SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 68
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Teoría de la mente
Ironía
Material elaborado por:
Isa Arcas, Violeta Balderas, Anabel Cornago, Lupe Corrales, Mabel
Freixes, Lola Garrote, Ana González Sanchidrián, Nuria Hernando,
Laura Herrera, María Román y Silvia Tehan
¡Genial!
Instrucciones:
“Aquí tengo algunas historias y algunas preguntas. Voy a leerte en voz alta las historias.
Me gustaría que escuchases cuidadosamente y me ayudases con las preguntas al final
de cada historia”.
- La historia permanece en frente del niño para minimizar la carga de memoria
- Al final de cada historia se leen las dos preguntas:
1. Test de comprensión: “¿Es verdad lo que dice X?”. Si la respuesta del niño es
incorrecta, se leerá la historia de nuevo, hasta que el niño de una respuesta correcta, o
parezca entender la historia.
Se proporcionarán ayudas para asegurar que el niño comprende la historia y responde
correctamente a la pregunta de comprensión.
2. Test de justificación (teoría de la mente): “¿Por qué X dice eso?”.
¿Qué es la ironía?
La ironía supone casi siempre decir lo contrario de lo que se piensa, lo que es una
dificultad muy grande para los niñ@s que tienden a la interpretación literal de las
palabras sin fijarse en la expresión facial y la entonación del que habla (lo que sirve para
distinguir la ironía de lo que no es) – Marc Monfort
Sin ironía: Con ironía:
Pues sí
que
dibujas
muy bien
A Cornago
IMPORTANTE:
- Señala al niño siempre las expresiones faciales
- Entona bien cuando leas las frases
- Si es el niño quien lee, enséñale el “tono” de la ironía”
- Representa con el niño las situaciones siempre que sea posible
PASO PREVIO 1
 ANTES DE TRABAJAR CON ESTÁS TARJETAS DE IRONIA SE DEBE
TRABAJAR CON EL NIÑO QUE COMPRENDA LA IDEA DE CONTRARIO U
OPUESTO,
QUE TENGA HABILIDAD SUFICIENTE PARA:
BUSCAR LA ILUSTRACIÓN CONTRARIA A LO QUE SE LE
MUESTRA.
DAR EN FORMA RÁPIDA LA PALABRA CONTRARIA A
LO QUE ESCUCHA
 ES MUY UTIL PARA ESTO, USAR LAS TARJETAS DE OPUESTOS O
CONTRARIOS.(QUE SE TRABAJAN COMO VOCABULARIO DESDE MÁS
PEQUEÑOS).
 EXPLICAR QUE ES DECIR UNA IRONÍA.
 TAMBIÉN SE DEBE TRABAJAR LA IDEA DE MENTIRA, DE DISFRAZAR LA
VERDAD, DE LO CONVENIENTE QUE ES A VECES NO VECIR LA VERDAD, QUE
A VECES UNA IRONÍA EXPLICA CON HUMOR LO QUE QUEREMOS DECIR.
 EXPLICAR QUE A VECES LAS IRONÍAS PUDEN SER HIRIENTES PARA LA OTRA
PERSONA, QUE HAY QUE SABER CUANDO ES ADECUADO DECIRLAS.
 SABER RECONOCER CUANDO LE DICEN UNA IRONÍA CON HUMOR O CON
MALA INTENCIÓN.
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
PASO PREVIO 2
• UN JUEGO MUY ÚTIL QUE YO USO MUCHO PARA TRABAJAR LA IDEA CONTRARIA ES EL
SIGUIENTE:
• LES EXPLICO A LOS NIÑOS QUE YO VOY A DECIR FRASES, LUEGO DE ESCUCHARLAS
ELLOS ME TIENE QUE DECIR LA IDEA CONTRARIA. ESTO LO PODEMOS HACER EN FORMA
ORAL U ESCRITA.
• LAS FRASES SERÁN DE CRECIENTE DIFICULTAD Y LONGITUD, SEGÚN LA EDAD.
EJ. DE FRASES:
LA FLOR ES LINDA LA FLOR ES FEA
EL SEÑOR ES GIGANTE EL SEÑOR ES ENANO
LA NIÑA ALTA JUEGA EN LA CALLE
EL NIÑO BAJO JUEGA EN LA CALLE
LA SENORA JOVEN ME DIÓ UNA MANZANA VERDE
LA SEÑORA VIEJA ME QUITÓ UNA MANZANA MADURA
 ESTE MISMO JUEGO SE PUEDE HACER CON TARJETAS MEDIANTE: DESCRIPCIÓN
SE LE DA UNA TARJETA AL NIÑO Y ESTE NOS DEBE DECIR LO CONTRARIO A LO QUE
VE EN ELLA. (USO LAS TARJETAS DE CONTRARIOS U OPUESTOS O LÁMINAS DE
DESCRIPCIÓN (QUE USO PARA TRABAJAR EXPRESIÓN Y VOCABULARIO.)
ES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES -
ARGENTINA
ESTE MATERIAL SE PUEDE IMPRIMIR COMO:
LÁMINAS IMPRIMIENDO LAS DIAPOSITIVAS
UNA POR HOJA.
TARJETAS GRANDES IMPRIMIENDO LAS
DIAPOSITIVAS DOS O TRES POR HOJA
TARJETAS PEQUEÑAS IMPRIMIENDO LAS
DIAPOSITIVAS CUATRO POR HOJAS.
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
Como usar el material
• Se le da al niño una tarjeta
• Se le pide que mire bien que está sucediendo
• Si no sabe leer, se le lee el texto Y lo que dice en
los indicadores de habla.
• Se le pide que describa lo que ve o se le explica si
el niño no lo sabe hacer, o se le amplia la
información si la que da no es suficiente.
• Luego se trabajan las preguntas de los recuadros,
primero se escucha al niño dar la explicación y
luego se amplia la información si la dada no
aclara lo suficiente la situación planteada.
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
GUSTAVO SE HA COMPRADO UNA
MOTO UNA MOTO NUEVA.
ESTÁ MUY CONTENTO POR ELLO Y SE
LA MUESTRA A SU AMIGO AGUSTÍN.
LE PREGUNTA A SU AMIGO SI LE
GUSTA EL MODELO QUE COMPRÓ.
AGUSTÍN LE CONTESTA: “ YO HUBIERA
ELEGIDO UN MODELO MÁS PEQUEÑO
ESA MOTO ES MUY GRANDE PARA TU
TAMAÑO”.
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO
QUE DICE AGUSTÍN?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE
ESO AGUSTÍN?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
MATEO Y SANTINO SON HERMANOS.
SANTINO ES EL PEQUEÑO DE DOS AÑOS. LOS
HERMANOS QUIEREN COMER UN CHOCOLATE
QUE LA MAMÁ A PUESTO EN LA PARTE MÁS
ALTA DE LA HELADERA .
MATEO QUE ES EL MÁS GRANDE NO HA
PODIDO LLEGAR CON SU MANO A SACAR EL
CHOCOLATE DE LA PARTE ALTA DE LA
HELADERA.
SANTINO, SU HEMANO PEQUEÑO TIENE UNA
IDEA, SE TREPA POR LOS ESTANTES DE LA
HELADERA Y LLEGA HASTA DONDE ESTÁ EL
CHOCOLATE Y DICE: - “MIRÁ COMO YO SI
PUEDO”.
MATEO CELOSO POR LA IDEA DE SU HERMANO,
Y POR NO HABERLA TENIDO EL , LE DICE:
-“CLARO, SOLO PUEDE LLEGAR AHÍ ARRIBA
UNA JIRAFA ALTA COMO VOS.”
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE
MATEO?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO MATEO?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
MARCOS Y LEONARDO JUEGAN EN EL JARDÍN
DE SU CASA CON UNA PELOTA .
LEONARDO PATEA LA PELOTA CON MUCHA
FUERZA, PORQUÉ QUIERE HACER UN GOL PARA
GANARLE A MARCOS.
PERO LA PATADA A LA PELOTA ES MUY MALA.
EL TIRO SALE DESVIADO Y TERMINA EN EL
JARDÍN DE LA VECINA.
ESTA SALE GRITANDO Y MUY ENOJADA CON LOS
NIÑOS Y LLEVANDO EL PALO DE AMASAR PARA
ROMPER LA PELOTA.
AL VERLA MARCOS LE DICE A SU AMIGO:
-” NO TENGAS MIEDO LA VECINA ES LA
SEÑORA MÁS BUENA DEL MUNDO Y NOS
DEVUELVE LA PELOTA ENSEGUIDA”.
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE
MATEO?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO MATEO?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
LOS JUEGOS
NUEVOS SON
GENIALES
ROBERTITO SE HA PASADO TODA LA MAÑANA,
JUGANDO EN LOS JUEGOS NUEVOS QUE HAN
PUESTO EN EL PATIO DE SU COLEGIO.
SE HA DIVERTIDO MUCHO Y LE HA GUSTADO
TODO LO QUE SE PUEDE HACER EN ELLOS.
ESTÁ MUY FELIZ CON LOS JUEGOS NUEVOS Y
SE LO HA DICHO A SU MAESTRA.
CUANDO SU MADRE LLEGA AL MEDIODIA
PARA LLEVARLO A ALMORZAR A CASA , LO
TIENE QUE ESPERAR UN RATO, POR QUE EL
ESTABA TODAVÍA EN LOS JUEGOS.
CUANDO SALEN DE LA PUERTA DEL COLEGIO
SU MADRE LE PREGUNTA COMO HA ESTADO
SU DÍA EN EL COLEGIO .
ROBERTITO LE CONTESTA: -”MUY ABURRIDO,
NO HAY JUEGOS NUEVOS, NO HAY NADA
NUEVO PARA DIVERTIRSE”.
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE
ROBERTITO?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO ROBERTITO?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
JULIETA Y JOSÉ SON UNA PAREJA DE
RECIEN CASADOS.
ES EL DÍA DOMINGO .
JULIETA QUERÍA PASAR LA MAÑANA
DEL PRIMER DOMINGO DE CASADA,
PASEANDO CON SU ESPOSO POR EL
PARQUE CERCA DEL RÍO.
JOSÉ HA DORMIDO TODA LA
MAÑANA Y NO MUESTRA SIGNOS
DE DESPERTARSE PARA IR A PASEAR.
JULIETA ESTÁ MUY ENOJADA Y
PIENSA : “ ESTE ES LA MAÑANA DE
DOMINGO MÁS DIVERTIDA DE MI
VIDA”
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE
PIENSA JULIETA ?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ PIENSA ESO
JULIETA?
z,
Z,Z,
Z,Z,
Z,Z,Z,
Z,Z,Z,Z,Z,
Z,Z,Z,
Z,Z,Z
¡QUE MAÑANA
MÁS
DIVERTIDA!!!!
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
z,
Z,Z,
Z,Z,
Z,Z,Z,Z,Z
,Z,Z,Z,Z,Z,
Z,Z,Z,Z
CON TANTO
SILENCIO
NO PUEDO
DORMIR!!!!!!
MARTINA Y SU ESPOSO JOAQUÍN
ESTÁN DURMIENDO.
APENAS SE ACUESTAN JOAQUÍN SE
DUERME PROFUNDAMENTE Y
COMIENZA A RONCAR MUY FUERTE.
ES TANTO EL RUIDO QUE HACE AL
RONCAR QUE MARTINA NO PUEDE
CONCILIAR EL SUEÑO.
MARTINA PIENSA : -”CON ESTE
SILENCIO NO PUEDO DORMIR “
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE
PIENSA MARTINA ?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ PIENSA ESO
MARTINA?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
KARINA SE ENCUENTRA CON SU PRIMA
SANDRA PARA IR A UNA FIESTA .
CUANDO SANDRA LA VE LE PREGUNTA :
-”TE GUSTA EL VESTIDO QUE ME PUSE”
KARINA LE CONTESTA: - SI EL ROSA TE
QUEDA MUY BIEN Y ESE MODELO TE
HACE MUY FLACA” . “ ELEGISTE EL
MODELO JUSTO, QUE TE HACE MÁS
DELGADA”
¡QUÉ HORRIBLE VESTIDO!!!
ESTÁ ECHA UN MAMARRACHO,
ESO LA HACE MÁS GORDA !!!
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO
QUE DICE KARINA?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE
ESO KARINA?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
LA SEÑORA MARIANA VE A SU VECINO
GASTÓN EN EL PATIO DE SU CASA.
COMO ESTE CADA VEZ ESTÁ MÁS GORDO Y
SU BARRIGA ES MUY VOLUMINOSA , LO
SALUDA DICIENDO:
-“BUEN DÍA GASTÓN, LE ACONSEJO DEJAR
LA DIETA QUE ESTÁ HACIENDO, EMPIECE A
COMER UN POQUITO MÁS QUE ESTÁ MUY
DELGADO, YA CASI NO TIENE PANZA”
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE
MARIANA?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO
MARIANA?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
ES MUY TARDE Y SAMANTA ESTÁ
TODAVÍA EN LA OFICINA CON MUCHO
TRABAJO.
HA SIDO PARA ELLA UN DÍA MUY DIFÍCIL
Y CON MUCHAS COMPLICACIONES Y
ELLA ESTÁ DE MUY MAL HUMOR.
SU MARIDO LLEGA A BUSCARLA, Y
CUANDO LA VE MUY ALTERADA LE DICE:
-”VEO QUE HAS PASADO UN DÍA
GENIAL ……………
Y SIN MUCHO TRABAJO………..
SE VE EN TU CARA LO DESCANSADA Y
FELIZ QUE ESTÁS”.
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE
DICE EL MARIDO DE SAMANTA?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO EL
MARIDO DE SAMANTA?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
EN EL HORARIO DEL ALMUERZO LOS
NIÑOS ESTÁN EN EL RESTAURANT AL
LADO DE LA ESCUELA ALMORZANDO.
SU MAESTRA TAMBIÉN HA IDO A
ALMORZAR AL MISMO RESTAURANT.
CUANDO VE A SUS ALUMNOS, QUE YA
TIENEN EN LA MESA LA COMIDA SERVIDA
LES DICE:
-HOLA CHICOS VEO QUE VAN A COMER
COMIDA MUY SANITA .
ME ALEGRA QUE COMAN TANTAS COSAS
SALUDABLES Y QUE NO ENGORDAN.
-SUS MAMIS ESTÁRAN MUY, PERO MUY
CONTENTAS, DE QUE SIGUEN HACIENDO
DIETA Y COMIENDO MUY POCO.
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE
DICE LA MAESTRA?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO LA
MAESTRA?MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
EL SEÑOR JERÓNIMO VA A LA CASA DE LA
SEÑORA ESTELA A ARREGLAR EL TELEVISOR
QUE NO FUNCIONA BIEN.
CUANDO ENTRA AL LIVING DE LA CASA VE
AL GATO DURMIENDO EN LA ALFOMBRA .
LA MIRA A LA SEÑORA ESTÉLA Y LE DICE:
-“ QUE FLAQUITO QUE ESTÁ SU GATO “
-“POBRECITO SE VE QUE USTED NO LE DA
NUNCA DE COMER”
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE
DICE EL SEÑOR JERÓNIMO?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO EL SEÑOR
JERÓNIMO?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
AHORA
ANTES
MARCELA A PUESTO EN LA PARED
UNA FOTO DE SU PERRO “PATÁN”.
CUANDO EL ABUELO VE LA FOTO,
LE DICE:
-”¡¡¡¡PATÁN ESTÁ IGUAL QUE
CUANDO ERA UN CACHORRITO!!!
……. SE VE MUY DELGADO!!!!!
¿ESTÁS SEGURA QUE TU PERRO
COME LO SUFICIENTE , NO LE
DARÁS MUY POCA COMIDA?
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD
LO QUE DICE EL ABUELO?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE
ESO EL ABUELO?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
LA MAMÁ LE PREGUNTA A ESTHER SI
LE PREPARA LA MERIENDA.
ESHER LE CONTESTA QUE NO HACE
FALTA, QUE NO TIENE HAMBRE, QUE
SOLO QUIERE UN TÉ Y SE LO PREPARÁ
ELLA MISMA.
COMO ESTHER ESTÁ MUCHO TIEMPO
EN LA COCINA, SU MAMÁ ESTÁ MUY
INTRIGADA QUE TARDE TANTO
TIEMPO PARA TOMAR SOLO UN TÉ.
CUANDO ENTRA A LA COCINA Y LA VE
A ESTHER CON LA MESA LLENA DE
COMIDA LE DICE:
- ME IMAGINO LO QUE COMERÍAS SI
TUVIERAN MUCHA HAMBRE”
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE
DICE LA MAMÁ?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO LA
MAMÁ?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
JULIA NO TENÍA GANAS DE COCINAR LE
DIO A SU FAMILIA QUE PEDIRÍA UNA
PIZZA.
TANTO EL MARIDO COMO SUS HIJOS LE
DIJERON QUE A ELLOS NO LES GUSTABA LA
PIZZA, QUE ELLOS QUERÍAN QUE ELLA
COCINE.
JULIA SE ESTABA DUCHANDO CUANDO
SINTIÓ QUE TOCABAN EL TIMBRE, PARA
ENTREGAR LA PIZZA QUE HABÍA PEDIDO.
CUANDO SALE DEL BAÑO Y VA AL LIVING Y
VE A SU FAMILIA QUE NO HA ESPERADO
QUE PONGA LA MESA, LES DICE:
-”MENOS MAL QUE A USTEDES NO LES
GUSTA LA PIZZA.”
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE
DICE JULIA?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO JULIA?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
CLAUDIA VE LA FOTO DEL VESTIDO QUE USO
SU PRIMA CAROLINA , PARA IR A SU PRIMER
BAILE. EN LA FOTO QUE LE MANDÓ A SU
PRIMA SE LA VE CON UN VESTIDO MUY
BONITO Y QUE LE SIENTA MUY BIEN.
A CLAUDIA LE GUSTARÍA TENER UN VESTIDO
COMO ESE PERO COMO ES MUY ENVIDIOSA
DICE:
- “QUE FEO VESTIDO ELIGIÓ Y ESE COLOR ES
HORRIBLE. YO NO ME HUBIERA PUESTO ESO
NI LOCA”
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE
DICE CLAUDIA?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO CLAUDIA?
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
PACO, LORENA Y SUSI SON TRES HERMANOS.
ES UN DIA MUY FRIO Y ESTÁ NEVANDO MUY FUERTE.
LOS TRES ESTÁN JUGANDO EN EL JARDÍN DE LA CASA QUE ESTÁ TOTALMENTE CUBIERTO
DE NIEVE.
PACO DICE: ¡¡QUE LINDO DÍA HACE!!!, ¡¡¡CON ESTE CALOR DA GANAS DE ESTAR TODO
EL DÍA JUGANDO EN EL PATIO!!!!
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE PACO?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO PACO? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
: ¡¡QUE LINDO DÍA
HACE!!!, ¡¡¡CON ESTE
CALOR DA GANAS DE
ESTAR TODO EL DÍA
JUGANDO EN EL
PATIO!!!!
MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA -
BUENOS AIRES - ARGENTINA
ES UN DÍA DE MUCHO CALOR.
LEONOR LLEGA A LA PLAYA Y VE QUE HAY MUCHA GENTE. CASI NO HAY ESPACIO EN LA
ARENA PARA UBICAR SU SOMBRILLA.
LEONOR DICE: -”ERA DE IMAGINAR QUE CON UN DÍA FRIO COMO HOY, LA PLAYA IBA A
ESTAR VACÍA”.
-”ERA DE IMAGINAR
QUE CON UN DÍA
FRIO COMO HOY, LA
PLAYA IBA A ESTAR
VACÍA”.
PREGUNTAS:
COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE LEONOR ?
JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO LEONOR?
Marina ha hecho un retrato de su tío Pedro. Cuando le entrega el dibujo, su tío Pedro le
dice: “Pues sí que dibujas muy bien. (Menudo Picasso)”
Pues sí que
dibujas
muy bien
- (nombre del niño), ¿es verdad lo que dice el tío Pedro?
- ¿por qué dice eso el tío Pedro? Anabel Cornago
Lino va a comer a casa de su tía Felisa. La tía Felisa le pone tres guisantes en el plato. Lino
dice: “Menudo banquete”.
Menudo
banquete
- (nombre del niño), ¿es verdad lo que dice Lino?
- ¿por qué dice eso Lino? Anabel Cornago
Jakob acaba de comprarse una gafas nuevas. Se encuentra con la vecina Petra . La vecina
Petra le dice: “¿no había unas gafas más grandes?
- (nombre del niño), ¿es verdad lo que dice la vecina?
- ¿por qué dice eso la vecina Petra? Anabel Cornago
- (nombre del niño), ¿es verdad lo que dice la señora Patricia?
- ¿por qué dice eso la señora Patricia?
El perrito Isis ha roto sin querer el jarrón favorito de su dueña, la señora Patricia. La señora
Patricia, cuando lo ve, dice: “Genial”
¡Genial!
Anabel Cornago
NURIA HERNANDO
UN BEBÉ GORDITO LLAMADO ANTONIO,SE PONE A LLORAR DESESPERADAMENTE
MIENTRAS SU MAMÁ ESTÁ HACIENDO LA COMIDA, PORQUE QUERE COMER. LA
MAMÁ DICE: “POBRECITO, SI ES QUE ESTÁ DELGADITO DE LO POCO QUE COME”
¿ES VERDAD LO QUE DICE LA MAMÁ?
¿POR QUÉ DICE ESO?
EL PAPÁ DE LAURA LLEGA A CASA JUSTO CUANDO A LAURA LE ESTÁN DANDO UN
MASAJITO CON CREMA. EL PAPÁ DICE: “UFF YA VEO QUE OS LO ESTAIS PASANDO
MUY MAL”
¿ES VERDAD LO QUE DICE EL PAPÁ?
¿POR QUÉ DICE ESO?
NURIA HERNANDO
NURIA HERNANDO
LIDIA ESTÁ DE VACACIONES CON SUS PADRES Y HERMANOS EN LA PLAYA. ESTÁN
BAÑÁNDOSE EN EL MAR, JUGANDO CON LA ARENA Y TOMANDO EL SOL. TODOS SE
LO ESTÁN PASANDO GENIAL. DE REPENTE DICE EL PAPÁ DE LIDIA: “YA ME GUSTARÍA
A MI ESTAR TRABAJANDO Y NO AQUÍ”
¿ES VERDAD LO QUE DICE EL PAPÁ?
¿POR QUÉ DICE ESO?
Historia 3: Ironía
Isa Arcas
Erik hoy no ha ido al cole, está
enfermo. Su madre se dispone a darle
el jarabe diciéndole : -¡Erik, vamos,
tómate el jarabe que está muy
bueno!
A lo que Erik contesta: ¡Claro mamá,
está exquisito!.
- ¿Es verdad que el jarabe está
bueno?
- ¿Por qué dice su madre eso?
- ¿Cómo está el jarabe en realidad?
Está
malísimo
La mamá de Samuel dice: ¡Hoy para cenar hay
espinacas!
A lo que Samuel responde: ¡Ni en tus mejores
sueños!
¿ A qué se refiere Samuel?, ¿le gustan o no?.
¿ Es verdad lo que dice?
¿ Cómo están las espinacas?
Isa Arcas
Isa Arcas
La madre de Juan, le ha preparado
un sándwich para el almuerzo.
Cuando llega a casa ,le pregunta:
¿Juan te has comido el sándwich ?
¿estaba bueno?
A lo que Juan contesta. – ¡Sí, me lo
comeré cuando las ranas críen pelo!.
