SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Nomes:Nathan Vincenzi e Ronaldo Júnior
8º A
Professora:Flavia Carvalho
 O inicio
A França estava dividida em 3 estados:
O primeiro estado era constituído pelo clero,proprietário de 10% das terras da
França,não pagavam impostos.
O segundo estado era formado pela nobreza,proprietário de mais de mais de 20%
das terras do pais,gozava de amplos privilégios.
O terceiro estado era formado pelos burgueses,trabalhadores urbanos e
camponeses.Viviam na miséria e representavam 80% da população.
A revolução francesa começa quando surge uma crise econômica e meteorológica
na França,assim o Rei resolveu então convocar os Estados Gerais para uma
assembleia para discutir sobre esse problema.
Na Assembleia dos Estados Gerais,os estados não chegaram em um acordo pois o
primeiro e o segundo estado defendiam o voto por ordem social,já o terceiro
estado reivindicava o voto por cabeça.Com isso o terceiro estado se retira da
assembleia formando a Assembleia Nacional Constituinte.
 Assembleia criada pelo terceiro estado com objetivo de formar uma
constituição para a França.A Assembleia Nacional decretou novas leis e
aprovou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão,proclamando que
os homens nascem livres e iguais em direitos.O terceiro estado consegue formar
a Monarquia Constituinte,fazendo com que Luis XVI jurasse respeitar a
constituição.
Mas os membros republicanos da assembleia acusaram o rei Luis XVI de estar
traindo a revolução.A família real foi presa.A Assembleia depôs o Rei e elegeu a
Convenção Nacional,assembleia eleita por voto universal masculino.No dia 22
de setembro,foi proclamada a República
 Após a proclamação da república,os revolucionários dividiram-se em:
 Girondinos:Representantes da alta burguesia;
 Jacobinos:grupo radical liderado por Robespierrre, Danton e Marat,
representantes da média e pequena burguesia;
 Planície: também representantes da alta burguesia.
Os Girondinos governavam, mas eles governavam muito mal.A república
francesa começou com uma série de crises. Nesse ambiente de crise interna
e externa, a Convenção governou de forma ditatorial. Instalou-se o período
conhecido como terror, chefiado por Robespierre, no qual houve violenta
perseguição aos girondinos, com a morte de muitos deles.
Em 27 de julho de 1794,Robespierre foi preso e guilhotinado pelos
Girondinos,terminando o Terror.Os girondinos,retornaram ao
poder,elaboraram uma nova Constituição e instalaram um governo
chamado Diretório
 Em 1795,foi promulgada outra constituição,que instalou um novo
governo:O Diretório.O poder executivo foi dado a cinco diretores
escolhidos por uma Assembleia eleita por voto censitário. Mas essa
constituição era muito fraca e incompetente.
Então Napoleão (que era um jovem general vitorioso),foi chamado de volta a
França por alguns políticos do Diretório.Retirou-se secretamente do Egito
e,no dia 18 Brumário(9 de novembro) de 1799 deu um golpe de Estado junto
com seu exército e apoio da alta burguesia,instalando na França um
governo chamado Consulado.Esse fato ficou conhecido como golpe do 18
Brumário.A Revolução Francesa chegava ao fim.
 O início
 Ao governar a França, Napoleão Bonaparte deu início a consolidação das
conquistas da burguesia no país. Além disso, empreendeu campanhas
militares que provocaram a desorganização das monarquias absolutistas da
Europa, favorecendo os movimentos liberais.
A chamada Era Napoleônica envolveu dois períodos:
 Consulado-caracterizado pela recuperação econômica da França e também
pela estabilização do poder político.
 Império-Napoleão Bonaparte desenvolveu sua corrida imperialista e dominou
grande parte da Europa.
 No consulado, o poder executivo era exercido por três cônsules , e o legislativo
ficava a cargo das assembleias . Napoleão era o primeiro cônsul e tinha em
suas mãos amplos poderes.
Napoleão promoveu a reforma do Direito, elaborando o código Civil
Napoleônico, o que consolidou as conquistas da burguesia ocorridas durante a
Revolução Francesa.
Com o apoio da burguesia, em 1802, Napoleão fez um plebiscito e tornou se
cônsul vitalício.
 Em 1804, Napoleão fez realizar um novo plebiscito , no qual a maioria dos
votantes confirmaram a instituição do regime político monárquico, e ele se
tornou imperador da França.
No plano interno, ocorreu o incentivo á agricultura e a indústria. No plano
externo, Napoleão disputou com a Inglaterra a hegemonia política e econômica
da Europa.
Para derrotar a Inglaterra, em 1806, Napoleão promulgou o Decreto de Berlim ,
fechando todos os portos europeus aos navios e as mercadorias que vinham da
Inglaterra, ato conhecido como Bloqueio Continental. Os países que não
aderiram ao bloqueio sofreram intervenção de Bonaparte.
 O bloqueio não dá certo, pois a Inglaterra intensifica o comércio com suas
colônias e a França e seus países aliados são prejudicados economicamente, em
razão da falta de produtos manufaturados e da paralisação dos portos. Em 1812, a
Rússia rompe o Bloqueio.
Como reação, em 1812, Napoleão empreendeu a Campanha da Rússia, mobilizando
um exército de quase 600 mil homens para invadir esse país.
A desastrosa Campanha da Rússia(por causa que o exército de Napoleão sofreu uma
emboscada, pois ao chegarem a Moscou não tinha mais nada, tudo foi destruído
por czar, então o exército teve que voltar para a França, mas enquanto voltava
passou por um inverno rigoroso, fazendo muitos homens morrerem) estimulou
os países europeus a se rebelar contra a dominação francesa . Formou uma nova
coligação contra a França, constituída por Áustria, Prússia, Rússia e Inglaterra.
Em 1813, Napoleão é derrotado e assinou o Tratado de Fontainebleau, abdicando do
trono francês. Luís XVI foi convidado a retomar o poder.
Napoleão é preso na ilha de Elba. Mas em 1815 conseguiu fugir da ilha com a ajuda
da burguesia, foi para Paris e retomou o poder, sendo novamente aclamado
imperador.
Napoleão realizou o Governo dos Cem Dias. Foi definitivamente derrotado na
batalha de Waterloo. Aprisionado, foi deportado para ilha de Santa Helena, onde
faleceu.
Com a derrota definitiva de Napoleão, a monarquia absolutista foi restaurada na
França, sob o governo de Luís XVIII.
 Logo depois da primeira derrota de Napoleão, as forças tradicionais
absolutistas retomaram o antigo modelo de governo. Monarcas e ministros
reuniram-se no Congresso de Viena, com a finalidade de restabelecer o
antigo equilíbrio político europeu, anterior a Revolução Francesa, e
reorganizar o mapa político da Europa que havia sido bastante alterado com
as conquistas napoleônicas .
Ao principais países envolvidos eram: Rússia, Prússia, Áustria, Inglaterra e
França.
Três princípios nortearam o Congresso: Restauração, legitimidade e
solidariedade.
O Princípio da Legitimidade, defendia que as nações européias voltariam aos
limites geográficos anteriores á Revolução Francesa e que as dinastias
derrubadas retornariam ao poder.
 A Rússia, a Áustria e Prússia formaram a Santa Aliança. O objetivo era
defender as monarquias absolutistas, em nome dos princípios cristãos.
Matternich introduziu na Santa Aliança o direito de intervenção. Segundo ele,
a Santa Aliança teria o direito de intervir nos países onde houvesse revoluções
liberais e tentativas de emancipação política. A Inglaterra, entretanto,
defendeu o Princípio de não-intervenção.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Napoleão Bonaparte
Napoleão BonaparteNapoleão Bonaparte
Napoleão BonaparteCRIATIVO
 
