SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 13
Arte+Arquitectura=Bauhaus
¿Qué esel Bauhaus?
El quot;bauhausquot; es realmente
una escuela de
arquitectura, localizada en
Weimar Alemania con una
filosofía que la hace
creadora de un nuevo estilo
no sólo en la arquitectura
sino en el arte y la
artesanía. El propósito
principal de dicho estilo
aunque parezca
absurdo, es la carencia de
estilo. Es una propuesta
opuesta a la arquitectura
clásica llena de patrones y
cánones. Al respecto María
Auxiliadora expone:
¿Qué es el bauhaus?
•   Cuando Gropius fue nombrado como el encargado de la escuela de arte en Weimar,
    tomó la decisión de combinar la Academia de Bellas Artes con la Escuela de Artes y
    Oficios para quot;unificar sus actividades y eliminar las diferencias entre artistas y
    artesanosquot;, como señala la Enciclopedia Hispánica Platinum (2003). Un detalle
    importante es que este movimiento debido a que envuelve la artesanía no sólo
    abarca la arquitectura sino el diseño de lámparas, sillas y muebles. Tras la gran
    industrialización y el diseño de muebles y artefactos en masa, había la necesidad de
    promover diseños únicos, pero este movimiento en particular esta relacionado a l
    movimiento de Arts and Crafts.
Hay ciertas características que al
observar un edificio nos permiten
 determinar si el movimiento del
   Bauhaus influyó, como por
              ejemplo

    •Se caracterizó por la ausencia de
    ornamentación en los diseños,
    incluso en las fachadas
    •Existe cierta armonía entre la
    función y los medios artísticos y
    técnicos de elaboración.
    •La crudeza del material
    Innovador uso de los vidrios y
    ventanales
    •Una tendencia asimétrica y
    cubista en los edificios
    •Una tendencia a lo orgánico de
    manera minimalista, partiendo de
    la forma de pensar que quot;la
    naturaleza es la que define al
    objetoquot;
Walter Gropius
Arquitecto y profesor alemán, fundador de la Bauhaus, la escuela de arte que capitalizó la
investigación sobre arquitectura y artes aplicadas durante la primera mitad del siglo XX. Sus
principales hipótesis, que formaban parte de los principios ideológicos de esta escuela, fueron la
economía expresiva y la adecuación a los medios productivos para todas las formas de diseño, una
especie de maridaje entre el arte y la ingeniería. Estos conceptos también se plasman en sus
edificios, que ejercieron una enorme influencia en la arquitectura moderna.
Arquitectura del bauhaus
La inflluencia del Bauhaus   VS. La estructura de la
en otros estilos ….          escuela del Bauhaus
Arquitectura clásica
Ahora nos dividiremos en
grupos de 3- 4 estudiantes para
   realizar un ejercicio de lo
  aprendido con el uso de un
         “etch a sketch”
Ustedes deben expresar su
opinión en este espacio al cual
accederán desde sus hogares o
         la biblioteca:

http://1art2architect3bauhaus.wetpai
               nt.com/
Arte+Arquitectura=Bauhaus
Arte+Arquitectura=Bauhaus
Arte+Arquitectura=Bauhaus

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

32 c bauhaus
32 c   bauhaus32 c   bauhaus
32 c bauhaus
jgutier4
 
Origen e historia de la bauhaus
Origen e historia de la bauhausOrigen e historia de la bauhaus
Origen e historia de la bauhaus
andress20
 

Was ist angesagt? (20)

La Escuela Bauhaus
La Escuela Bauhaus La Escuela Bauhaus
La Escuela Bauhaus
 
Bauhaus
BauhausBauhaus
Bauhaus
 
Historia1 bauhaus_chelo
Historia1 bauhaus_cheloHistoria1 bauhaus_chelo
Historia1 bauhaus_chelo
 
Bauhaus
BauhausBauhaus
Bauhaus
 
La bauhaus
La bauhaus La bauhaus
La bauhaus
 
Bauhaus
BauhausBauhaus
Bauhaus
 
32 c bauhaus
32 c   bauhaus32 c   bauhaus
32 c bauhaus
 
Bauhaus
BauhausBauhaus
Bauhaus
 
Bauhaus 2011
Bauhaus 2011Bauhaus 2011
Bauhaus 2011
 
Escuela de la Bauhaus
Escuela de la  BauhausEscuela de la  Bauhaus
Escuela de la Bauhaus
 
Bauhaus
BauhausBauhaus
Bauhaus
 
Escuela bauhaus
Escuela bauhausEscuela bauhaus
Escuela bauhaus
 
Arquitectura Bauhaus
Arquitectura  BauhausArquitectura  Bauhaus
Arquitectura Bauhaus
 
Escuela de la bauhaus
Escuela de la bauhausEscuela de la bauhaus
Escuela de la bauhaus
 
Bauhaus
BauhausBauhaus
Bauhaus
 
La Bauhaus
La BauhausLa Bauhaus
La Bauhaus
 
Bauhaus
BauhausBauhaus
Bauhaus
 
Bauhaus and Vchutemas
Bauhaus and VchutemasBauhaus and Vchutemas
Bauhaus and Vchutemas
 
Origen e historia de la bauhaus
Origen e historia de la bauhausOrigen e historia de la bauhaus
Origen e historia de la bauhaus
 
La bauhaus
La bauhausLa bauhaus
La bauhaus
 

Ähnlich wie Arte+Arquitectura=Bauhaus

Bauhaus Documentos12
Bauhaus Documentos12Bauhaus Documentos12
Bauhaus Documentos12
mariluchi123
 
Presentación de vacaciones
Presentación de vacacionesPresentación de vacaciones
Presentación de vacaciones
arleycaem
 

Ähnlich wie Arte+Arquitectura=Bauhaus (20)

Bauhaus Documentos12
Bauhaus Documentos12Bauhaus Documentos12
Bauhaus Documentos12
 
Bauhaus - historia de la tegnologia - 2 do corte
Bauhaus - historia de la tegnologia - 2 do corteBauhaus - historia de la tegnologia - 2 do corte
Bauhaus - historia de la tegnologia - 2 do corte
 
Walter gropius
Walter gropiusWalter gropius
Walter gropius
 
Escuela Bauhaus
Escuela BauhausEscuela Bauhaus
Escuela Bauhaus
 
Daniel castillo2
Daniel castillo2Daniel castillo2
Daniel castillo2
 
Historia La Bauhaus
Historia La BauhausHistoria La Bauhaus
Historia La Bauhaus
 
Bauhaus
BauhausBauhaus
Bauhaus
 
Bauhaus
BauhausBauhaus
Bauhaus
 
Las 3 etapas bauhaus
Las 3 etapas bauhausLas 3 etapas bauhaus
Las 3 etapas bauhaus
 
Arte bauhaus
Arte bauhausArte bauhaus
Arte bauhaus
 
Escuela bauhaus
Escuela bauhausEscuela bauhaus
Escuela bauhaus
 
Presentación de vacaciones
Presentación de vacacionesPresentación de vacaciones
Presentación de vacaciones
 
Walter Gropius
Walter GropiusWalter Gropius
Walter Gropius
 
walter-gropius-1217443614122728-9.pdf
walter-gropius-1217443614122728-9.pdfwalter-gropius-1217443614122728-9.pdf
walter-gropius-1217443614122728-9.pdf
 
bauhaus-190211132023.pdf
bauhaus-190211132023.pdfbauhaus-190211132023.pdf
bauhaus-190211132023.pdf
 
La Bauhaus
La BauhausLa Bauhaus
La Bauhaus
 
ARQUITECTURA: "La forma sigue a la función"
ARQUITECTURA: "La forma sigue a la función" ARQUITECTURA: "La forma sigue a la función"
ARQUITECTURA: "La forma sigue a la función"
 
"La forma sigue a la función"
"La forma sigue a la función""La forma sigue a la función"
"La forma sigue a la función"
 
"La forma sigue a la función"
"La forma sigue a la función""La forma sigue a la función"
"La forma sigue a la función"
 
La forma sigue a la función
La forma sigue a la funciónLa forma sigue a la función
La forma sigue a la función
 

Mehr von amichellero (8)

Júpiter presentacion
Júpiter presentacionJúpiter presentacion
Júpiter presentacion
 