- ¿Es verdad lo que dice Juan?
- ¿Se ha comido el bocadillo?
Luis lleva a su conejito al veterinario para una revisión porque está un poco gordito. Cuando
la veterinaria, Laura, pesa al conejito le dice a Luis: “se nota que le estáis matando de
hambre”
Lupe Corrales
Preguntas:
De comprensión: ¿es verdad lo que dice Laura?
De justificación: ¿Por qué dice eso?
Susana acaba de ver su nota del examen de matemáticas y ha sacado un 7. Está muy
contenta y va a enseñárselo a su mejor amiga Cris. Cuando se lo enseña, ella le dice que ha
sacado un 10. Susana la contesta: “está claro que eres la más tonta de la clase”
Preguntas:
De comprensión: ¿es verdad lo que dice Susana?
De justificación: ¿Por qué dice eso?
Lupe Corrales
Es la hora de la cena y Sonia va a prepararla a la cocina. Juan dice que va a ayudarla pero se
queda viendo las noticias en el sofá. Cuando Sonia termine, le dice a Juan: “menos mal que
me has ayudado, sino hubiera tardado mucho más”
Preguntas:
De comprensión: ¿es verdad lo que dice Sonia?
De justificación: ¿Por qué dice eso?
Lupe Corrales
Sabrina está en el trabajo y le pide a su compañero Luis que redacté el informe que tienen
que dar a su jefe. 30 minutos después se acerca al despacho de Luis y observa que éste
todavía no ha empezado con la redacción. Sabrina le dice a Luis: “ese informe está
quedando tan bien que nos van a subir el sueldo”
Preguntas:
De comprensión: ¿es verdad lo que dice Sabrina?
De justificación: ¿Por qué dice eso?
Lupe Corrales
-(nombre del niño), ¿es verdad lo que dice Luisa a su amiga?.
-¿Por qué dijo eso?
Luisa va a casa de su amiga Andrea. Se fija en una maceta que tiene flores secas y le dice:
“Se nota que te gustan las plantas. Las cuidas muy bien”
Lola Garrote Petisco
-(nombre del niño), ¿es verdad lo que dice el padre de Andrés?.
- ¿Por qué le dice eso a Andrés?
Andrés está ayudando a hacer la comida a su padre. Al cortar se pincha un poco en el
dedo y empieza a llorar. Su padre le pone una tirita, pero Andrés sigue llorando sin
parar. Su padre le dice: “Es una gran herida, vamos a tener que ir al hospital”
Lola Garrote Petisco
-(nombre del niño), ¿es verdad lo que dice su mujer a Enrique?
- ¿Por qué le dice eso la mujer de Enrique?
Enrique llega a casa y se prepara un bocadillo. Su mujer le ve comiendo y le dice:
“parece que no hayas comido en una semana”.
Lola Garrote Petisco
-(nombre del niño), ¿es verdad lo que dice Fran a Sonia?
- ¿Por qué le dice eso Fran a Sonia?
Fran y Sonia viven juntos. Fran se pone a planchar la ropa que se ha ido acumulando
a lo largo de la semana, mientras Sonia está estirada en el sofá viendo la televisión.
Al rato, Fran le dice a Sonia: “gracias por ayudar”.
Lola Garrote Petisco
-(nombre del niño), ¿es verdad lo que dice la maestra a Lucas?
- ¿Por qué le dice eso a Lucas?
La maestra se acerca a los niños para corregir los trabajos que les ha pedido. Lucas suele
tardar en terminar las tareas. Cuando la maestra revisa el trabajo de Lucas se queda
sorprendida de que ya los tenga terminados y que todos estén correctos. La maestra mira
a Lucas y le pregunta: “vaya, ¿los has hecho tú solo?”
Lola Garrote Petisco
-(nombre del niño), ¿es verdad lo que dice Felipe a su amigo Juan?
- ¿Por qué le dice eso a Juan?
Juan enseña su reloj nuevo a su amigo Felipe. Felipe lo mira y le dice: “vaya, es pequeño
tu reloj, casi no lo veo”
Lola Garrote Petisco
PABLO LE DICE A SU MUJER: ¡QUÉ ZAPATOS MÁS BONITOS TE HAS
COMPRADO, CASI NO LLEVAN TACÓN…!
Laura Herrera Garrido
- ¿ES VERDAD LO QUE DICE PABLO?
- ¿POR QUÉ LE DICE ESO A SU MUJER?
Laura Herrera Garrido
MARTÍN LE DICE A SU MAMÁ: MAMÁ, CASI NO ME HAS PUESTO COMIDA, A LO
MEJOR ME QUEDO CON HAMBRE…
- ¿ES VERDAD LO QUE DICE MARTÍN?
- ¿POR QUÉ LE DICE ESO A SU MAMÁ?
Laura Herrera Garrido
LA MAMÁ DE ANA Y ELENA SE VA A COMPRAR, ANTES DE IRSE LES DICE: POR
FAVOR, PORTAROS BIEN.
CUANDO LLEGA Y ENTRA EN LA HABITACIÓN DE SUS HIJAS SE ENCUENTRA CON
ESTE DESORDEN Y LES DICE:
- ¡VAYA! YA VEO QUE ME HABÉIS HECHO CASO, OS HABÉIS PORTADO MUY MUY
BIEN
- ¿ES VERDAD LO QUE DICE LA MAMÁ DE ANA Y ELENA?
- ¿POR QUÉ LES DICE ESO?
SERGIO Y ANA TENÍAN PLANEADO IR A LA PLAYA EL DOMINGO. CUANDO SE LEVANTAN, ANA SE
ASOMA A LA VENTANA Y VE QUE ESTÁ LLOVIENDO Y HACE VIENTO. ANA LE DICE A SERGIO:
“VAMOS COGE LA TOALLA Y LA SOMBRILLA QUE HACE UN DÍA MARAVILLOSO”
• ¿Es verdad que hace un
día maravilloso para ir a
la playa?
• ¿Por qué dice eso Ana?
• ¿Qué día debe hacer
para disfrutar de un día
de playa?
• María Román
MANUEL LLEGA DEL COLEGIO CON LA ROPA LLENA DE BARRO. CUANDO LLEGA A CASA SU MAMÁ
LE DICE : “MIRA, AQUÍ LLEGA EL NIÑO CON LA ROPA MÁS LIMPIA DE TODO EL COLEGIO”
• ¿Está la ropa de Manuel
muy limpia?
• ¿Por qué dice eso su
mamá?
María Román
LUISA SE QUEDA A DORMIR EN CASA DE SU AMIGA MARÍA. ES LA HORA DE DORMIR, PERO LAS
AMIGAS ESTÁN SALTANDO EN LA CAMA Y JUGANDO SIN PARAR. CUANDO ENTRA LA MADRE DE
MARÍA A LA HABITACIÓN DICE SONRIENDO: “UY!, VEO QUE ESTAS NIÑAS ESTÁN MUERTAS DE
SUEÑO, VOY A IR PREPARANDO LA CAMA PARA QUE SE ACUESTEN”
• ¿Crees que tienen
sueño las niñas?
• ¿Por qué dice eso la
madre de María?
María Román
ANA ES UNA NIÑA MUY DELGADA. SU MADRE LE HA COMPRADO UN VESTIDO, PERO LE QUEDA
MUY GRANDE. LA MAMÁ DE ANA LE DICE: “CREO QUE VOY A TENER QUE PONERTE A DIETA,
CADA DÍA ESTÁS MÁS GORDA”
• ¿es verdad lo que dice
la madre de Ana?
• ¿Necesita adelgazar
Ana?
• ¿Por qué dice eso la
mamá de Ana?
• María Román
Ana González Sanchidirán
Ana González Sanchidirán
Ana González Sanchidirán
Ana González Sanchidirán
Ana González Sanchidirán
Ana González Sanchidirán
Ana González Sanchidirán
Ana González Sanchidirán
Historia 3 - Ironía
Ana, Elena y Patricia son muy buenas amigas
que se conocen desde niñas. Ellas son
invitadas a una fiesta. Cuando Elena y Patricia
llegan a la fiesta, las dos se sorprenden al ver
que portan el mismo tipo de vestido. Ana al
ver a sus dos amigas, les dice: “¿En qué tienda
está la promoción de compre dos vestidos al
precio de uno?”.
-¿Es verdad lo que dice Ana, que compraron
sus vestidos en una promoción?
- ¿Por qué dice Ana eso?
¿Dónde
estuvo la
promoción
2x1?
Violeta Balderas.
*promoción: oferta, barata.
Historia 3 - Ironía
Irma invitó a su amiga Rita a desayunar a su
casa. El clima es agradable, pero esta mañana
han dicho en el noticiero que se espera que
descienda la temperatura . Rita toma sus
precauciones y sale vestida con su gorra,
abrigo y bufanda.
Cuando Rita llega a casa de Irma , ésta le dice:
“¿Dónde estuvo nevando?”
-¿Es verdad lo que dice Irma, que Rita viene de
un lugar donde estuvo nevando?
- ¿Por qué dice Irma eso?
Violeta Balderas.
“¿Dónde estuvo
nevando?”
Historia 3 - Ironía
Después de haber terminado de hacer sus deberes escolares
Isa, Mayté y Paulina se han puesto a ver televisión.
A Isa y Mayté les encanta ver programas sobre la naturaleza
y a Paulina las caricaturas. Por mayoría de votos primero
verán un programa sobre la naturaleza y después uno de
caricaturas. Paulina no lo está pasando muy bien y casi
bostezando dice: “¡Uy, que programa tan divertido!”.
-¿Es verdad lo que dice Paulina, el programa es muy
divertido?
- ¿Por qué dice Paulina eso?
Violeta Balderas.
“¡Uy, que
programa tan
divertido!”
*caricaturas: dibujos animados.
Historia 3 - Ironía
En el cole de Paco y Lalo les han enseñado lo
importante que es cuidar el agua porque es
todos los seres vivos la necesitamos.
Una tarde los dos amiguitos salieron a caminar
y al regresar vieron como la mamá de Lalo
desperdiciaba muchísima agua por querer
limpiar la banqueta únicamente con el agua de
la manguera. Lalo algo molesto y preocupado,
le dijo a su mamá: “¡Qué cuidadosa eres con el
agua!”.
-¿Es verdad lo que dice Lalo, que su mamá es
cuidadosa con el agua?
- ¿Por qué dice Lalo eso?
Violeta Balderas.
“¡Qué cuidadosa
eres con el
agua!”
Sofía y Ernesto salen a comer. Sofía desea
bajar de peso y le dice a Ernesto que ya no
come pizzas ni hamburguesas .
Mientras ambos conversan, ella observa la
pizza que sirven en la mesa de al lado. La pizza
luce y huele deliciosa, así que a Sofía se le
antoja una igual y la manda pedir.
Ernesto al ver a Sofía comerse la pizza, le dice:
“Lo bueno es que ya no comes pizzas”.
-¿Es verdad lo que dice Ernesto, que Sofía ya
no come pizzas?
- ¿Por qué dice Ernesto eso?
-¿Por qué manda pedir Ernesto la pizza si había
dicho que ya no comía pizzas?
Violeta Balderas.
Historia 3 - Ironía “Lo bueno es que
ya no comes
pizzas”