Liberalismo clássico e contemporâneo
Liberalismo clássico e contemporâneoLiberalismo clássico e contemporâneo
Liberalismo clássico e contemporâneoRafael Pinto
 
Constituição de 1976
Constituição de 1976Constituição de 1976
Constituição de 1976Luis Dias
 
Era Napoleônica e Congresso de Viena
Era Napoleônica e Congresso de VienaEra Napoleônica e Congresso de Viena
Era Napoleônica e Congresso de Vienaseixasmarianas
 
5 05 a o legado do liberalismo na primeira metade do seculo xix alunos
5 05  a o legado do liberalismo na primeira metade do seculo xix alunos5 05  a o legado do liberalismo na primeira metade do seculo xix alunos
5 05 a o legado do liberalismo na primeira metade do seculo xix alunosVítor Santos
 
Era Napoleônica
Era NapoleônicaEra Napoleônica
Era Napoleônicaeiprofessor
 
Revolução liberal portuguesa
Revolução liberal portuguesaRevolução liberal portuguesa
Revolução liberal portuguesacattonia
 
Reformas pombalinas e opressão colonial
Reformas pombalinas e opressão colonialReformas pombalinas e opressão colonial
Reformas pombalinas e opressão colonialElton Zanoni
 
Revolução Liberal em Portugal
Revolução Liberal em PortugalRevolução Liberal em Portugal
Revolução Liberal em PortugalSusana Simões
 
A intolerancia na sociadade actual
A intolerancia na sociadade actualA intolerancia na sociadade actual
A intolerancia na sociadade actualJoana Soares
 
Revolução Francesa - Daniel Silva
Revolução Francesa - Daniel SilvaRevolução Francesa - Daniel Silva
Revolução Francesa - Daniel SilvaTurma Olímpica
 

