SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Солодовник Альони, Ін-45

                       Самоаналіз виховного заходу

Тема: «Якщо друг у тебе є, життя радісним стає»

Мета:

   Освітня:

         виховувати почуття справжньої дружби, колективізму, чесності,
          щирості у відносинах, відповідальності перед другом;

         уміння допомогти один одному у важку хвилину

   Ціннісно-орієнтовна:

         виховання любові, чемного й уважного ставлення один до одного

   Стимулюючо-дійова:
         розвиток індивідуальних особливостей дітей

Вид діяльності: пізнавальний

Форма проведення заходу: усний журнал (з елементами бесіди)

Клас: 7Б

Місце проведення: класна кімната

Дата проведення: 13.03.2013

    Виховний захід був проведений тринадцятого березня 2013 року, в
спеціалізованій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 29 міста Полтави з
поглибленим вивченням англійської мови. За проведення виховного заходу
була відповідальна студентка IV курсу факультету філології та
журналістикиСолодовник Альона.

     Виховний захід проводився, як класна година. Метою заходу було
виховати в учнівпочуття справжньої дружби, колективізму, чесності, щирості
у відносинах, відповідальності перед другом.

    Класна година повністю відповідала віковим та індивідуальним
особливостям учнів. Добре був підібраний матеріал, яким зацікавилися учні.
Учням було цікаво брати участь у бесідах та іграх.

     У підготовку входив добір матеріалу, мікрофон, сигнальні картки, плакат
із зображенням дерева, паперові яблука, частини прислів’їв.
Учні дуже емоційно обговорювали проблему спілкування з однолітками,
жваво брали участь у роботі над прислів’ями в групах.

    Класна година для учнів була цікава, вони уважно слухали, доповнювали
урок своїми власними думками. Також учням було цікаве проведення гри «Так
чи Ні» для закріплення і узагальнення матеріалу.

     Після класної години діти зрозуміли наскільки важливо мати
справжнього друга, бути щирим та відповідальним один з одним, вміти
спілкуватися з друзями.

    При підготовці до класної години велика допомога була зі сторони учнів.
Це було: організація класу,а також участь під час проведення класної години.

     Я вважаю, що при проведенні виховної години на тему “Якщо друг у тебе
є, життя радісним стає”, постала така проблема, як невміннядеяких учнів
уважно ставитися один до одного та допомагати у важку хвилину:не вдалося
почути їхню точку зору з приводу того чи потрібно допомагати один одному.
Можливо це сталося через те,що клімат у класі не є напрочуд дружнім, учні
спілкуються між собою групками.

    Методика проведення класної години відповідала завданням навчально-
виховного процесу, а також інтересам учнів і рівню їх розвитку.

     На мою думку, мету, яку було поставлено вдалося реалізувати. Тому, що
під час проведення виховної години, більшість учнів жваво обговорювали між
собою, отримані результати самоаналізу “Чи можна мене назвати справжнім
другом?”, також учням сподобалося інсценізація вірша “Справжні подруги”,
адже це сприяло збільшенню позитивних емоцій в учнів. Після закінчення
класної години діти були задоволені проведеним заходом.

     Важливість проведення виховного заходу такого типу полягає у тому, що
учні мають можливість весело та корисно провести час , а також завдяки
певним завданням пізнати самого себе, тобто дізнатися про можливості свого
“Я”, дізнатися про свій емоційний стан на уроках у школі.

    У майбутньому, при проведенні виховних заходів такого типу слід
звернути увагу на тих учнів, які є менш комунікабельні, ніж інші учні, та
намагатися залучити їх якомога більше у роботу класу.

    У висновку хочеться додати, що з учнями потрібно проводити
психологічні виховні заходи, адже для підлітків це особливо цікава тема:
навчитися бути чесним, щирим, відповідальним перед другом, допомагати
один одному у важку хвилину.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Уроки зв'язного мовлення у 3 класі
Уроки зв'язного мовлення у 3 класіУроки зв'язного мовлення у 3 класі
Уроки зв'язного мовлення у 3 класіzologym
 
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.Галина Сызько
 
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxkeleberdaschool
 
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docxОсвітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docxНина Ибрагимова
 
1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf
1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf
1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdfolha1koval
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПssuser887c54
 
презентація сухомлинський
презентація сухомлинськийпрезентація сухомлинський
презентація сухомлинськийSl H
 
Оцінювання НУШ 5 клас.pptx
Оцінювання НУШ 5 клас.pptxОцінювання НУШ 5 клас.pptx
Оцінювання НУШ 5 клас.pptxssuserc462cb1
 