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Funciones eje 0
Funciones eje 0Funciones eje 0
Funciones eje 0
 
Detective social general
Detective social generalDetective social general
Detective social general
 
Tm mentiras piadosas
Tm mentiras piadosasTm mentiras piadosas
Tm mentiras piadosas
 
Trivial : Cómo me siento, cómo se siente
Trivial : Cómo me siento, cómo se sienteTrivial : Cómo me siento, cómo se siente
Trivial : Cómo me siento, cómo se siente
 
Trivial Doblesentidos
Trivial  DoblesentidosTrivial  Doblesentidos
Trivial Doblesentidos
 
Hablar con tono agradable
Hablar con tono agradableHablar con tono agradable
Hablar con tono agradable
 
To m mentiras
To m mentirasTo m mentiras
To m mentiras
 
Dime por que
Dime por queDime por que
Dime por que
 
Historias sociales para los más pequeños
Historias sociales para los más pequeñosHistorias sociales para los más pequeños
Historias sociales para los más pequeños
 
Resuelvo situaciones-en-mi-cole
Resuelvo situaciones-en-mi-coleResuelvo situaciones-en-mi-cole
Resuelvo situaciones-en-mi-cole
 
Proyección de conductas
Proyección de conductasProyección de conductas
Proyección de conductas
 
ToM Persuasión
ToM Persuasión ToM Persuasión
ToM Persuasión
 
actividades s inversa.pdf
actividades s inversa.pdfactividades s inversa.pdf
actividades s inversa.pdf
 
Imaginar futuro
Imaginar futuroImaginar futuro
Imaginar futuro
 
Leer el lenguaje corporal grupo
Leer el lenguaje corporal grupoLeer el lenguaje corporal grupo
Leer el lenguaje corporal grupo
 
Frases y dibujos
Frases y dibujos   Frases y dibujos
Frases y dibujos
 
GUION SOCIAL
GUION SOCIALGUION SOCIAL
GUION SOCIAL
 
37 pruebas
37 pruebas37 pruebas
37 pruebas
 
LIBRO DE OTOÑO PARA 3 AÑOS
LIBRO DE OTOÑO PARA 3 AÑOSLIBRO DE OTOÑO PARA 3 AÑOS
LIBRO DE OTOÑO PARA 3 AÑOS
 
Funciones eje 1 cristina
Funciones eje 1   cristinaFunciones eje 1   cristina
Funciones eje 1 cristina
 

Andere mochten auch

5.- HISTORIA DE TIPO INTENCIONAL (I)
5.- HISTORIA DE TIPO INTENCIONAL (I)5.- HISTORIA DE TIPO INTENCIONAL (I)
5.- HISTORIA DE TIPO INTENCIONAL (I)Mª Teresa Bartolomé
 
Caso asperger
Caso aspergerCaso asperger
Caso aspergerPAULI23
 
Los Apoyos Visuales
Los Apoyos VisualesLos Apoyos Visuales
Los Apoyos Visualesdaviduaslp
 
Estudio de caso : El niño asperger
Estudio de caso : El niño aspergerEstudio de caso : El niño asperger
Estudio de caso : El niño aspergerbeitarisco
 
Tema 02 prácticas y situaciones comunicativas 2015 rhm
Tema 02 prácticas y situaciones comunicativas 2015 rhmTema 02 prácticas y situaciones comunicativas 2015 rhm
Tema 02 prácticas y situaciones comunicativas 2015 rhmRode Huillca Mosquera
 
Lateralidad.coordinación t
Lateralidad.coordinación tLateralidad.coordinación t
Lateralidad.coordinación tAnabel Cornago
 
La mayéutica el arte de enseñar con preguntas
La mayéutica el arte de enseñar con preguntasLa mayéutica el arte de enseñar con preguntas
La mayéutica el arte de enseñar con preguntasHugo Leyva
 
Incentivar el apoyo de plantas2
Incentivar el apoyo de plantas2Incentivar el apoyo de plantas2
Incentivar el apoyo de plantas2Anabel Cornago
 
Teoria mente animales
Teoria mente   animalesTeoria mente   animales
Teoria mente animaleslolanp
 
Ejercicios de equilibrio dinã¡mico
Ejercicios de equilibrio dinã¡micoEjercicios de equilibrio dinã¡mico
Ejercicios de equilibrio dinã¡micoAnabel Cornago
 
Ejercicios de equilibrio estático
Ejercicios de equilibrio estáticoEjercicios de equilibrio estático
Ejercicios de equilibrio estáticoAnabel Cornago
 
Mi cuerpo cambia
Mi cuerpo cambiaMi cuerpo cambia
Mi cuerpo cambiaJuanma Cano
 

Andere mochten auch (20)

5.- HISTORIA DE TIPO INTENCIONAL (I)
5.- HISTORIA DE TIPO INTENCIONAL (I)5.- HISTORIA DE TIPO INTENCIONAL (I)
5.- HISTORIA DE TIPO INTENCIONAL (I)
 
3.HISTORIAS DE TIPO CONDUCTUAL(C)
3.HISTORIAS DE TIPO CONDUCTUAL(C)3.HISTORIAS DE TIPO CONDUCTUAL(C)
3.HISTORIAS DE TIPO CONDUCTUAL(C)
 
Caso asperger
Caso aspergerCaso asperger
Caso asperger
 
Caso practico 1
Caso practico 1Caso practico 1
Caso practico 1
 
Los Apoyos Visuales
Los Apoyos VisualesLos Apoyos Visuales
Los Apoyos Visuales
 
Estudio de caso : El niño asperger
Estudio de caso : El niño aspergerEstudio de caso : El niño asperger
Estudio de caso : El niño asperger
 
Tema 02 prácticas y situaciones comunicativas 2015 rhm
Tema 02 prácticas y situaciones comunicativas 2015 rhmTema 02 prácticas y situaciones comunicativas 2015 rhm
Tema 02 prácticas y situaciones comunicativas 2015 rhm
 
Lateralidad.coordinación t
Lateralidad.coordinación tLateralidad.coordinación t
Lateralidad.coordinación t
 
Cúal no es
Cúal no esCúal no es
Cúal no es
 
La mayéutica el arte de enseñar con preguntas
La mayéutica el arte de enseñar con preguntasLa mayéutica el arte de enseñar con preguntas
La mayéutica el arte de enseñar con preguntas
 
Fortalecer gemelos
Fortalecer gemelosFortalecer gemelos
Fortalecer gemelos
 
Incentivar el apoyo de plantas2
Incentivar el apoyo de plantas2Incentivar el apoyo de plantas2
Incentivar el apoyo de plantas2
 
Tm simulaciones bueno
Tm   simulaciones buenoTm   simulaciones bueno
Tm simulaciones bueno
 
Regletas sumas
Regletas sumasRegletas sumas
Regletas sumas
 
Teoria mente animales
Teoria mente   animalesTeoria mente   animales
Teoria mente animales
 
Ejercicios de equilibrio dinã¡mico
Ejercicios de equilibrio dinã¡micoEjercicios de equilibrio dinã¡mico
Ejercicios de equilibrio dinã¡mico
 
Tm bromas bueno
Tm bromas buenoTm bromas bueno
Tm bromas bueno
 
Ejercicios de equilibrio estático
Ejercicios de equilibrio estáticoEjercicios de equilibrio estático
Ejercicios de equilibrio estático
 
Propioceptivo
PropioceptivoPropioceptivo
Propioceptivo
 
Mi cuerpo cambia
Mi cuerpo cambiaMi cuerpo cambia
Mi cuerpo cambia
 

Ähnlich wie Teoría de la mente e ironía

Trabajar-la-persuasión.pdf
Trabajar-la-persuasión.pdfTrabajar-la-persuasión.pdf
Trabajar-la-persuasión.pdfVernicaVidal14
 
Trabajar-bromas-y-sentido-figurado.pdf
Trabajar-bromas-y-sentido-figurado.pdfTrabajar-bromas-y-sentido-figurado.pdf
Trabajar-bromas-y-sentido-figurado.pdfAnaIsabel243
 
10 DICAS DE ESPANHOL PARA VESTIBULAR
10 DICAS DE ESPANHOL PARA VESTIBULAR10 DICAS DE ESPANHOL PARA VESTIBULAR
10 DICAS DE ESPANHOL PARA VESTIBULARjdsmespanhol
 
0ed50b 3e57ed903fe847bc94ea0b8b660a6dd5
0ed50b 3e57ed903fe847bc94ea0b8b660a6dd50ed50b 3e57ed903fe847bc94ea0b8b660a6dd5
0ed50b 3e57ed903fe847bc94ea0b8b660a6dd5Jorge Perdigón
 
Power point reunion familias de 3 anos 2016
Power point reunion familias de 3 anos 2016Power point reunion familias de 3 anos 2016
Power point reunion familias de 3 anos 2016antiovilaverde
 
Cuento para salir mañana
Cuento para salir mañanaCuento para salir mañana
Cuento para salir mañanaMartaPonte5
 
¡Hola, humanos!. Cuento para niños con orientaciones para "salir de nuevo"
¡Hola, humanos!. Cuento para niños con orientaciones para "salir de nuevo"¡Hola, humanos!. Cuento para niños con orientaciones para "salir de nuevo"
¡Hola, humanos!. Cuento para niños con orientaciones para "salir de nuevo"Ciclo 3-6 años Colegio Alquería
 
