1. ACTIVIDAD – MÓDULO 4
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
MA. ANABELL COVARRUBIAS DÍAZ COUDER
María Anabell Covarrubias Díaz Couder
Actividad – Módulo 4
Ciudad Obregón, Sonora, México
Abril 19 del 2013

2. ACTIVIDAD – MÓDULO 4
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
MA. ANABELL COVARRUBIAS DÍAZ COUDER
PLANEACIÓN (HOJA DE RUTA)
Área específica en donde se llevarán a cabo las acciones de la planeación:
Taller para estudiantes de la carrera de Ingeniería en Producción Multimedia (IPM)
de la Universidad La Salle Noroeste que formaran parte de grupo de desarrollo de
Recursos Educativos Abiertos.
Docentes
Identificación y descripción de la audiencia objetivo:
Usuarios finales, estudiantes de niveles: inferior, medio y superior
Identificación y descripción de la dimensión de enfoque seleccionada:
Enfoque pedagógico en el uso y diseño instruccional basado en el modelo de
educación a distancia incluyendo los aspectos principales del proceso enseñanza
– aprendizaje, bajo el enfoque constructivista.
Listado de acciones a realzar orientadas a impactar o promover el cambio usando
Recursos Educativos Abiertos
A quienes va
dirigido
Acciones Responsables Tiempo estimado
Estudiantes
Ingeniería en
Producción
Multimedia
Dar a conocer a los
estudiantes sobre
los REA
Espacio de reflexión
para identificar las
fortalezas y
limitaciones en el
uso de los REA
Identificar aspectos
importantes para
incluir en el diseño
para apoyo a temas
específicos
Tutor de IPM
Docentes
encargados de las
materias de uso de
herramientas
tecnológicas
Al iniciar el
semestre en la
universidad, una vez
que se hayan
inscrito los alumnos
que realizarán su
servicio social en
esta actividad.

3. ACTIVIDAD – MÓDULO 4
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
MA. ANABELL COVARRUBIAS DÍAZ COUDER
Definir la
metodología de
desarrollo de
recursos para la
ULSA
Dar a conocer al
grupo los sitios y
repositorios de REA
para su consulta
Identificar las
herramientas
tecnológicas de
información y
comunicación que
faciliten la
elaboración de REA
Presentar proceso
para socializar y el
REA
Docentes Dar a conocer lo
que es un REA
Presentar a los
docentes los
diversos sitios o
repositorios donde
se pueden obtener
REA
Espacio de reflexión
para identificar las
fortalezas y
limitaciones en el
uso de los REA
Encargado de
recursos
tecnológicos para
apoyo docente de la
ULSA

4. ACTIVIDAD – MÓDULO 4
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
MA. ANABELL COVARRUBIAS DÍAZ COUDER
Lecciones aprendidas
Oportunidades
Para incorporar los REA como estrategia didáctica se requiere del compromiso de la
Institución educativa, el docente y el alumno, en el caso de la ULSA Noroeste se está
trabajando para brindar y preparar a los alumnos para adquirir las habilidades y destrezas
necesarias para movilizarse en su contexto actual.
Desafíos
Eliminar brechas tecnológicas de los docentes, motivándolos para que involucren REA en
su quehacer docente.
Referencias Bibliográficas:
Aguilar Serrano, R. y Canteli Corral, D. (2011). Competencia para el desarrollo del
pensamiento creativo (objeto de aprendizaje. Recuperado de
http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/330
Burgos, V. y Ramírez, M.S. (2011). Movilización de recursos educativos abiertos (REA):
Enriqueciendo la práctica educativa. Revista Digital La Educación, 141. Recuperado de:
http://educoas.org/portal/la_educacion_digital/146/pdf/EXPR_vladimirburgos_ES.pdf
Lugo, A. (2010). Competencia para usar recursos educativos abiertos en la práctica
educativa (objeto de aprendizaje). Recuperado de
http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm