Tugas Kelompok

1. MEDIA PEMBELAJARANPEMOGRAMANCAI
MODELGAMES
OLEH:
Darman.s
SITI NURHADIJA

2. Konsep dasar
CAI model
games
Identitas games
dan tahapannya
Pembelajaran
CAI model
gamesSlide 6
Manfaat nya....
Kelebihan CAI
games pada
pendidik

3. KONSEP DASAR CAI MODEL
GAMES
Program CAI model games
merupakan program pembelajaran
yang lebih menekankan pada
penyajian bentuk-bentuk
permainan dengan muatan bahan
pelajaran didalamnya

4. 1. Keterbatasan jam pelajaran, sehingga
siswa sulit memperdalam penjelasan guru
di sekolahnya
2. Suasana untuk siswa berkonsultasi
dengan guru yang cenderung kaku
mengenai materi pelajaran
3. Rasio guru dan siswa yang tidak
seimbang sehingga menyulitkan siswa dan
guru berinteraksi
4. Kebutuhan mengelola waktu belajar dan
mengukur kecakapan
5. Bentuk penguatan yang memberikan
suasana rileks selama pembelajaraan yang
masih menjadi tantangan bagi para guru
yang jarang dilakukan selama ini
6. Tuntan kebutuhan praktikum yang nyata
di sekolah yang selam ini masih belum
optimal terpenuhi sarana dan
prasarananya.
7. Adanya kondisi pendidik dan peserta
didik yang tidak dapat berjumpa dalam jam
pelajaran di kelas.
Pembelajaran CAI games
dikenalkan kepada para pendidik
guna mengatasi berbagai maslah
sebgai berikut :

5. Pembelajaran CAI model games
Model permainan ini dikembangkan berdasarkan atas
“pembelajaran menyenangkan”
Adapun prosedur pembelajaran secara
keseluruhan dalam model permainan ini tidak berbeda
dengan keiga model sebelumnya yaitu terdiri dari
menu utama, petunjk program, isi permainan dan
evaluasi.

6. Identitas dari games yaitu :
1. Pengenalan
2. Penyajian informasi
3. Pertanyaan dan respons dalam
bentuk permainan
4. Penilaian respon
5. Pemberian feedback tentang
respons
6. Pembetulan
7. Segmen pengaturan
pengajaran
8. penutup
Lanjutan..........

7. Tahapan pembelajaran dengan
bantuan komputer model games
1. Penyajian informasi
2. Mulai permainan
pembelajaran
3. Penilaian respons
4. Pemberian balikan respons
5. Pengulangan
6. Melihat nilai
7. Keluar permainann

8. Mampu memberikan kondisi
yang lebih rileks yang
dirasakan siswa ketika
belajar

9. Merasa puaslah akan
kenikmatan dunia akan
tetapi janganlah merasa
puas akan ilmu dan ibadah
yang kita miliki