Was ist angesagt? (20)

Ato de navegação
Ato de navegaçãoAto de navegação
Ato de navegação
 
A União Europeia
A União EuropeiaA União Europeia
A União Europeia
 
Napoleão Bonaparte
Napoleão BonaparteNapoleão Bonaparte
Napoleão Bonaparte
 
Liberalismo clássico e contemporâneo
Liberalismo clássico e contemporâneoLiberalismo clássico e contemporâneo
Liberalismo clássico e contemporâneo
 
Constituição de 1976
Constituição de 1976Constituição de 1976
Constituição de 1976
 
Os Gregos No SéCulo V
Os Gregos No SéCulo VOs Gregos No SéCulo V
Os Gregos No SéCulo V
 
Era Napoleônica e Congresso de Viena
Era Napoleônica e Congresso de VienaEra Napoleônica e Congresso de Viena
Era Napoleônica e Congresso de Viena
 
5 05 a o legado do liberalismo na primeira metade do seculo xix alunos
5 05  a o legado do liberalismo na primeira metade do seculo xix alunos5 05  a o legado do liberalismo na primeira metade do seculo xix alunos
5 05 a o legado do liberalismo na primeira metade do seculo xix alunos
 
1ª Republica
1ª Republica1ª Republica
1ª Republica
 
A história da 1ª republica
A história da 1ª republicaA história da 1ª republica
A história da 1ª republica
 
Era Napoleônica
Era NapoleônicaEra Napoleônica
Era Napoleônica
 
Revolução liberal portuguesa
Revolução liberal portuguesaRevolução liberal portuguesa
Revolução liberal portuguesa
 
Reformas pombalinas e opressão colonial
Reformas pombalinas e opressão colonialReformas pombalinas e opressão colonial
Reformas pombalinas e opressão colonial
 
Revolução Liberal em Portugal
Revolução Liberal em PortugalRevolução Liberal em Portugal
Revolução Liberal em Portugal
 
REGIMES POLÍTICOS 1ª aula
REGIMES POLÍTICOS 1ª aulaREGIMES POLÍTICOS 1ª aula
REGIMES POLÍTICOS 1ª aula
 
A intolerancia na sociadade actual
A intolerancia na sociadade actualA intolerancia na sociadade actual
A intolerancia na sociadade actual
 
Revolução Francesa - Daniel Silva
Revolução Francesa - Daniel SilvaRevolução Francesa - Daniel Silva
Revolução Francesa - Daniel Silva
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
Napoleão Bonaparte
Napoleão BonaparteNapoleão Bonaparte
Napoleão Bonaparte
 
Revolução Industrial
Revolução IndustrialRevolução Industrial
Revolução Industrial
 

Andere mochten auch

Revolução Francesa e Período Napoleônico
Revolução Francesa e Período NapoleônicoRevolução Francesa e Período Napoleônico
Revolução Francesa e Período NapoleônicoValéria Shoujofan
 
Slides revolução francesa
Slides revolução francesaSlides revolução francesa
Slides revolução francesaprofalced04
 
www.CentroApoio.com - História - O Império Napoleônico - Vídeo Aula
www.CentroApoio.com - História - O Império Napoleônico - Vídeo Aulawww.CentroApoio.com - História - O Império Napoleônico - Vídeo Aula
www.CentroApoio.com - História - O Império Napoleônico - Vídeo AulaVídeo Aulas Apoio
 
Revolução Francesa ao Fim da Era Napoleônica
Revolução Francesa ao Fim da Era NapoleônicaRevolução Francesa ao Fim da Era Napoleônica
Revolução Francesa ao Fim da Era Napoleônicaalunoitv
 
Mineração no Brasil colônia
Mineração no Brasil colôniaMineração no Brasil colônia
Mineração no Brasil colôniaJoão Marcelo
 
Academia Militar das Agulhas Negras
Academia Militar das Agulhas NegrasAcademia Militar das Agulhas Negras
Academia Militar das Agulhas Negrasclaytoncmcweb
 
A presença romana em portugal e os seus vestigios
A presença romana em portugal e os seus vestigiosA presença romana em portugal e os seus vestigios
A presença romana em portugal e os seus vestigiosMário Tiago Viegas
 
Da Revolução Francesa até o Império Napoleônico
Da Revolução Francesa até o Império NapoleônicoDa Revolução Francesa até o Império Napoleônico
Da Revolução Francesa até o Império Napoleônicoalunoitv
 
Revolução Francesa e Império Napoleônico
Revolução Francesa e Império NapoleônicoRevolução Francesa e Império Napoleônico
Revolução Francesa e Império NapoleônicoElton Zanoni
 
Idade média baixa idade média (séc. xi-xv)
Idade média   baixa idade média (séc. xi-xv)Idade média   baixa idade média (séc. xi-xv)
Idade média baixa idade média (séc. xi-xv)Privada
 
