SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
แผนจดการเรียนรู้บูรณาการ
                                             ั
                               วิชา สุ ขศึกษา และ วิชา พระพุทธศาสนา
                             เรื่ อง การแก้ปัญหาของวัยรุ่ นโดยใช้อริยสัจ 4
                                                                           ้
                    ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียนวดพวงนิมิต สพป.สระแกวเขต1
                                                    ั


1. สาระสํ าคัญ
        การเข้าใจ ยอมรับ และการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ นเป็ นพื้นฐานสําคัญในการพัฒนา
ตนเองของนักเรี ยนที่อยูในช่วงวัยรุ่ นให้สามารถดําเนินชีวตในสังคมได้อย่างมีความสุ ขและสามารถปฏิบติ
                        ่                                ิ                                       ั
ตนได้อย่างเหมาะสม โดยการนําหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเรื่ องอริ ยสัจ 4 มาส่งเสริมและพฒนาทักษะั
การคิดของตนเอง โดยฝึ กให้มีหลักการคิดอย่างไตร่ ตรอง ใคร่ ครวญ พิจารณา เพื่อการแก้ไขปั ญหาที่เกิดขึ้น
และสามารถเลือกปฏิบติได้อย่างถูกต้อง ส่ งผลต่อการดํารงชีวตได้อย่างมีความสุ ข
                      ั                                      ิ
2. จุดประสงค์การเรียนร้ ู
                1. นักเรี ยนวิเคราะห์หลักธรรม อริ ยสัจ 4 ในการปฏิบติตนเกี่ยวกบการแกปัญหาชีวตได้
                                                                    ั          ั       ้    ิ
                2. นักเรี ยนนําความรู ้ที่ได้ศึกษาไปปรับใช้ในชีวตประจําวันได้อย่างเหมาะสม
                                                                ิ
                3. นักเรี ยนสามารถยอมรับการเปลี่ยนแปลงของตนเองได้เหมาะสมตามวัย

3. สาระการเรียนร้ ู
          วิชาสุ ขศึกษา
                   * การเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น
   -ร่ างกาย
                     -จิตใจ
                            -อารมณ์
   -พัฒนาการทางเพศ
                   * การยอมรับและการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง
                   * การเบี่ยงเบนทางเพศ
                   * ทักษะการปฏิเสธเพื่อป้ องกันการล่วงละเมิดทางเพศ
           วิชาพระพุทธศาสนา
                   หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา
                            * อริ ยสัจ 4
                                      - ทุกข์       - สมุทย
                                                          ั        - นิโรธ        - มรรค
4. กระบวนการจัดการเรียนร้ ู
       กระบวนการสอนแบบเชื่อมโยง
             1. การสังเกต
             2. การวิเคราะห์
             3. การเชื่อมโยง
             4. การสรุป

