7.1
7.2
7.3
Novembro Promover o sucesso
educativo a fim de propiciar
aprendizagens significativas
que levem ao cumprimento
das metas do PEA e à
formação integral dos
nossos alunos
CEF JEV
Comunidade
Educativa
30€
194
Almoço de Natal
organizado pelos alunos
Dezembro
CEF JEV 60€
195
Cabaz de Natal - Recolha
de alimentos para oferta
CEF JEV
Comunidade
Educativa
10€
196
Apresentação de uma peça
de teatro, aos alunos do 1.º
Ciclo
Dezembro
Promover o gosto pela
escola e divulgar à
comunidade educativa o
trabalho realizado pelos
alunos ao longo do ano
CEF JEV
1.º Ciclo
35€
197 Acampamento 2º período
Promover o sucesso
nossos alunos
CEF JEV 50€

57
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
198
CEF JEV
Plantação de árvores e
arbustos
7.1
7.2
7.3
21 de Março
Promover o sucesso
nossos alunos
CEF JEV
40€
199
Atividades de campo na
Escola Profissional de
Desenvolvimento Rural de
Abrantes
Final do 2.º período 100€
200
Atividades de campo na
Fundação AFID – Diferença
- Amadora
Final do 3.º Período 0€
201
PCA
7ºF
Inglês
British Coutries Flags
7.2.2
7.4.1
7.5.1
Setembro
Identificar bandeiras dis
países britanicos
7ºF
10€
Cartolinas
Material de
desgaste
Motivar para a cultura
britânica
religiosa europeia
204 Carnival Fevereiro
europeia
205 St Patrick’s Março
Dar a conhecer a conhecer a
cultura irlandesa
206
PCA
7ºF
Joana Malheiro
Graça Rijo
Modalidade desportiva
Ténis
7.1
7.3
Ao longo do ano
letivo
Promover o sucesso
nossos alunos
Responsáveis do
desporto escolar
da CMO
Professor de
Ténis
Hugo Amaral
7ºF
0€

58
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
207
PCA
7ºF
Peça de teatro:
“O Pedro e o Lobo”
1.3
2.1
3.1
3.2
3.3
5.3
7.1.1
7.1.2
7.1.4
7.2.1.1
7.2.1.3
Ao longo do ano
letivo
Promover o sucesso
nossos alunos
Português
Inglês
Expressão
Musical
Expressão
Dramática
Expressão
Plástica e Visual
Educação Física
7ºF
5 toucas natação
3€ cada = 15€
Pega silicone
4,5€
Novelo de lã
grossa 7,5 €
Agulha de lã 2€
208
PCA
7ºF
Joana Malheiro
Julieta Serra
Graça Rijo
Maria José Inácio
Programa de sexualidade
7ºF
7.1.1
7.1.2
7.4.3
Joana Malheiro
Julieta Serra
Graça Rijo
Maria José Inácio
Profissionais de
saúde
7ºF
0 €

59
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
209
PCA
7ºF
Joana Malheiro
Graça Rijo
Maria José Inácio
Programa de promoção de
competências pessoais e
sociais
7.1.2
7.1.3
7.1.4
7.4.1
9.1
9.2
9.3
9.4
Ao longo do ano
letivo
Promover o sucesso
nossos alunos
pessoais e sociais
fundamentais para a
transição para a vida ativa,
assim como potenciadoras
de um maior integração no
seu contexto sistémico e
ecológico ( família, grupo de
pares, vizinhança , local
onde vive, sociedade atual ).
Promover o comportamento
adaptativo dos alunos com
necessidades educativas
especiais
Joana Malheiro
Graça Rijo
Maria José Inácio
Estagiária SPO
7ºF
0€

60
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
210
PCA
7ºF
História
Geografia
Visita de estudo a Cascais,
Boca do Inferno, Cabo da
Roca e Sintra ou a outros
locais a designar 2.1
7.1.2
7.1.5
7.2.2
7.2.2
7.2.3
7.3.2
7.4.1
7.4.3
2º período
Promover aprendizagens
significativas que contribuam
para o sucesso educativo e
para o cumprimento das
metas do PEA.
7ºF
150€
(pago EE)
20€
Fotocópias
Guião
211
PCA
7ºF
Geografia
Construção de um atlas e
de um glossário ilustrado
Ao longo do ano
letivo
Consolidar conhecimentos
geográficos
Estimular a criatividade
6€
Dossier
Micas
Material de
desgaste
PC e impressora
212
Exposição final de
trabalhos na BE/CRE
3º Período
Promover o gosto pela
escola
Divulgar à comunidade
educativa o trabalho
realizado pelos alunos ao
longo do ano
BE/CRE
1€
Material de
desgaste
213
PCA
7ºF
História
EPV
Reprodução bi e
tridimensional da Vénus
Willendorf (arte rupestre)
7.1.1.
7.1.3.
7.1.4.
7.1.5.
7.2.2.
7.2.3.
7.2.4.
1º Período
Promover o sucesso
nossos alunos
10€
Material de
desgaste
Guaches
Papel vegetal