Cruzadas, Renascimento Comercial e Urbano
Cruzadas, Renascimento Comercial e UrbanoCruzadas, Renascimento Comercial e Urbano
Cruzadas, Renascimento Comercial e UrbanoDaniel Dias
 
Revolução Francesa ate o fim da era Napolêonica
Revolução Francesa ate o fim da era NapolêonicaRevolução Francesa ate o fim da era Napolêonica
Revolução Francesa ate o fim da era Napolêonicaalunoitv
 
Feudalismo- Baixa Idade Média
Feudalismo- Baixa Idade MédiaFeudalismo- Baixa Idade Média
Feudalismo- Baixa Idade MédiaValeria Kosicki
 
Esquema periodo napoleonico_modelo
Esquema periodo napoleonico_modeloEsquema periodo napoleonico_modelo
Esquema periodo napoleonico_modeloJana Bento
 
Era Napoleônica e Congresso de Viena
Era Napoleônica e Congresso de VienaEra Napoleônica e Congresso de Viena
Era Napoleônica e Congresso de Vienaisameucci
 

Andere mochten auch (20)

Revolução Francesa e Período Napoleônico
Revolução Francesa e Período NapoleônicoRevolução Francesa e Período Napoleônico
Revolução Francesa e Período Napoleônico
 
Slides revolução francesa
Slides revolução francesaSlides revolução francesa
Slides revolução francesa
 
O império napoleônico
O império napoleônicoO império napoleônico
O império napoleônico
 
www.CentroApoio.com - História - O Império Napoleônico - Vídeo Aula
www.CentroApoio.com - História - O Império Napoleônico - Vídeo Aulawww.CentroApoio.com - História - O Império Napoleônico - Vídeo Aula
www.CentroApoio.com - História - O Império Napoleônico - Vídeo Aula
 
Revolução Francesa ao Fim da Era Napoleônica
Revolução Francesa ao Fim da Era NapoleônicaRevolução Francesa ao Fim da Era Napoleônica
Revolução Francesa ao Fim da Era Napoleônica
 
Período napoleônico
Período napoleônicoPeríodo napoleônico
Período napoleônico
 
Mineração no Brasil colônia
Mineração no Brasil colôniaMineração no Brasil colônia
Mineração no Brasil colônia
 
Academia Militar das Agulhas Negras
Academia Militar das Agulhas NegrasAcademia Militar das Agulhas Negras
Academia Militar das Agulhas Negras
 
A presença romana em portugal e os seus vestigios
A presença romana em portugal e os seus vestigiosA presença romana em portugal e os seus vestigios
A presença romana em portugal e os seus vestigios
 
Da Revolução Francesa até o Império Napoleônico
Da Revolução Francesa até o Império NapoleônicoDa Revolução Francesa até o Império Napoleônico
Da Revolução Francesa até o Império Napoleônico
 
Revolução Francesa e Império Napoleônico
Revolução Francesa e Império NapoleônicoRevolução Francesa e Império Napoleônico
Revolução Francesa e Império Napoleônico
 
Idade média baixa idade média (séc. xi-xv)
Idade média   baixa idade média (séc. xi-xv)Idade média   baixa idade média (séc. xi-xv)
Idade média baixa idade média (séc. xi-xv)
 
Francés 26 noviembre
Francés 26 noviembreFrancés 26 noviembre
Francés 26 noviembre
 
Cruzadas, Renascimento Comercial e Urbano
Cruzadas, Renascimento Comercial e UrbanoCruzadas, Renascimento Comercial e Urbano
Cruzadas, Renascimento Comercial e Urbano
 
Revolução Francesa ate o fim da era Napolêonica
Revolução Francesa ate o fim da era NapolêonicaRevolução Francesa ate o fim da era Napolêonica
Revolução Francesa ate o fim da era Napolêonica
 
Feudalismo- Baixa Idade Média
Feudalismo- Baixa Idade MédiaFeudalismo- Baixa Idade Média
Feudalismo- Baixa Idade Média
 
O renascimento com. e urbano
O renascimento com. e urbanoO renascimento com. e urbano
O renascimento com. e urbano
 
Cultura medieval
Cultura medievalCultura medieval
Cultura medieval
 
Esquema periodo napoleonico_modelo
Esquema periodo napoleonico_modeloEsquema periodo napoleonico_modelo
Esquema periodo napoleonico_modelo
 
Era Napoleônica e Congresso de Viena
Era Napoleônica e Congresso de VienaEra Napoleônica e Congresso de Viena
Era Napoleônica e Congresso de Viena
 

Ähnlich wie Revolução Francesa e Império Napoleônico

Power Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro Lima
Power Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro LimaPower Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro Lima
Power Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro Limaalunoitv
 