5. วิธีดําเนินกิจกรรม
          ขั้นนํา
                      1. นกเรียนสวดมนตบูชาพระรัตนตรัย
                          ั                 ์
 2. นักเรี ยนนังสมาธิ โดยใช้บทเพลงเพื่อการฝึ กสมาธิ เพลง สบาย สบาย
                    ่                                                                    จาก เว็บไซต์
http://krupopsarawut01.wordpress.com
 3. นักเรี ยนคลายสมาธิ ครู กล่าวทักทาย ต้อนรับสู่ การจัดการเรี ยนรู ้               โดยพาสนทนาถึงการ
เปลี่ยนแปลงต่างๆของวัยรุ่ น
          ข้ นสอน
             ั
               1. การสังเกต
                      1. ครู พานักเรี ยนชม Clip V.D.O จาก เว็บไซต์ http://krutassanee01.wordpress.com
ที่นกเรี ยนในชั้นเรี ยนร่ วมแสดง เรื่ อง การยอมรับและการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น
    ั
                      2. นักเรี ยนดู Clip V.D.O โดยมีครูช้ ีใหนกเรียนเห็นถึงสภาพของปัญหาที่เกิดข้ ึน และ
                                                              ้ ั
วิธีการปฏิบติตวของตัวละครในเรื่ องนั้นๆ
                  ั ั
               2. การวเิ คราะห์
                      1. ครู และนักเรี ยนร่ วมกันสนทนาถึงการปรับตัว การยอมรับ การเปลี่ยนแปลง โดยการ
ทักษะการคิดของตัวละครแต่ละคน
                      2. ครูและนกเรียนร่วมกนหาผลกระทบที่เกิดข้ ึนจากการตดสินใจของตวละครใน Clip
                                    ั           ั                            ั         ั
V.D.O ที่นกเรี ยนได้ดู
                ั
            3. การเชื่อมโยง
                      1. ครูพานกเรียนร่วมกนแกปัญหาโดยใชวธีการคิดแบบอริยสัจ 4
                                  ั           ั ้              ้ิ
                      2. ครู อธิ บายถึงหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ได้แก่อริ ยสัจ4 พร้อมทั้งให้นกเรี ยนได้
                                                                                              ั
ศึกษา Power Point เรื่ อง อริ ยสัจ 4 จาก เว็บไซต์ http://krupopsarawut01.wordpress.com
                      3. ครู นาเสนอ ดู Clip V.D.O จาก เว็บไซต์ http://krutassanee01.wordpress.com เรื่ อง
                              ํ
เลิกพิสูจน์ ผลิตโดย สสส.
4. ครูและนกเรียนร่วมกนวเิ คราะห์ถึงปัญหาที่เกิดข้ ึนใน Clip V.D.O โดยใช้หลักอริ ยสัจ4
                              ั             ั
ตาม Power Point เรื่ อง ทางเลือกในการแก้ปัญหาที่มาจากพฤติกรรมเสี่ ยงในวัยรุ่ น จาก เว็บไซต์
http://krutassanee01.wordpress.com
                  5. ครูและนกเรียนร่วมกนหาแนวทางในการแกปัญหา โดยใช้ หลกธรรมทาง
                                ั               ั               ้               ั
พระพุทธศาสนา คือ อริ ยสัจ4
                  6. ครู แจกใบงาน การเขียนผังมโนทัศน์ เรื่ อง การดําเนินชีวตโดยใช้หลักอริ ยสัจ 4
                                                                            ิ
         ข้ นสรุป
            ั
                  1. ครู และนักเรี ยนร่ วมกันสรุ ปถึงการยอมรับ การปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น
                  2. ครู และนกเรียนร่วมกนสรุปถึงหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา คือ อริ ยสัจ4
                                  ั           ั
                  3. ครู และนกเรียนร่วมกนสรุปแนวทางการนาหลกอริยสัจ 4 ไปประยุกต์ใช้ใน
                                    ั             ั           ํ ั
ชีวตประจําวันได้อย่างมีความสุ ข
   ิ

6. สื่อการเรียนร้ ู และแหล่งการเรียนร้ ู
   สื่อการเรียนรู้
               1. บทเพลงเพื่อการฝึ กสมาธิ เพลง สบาย สบาย
               2. Clip V.D.O เรื่ อง การยอมรับและการปรับต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น
               3. Power Point เรื่ อง อริ ยสัจ 4
               4. Clip V.D.O เรื่ อง เลิกพิสูจน์
               5. Power Point เรื่ อง ทางเลือกในการแก้ปัญหาที่มาจากพฤติกรรมเสี่ ยงในวัยรุ่ น
               6. ใบงานผังมโนทัศน์ เรื่ อง การดําเนินชีวตโดยใช้หลักอริ ยสัจ 4
                                                        ิ

   แหล่งการเรียนรู้
              1. http://krupopsarawut01.wordpress.com
              2. http://krutassanee01.wordpress.com

7. การวัดผลประเมินผลหน่ วยการเรียนรู้ เพศพัฒนา

        1. วิธีการวัดผลประเมินผล
                  1.1. สังเกตการร่วมกิจกรรม
                  1.2 การสนทนา ซกถามในช้ นเรียน
                                    ั       ั
                  1.3 ตรวจชิ้นงานผังมโนทัศน์ของนักเรี ยน
        2. เครื่องมือการวัดผลประเมินผล
                 2.1 แบบบันทึกการสังเกตการร่ วมกิจกรรม
                 2.2 แบบบนทึกคะแนน
                            ั
8. กจกรรมเสนอแนะ
             ิ
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

                                                                           ลงชื่อ...................................................ผูสอน
                                                                                                                                      ้
                               ( นางทัศนีย ์ ไชยเจริ ญ )
                                                                                         ครู โรงเรี ยนวัดพวงนิมิต
                                                                     ....................../....................................../.......................


       9. ความเห็นและข้อเสนอแนะของรองผ้ ูอานวยการโรงเรียนวดพวงนิมิต     ํ                              ั
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................