61
9. BE/CRE
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
214
BibliotecaescolarJoséFanha Currículo, literacias e aprendizagem
Divulgação das regras de
utilização da biblioteca
7.3.1.
Ao longo do ano
letivo
Implementar
comportamentos cívicos no
aluno
Equipa BE/CRE
Alunos
0€
215
Colaboração com as
estruturas pedagógicas da
escola para articulação de
atividades
7.2
7.3
10.4
Desenvolver atividades
promotores do sucesso
educativo dos alunos
Equipa da BE/
Direção
216
Desenvolvimento de
atividades em articulação
com as áreas curriculares e
cursos de educação e
formação que permitam o
desenvolvimento das várias
literacias
7.2
7.3
7.4.1
10.4
promotores do sucesso
Equipa da
BE/CRE
Docentes
Alunos
217
Colaboração com os
docentes na produção de
materiais didáticos de apoio
às diferentes atividades
7.4.2.
docentes na melhoria do
ensino-aprendizagem
Equipa BE/CRE
Alunos
218
Produção e
disponibilização de
materiais de apoio aos
utilizadores na pesquisa e
utilização da informação
7.2
7.3
7.4.1
10.4
promotoras do sucesso

62
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
BibliotecaescolarJoséFanha Currículo, literacias e aprendizagem
219
Divulgação dos materiais
produzidos através da
página Web do
agrupamento, do blogue da
biblioteca, cartazes ou
outros instrumentos de
difusão
1.1
Ao longo do ano
letivo
Promover a informação que
coadjuve o sucesso
Equipa BE/CRE
0€
220
Manutenção do Diigo da
BE José Fanha
1.1.
1.4.
Promoção da Literacia da
Informação na melhoria do
sucesso educativo dos
alunos
Equipa BE/CRE
Docentes
221
Acompanhamento e apoio
de grupos/turmas/ alunos
em trabalho orientado na
BE/CRE e na realização de
atividades de estudo,
recuperação,
enriquecimento ou
ocupação de tempos livres.
7.1.1
7.1.2
7.2
7.3
7.4.1
10.4
Apoiar os alunos na
aquisição de competências
Equipa BE/CRE
Alunos
222
Colaboração/participação
com os professores em
atividades de sala de aula,
sempre que solicitado.
7.2
7.3
10.4
ensino-aprendizagem
Equipa da
BE/CRE
Docentes

63
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
Currículo, literacias e aprendizagem
223
BibliotecaescolarJoséFanha
Cooperação com os
professores na pesquisa e
seleção de recursos digitais
e online adequados a
temáticas diversas de
âmbito curricular ou
associadas a determinado
projeto.
7.2
7.3
7.4.1
10.4
Ao longo do ano
letivo
ensino-aprendizagem
Equipa da
BE/CRE
Docentes
0€
Leitura e literacia
224
Empréstimo interno e
domiciliário
7.2
7.3
10.4
9.2
Ao longo do ano
letivo
Promoção do livro e da
leitura
Equipa BE/CRE
Comunidade
Educativa
0€
Sugestões de leitura/guias
de leitura no blogue da BE
7.5.1
Equipa da
BE/CRE
Docentes
225
Participação no “Concurso
Nacional de Leitura” e
outros concursos propostos
pelo PNL/RBE e outras
entidades
10.
10.2.
PB
Equipa BE/CRE
Docentes
Alunos

64
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
226
BibliotecaescolarJoséFanha “Hora do Conto” – Leitura
de alguns livros das Metas
Curriculares a todos os
anos de escolaridade do 1º
ciclo, nas 2 escolas, pela
PB, complemento de
leituras de sala de aula e
adaptadas aos conteúdos
programáticos.
10.
10.2. 1º e 2º Período
leitura
PB
Equipa BE/CRE
Docentes
Alunos
5€
Fotocópias
Cartolinas
227
Apoio à dinamização do
Plano Nacional de leitura e
livros de leitura obrigatória
das Metas Curriculares
(listagem de livros
adotados/leitura na sala de
aula/biblioteca)
7.4.1
7.5.1
Ao longo do ano
letivo
Equipa BR/CRE
0€
228 Feira do Livro
7.4.2.
7.5.1
9.2
25 a 29 novembro
2 a 5 dezembro
10€
Material de
desgaste
229
“Livros para ti”
expositores de livros
usados, para
doação/compra nas escolas
do Agrupamento
7.5.1
Ao longo do ano
letivo