Trabalho de História
Trabalho de HistóriaTrabalho de História
Trabalho de Históriaalunoitv
 
Revolução francesa 8° b
Revolução francesa 8° bRevolução francesa 8° b
Revolução francesa 8° balunoitv
 
Julia e Ana Vitória
Julia e Ana VitóriaJulia e Ana Vitória
Julia e Ana Vitóriaalunoitv
 
Revolução Francesa/Governo Napoleônico - Giovanna e Gabriela B. - 8ºB
Revolução Francesa/Governo Napoleônico - Giovanna e Gabriela B. - 8ºBRevolução Francesa/Governo Napoleônico - Giovanna e Gabriela B. - 8ºB
Revolução Francesa/Governo Napoleônico - Giovanna e Gabriela B. - 8ºBalunoitv
 
Revolução Francesa e Governo Napoleônico
Revolução Francesa e Governo NapoleônicoRevolução Francesa e Governo Napoleônico
Revolução Francesa e Governo Napoleônicoalunoitv
 
8º ano as revoluções liberais
8º ano   as revoluções liberais8º ano   as revoluções liberais
8º ano as revoluções liberaisborgia
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesaalunoitv
 
Revolução francesa e Era Napoleônica
Revolução francesa e Era NapoleônicaRevolução francesa e Era Napoleônica
Revolução francesa e Era Napoleônicaalunoitv
 
Revolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptx
Revolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptxRevolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptx
Revolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptxKarinedeParisGaspari
 
Revolução Francesa e Governo Napoleônico
Revolução Francesa e Governo NapoleônicoRevolução Francesa e Governo Napoleônico
Revolução Francesa e Governo Napoleônicoalunoitv
 
A revolução francesa
A revolução francesaA revolução francesa
A revolução francesaceufaias
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesaalunoitv
 
Revolução Francesa Juliana e Stella 8ºA
Revolução Francesa Juliana e Stella 8ºARevolução Francesa Juliana e Stella 8ºA
Revolução Francesa Juliana e Stella 8ºAalunoitv
 
Amanda e gabriella rev. francesa e império napoleônico
Amanda e gabriella rev. francesa e império napoleônicoAmanda e gabriella rev. francesa e império napoleônico
Amanda e gabriella rev. francesa e império napoleônicoAmandaKikuti
 
Revolução Francesa - Arthur Rezende e Yuri Galdiano - 8B Teresa Valsé
Revolução Francesa - Arthur Rezende e Yuri Galdiano - 8B Teresa ValséRevolução Francesa - Arthur Rezende e Yuri Galdiano - 8B Teresa Valsé
Revolução Francesa - Arthur Rezende e Yuri Galdiano - 8B Teresa Valséjairmrf
 
Idade contemporânea revolução francesa e napoleão
Idade contemporânea   revolução francesa e napoleão Idade contemporânea   revolução francesa e napoleão
Idade contemporânea revolução francesa e napoleão Wendell Leonardo .
 
Revolução francesa ana vitoria
Revolução francesa ana vitoriaRevolução francesa ana vitoria
Revolução francesa ana vitoriaalunoitv
 
Revolução francesa
Revolução francesa Revolução francesa
Revolução francesa alunoitv
 

Ähnlich wie Revolução Francesa e Império Napoleônico (20)

Power Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro Lima
Power Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro LimaPower Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro Lima
Power Point de História - 8ºA - Nayara Hadad e Pedro Lima
 
Trabalho de História
Trabalho de HistóriaTrabalho de História
Trabalho de História
 
Revolução francesa 8° b
Revolução francesa 8° bRevolução francesa 8° b
Revolução francesa 8° b
 
Julia e Ana Vitória
Julia e Ana VitóriaJulia e Ana Vitória
Julia e Ana Vitória
 
Revolução Francesa/Governo Napoleônico - Giovanna e Gabriela B. - 8ºB
Revolução Francesa/Governo Napoleônico - Giovanna e Gabriela B. - 8ºBRevolução Francesa/Governo Napoleônico - Giovanna e Gabriela B. - 8ºB
Revolução Francesa/Governo Napoleônico - Giovanna e Gabriela B. - 8ºB
 
Revolução Francesa e Governo Napoleônico
Revolução Francesa e Governo NapoleônicoRevolução Francesa e Governo Napoleônico
Revolução Francesa e Governo Napoleônico
 
8º ano as revoluções liberais
8º ano   as revoluções liberais8º ano   as revoluções liberais
8º ano as revoluções liberais
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
Revolução francesa e Era Napoleônica
Revolução francesa e Era NapoleônicaRevolução francesa e Era Napoleônica
Revolução francesa e Era Napoleônica
 
Revolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptx
Revolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptxRevolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptx
Revolução Francesa e Império Napoleônico M2.pptx
 