                                                                                      ลงชื่อ.........................................................
                                                                                                     ( นายสมศักดิ์ แสงแจ่ม )
               รองผูอานวยการโรงเรี ยนวัดพวงนิมิต
                    ้ํ
                                                                             ....................../....................................../.......................

       10. ความเห็นและข้อเสนอแนะของผ้ ูอานวยการโรงเรียนวดพวงนิมิต   ํ                              ั
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................


                                                                                  ลงชื่อ.........................................................
                                                                                                   ( นายสมยศ เพ็ชรวงษา )
                  ผูอานวยการโรงเรี ยนวัดพวงนิมิต
                    ้ํ

                                                                                      ................/....................................../.............

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

การบริหารจิตและเจริญปัญญา
การบริหารจิตและเจริญปัญญาการบริหารจิตและเจริญปัญญา
การบริหารจิตและเจริญปัญญา
พัน พัน
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
Naphachol Aon
 
พระพุทธศาสนา ม.3
พระพุทธศาสนา ม.3พระพุทธศาสนา ม.3
พระพุทธศาสนา ม.3
New Nan
 
วิเคราะห์คำประพันธ์
วิเคราะห์คำประพันธ์วิเคราะห์คำประพันธ์
วิเคราะห์คำประพันธ์
kwanboonpaitoon
 
วิเคราะห์หลักสูตรสังคม
วิเคราะห์หลักสูตรสังคมวิเคราะห์หลักสูตรสังคม
วิเคราะห์หลักสูตรสังคม
krusuparat01
 
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
Wareerut Hunter
 
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
Sivagon Soontong
 
แบบประเมินกิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ56
แบบประเมินกิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ56แบบประเมินกิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ56
แบบประเมินกิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ56
Dhanee Chant
 
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
Decode Ac
 
แผน Stad
แผน Stadแผน Stad
แผน Stad
nangnut
 
วัฏจักรน้ำ
วัฏจักรน้ำวัฏจักรน้ำ
วัฏจักรน้ำ
savokclash
 
ปรัชญาพิพัฒนาการนิยม
ปรัชญาพิพัฒนาการนิยมปรัชญาพิพัฒนาการนิยม
ปรัชญาพิพัฒนาการนิยม
Proud N. Boonrak
 

Was ist angesagt? (20)

บทความ วิเคราะห์ เพลง
บทความ   วิเคราะห์ เพลงบทความ   วิเคราะห์ เพลง
บทความ วิเคราะห์ เพลง
 
ศาสนายิว
ศาสนายิวศาสนายิว
ศาสนายิว
 
นวัตกรรมทางการศึกษา
นวัตกรรมทางการศึกษานวัตกรรมทางการศึกษา
นวัตกรรมทางการศึกษา
 
มารยาทไทย1
มารยาทไทย1มารยาทไทย1
มารยาทไทย1
 
การบริหารจิตและเจริญปัญญา
การบริหารจิตและเจริญปัญญาการบริหารจิตและเจริญปัญญา
การบริหารจิตและเจริญปัญญา
 
แบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆแบบประเมินต่างๆ
แบบประเมินต่างๆ
 
พระพุทธศาสนา ม.3
พระพุทธศาสนา ม.3พระพุทธศาสนา ม.3
พระพุทธศาสนา ม.3
 
วิเคราะห์คำประพันธ์
วิเคราะห์คำประพันธ์วิเคราะห์คำประพันธ์
วิเคราะห์คำประพันธ์
 
วิเคราะห์หลักสูตรสังคม
วิเคราะห์หลักสูตรสังคมวิเคราะห์หลักสูตรสังคม
วิเคราะห์หลักสูตรสังคม
 
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียนแบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
แบบประเมินความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมต่อต้านยาไอซ์ในโรงเรียน
 
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
 
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมคำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
 
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
 
ศาสนาชินโต
ศาสนาชินโตศาสนาชินโต
ศาสนาชินโต
 
ใบงานกฎหมาย
ใบงานกฎหมายใบงานกฎหมาย
ใบงานกฎหมาย
 
แบบประเมินกิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ56
แบบประเมินกิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ56แบบประเมินกิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ56
แบบประเมินกิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ56
 
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
บทที่ 2 แนวคิดทฤษฎีของนักการศึกษา 55
 
แผน Stad
แผน Stadแผน Stad
แผน Stad
 
วัฏจักรน้ำ
วัฏจักรน้ำวัฏจักรน้ำ
วัฏจักรน้ำ
 
ปรัชญาพิพัฒนาการนิยม
ปรัชญาพิพัฒนาการนิยมปรัชญาพิพัฒนาการนิยม
ปรัชญาพิพัฒนาการนิยม
 