Приклади проблемних завдань
Приклади проблемних завданьПриклади проблемних завдань
Приклади проблемних завданьМарина Оленюк
 
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівникаминетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівникамиsmela_school7
 
Взаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителяВзаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителяAlexander Marchenko
 
Дидактичні ігри в початкових класах
Дидактичні ігри в початкових класахДидактичні ігри в початкових класах
Дидактичні ігри в початкових класахLiliya_Zbarovska
 
Портфоліо асистента вчителя Ганчу О.А..pptx
Портфоліо асистента вчителя Ганчу О.А..pptxПортфоліо асистента вчителя Ганчу О.А..pptx
Портфоліо асистента вчителя Ганчу О.А..pptxKyvanjiValentina
 
Впровадження інтерактивних технологій у роботу гпд
Впровадження інтерактивних технологій у роботу гпдВпровадження інтерактивних технологій у роботу гпд
Впровадження інтерактивних технологій у роботу гпдenvk1
 
Звіт про проходження педагогічної практики
Звіт про проходження педагогічної практикиЗвіт про проходження педагогічної практики
Звіт про проходження педагогічної практикиAlla
 
аналіз уроку фізкультури
аналіз уроку фізкультурианаліз уроку фізкультури
аналіз уроку фізкультуриrmk-resh
 
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.Галина Сызько
 

Was ist angesagt? (20)

Уроки зв'язного мовлення у 3 класі
Уроки зв'язного мовлення у 3 класіУроки зв'язного мовлення у 3 класі
Уроки зв'язного мовлення у 3 класі
 
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
Презентація досвіду вчителя української мови і літератури Веретільник Л.І.
 
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docxПлан виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
План виховної роботи 2023-2024 н. р..docx
 
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docxОсвітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
Освітня програма на 2022-2023 н. р. Савченко.docx
 
1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf
1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf
1.8 навички читання вголос учнів 21-22 довідка.pdf
 
Критерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООПКритерії оцінювання дітей з ООП
Критерії оцінювання дітей з ООП
 
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
Типова освітня програма (Шиян Р.Б.)
 
презентація сухомлинський
презентація сухомлинськийпрезентація сухомлинський
презентація сухомлинський
 
Оцінювання НУШ 5 клас.pptx
Оцінювання НУШ 5 клас.pptxОцінювання НУШ 5 клас.pptx
Оцінювання НУШ 5 клас.pptx
 
Приклади проблемних завдань
Приклади проблемних завданьПриклади проблемних завдань
Приклади проблемних завдань
 
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівникаминетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
нетрадиційні форми і методи роботи з педагогічними працівниками
 
Взаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителяВзаємодія учня и вчителя
Взаємодія учня и вчителя
 
презентація "Добро врятує світ"
презентація "Добро врятує світ"презентація "Добро врятує світ"
презентація "Добро врятує світ"
 
Дидактичні ігри в початкових класах
Дидактичні ігри в початкових класахДидактичні ігри в початкових класах
Дидактичні ігри в початкових класах
 
Портфоліо асистента вчителя Ганчу О.А..pptx
Портфоліо асистента вчителя Ганчу О.А..pptxПортфоліо асистента вчителя Ганчу О.А..pptx
Портфоліо асистента вчителя Ганчу О.А..pptx
 
Впровадження інтерактивних технологій у роботу гпд
Впровадження інтерактивних технологій у роботу гпдВпровадження інтерактивних технологій у роботу гпд
Впровадження інтерактивних технологій у роботу гпд
 
Звіт про проходження педагогічної практики
Звіт про проходження педагогічної практикиЗвіт про проходження педагогічної практики
Звіт про проходження педагогічної практики
 
аналіз уроку фізкультури
аналіз уроку фізкультурианаліз уроку фізкультури
аналіз уроку фізкультури
 
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
Презентація досвіду роботи вчителя початкових класів Білик С.В.
 