Revolução Francesa e Governo Napoleônico
Revolução Francesa e Governo NapoleônicoRevolução Francesa e Governo Napoleônico
Revolução Francesa e Governo Napoleônico
 
A revolução francesa
A revolução francesaA revolução francesa
A revolução francesa
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
Revolução Francesa Juliana e Stella 8ºA
Revolução Francesa Juliana e Stella 8ºARevolução Francesa Juliana e Stella 8ºA
Revolução Francesa Juliana e Stella 8ºA
 
Amanda e gabriella rev. francesa e império napoleônico
Amanda e gabriella rev. francesa e império napoleônicoAmanda e gabriella rev. francesa e império napoleônico
Amanda e gabriella rev. francesa e império napoleônico
 
Revolução Francesa - Arthur Rezende e Yuri Galdiano - 8B Teresa Valsé
Revolução Francesa - Arthur Rezende e Yuri Galdiano - 8B Teresa ValséRevolução Francesa - Arthur Rezende e Yuri Galdiano - 8B Teresa Valsé
Revolução Francesa - Arthur Rezende e Yuri Galdiano - 8B Teresa Valsé
 
Idade contemporânea revolução francesa e napoleão
Idade contemporânea   revolução francesa e napoleão Idade contemporânea   revolução francesa e napoleão
Idade contemporânea revolução francesa e napoleão
 
Historia
HistoriaHistoria
Historia
 
Revolução francesa ana vitoria
Revolução francesa ana vitoriaRevolução francesa ana vitoria
Revolução francesa ana vitoria
 
Revolução francesa
Revolução francesa Revolução francesa
Revolução francesa
 

Mehr von alunoitv

Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...
Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...
Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...alunoitv
 
Revolução francesa power point - Ana CLara
Revolução francesa power point - Ana CLaraRevolução francesa power point - Ana CLara
Revolução francesa power point - Ana CLaraalunoitv
 
Revoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaRevoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaalunoitv
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesaalunoitv
 
trabalho de historia- marcela e mariana 8°B
trabalho de historia- marcela e mariana 8°Btrabalho de historia- marcela e mariana 8°B
trabalho de historia- marcela e mariana 8°Balunoitv
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesaalunoitv
 
Revoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaRevoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaalunoitv
 
Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)alunoitv
 
Revoluçao Francesa Felipe Rezende
Revoluçao Francesa Felipe RezendeRevoluçao Francesa Felipe Rezende
Revoluçao Francesa Felipe Rezendealunoitv
 
Gustavo vogel e Gabriel Avelar
Gustavo vogel e Gabriel AvelarGustavo vogel e Gabriel Avelar
Gustavo vogel e Gabriel Avelaralunoitv
 
Revoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela morais
Revoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela moraisRevoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela morais
Revoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela moraisalunoitv
 
Jose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano B
Jose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano BJose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano B
Jose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano Balunoitv
 
Revolução Francesa João Pedro Leal 8°ano B
Revolução Francesa João Pedro Leal 8°ano BRevolução Francesa João Pedro Leal 8°ano B
Revolução Francesa João Pedro Leal 8°ano Balunoitv
 
Revolução Francesa
Revolução FrancesaRevolução Francesa
Revolução Francesaalunoitv
 
Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico
Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico
Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico alunoitv
 
revolucao francesa pedro paulo 8 b
revolucao francesa pedro paulo 8 brevolucao francesa pedro paulo 8 b
revolucao francesa pedro paulo 8 balunoitv
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesaalunoitv
 
Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)alunoitv
 
Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)alunoitv
 

Mehr von alunoitv (19)

Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...
Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...
Revolução francesa e o governo napoleônico luis augusto e joao vitor fernande...
 
Revolução francesa power point - Ana CLara
Revolução francesa power point - Ana CLaraRevolução francesa power point - Ana CLara
Revolução francesa power point - Ana CLara
 
Revoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaRevoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesa
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
trabalho de historia- marcela e mariana 8°B
trabalho de historia- marcela e mariana 8°Btrabalho de historia- marcela e mariana 8°B
trabalho de historia- marcela e mariana 8°B
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
Revoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesaRevoluã§ã£o francesa
Revoluã§ã£o francesa
 
Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)
 
Revoluçao Francesa Felipe Rezende
Revoluçao Francesa Felipe RezendeRevoluçao Francesa Felipe Rezende
Revoluçao Francesa Felipe Rezende
 
Gustavo vogel e Gabriel Avelar
Gustavo vogel e Gabriel AvelarGustavo vogel e Gabriel Avelar
Gustavo vogel e Gabriel Avelar
 
Revoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela morais
Revoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela moraisRevoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela morais
Revoluã§ao francesa luisa alvim e gabriela morais
 
