IGNITE Lo stato dell'arte del Progetto Cl@ssi 2.0 nel Veneto I referenti raccontano le loro esperienze Exposcuola Fiera di Padova 11/11/2011

1. ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE - AMBROGIO FUSINIERI - VICENZA
LO SVILUPPO SOSTENIBILE
11 novembre 2011

2. Una cl@sse 2.0 a contatto con il territorio:
analisi del work in progress

3. .........
Affrontare l’analisi e lo studio della realtà
economica del territorio vicentino, convergendo poi
sull’improrogabilità della formazione all’etica
d’impresa
..........
L’azienda e l’attività economica vengono trattati con
interventi di testimoni privilegiati d’impresa,

5. Ambiente di Apprendimento
In attesa di
- nuovi banchi
- tavolette grafiche
- software

6. Software
 Attualmente
 Piattaforma Moodle (forum,
questionari, compiti, repository,
videolezioni)
 Google Apps
 Skype
 Prossimamente
 Wiki
 Altri ….

7. Idea 2.0

Forte interazione con il territorio

Camera di Commercio

Incontro con calciatore e allenatore

Interazione a distanza (skype) con responsabile azienda
su tematica economia aziendale

Incontro in classe con Direttore Generale azienda
socialmente responsabile

Contatti con Società Valore Ambiente (Comune Vicenza)

Presentazione al territorio Progetto 2.0 (Amministrazioni
comunale e provinciale, Stampa, Associazioni
Imprenditori, Banche)

8. Atteggiamenti

Studenti

Entusiasti, consapevoli del privilegio ma …

Devono essere ”governati”

Recentemente più responsabili

Famiglie

Informate e coinvolte

Attente e interessate

Territorio

Coinvolti direttamente enti e operatori

9. Integrazione tecnologie - didattica

Didattica ripensata e riprogettata

Riduzione lezione frontale

Al centro lo studente

Le lezioni devono essere ripensate … operative

Tecnologia

Strumento attraverso il quale innovare la
didattica

10. Come cambia la lezione ?
 Docente
 Prepara materiali di lavoro
 Li rende disponibili on line
 Studenti
 Accedono ai materiali on line
• Sia da casa
• Sia da scuola
 Utilizzano i materiali
 Cooperano
 Collaborano
 Scoprono

11. Cambiamenti negli allievi e nei docenti

Studenti
 Spiccato interesse per le tecnologie

Consapevolezza di avere avuto molto e casualmente

Maggiormente interessati e coinvolti laddove l'attività
didattica richiede l'uso delle tecnologie

Docenti

Maggioranza disponibile a mettersi in gioco, provare
nuove metodologie

12. Documentazione
 Fotografica
 Filmati
 Testuale
 Gli studenti contribuiscono con ruoli diversi
– Chi fotografa
– Chi effettua riprese
– Chi realizza video (montaggo, musica, …)
 In evoluzione
– Predisposizione area web

13. Classe 2 B - Cl@sse 2.0 – ITC Fusinieri - Vicenza
due.zero@itcfusinieri.it