CUENTO OSITOS
CUENTO OSITOSCUENTO OSITOS
CUENTO OSITOSsxobreiro
 
6cdad4 a24bcd4c787f49ea87573c9a387d71e2(1)
6cdad4 a24bcd4c787f49ea87573c9a387d71e2(1)6cdad4 a24bcd4c787f49ea87573c9a387d71e2(1)
6cdad4 a24bcd4c787f49ea87573c9a387d71e2(1)Alfaresbilingual
 
El oso-goloso-cuento-desconfinamiento
El oso-goloso-cuento-desconfinamientoEl oso-goloso-cuento-desconfinamiento
El oso-goloso-cuento-desconfinamientoCEIPMaceda
 
DES-CONFINAMENTO
DES-CONFINAMENTODES-CONFINAMENTO
DES-CONFINAMENTOSaraPtzt
 
El oso-goloso-cuento-desconfinamiento
El oso-goloso-cuento-desconfinamientoEl oso-goloso-cuento-desconfinamiento
El oso-goloso-cuento-desconfinamientoMontserratAlonsoPint
 
Cuento desconfinamiento carmen esteban
Cuento desconfinamiento carmen estebanCuento desconfinamiento carmen esteban
Cuento desconfinamiento carmen estebanPaula Muñoz
 
Recomendaciones salida niñ@s 27 de abril
Recomendaciones salida niñ@s 27 de abrilRecomendaciones salida niñ@s 27 de abril
Recomendaciones salida niñ@s 27 de abrilAlbertoBarreraLpez
 

Ähnlich wie Teoría de la mente e ironía (20)

Trabajar-la-persuasión.pdf
Trabajar-la-persuasión.pdfTrabajar-la-persuasión.pdf
Trabajar-la-persuasión.pdf
 
Trabajar-bromas-y-sentido-figurado.pdf
Trabajar-bromas-y-sentido-figurado.pdfTrabajar-bromas-y-sentido-figurado.pdf
Trabajar-bromas-y-sentido-figurado.pdf
 
bromas
bromas bromas
bromas
 
10 DICAS DE ESPANHOL PARA VESTIBULAR
10 DICAS DE ESPANHOL PARA VESTIBULAR10 DICAS DE ESPANHOL PARA VESTIBULAR
10 DICAS DE ESPANHOL PARA VESTIBULAR
 
0ed50b 3e57ed903fe847bc94ea0b8b660a6dd5
0ed50b 3e57ed903fe847bc94ea0b8b660a6dd50ed50b 3e57ed903fe847bc94ea0b8b660a6dd5
0ed50b 3e57ed903fe847bc94ea0b8b660a6dd5
 
CASTELLANO.
CASTELLANO.CASTELLANO.
CASTELLANO.
 
Power point reunion familias de 3 anos 2016
Power point reunion familias de 3 anos 2016Power point reunion familias de 3 anos 2016
Power point reunion familias de 3 anos 2016
 
Cartilla mes junio
Cartilla mes junioCartilla mes junio
Cartilla mes junio
 
Cuento para salir mañana
Cuento para salir mañanaCuento para salir mañana
Cuento para salir mañana
 
¡Hola, humanos!. Cuento para niños con orientaciones para "salir de nuevo"
¡Hola, humanos!. Cuento para niños con orientaciones para "salir de nuevo"¡Hola, humanos!. Cuento para niños con orientaciones para "salir de nuevo"
¡Hola, humanos!. Cuento para niños con orientaciones para "salir de nuevo"
 
CUENTO OSITOS
CUENTO OSITOSCUENTO OSITOS
CUENTO OSITOS
 
6cdad4 a24bcd4c787f49ea87573c9a387d71e2(1)
6cdad4 a24bcd4c787f49ea87573c9a387d71e2(1)6cdad4 a24bcd4c787f49ea87573c9a387d71e2(1)
6cdad4 a24bcd4c787f49ea87573c9a387d71e2(1)
 
El oso-goloso-cuento-desconfinamiento
El oso-goloso-cuento-desconfinamientoEl oso-goloso-cuento-desconfinamiento
El oso-goloso-cuento-desconfinamiento
 
Hola humanos! desconfinamento
Hola humanos! desconfinamentoHola humanos! desconfinamento
Hola humanos! desconfinamento
 
Hola humanos
Hola humanosHola humanos
Hola humanos
 
DES-CONFINAMENTO
DES-CONFINAMENTODES-CONFINAMENTO
DES-CONFINAMENTO
 
El oso-goloso-cuento-desconfinamiento
El oso-goloso-cuento-desconfinamientoEl oso-goloso-cuento-desconfinamiento
El oso-goloso-cuento-desconfinamiento
 
Cuento desconfinamiento carmen esteban
Cuento desconfinamiento carmen estebanCuento desconfinamiento carmen esteban
Cuento desconfinamiento carmen esteban
 
Hola humanos
Hola humanosHola humanos
Hola humanos
 
Recomendaciones salida niñ@s 27 de abril
Recomendaciones salida niñ@s 27 de abrilRecomendaciones salida niñ@s 27 de abril
Recomendaciones salida niñ@s 27 de abril
 

Mehr von Anabel Cornago

Jugamos con las formas
Jugamos con las formasJugamos con las formas
Jugamos con las formasAnabel Cornago
 
Generalizaciones en grupo
Generalizaciones en grupoGeneralizaciones en grupo
Generalizaciones en grupoAnabel Cornago
 
Tableros de-doble-entrada-nuestros
Tableros de-doble-entrada-nuestrosTableros de-doble-entrada-nuestros
Tableros de-doble-entrada-nuestrosAnabel Cornago
 
Anterior y posterior totalmente definitivo
Anterior y posterior totalmente definitivoAnterior y posterior totalmente definitivo
Anterior y posterior totalmente definitivoAnabel Cornago
 
Expresiones y-emociones-2- (1)
Expresiones y-emociones-2- (1)Expresiones y-emociones-2- (1)
Expresiones y-emociones-2- (1)Anabel Cornago
 
Los números cardinales
Los números cardinalesLos números cardinales
Los números cardinalesAnabel Cornago
 
Unir caritas y terminar caritas
Unir caritas y terminar caritasUnir caritas y terminar caritas
Unir caritas y terminar caritasAnabel Cornago
 
Librito de-frutos-del-otoño (1)
Librito de-frutos-del-otoño (1)Librito de-frutos-del-otoño (1)
Librito de-frutos-del-otoño (1)Anabel Cornago
 
Expresiones y-emociones-1-definitivooooo
Expresiones y-emociones-1-definitivoooooExpresiones y-emociones-1-definitivooooo
Expresiones y-emociones-1-definitivoooooAnabel Cornago
 
Abecedario punteado (1)
Abecedario punteado (1)Abecedario punteado (1)
Abecedario punteado (1)Anabel Cornago
 
Cuaderno de animales ii (1)
Cuaderno de animales ii (1)Cuaderno de animales ii (1)
Cuaderno de animales ii (1)Anabel Cornago
 
Fotos cuadernos de animales
Fotos cuadernos de animalesFotos cuadernos de animales
Fotos cuadernos de animalesAnabel Cornago
 
Cuaderno de animales i
Cuaderno de animales iCuaderno de animales i
Cuaderno de animales iAnabel Cornago
 
Pensamiento positiv ovs-negativo-ii
Pensamiento positiv ovs-negativo-iiPensamiento positiv ovs-negativo-ii
Pensamiento positiv ovs-negativo-iiAnabel Cornago
 

Mehr von Anabel Cornago (20)

Wir sind alle anders
Wir sind alle andersWir sind alle anders
Wir sind alle anders
 
Jugamos con las formas
Jugamos con las formasJugamos con las formas
Jugamos con las formas
 
Generalizaciones en grupo
Generalizaciones en grupoGeneralizaciones en grupo
Generalizaciones en grupo
 
Tableros de-doble-entrada-nuestros
Tableros de-doble-entrada-nuestrosTableros de-doble-entrada-nuestros
Tableros de-doble-entrada-nuestros
 
Generoso y egoi sta
Generoso y egoi staGeneroso y egoi sta
Generoso y egoi sta
 
Anterior y posterior totalmente definitivo
Anterior y posterior totalmente definitivoAnterior y posterior totalmente definitivo
Anterior y posterior totalmente definitivo
 
Expresiones y-emociones-2- (1)
Expresiones y-emociones-2- (1)Expresiones y-emociones-2- (1)
Expresiones y-emociones-2- (1)
 
Mi librito-de-navidad
Mi librito-de-navidadMi librito-de-navidad
Mi librito-de-navidad
 
Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
 
Los números cardinales
Los números cardinalesLos números cardinales
Los números cardinales
 
Unir caritas y terminar caritas
Unir caritas y terminar caritasUnir caritas y terminar caritas
Unir caritas y terminar caritas
 
Librito de-frutos-del-otoño (1)
Librito de-frutos-del-otoño (1)Librito de-frutos-del-otoño (1)
Librito de-frutos-del-otoño (1)
 
Gefühlestufe4
Gefühlestufe4Gefühlestufe4
Gefühlestufe4
 
Expresiones y-emociones-1-definitivooooo
Expresiones y-emociones-1-definitivoooooExpresiones y-emociones-1-definitivooooo
Expresiones y-emociones-1-definitivooooo
 
Abecedario punteado (1)
Abecedario punteado (1)Abecedario punteado (1)
Abecedario punteado (1)
 
Numeros
NumerosNumeros
Numeros
 
Cuaderno de animales ii (1)
Cuaderno de animales ii (1)Cuaderno de animales ii (1)
Cuaderno de animales ii (1)
 
Fotos cuadernos de animales
Fotos cuadernos de animalesFotos cuadernos de animales
Fotos cuadernos de animales
 
Cuaderno de animales i
Cuaderno de animales iCuaderno de animales i
Cuaderno de animales i
 
Pensamiento positiv ovs-negativo-ii
Pensamiento positiv ovs-negativo-iiPensamiento positiv ovs-negativo-ii
Pensamiento positiv ovs-negativo-ii
 