Ähnlich wie แผนการเรียนรู้บูรณาการ

แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
guest5660a9a
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
tassanee chaicharoen
 
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนาแผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
tassanee chaicharoen
 
เทคนิคการสอน
เทคนิคการสอนเทคนิคการสอน
เทคนิคการสอน
kittitach06709
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
tassanee chaicharoen
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
tassanee chaicharoen
 
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
yana54
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
NetchanOk Maneechai
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 9
สุขฯ ม.2 หน่วย 9สุขฯ ม.2 หน่วย 9
สุขฯ ม.2 หน่วย 9
supap6259
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
Kobwit Piriyawat
 
ระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วยระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วย
Vachii Ra
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
tassanee chaicharoen
 
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
She's Kukkik Kanokporn
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
tassanee chaicharoen
 

Ähnlich wie แผนการเรียนรู้บูรณาการ (20)

แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องวัยผู้ใหญ่
 
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนาแผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
แผนการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
 
เทคนิคการสอน
เทคนิคการสอนเทคนิคการสอน
เทคนิคการสอน
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศศึกษา
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา2012
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอนามัยเจริญพันธุ์
 
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
โรงเรียนคุณธรรมชั้นนำ (Good practice)
 
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วยภารกิจระดับครูผู้ช่วย
ภารกิจระดับครูผู้ช่วย
 
สุขฯ ม.2 หน่วย 9
สุขฯ ม.2 หน่วย 9สุขฯ ม.2 หน่วย 9
สุขฯ ม.2 หน่วย 9
 
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรมใบความรู้โครงงานคุณธรรม
ใบความรู้โครงงานคุณธรรม
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องสถานะของสาร รายการครูมืออาชีพ ตอนครูหัดบิน ครูกอบว...
 
ครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วยครูผู้ช่วย
ครูผู้ช่วย
 
ระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วยระดับครูผู้ช่วย
ระดับครูผู้ช่วย
 
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียดแผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
แผนจัดการเรียนรู้เรื่องอารมณ์และความเครียด
 
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาหน่วยที่ 4
 
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจครูผู้ช่วย ภารกิจ
ครูผู้ช่วย ภารกิจ
 
Astroplan10
Astroplan10Astroplan10
Astroplan10
 
สมุดประเมินผลกิจกรรมชุมนุม กูรูไอที
สมุดประเมินผลกิจกรรมชุมนุม กูรูไอทีสมุดประเมินผลกิจกรรมชุมนุม กูรูไอที
สมุดประเมินผลกิจกรรมชุมนุม กูรูไอที
 
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนาหน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
หน่วยการเรียนรู้เรื่อง เพศพัฒนา
 

Mehr von tassanee chaicharoen

วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพวิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
 
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพการออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
tassanee chaicharoen
 

Mehr von tassanee chaicharoen (20)

แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
 
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพวิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
วิเคราะห์หลักสูตรลงสู่หน่วยการเรียนรู้ โภชนาการกับสุขภาพ
 
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพการออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ โภชาการกับสุขภาพ
 
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
แผนการเรียนรู้ที่ 4_2
 
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
แผนการเรียนรู้ที่ 3_2
 
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
แผนการเรียนรู้ที่ 2_2
 
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
แผนการเรียนรู้ที่ 1_2
 
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิตแผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
แผนการเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง สุขภาพชีวิต
 
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
 
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเราแผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
แผนการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง ครอบครัวของเรา
 
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษาแผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง เพศศึกษา
 
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
บทความการอ่าน  คิดวิเคราะห์  และเขียนบทความการอ่าน  คิดวิเคราะห์  และเขียน
บทความการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน
 
โภชนาการสุภาพร
โภชนาการสุภาพรโภชนาการสุภาพร
โภชนาการสุภาพร
 
โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการพัชรินทร์โภชนาการพัชรินทร์
โภชนาการพัชรินทร์
 
โภชนาการตติยา
โภชนาการตติยาโภชนาการตติยา
โภชนาการตติยา
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
 
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
ใบงานที่ 2 นวัตกรรมทางสุขภาพ
 
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหาใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
ใบงานที่1 ออกแบบการแก้ไขปัญหา
 