Planeta venus
Planeta venusPlaneta venus
Planeta venus
 
Presentacion mercurio
Presentacion mercurioPresentacion mercurio
Presentacion mercurio
 
Presentation Tiza Pasteles
Presentation Tiza PastelesPresentation Tiza Pasteles
Presentation Tiza Pasteles
 
Repaso lápiz grafito como medio del dibujo
Repaso lápiz grafito como medio del dibujoRepaso lápiz grafito como medio del dibujo
Repaso lápiz grafito como medio del dibujo
 
PresentacióN Visita A Una Escuela Integrando TecnologíA
PresentacióN Visita A Una Escuela Integrando TecnologíAPresentacióN Visita A Una Escuela Integrando TecnologíA
PresentacióN Visita A Una Escuela Integrando TecnologíA
 
Mapa De Conceptos 2
Mapa De Conceptos 2Mapa De Conceptos 2
Mapa De Conceptos 2
 
Mapa De Conceptos
Mapa De ConceptosMapa De Conceptos
Mapa De Conceptos
 

Kürzlich hochgeladen

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 

Kürzlich hochgeladen (20)

🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
LA JUNGLA DE COLORES.pptx Cuento de animales
LA JUNGLA DE COLORES.pptx  Cuento de animalesLA JUNGLA DE COLORES.pptx  Cuento de animales
LA JUNGLA DE COLORES.pptx Cuento de animales
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docxActividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 

Arte+Arquitectura=Bauhaus

  • 2. ¿Qué esel Bauhaus? El quot;bauhausquot; es realmente una escuela de arquitectura, localizada en Weimar Alemania con una filosofía que la hace creadora de un nuevo estilo no sólo en la arquitectura sino en el arte y la artesanía. El propósito principal de dicho estilo aunque parezca absurdo, es la carencia de estilo. Es una propuesta opuesta a la arquitectura clásica llena de patrones y cánones. Al respecto María Auxiliadora expone:
  • 3. ¿Qué es el bauhaus? • Cuando Gropius fue nombrado como el encargado de la escuela de arte en Weimar, tomó la decisión de combinar la Academia de Bellas Artes con la Escuela de Artes y Oficios para quot;unificar sus actividades y eliminar las diferencias entre artistas y artesanosquot;, como señala la Enciclopedia Hispánica Platinum (2003). Un detalle importante es que este movimiento debido a que envuelve la artesanía no sólo abarca la arquitectura sino el diseño de lámparas, sillas y muebles. Tras la gran industrialización y el diseño de muebles y artefactos en masa, había la necesidad de promover diseños únicos, pero este movimiento en particular esta relacionado a l movimiento de Arts and Crafts.
  • 4. Hay ciertas características que al observar un edificio nos permiten determinar si el movimiento del Bauhaus influyó, como por ejemplo •Se caracterizó por la ausencia de ornamentación en los diseños, incluso en las fachadas •Existe cierta armonía entre la función y los medios artísticos y técnicos de elaboración. •La crudeza del material Innovador uso de los vidrios y ventanales •Una tendencia asimétrica y cubista en los edificios •Una tendencia a lo orgánico de manera minimalista, partiendo de la forma de pensar que quot;la naturaleza es la que define al objetoquot;
  • 5. Walter Gropius Arquitecto y profesor alemán, fundador de la Bauhaus, la escuela de arte que capitalizó la investigación sobre arquitectura y artes aplicadas durante la primera mitad del siglo XX. Sus principales hipótesis, que formaban parte de los principios ideológicos de esta escuela, fueron la economía expresiva y la adecuación a los medios productivos para todas las formas de diseño, una especie de maridaje entre el arte y la ingeniería. Estos conceptos también se plasman en sus edificios, que ejercieron una enorme influencia en la arquitectura moderna.
  • 7. La inflluencia del Bauhaus VS. La estructura de la en otros estilos …. escuela del Bauhaus
  • 9. Ahora nos dividiremos en grupos de 3- 4 estudiantes para realizar un ejercicio de lo aprendido con el uso de un “etch a sketch”
  • 10. Ustedes deben expresar su opinión en este espacio al cual accederán desde sus hogares o la biblioteca: http://1art2architect3bauhaus.wetpai nt.com/