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Investigación educativa en Estados Unidos: Una reflexión para la historia.
Hellen Condlifee Lagemann

      El ejercicio de crítica a las instituciones debe realizarse con la intención de hacerlas
       crecer.
      BAJO ESTATUS.-En Estados Unidos la investigación educativa y aún el oficio de
       educar desde las instituciones ha sido menospreciado y relegado como un asunto
       poco importante tanto así que en un tiempo fue un oficio que se destinaba
       únicamente para las mujeres por considerar que no se necesitaba demasiado
       intelecto para educar a las nuevas generaciones. El “antieducacionismo” o bajo
       nivel y seriedad en los estudios realizados como parte de la investigación educativa,
       ha contribuido al bajo estatus .Por último la calidad de la investigación ha sido baja.
      AISLAMIENTO.-el movimiento “survey” propició que como parte de los estudios
       de las ciencias sociales, se manejaran encuestas e instrumentos de estudio y
       evaluación por parte de agentes externos a las instituciones, lo que con el tiempo se
       convirtió en una práctica rutinaria, sin sentido y poco provechosa para la toma de
       decisiones en pro de la mejora de estas mismas.
      CONSERVADURISMO.-La tendencia conservadora siempre se sobrepone a la
       progresista, es decir a toda aquella innovación siempre la copta para después
       volverla parte de sus prácticas y con el tiempo volverla rutinaria o de plano hacerla
       caer en desuso.

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  • 1. Investigación educativa en Estados Unidos: Una reflexión para la historia. Hellen Condlifee Lagemann  El ejercicio de crítica a las instituciones debe realizarse con la intención de hacerlas crecer.  BAJO ESTATUS.-En Estados Unidos la investigación educativa y aún el oficio de educar desde las instituciones ha sido menospreciado y relegado como un asunto poco importante tanto así que en un tiempo fue un oficio que se destinaba únicamente para las mujeres por considerar que no se necesitaba demasiado intelecto para educar a las nuevas generaciones. El “antieducacionismo” o bajo nivel y seriedad en los estudios realizados como parte de la investigación educativa, ha contribuido al bajo estatus .Por último la calidad de la investigación ha sido baja.  AISLAMIENTO.-el movimiento “survey” propició que como parte de los estudios de las ciencias sociales, se manejaran encuestas e instrumentos de estudio y evaluación por parte de agentes externos a las instituciones, lo que con el tiempo se convirtió en una práctica rutinaria, sin sentido y poco provechosa para la toma de decisiones en pro de la mejora de estas mismas.  CONSERVADURISMO.-La tendencia conservadora siempre se sobrepone a la progresista, es decir a toda aquella innovación siempre la copta para después volverla parte de sus prácticas y con el tiempo volverla rutinaria o de plano hacerla caer en desuso.