65
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
230
Concursos, passatempos,
atividades interativas com
os utilizadores que
desafiem a sua curiosidade
acerca de um livro ou outro
assunto.
7.1.1
7.1.2
7.4.1
7.5.1
Ao longo do ano
letivo
leitura
Equipa BR/CRE
Docentes
20€
Fotocópias
Cartolinas
Material de
desgaste
231
Semana da leitura
“ Língua Portuguesa”
- Recitar poesia/textos na
BE em parceria com a
disciplina de
Português/CEF
-Concretização de
“marcadores para livros”
artísticos, sobre o tema do
PNL “ Língua Portuguesa ”,
em colaboração com o
Departamento de Línguas e
Expressões para oferta à
comunidade educativa
-Encontro com um escritor
-Exposições BE/CRE
7.5.1
11.4
24 a 28 Fevereiro
leitura
Promoção da literacia visual
Equipa BR/CRE
Docentes
Alunos
200€

66
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
232
Gestão e circulação de
obras diversas pelo
agrupamento fomentando a
partilha de recursos
7.2.1.3.
Ao longo do ano
letivo
leitura
Equipa BE/CRE
Docentes de
Português
0€
233
Efeméride: Dia Nacional do
Autor Português
Encontro com escritor:
“ O escritor vai à escola”
7.2.1.2.
7.2.1.3.
7.3.1.2.
7.5.1
Maio
leitura
Promoção da literacia critica
Equipa BE/CRE
DE
Docentes
Alunos
150€
234
“ Leitura à la carte”
Divulgação do Autor
Livros do mês
(livros recomendados para
leitura presencial de vários
autores de língua
portuguesa e língua
estrangeira)
10.
10.2.
10.4.
7.4.1
7.5.1
Mensalmente ao
longo do ano letivo
Desenvolvimento das
competências de leitura
leitura
Informar a Comunidade
Escolar sobre o livro e a
leitura
Equipa BE/CRE
Alunos
0€
235 Segurança na net 7.2.3.
Ao longo do ano
letivo
Desenvolvimento das
competências de literacia da
informação
Equipa BE/CRE
Docentes
Alunos
0€

67
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
236
Atendimento e apoio aos
utilizadores da BE/CRE:
Formação contínua nas
competências de Literacia
da Informação aos alunos
do Agrupamento, com ajuda
dos voluntários da BE
Consulta/recolha/tratamento
da informação da web em
segurança
Seleção criteriosa da
informação adequada aos
interesses do discente
Utilização dos
equipamentos.
7.1.1
7.1.2
7.2
7.3
7.4.1
10.4
Ao longo do ano
letivo
Apoiar os alunos na
Equipa BE/CRE
Alunos
0€

68
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
Projetos e Parcerias
237
Mês Internacional das
Bibliotecas/ Dia da
Biblioteca Escolar:
-Visitas guiadas das turmas
do 5º ano à BE/CRE com
formação de utilizadores.
Reformulação do Guia do
Utilizador
“ Poemas, com gosto”
oferta de rebuçados e
marcadores com poemas
(28 de Out. 2012)
- Visualização de um
powerpoint sobre a história
das bibliotecas da
antiguidade à atualidade.
- Concurso de acrósticos
com a palavra
BIBLIOTECA com os
alunos do 2º ciclo
7.2.1.
7.3.
7.3.1.
Outubro
(Dia da Biblioteca:
28 Outubro)
Promover o uso da BE/CRE
Formar utilizadores
responsáveis da biblioteca
escolar
Equipa BE/CRE
Alunos
Docentes
Português 2º
CEB
15€

69
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
238
Colaboração com Clubes
(dinamização conjunta de
atividades)
Exposições Temáticas
(colaboração com Departamentos)
- Projeto SOBE
(CEF AAE, JI 1ºCEB)
Concurso
”CSA-Investigação Cultural”
Halloween
Exposição do Natal;
Campeonato Nacional de Jogos
Matemáticos (eliminatórias
realizadas na BE/CRE)
Exposição de trabalhos das
turmas CEF;
Outras comemorações.
Clube
“Uma aventura nas ciências”
Clube de leitura da BE
As Dúvidas da História
Espaço Geo+
Exposição final de trabalhos na
BE/CRE
Mat ++
Quinzena das ciências e
tecnologia - Todos os docentes do
departamento;
- “Vamos ao cinema”
Projeto “Sensibilizar para o
Património”
2.1
7.1.2
7.1.5
7.2
7.2.2
7.2.3
7.3
7.3.2
7.3.3.
7.4.1
7.4.3
Ao longo do ano
letivo
Promover o uso da BE/CRE
Motivar os alunos para o uso
correto da Língua
Portuguesa.
Desenvolvimento do trabalho
colaborativo e de parceria no
alunos
Equipa BE/CRE
Alunos
Docentes
0€

