El documento describe diferentes herramientas para la construcción del conocimiento, incluyendo mapas conceptuales, mentefactos conceptuales y resúmenes cognitivos. Explica que los mentefactos conceptuales son diagramas jerárquicos que organizan proposiciones para preservar conceptos. Se detalla el proceso de construcción de un mentefacto, el cual implica identificar proposiciones, estructurarlas en categorías como supraordinadas, exclusiones e isoordinadas, y plasmarlas en un diagrama.

1. INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA FE Y ALEGRIA INSTRUMENTOS PARA LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

8. Figura 1. Mentefacto conceptual del concepto “amistad”. Esta figura define amistad que es diferente a compañerismo y a colegaje y donde su característica más importante son los altos niveles de intimidad

10. CONCEPTO SUPRAORDINADA Grupo que incluye al concepto (Género próximo) INFRA ORDI NADA EXCLUIDO Diferencias con objetos similares ISOORDINADO (Característica específica) Clases y subtipos del concepto

11. REGLAS MENTEFACTUALES PENSAMIENTOS UNIVERSALES Abarcan todo el sujeto GENERO PRÓXI MO Grupo que incluye al concepto COHERENCIA Respetar acepción inicial del concepto ANTICONTENENCIA Un isoordinado no podrá ser característica del supraordinado DIFERENCIA ESPECÍFICA La propiedad que excluye no puede ser compartida por otra clase del supraordinado COMPLETEZ El conjunto de la unión de las infraordinadas igualará al concepto completo RECORRIDO Explicitar exclusiones PROPIEDAD Característica intrínseca, básica