1. LA PEDAGOGÍA DEL CUIDADO
AL SERVICIO DE
LA FORMACIÓN INTEGRAL

3. “Educad al niño y no
tendréis que castigar al
hombre”. (Aristóteles)

21. ¿Pero el problema
dónde radica?

22. La razón se encuentra en
la propia humanidad.
En su falta de educación En la pobreza
En el irrespeto a los En la carencia de
derechos humanos ética y valores
RESULTADO
La despreocupación de los
individuos en hacer el bien La falta de educación integral

23. Una Pedagogía del Cuidado
asume el reto de formar
antropológica, afectiva, ética,
moral, axiológica, espiritual y
ciudadanamente a las nuevas
generaciones de niños, niñas y
jóvenes, para no tener que
reformarlas cuando sean adultas.

24. Para cumplir el conjunto de las
misiones que le son propias, la
educación debe estructurarse en
torno a aprendizajes fundamentales,
que en el transcurso de la vida
serán para cada persona, en cierto
sentido, los pilares del
conocimiento:

25. Aprender a:
1. A SER
Competencias
antropológicas
5. A CONVIVIR 2. A SENTIR
Competencias Competencias
ciudadanas afectivas
FORMACIÓN DE
4. A VIVIR
LAS ACTITUDES 3. A ACTUAR
Competencias Competencias
axiológicas éticas
espirituales morales

26. Aprender a:
6. A SABER
Competencias
académicas
científicas 7. A SABER HACER
10. A EMPRENDER Competencias
Competencias de laborales
emprendimiento ocupacionales
FORMACIÓN DE
9. A APRENDER
LAS APTITUDES 8. A PENSAR
Competencias Competencias
investigativas cognitivas
tecnológicas