IGNITE Lo stato dell'arte del Progetto Cl@ssi 2.0 nel Veneto I referenti raccontano le loro esperienze Exposcuola Fiera di Padova 11/11/2011

1. Mobile Creative Learning
Direzione Didattica di Cassola (VI) Scuola Primaria
referente: Adriana Sartore
email adrianasartore@me.com

2. iPad a tutti
• mobilità
• accessibilità
• creatività

3. setting dell’aula
• flessibile
• tavoli e sedie ergonomiche (niente banchi
ma tavoli di forme diverse assemblati in
base a ciò che si fa)
• in Rete
• in sicurezza

4. Dispositivi di apprendimento mobile
• just in time (appena in tempo, quando mi
serve)
• just for me (solo per me, formati piccoli e
gestibili da usare quando ne ho bisogno)

5. Per iniziare
• minime istruzione d’uso
• minima manutenzione

6. Apps
• AppeStore
• account ID gratuito
• aggiornamento delle apps

7. app - che cos’é?
• applicazioni versatili gratuite
• applicazioni che non risiedono direttamente
sulle macchine, ma su server remoti
• l’utilità del sistema in remoto sta nel fatto
che ci dobbiamo preoccupare solo di usare
il software, non della sua manutenzione, nè
del suo backup

8. Vantaggi delle apps
• rapidità nei download. L'applicazione
non è basata sul browser web e le
informazioni vengono utilizzate online
e offline
• le app si aggiornano automaticamente
in tutti gli iPad che hanno lo stesso ID
Apple Store

9. Conoscenze e competenze
• comunicative
• linguistiche (inglese)
• trasferibili a tutte le discipline
• learning by doing (imparare facendo
attraverso azioni che hanno un valore
pratico)

10. Inclusione
• alunni dsa
• alunni diversamente abili
• alunni stranieri

11. Il mobile learning e i nuovi apprendimenti
• capacità di comunicazione, condivisione e
collaborazione
• coinvolgimento e motivazione

12. Spazi e tempi
• apprendere con il proprio ritmo
• utilizzare strumenti e servizi personalizzati
• il docente assume un ruolo più di
accompagnatore che di istruttore.

13. Cosa si può fare con l’iPad?
• prendere appunti
• scattare foto
• girare video
• registrare suoni
• cercare informazioni
• comunicare

14. Competenze relazionali
• saper lavorare all’interno di un gruppo
• saper prendere iniziative
• saper collaborare con gli altri
• saper rispettare le regole del gruppo

15. Valutazione
• osservazioni sistematiche
• prove d’istituto (italiano e matematica)
• prove Invalsi

16. è trasferibile
• perchè basta possedere gli strumenti
• perché agli insegnanti sono richieste
competenze tecnologiche minime
• perchè basta mettere fine alla lezione
frontale

17. genitori in ansia
• e i quaderni?
• cosa faranno alle medie?

18. documentare
• per riuscire a valutare i processi e non il prodotto
finale
• per riflettere consapevolmente
• per condividere con gli altri l’esperienza

19. Come documentare
• blog
• video
• foto
• storytelling

20. Condivisione in Rete
• www.ipadascuola.ning.com