Teoría de la mente e ironía

  • 1. Teoría de la mente Ironía Material elaborado por: Isa Arcas, Violeta Balderas, Anabel Cornago, Lupe Corrales, Mabel Freixes, Lola Garrote, Ana González Sanchidrián, Nuria Hernando, Laura Herrera, María Román y Silvia Tehan ¡Genial!
  • 2. Instrucciones: “Aquí tengo algunas historias y algunas preguntas. Voy a leerte en voz alta las historias. Me gustaría que escuchases cuidadosamente y me ayudases con las preguntas al final de cada historia”. - La historia permanece en frente del niño para minimizar la carga de memoria - Al final de cada historia se leen las dos preguntas: 1. Test de comprensión: “¿Es verdad lo que dice X?”. Si la respuesta del niño es incorrecta, se leerá la historia de nuevo, hasta que el niño de una respuesta correcta, o parezca entender la historia. Se proporcionarán ayudas para asegurar que el niño comprende la historia y responde correctamente a la pregunta de comprensión. 2. Test de justificación (teoría de la mente): “¿Por qué X dice eso?”.
  • 3. ¿Qué es la ironía? La ironía supone casi siempre decir lo contrario de lo que se piensa, lo que es una dificultad muy grande para los niñ@s que tienden a la interpretación literal de las palabras sin fijarse en la expresión facial y la entonación del que habla (lo que sirve para distinguir la ironía de lo que no es) – Marc Monfort Sin ironía: Con ironía: Pues sí que dibujas muy bien A Cornago
  • 4. IMPORTANTE: - Señala al niño siempre las expresiones faciales - Entona bien cuando leas las frases - Si es el niño quien lee, enséñale el “tono” de la ironía” - Representa con el niño las situaciones siempre que sea posible
  • 5. PASO PREVIO 1  ANTES DE TRABAJAR CON ESTÁS TARJETAS DE IRONIA SE DEBE TRABAJAR CON EL NIÑO QUE COMPRENDA LA IDEA DE CONTRARIO U OPUESTO, QUE TENGA HABILIDAD SUFICIENTE PARA: BUSCAR LA ILUSTRACIÓN CONTRARIA A LO QUE SE LE MUESTRA. DAR EN FORMA RÁPIDA LA PALABRA CONTRARIA A LO QUE ESCUCHA  ES MUY UTIL PARA ESTO, USAR LAS TARJETAS DE OPUESTOS O CONTRARIOS.(QUE SE TRABAJAN COMO VOCABULARIO DESDE MÁS PEQUEÑOS).  EXPLICAR QUE ES DECIR UNA IRONÍA.  TAMBIÉN SE DEBE TRABAJAR LA IDEA DE MENTIRA, DE DISFRAZAR LA VERDAD, DE LO CONVENIENTE QUE ES A VECES NO VECIR LA VERDAD, QUE A VECES UNA IRONÍA EXPLICA CON HUMOR LO QUE QUEREMOS DECIR.  EXPLICAR QUE A VECES LAS IRONÍAS PUDEN SER HIRIENTES PARA LA OTRA PERSONA, QUE HAY QUE SABER CUANDO ES ADECUADO DECIRLAS.  SABER RECONOCER CUANDO LE DICEN UNA IRONÍA CON HUMOR O CON MALA INTENCIÓN. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 6. PASO PREVIO 2 • UN JUEGO MUY ÚTIL QUE YO USO MUCHO PARA TRABAJAR LA IDEA CONTRARIA ES EL SIGUIENTE: • LES EXPLICO A LOS NIÑOS QUE YO VOY A DECIR FRASES, LUEGO DE ESCUCHARLAS ELLOS ME TIENE QUE DECIR LA IDEA CONTRARIA. ESTO LO PODEMOS HACER EN FORMA ORAL U ESCRITA. • LAS FRASES SERÁN DE CRECIENTE DIFICULTAD Y LONGITUD, SEGÚN LA EDAD. EJ. DE FRASES: LA FLOR ES LINDA LA FLOR ES FEA EL SEÑOR ES GIGANTE EL SEÑOR ES ENANO LA NIÑA ALTA JUEGA EN LA CALLE EL NIÑO BAJO JUEGA EN LA CALLE LA SENORA JOVEN ME DIÓ UNA MANZANA VERDE LA SEÑORA VIEJA ME QUITÓ UNA MANZANA MADURA  ESTE MISMO JUEGO SE PUEDE HACER CON TARJETAS MEDIANTE: DESCRIPCIÓN SE LE DA UNA TARJETA AL NIÑO Y ESTE NOS DEBE DECIR LO CONTRARIO A LO QUE VE EN ELLA. (USO LAS TARJETAS DE CONTRARIOS U OPUESTOS O LÁMINAS DE DESCRIPCIÓN (QUE USO PARA TRABAJAR EXPRESIÓN Y VOCABULARIO.) ES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 7. ESTE MATERIAL SE PUEDE IMPRIMIR COMO: LÁMINAS IMPRIMIENDO LAS DIAPOSITIVAS UNA POR HOJA. TARJETAS GRANDES IMPRIMIENDO LAS DIAPOSITIVAS DOS O TRES POR HOJA TARJETAS PEQUEÑAS IMPRIMIENDO LAS DIAPOSITIVAS CUATRO POR HOJAS. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 8. Como usar el material • Se le da al niño una tarjeta • Se le pide que mire bien que está sucediendo • Si no sabe leer, se le lee el texto Y lo que dice en los indicadores de habla. • Se le pide que describa lo que ve o se le explica si el niño no lo sabe hacer, o se le amplia la información si la que da no es suficiente. • Luego se trabajan las preguntas de los recuadros, primero se escucha al niño dar la explicación y luego se amplia la información si la dada no aclara lo suficiente la situación planteada. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 9. GUSTAVO SE HA COMPRADO UNA MOTO UNA MOTO NUEVA. ESTÁ MUY CONTENTO POR ELLO Y SE LA MUESTRA A SU AMIGO AGUSTÍN. LE PREGUNTA A SU AMIGO SI LE GUSTA EL MODELO QUE COMPRÓ. AGUSTÍN LE CONTESTA: “ YO HUBIERA ELEGIDO UN MODELO MÁS PEQUEÑO ESA MOTO ES MUY GRANDE PARA TU TAMAÑO”. PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE AGUSTÍN? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO AGUSTÍN? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 10. MATEO Y SANTINO SON HERMANOS. SANTINO ES EL PEQUEÑO DE DOS AÑOS. LOS HERMANOS QUIEREN COMER UN CHOCOLATE QUE LA MAMÁ A PUESTO EN LA PARTE MÁS ALTA DE LA HELADERA . MATEO QUE ES EL MÁS GRANDE NO HA PODIDO LLEGAR CON SU MANO A SACAR EL CHOCOLATE DE LA PARTE ALTA DE LA HELADERA. SANTINO, SU HEMANO PEQUEÑO TIENE UNA IDEA, SE TREPA POR LOS ESTANTES DE LA HELADERA Y LLEGA HASTA DONDE ESTÁ EL CHOCOLATE Y DICE: - “MIRÁ COMO YO SI PUEDO”. MATEO CELOSO POR LA IDEA DE SU HERMANO, Y POR NO HABERLA TENIDO EL , LE DICE: -“CLARO, SOLO PUEDE LLEGAR AHÍ ARRIBA UNA JIRAFA ALTA COMO VOS.” PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE MATEO? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO MATEO? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 11. MARCOS Y LEONARDO JUEGAN EN EL JARDÍN DE SU CASA CON UNA PELOTA . LEONARDO PATEA LA PELOTA CON MUCHA FUERZA, PORQUÉ QUIERE HACER UN GOL PARA GANARLE A MARCOS. PERO LA PATADA A LA PELOTA ES MUY MALA. EL TIRO SALE DESVIADO Y TERMINA EN EL JARDÍN DE LA VECINA. ESTA SALE GRITANDO Y MUY ENOJADA CON LOS NIÑOS Y LLEVANDO EL PALO DE AMASAR PARA ROMPER LA PELOTA. AL VERLA MARCOS LE DICE A SU AMIGO: -” NO TENGAS MIEDO LA VECINA ES LA SEÑORA MÁS BUENA DEL MUNDO Y NOS DEVUELVE LA PELOTA ENSEGUIDA”. PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE MATEO? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO MATEO? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 12. LOS JUEGOS NUEVOS SON GENIALES ROBERTITO SE HA PASADO TODA LA MAÑANA, JUGANDO EN LOS JUEGOS NUEVOS QUE HAN PUESTO EN EL PATIO DE SU COLEGIO. SE HA DIVERTIDO MUCHO Y LE HA GUSTADO TODO LO QUE SE PUEDE HACER EN ELLOS. ESTÁ MUY FELIZ CON LOS JUEGOS NUEVOS Y SE LO HA DICHO A SU MAESTRA. CUANDO SU MADRE LLEGA AL MEDIODIA PARA LLEVARLO A ALMORZAR A CASA , LO TIENE QUE ESPERAR UN RATO, POR QUE EL ESTABA TODAVÍA EN LOS JUEGOS. CUANDO SALEN DE LA PUERTA DEL COLEGIO SU MADRE LE PREGUNTA COMO HA ESTADO SU DÍA EN EL COLEGIO . ROBERTITO LE CONTESTA: -”MUY ABURRIDO, NO HAY JUEGOS NUEVOS, NO HAY NADA NUEVO PARA DIVERTIRSE”. PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE ROBERTITO? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO ROBERTITO? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 13. JULIETA Y JOSÉ SON UNA PAREJA DE RECIEN CASADOS. ES EL DÍA DOMINGO . JULIETA QUERÍA PASAR LA MAÑANA DEL PRIMER DOMINGO DE CASADA, PASEANDO CON SU ESPOSO POR EL PARQUE CERCA DEL RÍO. JOSÉ HA DORMIDO TODA LA MAÑANA Y NO MUESTRA SIGNOS DE DESPERTARSE PARA IR A PASEAR. JULIETA ESTÁ MUY ENOJADA Y PIENSA : “ ESTE ES LA MAÑANA DE DOMINGO MÁS DIVERTIDA DE MI VIDA” PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE PIENSA JULIETA ? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ PIENSA ESO JULIETA? z, Z,Z, Z,Z, Z,Z,Z, Z,Z,Z,Z,Z, Z,Z,Z, Z,Z,Z ¡QUE MAÑANA MÁS DIVERTIDA!!!! MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 14. z, Z,Z, Z,Z, Z,Z,Z,Z,Z ,Z,Z,Z,Z,Z, Z,Z,Z,Z CON TANTO SILENCIO NO PUEDO DORMIR!!!!!! MARTINA Y SU ESPOSO JOAQUÍN ESTÁN DURMIENDO. APENAS SE ACUESTAN JOAQUÍN SE DUERME PROFUNDAMENTE Y COMIENZA A RONCAR MUY FUERTE. ES TANTO EL RUIDO QUE HACE AL RONCAR QUE MARTINA NO PUEDE CONCILIAR EL SUEÑO. MARTINA PIENSA : -”CON ESTE SILENCIO NO PUEDO DORMIR “ PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE PIENSA MARTINA ? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ PIENSA ESO MARTINA? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 15. KARINA SE ENCUENTRA CON SU PRIMA SANDRA PARA IR A UNA FIESTA . CUANDO SANDRA LA VE LE PREGUNTA : -”TE GUSTA EL VESTIDO QUE ME PUSE” KARINA LE CONTESTA: - SI EL ROSA TE QUEDA MUY BIEN Y ESE MODELO TE HACE MUY FLACA” . “ ELEGISTE EL MODELO JUSTO, QUE TE HACE MÁS DELGADA” ¡QUÉ HORRIBLE VESTIDO!!! ESTÁ ECHA UN MAMARRACHO, ESO LA HACE MÁS GORDA !!! PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE KARINA? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO KARINA? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 16. LA SEÑORA MARIANA VE A SU VECINO GASTÓN EN EL PATIO DE SU CASA. COMO ESTE CADA VEZ ESTÁ MÁS GORDO Y SU BARRIGA ES MUY VOLUMINOSA , LO SALUDA DICIENDO: -“BUEN DÍA GASTÓN, LE ACONSEJO DEJAR LA DIETA QUE ESTÁ HACIENDO, EMPIECE A COMER UN POQUITO MÁS QUE ESTÁ MUY DELGADO, YA CASI NO TIENE PANZA” PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE MARIANA? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO MARIANA? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 17. ES MUY TARDE Y SAMANTA ESTÁ TODAVÍA EN LA OFICINA CON MUCHO TRABAJO. HA SIDO PARA ELLA UN DÍA MUY DIFÍCIL Y CON MUCHAS COMPLICACIONES Y ELLA ESTÁ DE MUY MAL HUMOR. SU MARIDO LLEGA A BUSCARLA, Y CUANDO LA VE MUY ALTERADA LE DICE: -”VEO QUE HAS PASADO UN DÍA GENIAL …………… Y SIN MUCHO TRABAJO……….. SE VE EN TU CARA LO DESCANSADA Y FELIZ QUE ESTÁS”. PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE EL MARIDO DE SAMANTA? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO EL MARIDO DE SAMANTA? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 18. EN EL HORARIO DEL ALMUERZO LOS NIÑOS ESTÁN EN EL RESTAURANT AL LADO DE LA ESCUELA ALMORZANDO. SU MAESTRA TAMBIÉN HA IDO A ALMORZAR AL MISMO RESTAURANT. CUANDO VE A SUS ALUMNOS, QUE YA TIENEN EN LA MESA LA COMIDA SERVIDA LES DICE: -HOLA CHICOS VEO QUE VAN A COMER COMIDA MUY SANITA . ME ALEGRA QUE COMAN TANTAS COSAS SALUDABLES Y QUE NO ENGORDAN. -SUS MAMIS ESTÁRAN MUY, PERO MUY CONTENTAS, DE QUE SIGUEN HACIENDO DIETA Y COMIENDO MUY POCO. PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE LA MAESTRA? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO LA MAESTRA?MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 19. EL SEÑOR JERÓNIMO VA A LA CASA DE LA SEÑORA ESTELA A ARREGLAR EL TELEVISOR QUE NO FUNCIONA BIEN. CUANDO ENTRA AL LIVING DE LA CASA VE AL GATO DURMIENDO EN LA ALFOMBRA . LA MIRA A LA SEÑORA ESTÉLA Y LE DICE: -“ QUE FLAQUITO QUE ESTÁ SU GATO “ -“POBRECITO SE VE QUE USTED NO LE DA NUNCA DE COMER” PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE EL SEÑOR JERÓNIMO? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO EL SEÑOR JERÓNIMO? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 20. AHORA ANTES MARCELA A PUESTO EN LA PARED UNA FOTO DE SU PERRO “PATÁN”. CUANDO EL ABUELO VE LA FOTO, LE DICE: -”¡¡¡¡PATÁN ESTÁ IGUAL QUE CUANDO ERA UN CACHORRITO!!! ……. SE VE MUY DELGADO!!!!! ¿ESTÁS SEGURA QUE TU PERRO COME LO SUFICIENTE , NO LE DARÁS MUY POCA COMIDA? PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE EL ABUELO? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO EL ABUELO? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 21. LA MAMÁ LE PREGUNTA A ESTHER SI LE PREPARA LA MERIENDA. ESHER LE CONTESTA QUE NO HACE FALTA, QUE NO TIENE HAMBRE, QUE SOLO QUIERE UN TÉ Y SE LO PREPARÁ ELLA MISMA. COMO ESTHER ESTÁ MUCHO TIEMPO EN LA COCINA, SU MAMÁ ESTÁ MUY INTRIGADA QUE TARDE TANTO TIEMPO PARA TOMAR SOLO UN TÉ. CUANDO ENTRA A LA COCINA Y LA VE A ESTHER CON LA MESA LLENA DE COMIDA LE DICE: - ME IMAGINO LO QUE COMERÍAS SI TUVIERAN MUCHA HAMBRE” PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE LA MAMÁ? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO LA MAMÁ? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 22. JULIA NO TENÍA GANAS DE COCINAR LE DIO A SU FAMILIA QUE PEDIRÍA UNA PIZZA. TANTO EL MARIDO COMO SUS HIJOS LE DIJERON QUE A ELLOS NO LES GUSTABA LA PIZZA, QUE ELLOS QUERÍAN QUE ELLA COCINE. JULIA SE ESTABA DUCHANDO CUANDO SINTIÓ QUE TOCABAN EL TIMBRE, PARA ENTREGAR LA PIZZA QUE HABÍA PEDIDO. CUANDO SALE DEL BAÑO Y VA AL LIVING Y VE A SU FAMILIA QUE NO HA ESPERADO QUE PONGA LA MESA, LES DICE: -”MENOS MAL QUE A USTEDES NO LES GUSTA LA PIZZA.” PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE JULIA? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO JULIA? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 23. CLAUDIA VE LA FOTO DEL VESTIDO QUE USO SU PRIMA CAROLINA , PARA IR A SU PRIMER BAILE. EN LA FOTO QUE LE MANDÓ A SU PRIMA SE LA VE CON UN VESTIDO MUY BONITO Y QUE LE SIENTA MUY BIEN. A CLAUDIA LE GUSTARÍA TENER UN VESTIDO COMO ESE PERO COMO ES MUY ENVIDIOSA DICE: - “QUE FEO VESTIDO ELIGIÓ Y ESE COLOR ES HORRIBLE. YO NO ME HUBIERA PUESTO ESO NI LOCA” PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE CLAUDIA? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO CLAUDIA? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA
  • 24. PACO, LORENA Y SUSI SON TRES HERMANOS. ES UN DIA MUY FRIO Y ESTÁ NEVANDO MUY FUERTE. LOS TRES ESTÁN JUGANDO EN EL JARDÍN DE LA CASA QUE ESTÁ TOTALMENTE CUBIERTO DE NIEVE. PACO DICE: ¡¡QUE LINDO DÍA HACE!!!, ¡¡¡CON ESTE CALOR DA GANAS DE ESTAR TODO EL DÍA JUGANDO EN EL PATIO!!!! PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE PACO? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO PACO? MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA : ¡¡QUE LINDO DÍA HACE!!!, ¡¡¡CON ESTE CALOR DA GANAS DE ESTAR TODO EL DÍA JUGANDO EN EL PATIO!!!!
  • 25. MABEL FREIXES - FONOAUDIÓLOGA - BUENOS AIRES - ARGENTINA ES UN DÍA DE MUCHO CALOR. LEONOR LLEGA A LA PLAYA Y VE QUE HAY MUCHA GENTE. CASI NO HAY ESPACIO EN LA ARENA PARA UBICAR SU SOMBRILLA. LEONOR DICE: -”ERA DE IMAGINAR QUE CON UN DÍA FRIO COMO HOY, LA PLAYA IBA A ESTAR VACÍA”. -”ERA DE IMAGINAR QUE CON UN DÍA FRIO COMO HOY, LA PLAYA IBA A ESTAR VACÍA”. PREGUNTAS: COMPRENSIÓN: ¿ES VERDAD LO QUE DICE LEONOR ? JUSTIFICACIÓN: ¿POR QUÉ DICE ESO LEONOR?
  • 26. Marina ha hecho un retrato de su tío Pedro. Cuando le entrega el dibujo, su tío Pedro le dice: “Pues sí que dibujas muy bien. (Menudo Picasso)” Pues sí que dibujas muy bien - (nombre del niño), ¿es verdad lo que dice el tío Pedro? - ¿por qué dice eso el tío Pedro? Anabel Cornago
  • 27. Lino va a comer a casa de su tía Felisa. La tía Felisa le pone tres guisantes en el plato. Lino dice: “Menudo banquete”. Menudo banquete - (nombre del niño), ¿es verdad lo que dice Lino? - ¿por qué dice eso Lino? Anabel Cornago
  • 28. Jakob acaba de comprarse una gafas nuevas. Se encuentra con la vecina Petra . La vecina Petra le dice: “¿no había unas gafas más grandes? - (nombre del niño), ¿es verdad lo que dice la vecina? - ¿por qué dice eso la vecina Petra? Anabel Cornago
  • 29. - (nombre del niño), ¿es verdad lo que dice la señora Patricia? - ¿por qué dice eso la señora Patricia? El perrito Isis ha roto sin querer el jarrón favorito de su dueña, la señora Patricia. La señora Patricia, cuando lo ve, dice: “Genial” ¡Genial! Anabel Cornago
  • 30. NURIA HERNANDO UN BEBÉ GORDITO LLAMADO ANTONIO,SE PONE A LLORAR DESESPERADAMENTE MIENTRAS SU MAMÁ ESTÁ HACIENDO LA COMIDA, PORQUE QUERE COMER. LA MAMÁ DICE: “POBRECITO, SI ES QUE ESTÁ DELGADITO DE LO POCO QUE COME” ¿ES VERDAD LO QUE DICE LA MAMÁ? ¿POR QUÉ DICE ESO?
  • 31. EL PAPÁ DE LAURA LLEGA A CASA JUSTO CUANDO A LAURA LE ESTÁN DANDO UN MASAJITO CON CREMA. EL PAPÁ DICE: “UFF YA VEO QUE OS LO ESTAIS PASANDO MUY MAL” ¿ES VERDAD LO QUE DICE EL PAPÁ? ¿POR QUÉ DICE ESO? NURIA HERNANDO
  • 32. NURIA HERNANDO LIDIA ESTÁ DE VACACIONES CON SUS PADRES Y HERMANOS EN LA PLAYA. ESTÁN BAÑÁNDOSE EN EL MAR, JUGANDO CON LA ARENA Y TOMANDO EL SOL. TODOS SE LO ESTÁN PASANDO GENIAL. DE REPENTE DICE EL PAPÁ DE LIDIA: “YA ME GUSTARÍA A MI ESTAR TRABAJANDO Y NO AQUÍ” ¿ES VERDAD LO QUE DICE EL PAPÁ? ¿POR QUÉ DICE ESO?
  • 33. Historia 3: Ironía Isa Arcas Erik hoy no ha ido al cole, está enfermo. Su madre se dispone a darle el jarabe diciéndole : -¡Erik, vamos, tómate el jarabe que está muy bueno! A lo que Erik contesta: ¡Claro mamá, está exquisito!. - ¿Es verdad que el jarabe está bueno? - ¿Por qué dice su madre eso? - ¿Cómo está el jarabe en realidad? Está malísimo
  • 34. La mamá de Samuel dice: ¡Hoy para cenar hay espinacas! A lo que Samuel responde: ¡Ni en tus mejores sueños! ¿ A qué se refiere Samuel?, ¿le gustan o no?. ¿ Es verdad lo que dice? ¿ Cómo están las espinacas? Isa Arcas
  • 35. Isa Arcas La madre de Juan, le ha preparado un sándwich para el almuerzo. Cuando llega a casa ,le pregunta: ¿Juan te has comido el sándwich ? ¿estaba bueno? A lo que Juan contesta. – ¡Sí, me lo comeré cuando las ranas críen pelo!. - ¿Es verdad lo que dice Juan? - ¿Se ha comido el bocadillo?