70
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
239
BibliotecaescolarJoséFanha Trabalho voluntário e de
colaboração dos alunos da
BE, na ajuda a algumas
tarefas da biblioteca -
escala semanal dos alunos
colaboradores da BE
7.1.5.
7.3.3.
10.4.
11.4.
Ao longo do ano
letivo
Desenvolvimento do trabalho
colaborativo dos alunos
Equipa BE/CRE
Alunos
voluntários
EE
0€
240
Atividades de promoção da
leitura
7.2.1.3
Desenvolvimento de
competências linguísticas e
comunicativas
Equipa BE/CRE
Docentes
241
Colaboração com o JI/ EB1
Rainha Santa e EB1 Maria
Lamas:
-Feira do livro com a
presença da Biblioteca
Itinerante dos Cabeçudos;
-Teatro de marionetes-
Projeto SOBE, Saúde Oral
– turmas do pré-escolar da
EB1/JI Maria Lamas
7.5.1
10.4
-Desenvolvimento do
trabalho colaborativo e de
parceria no sucesso
-Promover a literacia Visual

71
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração de
acordo com
os objetivos
do PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
242
Colaboração entre a
BE/CRE José Fanha e a
Biblioteca Municipal de
Odivelas/outros Parceiros:
(concursos/atividades)
Divulgação de atividades
da BMO /BLX e outras
9.3.
9.4.
10.1.
10.2.
Ao longo do ano
letivo
Desenvolvimento de
parcerias que promovam o
alunos e visando a
Comunidade Educativa
Equipa BE/CRE
Alunos
Parcerias
243
Disponibilização de
materiais de apoio à leitura
e pesquisa da informação
7.5.1.
Apoio e colaboração à
dos alunos
PB
244
Colaboração entre a
BE/CRE José Fanha e as
entidades Direção Geral de
Saúde, PNL e da RBE
(projetos)
- Projeto SOBE com a
colaboração das Turmas
CEF
1.5.
10.1.
7.6.1.
10.2.
Desenvolvimento de
parcerias que promovam o
alunos e visando a
Comunidade Educativa
Equipa BE/CRE 20€

72
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração
de acordo
com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
Difusão do Informação
245
Divulgação/explicitação das
atividades promovidas pela
Biblioteca 10.3
10.4
Ao longo do ano
letivo
Promoção da informação
das atividades da BE
Equipa BE/CRE
0€
246
Divulgação de trabalhos e
materiais produzidos
247
Exposições Temáticas das
várias disciplinas
10.4
coadjuve o sucesso
Equipa BE/CRE
Docentes
Alunos
248
Divulgação de sites,
concursos, projetos de
interesse
pedagógico-didático
7.4.1
7.5.1
coadjuve o sucesso
Equipa BE/CRE
249
Aquisições e divulgação de
livros/jornais/revistas
10.4
Informar os utilizadores do
fundo documental
adicionado à coleção
750€
250
Difusão de listagens de
recursos de informação
(livros, recursos digitais e
online) de apoio às
disciplinas e
desenvolvimento de projetos
1.1
Promoção da Literacia da
Informação
10€
fotocópias

73
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração
de acordo
com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
251
Manutenção do blogue da
BE1
10.3
10.4
Ao longo do ano Informar toda a comunidade
escolar das atividades
promovidas e realizadas na
BE
PB PC com internet252
Atualização e dinamização
da página da biblioteca
escolar na rede social
Facebook (só apresentando
atividades)2
10.4
253
Divulgação de notícias da
BE/CRE José Fanha no
moodle do Agrupamento.
10.3
10.4
Ao longo do ano
letivo
1
http://bibliotecaescolarjosefanha.blogs.sapo.pt/
2
https://www.facebook.com/bibliotecaescolar.josefanha