Jose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano B
Jose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano BJose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano B
Jose Gabriel Gotardo Soares e Cassiano B
 
Revolução Francesa João Pedro Leal 8°ano B
Revolução Francesa João Pedro Leal 8°ano BRevolução Francesa João Pedro Leal 8°ano B
Revolução Francesa João Pedro Leal 8°ano B
 
Revolução Francesa
Revolução FrancesaRevolução Francesa
Revolução Francesa
 
Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico
Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico
Revolução francesa ate fim do Governo Napoleônico
 
revolucao francesa pedro paulo 8 b
revolucao francesa pedro paulo 8 brevolucao francesa pedro paulo 8 b
revolucao francesa pedro paulo 8 b
 
Revolução francesa
Revolução francesaRevolução francesa
Revolução francesa
 
Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)
 
Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)Revolução francesa (1)
Revolução francesa (1)
 

Kürzlich hochgeladen

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptxJssicaCassiano2
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosLucianoPrado15
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfHELENO FAVACHO
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaHELENO FAVACHO
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...DirceuNascimento5
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...MariaCristinaSouzaLe1
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdfmarlene54545
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfHELENO FAVACHO
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeitotatianehilda
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxMarcosLemes28
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLidianePaulaValezi
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...Francisco Márcio Bezerra Oliveira
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAHELENO FAVACHO
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxTailsonSantos1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenosmigração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
migração e trabalho 2º ano.pptx fenomenos
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - TERAPIAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
A Revolução Francesa. Liberdade, Igualdade e Fraternidade são os direitos que...
 
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
Aula 25 - A america espanhola - colonização, exploraçãp e trabalho (mita e en...
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdfPROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
 
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
8 Aula de predicado verbal e nominal - Predicativo do sujeito
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
LISTA DE EXERCICIOS envolveto grandezas e medidas e notação cientifica 1 ANO ...
 
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIAPROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
PROJETO DE EXTENSÃO I - AGRONOMIA.pdf AGRONOMIAAGRONOMIA
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 