  • 36. Luis lleva a su conejito al veterinario para una revisión porque está un poco gordito. Cuando la veterinaria, Laura, pesa al conejito le dice a Luis: “se nota que le estáis matando de hambre” Lupe Corrales Preguntas: De comprensión: ¿es verdad lo que dice Laura? De justificación: ¿Por qué dice eso?
  • 37. Susana acaba de ver su nota del examen de matemáticas y ha sacado un 7. Está muy contenta y va a enseñárselo a su mejor amiga Cris. Cuando se lo enseña, ella le dice que ha sacado un 10. Susana la contesta: “está claro que eres la más tonta de la clase” Preguntas: De comprensión: ¿es verdad lo que dice Susana? De justificación: ¿Por qué dice eso? Lupe Corrales
  • 38. Es la hora de la cena y Sonia va a prepararla a la cocina. Juan dice que va a ayudarla pero se queda viendo las noticias en el sofá. Cuando Sonia termine, le dice a Juan: “menos mal que me has ayudado, sino hubiera tardado mucho más” Preguntas: De comprensión: ¿es verdad lo que dice Sonia? De justificación: ¿Por qué dice eso? Lupe Corrales
  • 39. Sabrina está en el trabajo y le pide a su compañero Luis que redacté el informe que tienen que dar a su jefe. 30 minutos después se acerca al despacho de Luis y observa que éste todavía no ha empezado con la redacción. Sabrina le dice a Luis: “ese informe está quedando tan bien que nos van a subir el sueldo” Preguntas: De comprensión: ¿es verdad lo que dice Sabrina? De justificación: ¿Por qué dice eso? Lupe Corrales
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. -(nombre del niño), ¿es verdad lo que dice Luisa a su amiga?. -¿Por qué dijo eso? Luisa va a casa de su amiga Andrea. Se fija en una maceta que tiene flores secas y le dice: “Se nota que te gustan las plantas. Las cuidas muy bien” Lola Garrote Petisco
  • 44. -(nombre del niño), ¿es verdad lo que dice el padre de Andrés?. - ¿Por qué le dice eso a Andrés? Andrés está ayudando a hacer la comida a su padre. Al cortar se pincha un poco en el dedo y empieza a llorar. Su padre le pone una tirita, pero Andrés sigue llorando sin parar. Su padre le dice: “Es una gran herida, vamos a tener que ir al hospital” Lola Garrote Petisco
  • 45. -(nombre del niño), ¿es verdad lo que dice su mujer a Enrique? - ¿Por qué le dice eso la mujer de Enrique? Enrique llega a casa y se prepara un bocadillo. Su mujer le ve comiendo y le dice: “parece que no hayas comido en una semana”. Lola Garrote Petisco
  • 46. -(nombre del niño), ¿es verdad lo que dice Fran a Sonia? - ¿Por qué le dice eso Fran a Sonia? Fran y Sonia viven juntos. Fran se pone a planchar la ropa que se ha ido acumulando a lo largo de la semana, mientras Sonia está estirada en el sofá viendo la televisión. Al rato, Fran le dice a Sonia: “gracias por ayudar”. Lola Garrote Petisco
  • 47. -(nombre del niño), ¿es verdad lo que dice la maestra a Lucas? - ¿Por qué le dice eso a Lucas? La maestra se acerca a los niños para corregir los trabajos que les ha pedido. Lucas suele tardar en terminar las tareas. Cuando la maestra revisa el trabajo de Lucas se queda sorprendida de que ya los tenga terminados y que todos estén correctos. La maestra mira a Lucas y le pregunta: “vaya, ¿los has hecho tú solo?” Lola Garrote Petisco
  • 48. -(nombre del niño), ¿es verdad lo que dice Felipe a su amigo Juan? - ¿Por qué le dice eso a Juan? Juan enseña su reloj nuevo a su amigo Felipe. Felipe lo mira y le dice: “vaya, es pequeño tu reloj, casi no lo veo” Lola Garrote Petisco
  • 49. PABLO LE DICE A SU MUJER: ¡QUÉ ZAPATOS MÁS BONITOS TE HAS COMPRADO, CASI NO LLEVAN TACÓN…! Laura Herrera Garrido - ¿ES VERDAD LO QUE DICE PABLO? - ¿POR QUÉ LE DICE ESO A SU MUJER?
  • 50. Laura Herrera Garrido MARTÍN LE DICE A SU MAMÁ: MAMÁ, CASI NO ME HAS PUESTO COMIDA, A LO MEJOR ME QUEDO CON HAMBRE… - ¿ES VERDAD LO QUE DICE MARTÍN? - ¿POR QUÉ LE DICE ESO A SU MAMÁ?
  • 51. Laura Herrera Garrido LA MAMÁ DE ANA Y ELENA SE VA A COMPRAR, ANTES DE IRSE LES DICE: POR FAVOR, PORTAROS BIEN. CUANDO LLEGA Y ENTRA EN LA HABITACIÓN DE SUS HIJAS SE ENCUENTRA CON ESTE DESORDEN Y LES DICE: - ¡VAYA! YA VEO QUE ME HABÉIS HECHO CASO, OS HABÉIS PORTADO MUY MUY BIEN - ¿ES VERDAD LO QUE DICE LA MAMÁ DE ANA Y ELENA? - ¿POR QUÉ LES DICE ESO?
  • 52. SERGIO Y ANA TENÍAN PLANEADO IR A LA PLAYA EL DOMINGO. CUANDO SE LEVANTAN, ANA SE ASOMA A LA VENTANA Y VE QUE ESTÁ LLOVIENDO Y HACE VIENTO. ANA LE DICE A SERGIO: “VAMOS COGE LA TOALLA Y LA SOMBRILLA QUE HACE UN DÍA MARAVILLOSO” • ¿Es verdad que hace un día maravilloso para ir a la playa? • ¿Por qué dice eso Ana? • ¿Qué día debe hacer para disfrutar de un día de playa? • María Román
  • 53. MANUEL LLEGA DEL COLEGIO CON LA ROPA LLENA DE BARRO. CUANDO LLEGA A CASA SU MAMÁ LE DICE : “MIRA, AQUÍ LLEGA EL NIÑO CON LA ROPA MÁS LIMPIA DE TODO EL COLEGIO” • ¿Está la ropa de Manuel muy limpia? • ¿Por qué dice eso su mamá? María Román
  • 54. LUISA SE QUEDA A DORMIR EN CASA DE SU AMIGA MARÍA. ES LA HORA DE DORMIR, PERO LAS AMIGAS ESTÁN SALTANDO EN LA CAMA Y JUGANDO SIN PARAR. CUANDO ENTRA LA MADRE DE MARÍA A LA HABITACIÓN DICE SONRIENDO: “UY!, VEO QUE ESTAS NIÑAS ESTÁN MUERTAS DE SUEÑO, VOY A IR PREPARANDO LA CAMA PARA QUE SE ACUESTEN” • ¿Crees que tienen sueño las niñas? • ¿Por qué dice eso la madre de María? María Román
  • 55. ANA ES UNA NIÑA MUY DELGADA. SU MADRE LE HA COMPRADO UN VESTIDO, PERO LE QUEDA MUY GRANDE. LA MAMÁ DE ANA LE DICE: “CREO QUE VOY A TENER QUE PONERTE A DIETA, CADA DÍA ESTÁS MÁS GORDA” • ¿es verdad lo que dice la madre de Ana? • ¿Necesita adelgazar Ana? • ¿Por qué dice eso la mamá de Ana? • María Román
  • 64. Historia 3 - Ironía Ana, Elena y Patricia son muy buenas amigas que se conocen desde niñas. Ellas son invitadas a una fiesta. Cuando Elena y Patricia llegan a la fiesta, las dos se sorprenden al ver que portan el mismo tipo de vestido. Ana al ver a sus dos amigas, les dice: “¿En qué tienda está la promoción de compre dos vestidos al precio de uno?”. -¿Es verdad lo que dice Ana, que compraron sus vestidos en una promoción? - ¿Por qué dice Ana eso? ¿Dónde estuvo la promoción 2x1? Violeta Balderas. *promoción: oferta, barata.
  • 65. Historia 3 - Ironía Irma invitó a su amiga Rita a desayunar a su casa. El clima es agradable, pero esta mañana han dicho en el noticiero que se espera que descienda la temperatura . Rita toma sus precauciones y sale vestida con su gorra, abrigo y bufanda. Cuando Rita llega a casa de Irma , ésta le dice: “¿Dónde estuvo nevando?” -¿Es verdad lo que dice Irma, que Rita viene de un lugar donde estuvo nevando? - ¿Por qué dice Irma eso? Violeta Balderas. “¿Dónde estuvo nevando?”
  • 66. Historia 3 - Ironía Después de haber terminado de hacer sus deberes escolares Isa, Mayté y Paulina se han puesto a ver televisión. A Isa y Mayté les encanta ver programas sobre la naturaleza y a Paulina las caricaturas. Por mayoría de votos primero verán un programa sobre la naturaleza y después uno de caricaturas. Paulina no lo está pasando muy bien y casi bostezando dice: “¡Uy, que programa tan divertido!”. -¿Es verdad lo que dice Paulina, el programa es muy divertido? - ¿Por qué dice Paulina eso? Violeta Balderas. “¡Uy, que programa tan divertido!” *caricaturas: dibujos animados.
  • 67. Historia 3 - Ironía En el cole de Paco y Lalo les han enseñado lo importante que es cuidar el agua porque es todos los seres vivos la necesitamos. Una tarde los dos amiguitos salieron a caminar y al regresar vieron como la mamá de Lalo desperdiciaba muchísima agua por querer limpiar la banqueta únicamente con el agua de la manguera. Lalo algo molesto y preocupado, le dijo a su mamá: “¡Qué cuidadosa eres con el agua!”. -¿Es verdad lo que dice Lalo, que su mamá es cuidadosa con el agua? - ¿Por qué dice Lalo eso? Violeta Balderas. “¡Qué cuidadosa eres con el agua!”
  • 68. Sofía y Ernesto salen a comer. Sofía desea bajar de peso y le dice a Ernesto que ya no come pizzas ni hamburguesas . Mientras ambos conversan, ella observa la pizza que sirven en la mesa de al lado. La pizza luce y huele deliciosa, así que a Sofía se le antoja una igual y la manda pedir. Ernesto al ver a Sofía comerse la pizza, le dice: “Lo bueno es que ya no comes pizzas”. -¿Es verdad lo que dice Ernesto, que Sofía ya no come pizzas? - ¿Por qué dice Ernesto eso? -¿Por qué manda pedir Ernesto la pizza si había dicho que ya no comía pizzas? Violeta Balderas. Historia 3 - Ironía “Lo bueno es que ya no comes pizzas”