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง โภชนาการกับสุขภาพ
 
แบบทดสอบความรู้
แบบทดสอบความรู้แบบทดสอบความรู้
แบบทดสอบความรู้
 

แผนการเรียนรู้บูรณาการ

  • 1. แผนจดการเรียนรู้บูรณาการ ั วิชา สุ ขศึกษา และ วิชา พระพุทธศาสนา เรื่ อง การแก้ปัญหาของวัยรุ่ นโดยใช้อริยสัจ 4 ้ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 โรงเรียนวดพวงนิมิต สพป.สระแกวเขต1 ั 1. สาระสํ าคัญ การเข้าใจ ยอมรับ และการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ นเป็ นพื้นฐานสําคัญในการพัฒนา ตนเองของนักเรี ยนที่อยูในช่วงวัยรุ่ นให้สามารถดําเนินชีวตในสังคมได้อย่างมีความสุ ขและสามารถปฏิบติ ่ ิ ั ตนได้อย่างเหมาะสม โดยการนําหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาเรื่ องอริ ยสัจ 4 มาส่งเสริมและพฒนาทักษะั การคิดของตนเอง โดยฝึ กให้มีหลักการคิดอย่างไตร่ ตรอง ใคร่ ครวญ พิจารณา เพื่อการแก้ไขปั ญหาที่เกิดขึ้น และสามารถเลือกปฏิบติได้อย่างถูกต้อง ส่ งผลต่อการดํารงชีวตได้อย่างมีความสุ ข ั ิ 2. จุดประสงค์การเรียนร้ ู 1. นักเรี ยนวิเคราะห์หลักธรรม อริ ยสัจ 4 ในการปฏิบติตนเกี่ยวกบการแกปัญหาชีวตได้ ั ั ้ ิ 2. นักเรี ยนนําความรู ้ที่ได้ศึกษาไปปรับใช้ในชีวตประจําวันได้อย่างเหมาะสม ิ 3. นักเรี ยนสามารถยอมรับการเปลี่ยนแปลงของตนเองได้เหมาะสมตามวัย 3. สาระการเรียนร้ ู วิชาสุ ขศึกษา * การเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น -ร่ างกาย -จิตใจ -อารมณ์ -พัฒนาการทางเพศ * การยอมรับและการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง * การเบี่ยงเบนทางเพศ * ทักษะการปฏิเสธเพื่อป้ องกันการล่วงละเมิดทางเพศ วิชาพระพุทธศาสนา หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา * อริ ยสัจ 4 - ทุกข์ - สมุทย ั - นิโรธ - มรรค
  • 2. 4. กระบวนการจัดการเรียนร้ ู กระบวนการสอนแบบเชื่อมโยง 1. การสังเกต 2. การวิเคราะห์ 3. การเชื่อมโยง 4. การสรุป 5. วิธีดําเนินกิจกรรม ขั้นนํา 1. นกเรียนสวดมนตบูชาพระรัตนตรัย ั ์ 2. นักเรี ยนนังสมาธิ โดยใช้บทเพลงเพื่อการฝึ กสมาธิ เพลง สบาย สบาย ่ จาก เว็บไซต์ http://krupopsarawut01.wordpress.com 3. นักเรี ยนคลายสมาธิ ครู กล่าวทักทาย ต้อนรับสู่ การจัดการเรี ยนรู ้ โดยพาสนทนาถึงการ เปลี่ยนแปลงต่างๆของวัยรุ่ น ข้ นสอน ั 1. การสังเกต 1. ครู พานักเรี ยนชม Clip V.D.O จาก เว็บไซต์ http://krutassanee01.wordpress.com ที่นกเรี ยนในชั้นเรี ยนร่ วมแสดง เรื่ อง การยอมรับและการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น ั 2. นักเรี ยนดู Clip V.D.O โดยมีครูช้ ีใหนกเรียนเห็นถึงสภาพของปัญหาที่เกิดข้ ึน และ ้ ั วิธีการปฏิบติตวของตัวละครในเรื่ องนั้นๆ ั ั 2. การวเิ คราะห์ 1. ครู และนักเรี ยนร่ วมกันสนทนาถึงการปรับตัว การยอมรับ การเปลี่ยนแปลง โดยการ ทักษะการคิดของตัวละครแต่ละคน 2. ครูและนกเรียนร่วมกนหาผลกระทบที่เกิดข้ ึนจากการตดสินใจของตวละครใน Clip ั ั ั ั V.D.O ที่นกเรี ยนได้ดู ั 3. การเชื่อมโยง 1. ครูพานกเรียนร่วมกนแกปัญหาโดยใชวธีการคิดแบบอริยสัจ 4 ั ั ้ ้ิ 2. ครู อธิ บายถึงหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา ได้แก่อริ ยสัจ4 พร้อมทั้งให้นกเรี ยนได้ ั ศึกษา Power Point เรื่ อง อริ ยสัจ 4 จาก เว็บไซต์ http://krupopsarawut01.wordpress.com 3. ครู นาเสนอ ดู Clip V.D.O จาก เว็บไซต์ http://krutassanee01.wordpress.com เรื่ อง ํ เลิกพิสูจน์ ผลิตโดย สสส.