цікаві методи роботи на уроці читання
цікаві методи роботи на уроці читанняцікаві методи роботи на уроці читання
цікаві методи роботи на уроці читання
 

Ähnlich wie самоаналіз

План виховної роботи
План виховної роботиПлан виховної роботи
План виховної роботиSviteach
 
РАНКОВІ ЗУСТРІЧІ. АКТУАЛЬНІСТЬ, РОЛЬ РАНКОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ (Решетник Р.В.)
РАНКОВІ ЗУСТРІЧІ. АКТУАЛЬНІСТЬ, РОЛЬ РАНКОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ (Решетник Р.В.)РАНКОВІ ЗУСТРІЧІ. АКТУАЛЬНІСТЬ, РОЛЬ РАНКОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ (Решетник Р.В.)
РАНКОВІ ЗУСТРІЧІ. АКТУАЛЬНІСТЬ, РОЛЬ РАНКОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ (Решетник Р.В.)Ковпитська ЗОШ
 
Педагогічний проект "Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманн...
Педагогічний  проект "Співробітництво  вчителя   та учня  в  контексті гуманн...Педагогічний  проект "Співробітництво  вчителя   та учня  в  контексті гуманн...
Педагогічний проект "Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманн...Светлана Брюховецкая
 
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...Светлана Брюховецкая
 
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної...
Педагогічний  проект «Співробітництво  вчителя та учня  в  контексті гуманної...Педагогічний  проект «Співробітництво  вчителя та учня  в  контексті гуманної...
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної...Светлана Брюховецкая
 
Досвід класного керівника 8 класу Ірини Володимирівни Середи
Досвід класного керівника 8 класу Ірини Володимирівни СередиДосвід класного керівника 8 класу Ірини Володимирівни Середи
Досвід класного керівника 8 класу Ірини Володимирівни СередиEvgen Shapoval
 
план виховної роботи на і семестр 2014 2015 вовченко о.м.
план виховної роботи на і семестр  2014  2015 вовченко о.м.план виховної роботи на і семестр  2014  2015 вовченко о.м.
план виховної роботи на і семестр 2014 2015 вовченко о.м.Poltava municipal lyceum #1
 
виступ на методоб'єднанні
виступ на методоб'єднаннівиступ на методоб'єднанні
виступ на методоб'єднанніpr1nc1k
 
опис досвіду середа2
опис досвіду середа2опис досвіду середа2
опис досвіду середа2Evgen Shapoval
 
проект ніжність 2015
проект ніжність 2015проект ніжність 2015
проект ніжність 2015Vanya0508
 
карташова
карташовакарташова
карташоваJogin Vik
 
інтерактивні методи
інтерактивні методиінтерактивні методи
інтерактивні методиiruska_38
 

Ähnlich wie самоаналіз (20)

План виховної роботи
План виховної роботиПлан виховної роботи
План виховної роботи
 
Інтерактивні методи
Інтерактивні методиІнтерактивні методи
Інтерактивні методи
 
РАНКОВІ ЗУСТРІЧІ. АКТУАЛЬНІСТЬ, РОЛЬ РАНКОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ (Решетник Р.В.)
РАНКОВІ ЗУСТРІЧІ. АКТУАЛЬНІСТЬ, РОЛЬ РАНКОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ (Решетник Р.В.)РАНКОВІ ЗУСТРІЧІ. АКТУАЛЬНІСТЬ, РОЛЬ РАНКОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ (Решетник Р.В.)
РАНКОВІ ЗУСТРІЧІ. АКТУАЛЬНІСТЬ, РОЛЬ РАНКОВИХ ЗУСТРІЧЕЙ (Решетник Р.В.)
 
Педагогічний проект "Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманн...
Педагогічний  проект "Співробітництво  вчителя   та учня  в  контексті гуманн...Педагогічний  проект "Співробітництво  вчителя   та учня  в  контексті гуманн...
Педагогічний проект "Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманн...
 
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної пед...
 
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної...
Педагогічний  проект «Співробітництво  вчителя та учня  в  контексті гуманної...Педагогічний  проект «Співробітництво  вчителя та учня  в  контексті гуманної...
Педагогічний проект «Співробітництво вчителя та учня в контексті гуманної...
 
Урок-діалог у системі інтерактивного навчання
Урок-діалог у системі інтерактивного навчанняУрок-діалог у системі інтерактивного навчання
Урок-діалог у системі інтерактивного навчання
 
P,jhb.pdf
P,jhb.pdfP,jhb.pdf
P,jhb.pdf
 
збори
зборизбори
збори
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
Досвід класного керівника 8 класу Ірини Володимирівни Середи
Досвід класного керівника 8 класу Ірини Володимирівни СередиДосвід класного керівника 8 класу Ірини Володимирівни Середи
Досвід класного керівника 8 класу Ірини Володимирівни Середи
 
план виховної роботи на і семестр 2014 2015 вовченко о.м.
план виховної роботи на і семестр  2014  2015 вовченко о.м.план виховної роботи на і семестр  2014  2015 вовченко о.м.
план виховної роботи на і семестр 2014 2015 вовченко о.м.
 
