1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DE BOYACÁ
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE
NÚCLEO EDUCATIVO
BOYACÁ
RICAURTE BAJO
NÚCLEO EDUCATIVO
RICAURTE BAJO

2. APROPIACIÓN PROFESIONAL DE TIC:
TEMATICAS PARA DIRECTIVOS
DOCENTES
 Luis Enrique Cely Medina
 Líder Provincial
 enriquecely@hotmail.com
 Álvaro Estupiñán Garcés
 Dirección de Núcleo
 alesga901@hotmail.com









3. Provincia de Ricaurte Bajo
Pob. Esc. 11522
Regular 9969
Adultos. 1553 Extensión: 791.85 Km2
Población: 51461
Docentes 464
Doc. Apoyo 6
Directivos 32
Dir. Núcleo 2
Administrativos 73

4. MATRÍCULA 2012
MPIO PRE PRIA B.SEC MED TOTAL ADUL TOTAL DIR DOCEN ADMI
ECTI TES NIST.
VOS
ARCABUCO 86 470 403 129 1088 1088 3 47 1 13
CHITARAQUE
126 615 347 114 1202 77 1279 4 50 1 6
MONIQUIRÁ 351 1781 1503 537 4179 1154 5326 13 208 2 25
SAN JOSÉ 71 393 272 98 834 172 1006 4 47 8
SANTANA 150 789 576 191 1706 53 1756 5 70 1 8
TOGÜÍ 80 498 312 70 960 97 1057 4 42 1 6
TOTAL 864 4546 3413 1029 9969 1553 11522 32 464 6 73

5. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Insostenibilidad por
Entre los dos Directores
Se cuenta con incipiente parte de la Secretaría de
Se presentan demoras e de núcleo se da un buen
Directiva capacitación a los Educación de la planta
inconsistencias en el entendimiento en lo
Directores de núcleo de personal de
flujo de información laboral.
Directores de núcleo
Carencia de recursos
No se asignan los Se ofrece capacitaciones Existe la logística para el
Administrativa y propios para dotación y
recursos para el por parte de las entidades funcionamiento de la
Financiera mantenimiento de la
mantenimiento contrates oficina
oficina
No se da el tiempo Los Directores de núcleo
suficiente para que los La Sría y el MEN ofrecen están dispuestos a Atraso en la calidad
Académica Directores reciban capacitaciones sin ningún recibir capacitación educativa por falta de
capacitación y utilicen costos para las I.E. sobre la utilización de uso de las TICs
las TICs las TICs
Los espacios y ubicación
Incorporación de las
de la oficina no permiten La comunidad en general El tecnicismo ocasiona
TICs, creación de página
Comunidad un contacto directo y está interesada en pérdida de contacto con
institucional y
permanente con la aprender a usar las TICs la comunidad.
divulgación
comunidad

6. MISIÓN
Ser el enlace entre las dependencias
de la Secretaría de Educación de
Boyacá y las Instituciones
Educativas de la provincia.

7. VISIÓN
Para el año 2015 la Dirección de Núcleo Educativo de
la provincia de Ricaurte Bajo, mediante la
incorporación, actualización y uso de TICs, será una
entidad que coordine y direccione eficiente y
eficazmente todos los procesos de información en un
ambiente humanístico y sistemático entre la
Secretaría de Educación y las comunidad educativa
de la Provincia.

8. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE
GESTIÓN DEL USO DE TIC
Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas Programas Proyectos Acciones Inmediatas ¿Con quién se hace?
Incorporar Modernización y Gestionar ante la Modernización Uso de TICs en Gestión de Secretaría de
nuevas TICs en actualización Secretaría de de la Dirección procesos recursos. Educación.
los procesos de permanente de Educación los de Núcleo internos
manejo de elementos recursos para
información en hardware y modernización y
la Dirección de software en la actualización.
Núcleo Dirección de
Núcleo
Educativo
Recurrir a las Suprimir al Construir una Comunicación Las TICs en los Creación de un Dirección de
TICs para la máximo el uso red de en línea procesos de BLOG para La Núcleo e
comunicación de papel en comunicación comunicación dirección de instituciones
permanente procesos de virtual para el Núcleo e educativas de
con las comunicación flujo de interconexión la Provincia.
Instituciones de ayudando al información por con las otras
la Provincia y medio ambiente. medio de TICs dependencias.
Secretaría de
Educación.
Propender por Incorporar en el Priorizar y Capacitación en Todos con el Programación de UIS,
una plan de acción gestionar uso de TICs. uso de TICs cursos de Secretaría de
permanente actividades de espacios de optimizamos capacitación. Educación de
capacitación y capacitación capacitación procesos. Boyacá
actualización para los permanente para
de los funcionarios. todos los
funcionarios funcionarios
con relación a
TICs.

9. PLAN DE ACCIÓN
PLAN DE ACCION
Propósito: Incorporar nuevas TICs en los procesos de manejo de información en la Dirección de
Núcleo
Oportunidad de Mejoramiento No 1 El Núcleo Educativo no utiliza TICs para informar sobre su
gestión y acción
Resultado 1: Al terminar el año 2013 el Núcleo esté utilizando TICs para su información a la
Secretaría de Educación y al Instituciones Educativas de la Provincia
Indicador del Resultado: Número de herramientas utilizadas por el núcleo
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Capacitación por Los integrantes del
Utilización de LUIS ENRIQUE
parte de los núcleo están
varias herramientas CELY Noviembre 2012 –
integrantes del dispuestos a recibir
tecnológicas como ÁLVARO Noviembre 2013
núcleo sobre el y poner en
e-mail, web, blogs ESTUPIÑÁN
uso de las TICs prácticas las TICs

10. PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Recurrir a las TICs para la comunicación permanente con las Instituciones de la Provincia y
Secretaría de Educación
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Demora e ineficiencia de algunas Instituciones Educativas de la provincia
para comunicarse con el Núcleo mediante el uso de las TICs
Resultado 1: A 30 de junio de 2013 al menos el 50% de las Instituciones de la Provincia se utilicen las TICs
para su comunicación
Indicador del Resultado: Número de I.E. de la Provincias que utilizan TICs/Número total de I.E. de la provincia
X100
Actividades /
Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
En las reuniones
Número de mensuales con los
Luis Enrique Cely
Reunión con Instituciones De noviembre 2012 a rectores se dan las
Álvaro Estupiñán
Rectores intercomunicadas con junio de 2013 orientaciones para que
Garcés
TICs cada institución
incorporen las TICs

11. PLAN DE ACCIÓN
Propósito: Propender por una permanente capacitación y actualización de los funcionarios con
relación a TICs
Oportunidad de Mejoramiento No 1 Deficiente conocimiento y utilización de TICs por parte de los
directivos docentes de la provincias
Resultado 1: Al terminar el año 2013 el 80% de los directivos docentes se capaciten y utilicen TICs
Indicador del Resultado: Número de D.D. que recibieron capacitación y utilicen TICs/ Número de
D.D. de la provincia X 100
Actividades /
Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Núcleo Educativo La mayoría de los
(LUIS ENRIQUE D.D. de la provincia
Capacitación y CELY – {ALVARO tienen conocimiento
Capacitación utilización de las ESTUPIÑÁN de informática y
Año 2013
a D.D. TICs por parte de GARCÉS} manejo de
los D.D. Secretaría De computador, lo cual
Educación de facilita la
Boyacá capacitación