2. PRESENCIA
Para ser llamativo y agradable al
estudiantado, el EVA debe usar:
0 Un mismo tipo de texto para títulos y una
misma letra para la información
0 Una imagen corporativa que le
identifique
0 Imágenes del mismo tamaño
0 Recursos web 2.0 que resulten atractivos
3. ALCANCE
Se relaciona con aspectos
organizativos y permite
orientar adecuadamente el
EVA, pues se vincula con la
gestión de todos los
procesos de la educación
virtual.
Se dificulta por la necesidad
de convencer a las
autoridades acerca de su
existencia.
4. CAPACITACIÓN
Incluye la generación, construcción
y creación de las oportunidades de
aprendizaje.
Requiere creatividad por parte del
docente para guiar hacia los logros
de aprendizaje.
5. INTERACCIÓN
Resulta la más importante de las
fases de la metodología PACIE para
apropiarse del conocimiento.
Se basa en el aprender haciendo y
evidencia la necesidad de un alto
grado de participación de los
pares, ya que los compañeros del
EVA son quienes gracias a su
cooperación, motivación, alegría, a
mistad logran construir el
conocimiento.
6. E-LEARNING
La última fase es propia del campus
virtual y por ello se asocia a
características curriculares de nivel
macro.
Se asocia con el EVA, aunque más
que todo en lo organizacional.