виступ на методоб'єднанні
виступ на методоб'єднаннівиступ на методоб'єднанні
виступ на методоб'єднанні
 
опис досвіду середа2
опис досвіду середа2опис досвіду середа2
опис досвіду середа2
 
виховна робота
виховна  роботавиховна  робота
виховна робота
 
вих роб
вих робвих роб
вих роб
 
Виховна робота
Виховна  роботаВиховна  робота
Виховна робота
 
проект ніжність 2015
проект ніжність 2015проект ніжність 2015
проект ніжність 2015
 
карташова
карташовакарташова
карташова
 
інтерактивні методи
інтерактивні методиінтерактивні методи
інтерактивні методи
 

самоаналіз

  • 1. Солодовник Альони, Ін-45 Самоаналіз виховного заходу Тема: «Якщо друг у тебе є, життя радісним стає» Мета:  Освітня:  виховувати почуття справжньої дружби, колективізму, чесності, щирості у відносинах, відповідальності перед другом;  уміння допомогти один одному у важку хвилину  Ціннісно-орієнтовна:  виховання любові, чемного й уважного ставлення один до одного  Стимулюючо-дійова:  розвиток індивідуальних особливостей дітей Вид діяльності: пізнавальний Форма проведення заходу: усний журнал (з елементами бесіди) Клас: 7Б Місце проведення: класна кімната Дата проведення: 13.03.2013 Виховний захід був проведений тринадцятого березня 2013 року, в спеціалізованій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 29 міста Полтави з поглибленим вивченням англійської мови. За проведення виховного заходу була відповідальна студентка IV курсу факультету філології та журналістикиСолодовник Альона. Виховний захід проводився, як класна година. Метою заходу було виховати в учнівпочуття справжньої дружби, колективізму, чесності, щирості у відносинах, відповідальності перед другом. Класна година повністю відповідала віковим та індивідуальним особливостям учнів. Добре був підібраний матеріал, яким зацікавилися учні. Учням було цікаво брати участь у бесідах та іграх. У підготовку входив добір матеріалу, мікрофон, сигнальні картки, плакат із зображенням дерева, паперові яблука, частини прислів’їв.
  • 2. Учні дуже емоційно обговорювали проблему спілкування з однолітками, жваво брали участь у роботі над прислів’ями в групах. Класна година для учнів була цікава, вони уважно слухали, доповнювали урок своїми власними думками. Також учням було цікаве проведення гри «Так чи Ні» для закріплення і узагальнення матеріалу. Після класної години діти зрозуміли наскільки важливо мати справжнього друга, бути щирим та відповідальним один з одним, вміти спілкуватися з друзями. При підготовці до класної години велика допомога була зі сторони учнів. Це було: організація класу,а також участь під час проведення класної години. Я вважаю, що при проведенні виховної години на тему “Якщо друг у тебе є, життя радісним стає”, постала така проблема, як невміннядеяких учнів уважно ставитися один до одного та допомагати у важку хвилину:не вдалося почути їхню точку зору з приводу того чи потрібно допомагати один одному. Можливо це сталося через те,що клімат у класі не є напрочуд дружнім, учні спілкуються між собою групками. Методика проведення класної години відповідала завданням навчально- виховного процесу, а також інтересам учнів і рівню їх розвитку. На мою думку, мету, яку було поставлено вдалося реалізувати. Тому, що під час проведення виховної години, більшість учнів жваво обговорювали між собою, отримані результати самоаналізу “Чи можна мене назвати справжнім другом?”, також учням сподобалося інсценізація вірша “Справжні подруги”, адже це сприяло збільшенню позитивних емоцій в учнів. Після закінчення класної години діти були задоволені проведеним заходом. Важливість проведення виховного заходу такого типу полягає у тому, що учні мають можливість весело та корисно провести час , а також завдяки певним завданням пізнати самого себе, тобто дізнатися про можливості свого “Я”, дізнатися про свій емоційний стан на уроках у школі. У майбутньому, при проведенні виховних заходів такого типу слід звернути увагу на тих учнів, які є менш комунікабельні, ніж інші учні, та намагатися залучити їх якомога більше у роботу класу. У висновку хочеться додати, що з учнями потрібно проводити психологічні виховні заходи, адже для підлітків це особливо цікава тема: навчитися бути чесним, щирим, відповідальним перед другом, допомагати один одному у важку хвилину.