  • 3. 4. ครูและนกเรียนร่วมกนวเิ คราะห์ถึงปัญหาที่เกิดข้ ึนใน Clip V.D.O โดยใช้หลักอริ ยสัจ4 ั ั ตาม Power Point เรื่ อง ทางเลือกในการแก้ปัญหาที่มาจากพฤติกรรมเสี่ ยงในวัยรุ่ น จาก เว็บไซต์ http://krutassanee01.wordpress.com 5. ครูและนกเรียนร่วมกนหาแนวทางในการแกปัญหา โดยใช้ หลกธรรมทาง ั ั ้ ั พระพุทธศาสนา คือ อริ ยสัจ4 6. ครู แจกใบงาน การเขียนผังมโนทัศน์ เรื่ อง การดําเนินชีวตโดยใช้หลักอริ ยสัจ 4 ิ ข้ นสรุป ั 1. ครู และนักเรี ยนร่ วมกันสรุ ปถึงการยอมรับ การปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น 2. ครู และนกเรียนร่วมกนสรุปถึงหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา คือ อริ ยสัจ4 ั ั 3. ครู และนกเรียนร่วมกนสรุปแนวทางการนาหลกอริยสัจ 4 ไปประยุกต์ใช้ใน ั ั ํ ั ชีวตประจําวันได้อย่างมีความสุ ข ิ 6. สื่อการเรียนร้ ู และแหล่งการเรียนร้ ู สื่อการเรียนรู้ 1. บทเพลงเพื่อการฝึ กสมาธิ เพลง สบาย สบาย 2. Clip V.D.O เรื่ อง การยอมรับและการปรับต่อการเปลี่ยนแปลงของวัยรุ่ น 3. Power Point เรื่ อง อริ ยสัจ 4 4. Clip V.D.O เรื่ อง เลิกพิสูจน์ 5. Power Point เรื่ อง ทางเลือกในการแก้ปัญหาที่มาจากพฤติกรรมเสี่ ยงในวัยรุ่ น 6. ใบงานผังมโนทัศน์ เรื่ อง การดําเนินชีวตโดยใช้หลักอริ ยสัจ 4 ิ แหล่งการเรียนรู้ 1. http://krupopsarawut01.wordpress.com 2. http://krutassanee01.wordpress.com 7. การวัดผลประเมินผลหน่ วยการเรียนรู้ เพศพัฒนา 1. วิธีการวัดผลประเมินผล 1.1. สังเกตการร่วมกิจกรรม 1.2 การสนทนา ซกถามในช้ นเรียน ั ั 1.3 ตรวจชิ้นงานผังมโนทัศน์ของนักเรี ยน 2. เครื่องมือการวัดผลประเมินผล 2.1 แบบบันทึกการสังเกตการร่ วมกิจกรรม 2.2 แบบบนทึกคะแนน ั
  • 4. 8. กจกรรมเสนอแนะ ิ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ...................................................ผูสอน ้ ( นางทัศนีย ์ ไชยเจริ ญ ) ครู โรงเรี ยนวัดพวงนิมิต ....................../....................................../....................... 9. ความเห็นและข้อเสนอแนะของรองผ้ ูอานวยการโรงเรียนวดพวงนิมิต ํ ั .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................... ( นายสมศักดิ์ แสงแจ่ม ) รองผูอานวยการโรงเรี ยนวัดพวงนิมิต ้ํ ....................../....................................../....................... 10. ความเห็นและข้อเสนอแนะของผ้ ูอานวยการโรงเรียนวดพวงนิมิต ํ ั .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ลงชื่อ......................................................... ( นายสมยศ เพ็ชรวงษา ) ผูอานวยการโรงเรี ยนวัดพวงนิมิต ้ํ ................/....................................../.............