74
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração
de acordo
com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
Organização / Gestão
254
Elaboração do plano de
atividades
10.4.
Setembro
Assegurar o bom
funcionamento da BE
PB
0€
255
Atualização das normas do
Regimento da BE/CRE
2º e 3º Período
256
Formação dos colaboradores
e alunos
7.1.5
10.4
Ao longo do ano
letivo
de funcionamento da BE
nos colaboradores
257
Organização permanente do
fundo documental
10.4
Assegurar o bom
funcionamento da BE
Equipa BE
258
Gestão do fundo
documental: seleção, registo,
etiquetagem carimbagem,
classificação
25€
259
Continuação da catalogação
do acervo documental do
livro
20 monografias/dia
Produzir o catálogo 0€
260
Atualização regular do
catálogo online, no servidor
da Rede de Bibliotecas
Escolares-RBE
2º período PB

75
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração
de acordo
com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
261
Criação dos catálogos da
EB1 Rainha Santa e da
EB1/JI Maria Lamas; a
acordar e calendarizar com a
Biblioteca Municipal D. Dinis
10.4
11.4
Ao longo do ano
letivo
Assegurar o bom
funcionamento da BE, tendo
em conta o total das
monografias existentes nas
EB1 Rainha Santa e EB1/JI
Maria Lamas
PB
Voluntários
CMO
0€
262
Ligação do interface de
pesquisa do Agrupamento de
Escolas D. Dinis – Odivelas,
Lx; às redes sociais, de
modo a que os alunos
possam manipular a
pesquisa do catálogo do
Agrupamento3
1.1
10.4
2º período
Educativa sobre as
atividades da BE,
potenciando a comunicação
via web
PB
263
Avaliação, desbaste e
atualização do fundo
documental
10.4
Ao longo do ano
letivo
Assegurar o bom
funcionamento da BE
Equipa BE
264
Blogue: informação
atualizada das atividades da
BE/CRE4
1.1
Educativa sobre as
atividades da BE
PB
3
Interface de Pesquisa Online
http://212.55.143.29/bibliopac/bin/wxis.exe/bibliopac/?IsisScript=bibliopac/bin/bibliopac.xic&db=AEDNSDVLX&lang=P&start=cfg-drel1
4
http://bibliotecaescolarjosefanha.blogs.sapo.pt/

76
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração
de acordo
com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
265
Recolha de sugestões para
aquisição de documentos de
acordo com os interesses
dos alunos e em respeito
pelas suas necessidades
7.5.1
10.4
Ao longo do ano
letivo Assegurar o bom
funcionamento da BE
Equipa da BE 0€
266
Otimização da sinalética da
Biblioteca
10.4 3º período PB 50€
Avaliação
267
Levantamentos estatísticos
para determinação de:
- Índices de leitura
domiciliária;
- Índices de consulta e
utilização dos diferentes
recursos.
10.3
10.4
Ao longo do ano
letivo
Promoção da avaliação da
BE
PB
0€
268 Relatórios de atividades
269 Relatório final de atividades PB/RBE
270 Relatório de avaliação da BE Equipa BE

77
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração
de acordo
com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
Orçamento
271
Consumíveis: cartolinas,
papel, tinteiros, dossiers,
pastas
6.1
Ao longo do ano
letivo Racionalização das
despesas
Equipa BE
Direção
Secretaria
0€
272
Aquisição de prémios
(concursos)
Equipa BE
Editoras
273
Encontro com um escritor
/ilustrador/individualidade
2º e 3º períodos
Equipa BE
Direção
Total do orçamento 1255€

78
10. COORDENAÇÃO DE DIRETORES DE TURMA
Nº
atividade
Departamento
Grupo Disciplinar
BE/CRE
Referencia à
numeração
de acordo
com os
objetivos do
PEA
Calendarização
Objetivos a atingir
com a atividade
proposta
Dinamizadores
Anos de
escolaridade/
Turmas
envolvidas
Previsão
orçamental
Outros recursos
275
CoordenaçãodeDireçãodeTurma
Participação nas reuniões do
Conselho Pedagógico
1
1.1
4.2
7.1.1
7.1.2
10.4
Ao longo do ano
letivo
Apresentar os membros do
Conselho de Diretores de
Turma
Docentes
Alunos
Comunidade
Educativa
0€
276
Apoio aos novos Diretores
de Turma
1.1
4.2
7.3.1.1
7.3.1.2
10.4
Informar do funcionamento
da Coordenação dos
Diretores de Turma
277
Preparação das reuniões de
Conselho de Turma
Cooperar com outras
estruturas de orientação
educativa e com serviços
especializados
278
Reuniões do Conselho de
Diretores de Turma
1.2
3.3
7.1.4
10.4
Rentabilizar a orientação
letiva e a coordenação das
atividades das turmas

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