Revolução Francesa e Império Napoleônico

  • 1. Nomes:Nathan Vincenzi e Ronaldo Júnior 8º A Professora:Flavia Carvalho
  • 2.  O inicio A França estava dividida em 3 estados: O primeiro estado era constituído pelo clero,proprietário de 10% das terras da França,não pagavam impostos. O segundo estado era formado pela nobreza,proprietário de mais de mais de 20% das terras do pais,gozava de amplos privilégios. O terceiro estado era formado pelos burgueses,trabalhadores urbanos e camponeses.Viviam na miséria e representavam 80% da população. A revolução francesa começa quando surge uma crise econômica e meteorológica na França,assim o Rei resolveu então convocar os Estados Gerais para uma assembleia para discutir sobre esse problema. Na Assembleia dos Estados Gerais,os estados não chegaram em um acordo pois o primeiro e o segundo estado defendiam o voto por ordem social,já o terceiro estado reivindicava o voto por cabeça.Com isso o terceiro estado se retira da assembleia formando a Assembleia Nacional Constituinte.
  • 3.  Assembleia criada pelo terceiro estado com objetivo de formar uma constituição para a França.A Assembleia Nacional decretou novas leis e aprovou a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão,proclamando que os homens nascem livres e iguais em direitos.O terceiro estado consegue formar a Monarquia Constituinte,fazendo com que Luis XVI jurasse respeitar a constituição. Mas os membros republicanos da assembleia acusaram o rei Luis XVI de estar traindo a revolução.A família real foi presa.A Assembleia depôs o Rei e elegeu a Convenção Nacional,assembleia eleita por voto universal masculino.No dia 22 de setembro,foi proclamada a República
  • 4.  Após a proclamação da república,os revolucionários dividiram-se em:  Girondinos:Representantes da alta burguesia;  Jacobinos:grupo radical liderado por Robespierrre, Danton e Marat, representantes da média e pequena burguesia;  Planície: também representantes da alta burguesia. Os Girondinos governavam, mas eles governavam muito mal.A república francesa começou com uma série de crises. Nesse ambiente de crise interna e externa, a Convenção governou de forma ditatorial. Instalou-se o período conhecido como terror, chefiado por Robespierre, no qual houve violenta perseguição aos girondinos, com a morte de muitos deles. Em 27 de julho de 1794,Robespierre foi preso e guilhotinado pelos Girondinos,terminando o Terror.Os girondinos,retornaram ao poder,elaboraram uma nova Constituição e instalaram um governo chamado Diretório
  • 5.  Em 1795,foi promulgada outra constituição,que instalou um novo governo:O Diretório.O poder executivo foi dado a cinco diretores escolhidos por uma Assembleia eleita por voto censitário. Mas essa constituição era muito fraca e incompetente. Então Napoleão (que era um jovem general vitorioso),foi chamado de volta a França por alguns políticos do Diretório.Retirou-se secretamente do Egito e,no dia 18 Brumário(9 de novembro) de 1799 deu um golpe de Estado junto com seu exército e apoio da alta burguesia,instalando na França um governo chamado Consulado.Esse fato ficou conhecido como golpe do 18 Brumário.A Revolução Francesa chegava ao fim.
  • 6.  O início  Ao governar a França, Napoleão Bonaparte deu início a consolidação das conquistas da burguesia no país. Além disso, empreendeu campanhas militares que provocaram a desorganização das monarquias absolutistas da Europa, favorecendo os movimentos liberais. A chamada Era Napoleônica envolveu dois períodos:  Consulado-caracterizado pela recuperação econômica da França e também pela estabilização do poder político.  Império-Napoleão Bonaparte desenvolveu sua corrida imperialista e dominou grande parte da Europa.
  • 7.  No consulado, o poder executivo era exercido por três cônsules , e o legislativo ficava a cargo das assembleias . Napoleão era o primeiro cônsul e tinha em suas mãos amplos poderes. Napoleão promoveu a reforma do Direito, elaborando o código Civil Napoleônico, o que consolidou as conquistas da burguesia ocorridas durante a Revolução Francesa. Com o apoio da burguesia, em 1802, Napoleão fez um plebiscito e tornou se cônsul vitalício.
  • 8.  Em 1804, Napoleão fez realizar um novo plebiscito , no qual a maioria dos votantes confirmaram a instituição do regime político monárquico, e ele se tornou imperador da França. No plano interno, ocorreu o incentivo á agricultura e a indústria. No plano externo, Napoleão disputou com a Inglaterra a hegemonia política e econômica da Europa. Para derrotar a Inglaterra, em 1806, Napoleão promulgou o Decreto de Berlim , fechando todos os portos europeus aos navios e as mercadorias que vinham da Inglaterra, ato conhecido como Bloqueio Continental. Os países que não aderiram ao bloqueio sofreram intervenção de Bonaparte.
  • 9.  O bloqueio não dá certo, pois a Inglaterra intensifica o comércio com suas colônias e a França e seus países aliados são prejudicados economicamente, em razão da falta de produtos manufaturados e da paralisação dos portos. Em 1812, a Rússia rompe o Bloqueio. Como reação, em 1812, Napoleão empreendeu a Campanha da Rússia, mobilizando um exército de quase 600 mil homens para invadir esse país. A desastrosa Campanha da Rússia(por causa que o exército de Napoleão sofreu uma emboscada, pois ao chegarem a Moscou não tinha mais nada, tudo foi destruído por czar, então o exército teve que voltar para a França, mas enquanto voltava passou por um inverno rigoroso, fazendo muitos homens morrerem) estimulou os países europeus a se rebelar contra a dominação francesa . Formou uma nova coligação contra a França, constituída por Áustria, Prússia, Rússia e Inglaterra. Em 1813, Napoleão é derrotado e assinou o Tratado de Fontainebleau, abdicando do trono francês. Luís XVI foi convidado a retomar o poder. Napoleão é preso na ilha de Elba. Mas em 1815 conseguiu fugir da ilha com a ajuda da burguesia, foi para Paris e retomou o poder, sendo novamente aclamado imperador. Napoleão realizou o Governo dos Cem Dias. Foi definitivamente derrotado na batalha de Waterloo. Aprisionado, foi deportado para ilha de Santa Helena, onde faleceu. Com a derrota definitiva de Napoleão, a monarquia absolutista foi restaurada na França, sob o governo de Luís XVIII.
  • 10.  Logo depois da primeira derrota de Napoleão, as forças tradicionais absolutistas retomaram o antigo modelo de governo. Monarcas e ministros reuniram-se no Congresso de Viena, com a finalidade de restabelecer o antigo equilíbrio político europeu, anterior a Revolução Francesa, e reorganizar o mapa político da Europa que havia sido bastante alterado com as conquistas napoleônicas . Ao principais países envolvidos eram: Rússia, Prússia, Áustria, Inglaterra e França. Três princípios nortearam o Congresso: Restauração, legitimidade e solidariedade. O Princípio da Legitimidade, defendia que as nações européias voltariam aos limites geográficos anteriores á Revolução Francesa e que as dinastias derrubadas retornariam ao poder.
  • 11.  A Rússia, a Áustria e Prússia formaram a Santa Aliança. O objetivo era defender as monarquias absolutistas, em nome dos princípios cristãos. Matternich introduziu na Santa Aliança o direito de intervenção. Segundo ele, a Santa Aliança teria o direito de intervir nos países onde houvesse revoluções liberais e tentativas de emancipação política. A Inglaterra, entretanto, defendeu o Princípio de não-intervenção.