2. De nada sirve tener la más alta tecnología en las aulas si no se capacita a los
alumnos para satisfacer las necesidades del mercado laboral actual.
La OIT en su tema: Formación permanente, nos comenta que
Es necesario aumentar las inversiones en educación y capacitación, en
especial en los países en desarrollo.
Para que la formación permanente sea una realidad, los países van a
necesitar hacer reformas importantes de sus sistemas de educación y
capacitación profesional.
Para ello se requiere que la capacitación profesional este altamente
vinculado con el sector productivo, y desarrollar talleres de prácticas similares a los de
la industria para que los estudiantes puedan practicar sus conocimientos y ponerlos a
prueba.
Hoy en día el titulo de Licenciatura e Ingeniería no son sinónimo de
conocimiento que permita a un egresado tener éxito en el mercado laboral.
Las habilidades técnicas y cognoscitivas desarrolladas en las aulas no son
garantía de obtener empleo al termino de la carrera, dado que las universidades no
certifican el conocimiento que avale y garantice que ese estudiante realmente es
capaz de cumplir con los requerimientos teóricos y prácticos para los cuales la
profesión fue creada

3. Antonio Arguelles (2004:85-90) señala que “Hasta nuestros días, los servicios
educativos que integran el sistema nacional de educación tecnológica (SNET), han
seguido, junto con la educación general, un modelo que pone mayor énfasis en los
insumos del proceso educativo, más que en los resultados del mismo” continúa
señalando que “En contraste, para los empleadores y los trabajadores lo que importa
es el resultado de la capacitación, es decir, el aprendizaje, y no el proceso mediante el
cual se efectuó. Lo que parece determinante para las decisiones de contratación y
promoción son las aptitudes del trabajador para realizar de manera competente las
actividades asociadas a la función productiva”
Esto Conlleva a un análisis reflexivo de preguntarnos ¿Qué es lo que
realmente se esta enseñando en la actual era digital ?
Tenemos un conocimiento vasto de información en internet, bibliotecas
virtuales, tutoriales en línea, aulas virtuales; en las Universidades contamos ya con
pizarrones electrónicos, jóvenes que traen laptops en lugar de cuadernos, pero ¿Será
esto garantía de éxito en el mercado laboral?.

4. Mientras las universidades no certifiquen el conocimiento de sus catedráticos
y se aseguren de que ellos están enseñando lo que un programa de estudio contempla
o en su defecto, impartan conocimiento actual basado en un estudio certificado por
alguna organización, y que a su vez, este se contemple para la reforma del plan de
estudio de la materia, los alumnos no serán capaces de enfrentar los retos que las
empresas requieren hoy en día.
En la Actualidad no solo se requieren aulas electrónicas, laptops, internet y
todo lo que nuestra era digital implica, es necesario que nuestros alumnos al
momento de presentarse a realizar sus practicas profesionales o residencias
profesionales puedan ser capaces de satisfacer una demanda de mercado y por
consiguiente se les garantizara empleo en un futuro cercano al demostrar que
cuentan con las habilidades técnicas y cognoscitivas para desempeñarse en un trabajo
formal.

5. Cisco Networking Academy es un programa amplio de e- learning que enseña
a los estudiantes las habilidades tecnológicas de Internet esenciales en una economía
global. El programa proporciona contenido basado en el Web, pruebas en línea,
seguimiento del desempeño de los estudiantes, laboratorios en vivo, soporte y
entrenamiento por parte de los instructores y preparación para las certificaciones
estándares de la industria.
El programa fue lanzado en octubre de 1997 en 64 instituciones educativas
en siete estados - Arizona, California, Florida, Minnesota, Missouri, Nueva York y
Carolina del Norte. Hoy en día Cisco Networking Academy Program se ha extendido a
más de 150 países y a los 50 estados norteamericanos. Cuenta con más de 500,000
estudiantes inscritos en más de 11,000 Academias en escuelas secundarias, escuelas
técnicas, preparatorias, universidades y organizaciones comunitarias. Cisco Systems
capacita a los CATC (Cisco Academy Training Centers; Centros de Capacitación para las
Academias Cisco), los CATC capacitan a las Academias Regionales y las Academias
Regionales capacitan a los instructores de las Academias Locales, quienes a su vez
capacitan a los estudiantes.

6. Algunas de las certificaciones ofrecidas por Cisco son:
CCNA Certification: The Cisco CCNA network associate certification validates the ability to
install, configure, operate, and troubleshoot medium-size routed and switched networks,
including implementation and verification of connections to remote sites in a WAN. This new
curriculum includes basic mitigation of security threats, introduction to wireless networking
concepts and terminology, and performance-based skills. This new curriculum also includes (but
is not limited to) the use of these protocols: IP, Enhanced Interior Gateway Routing Protocol
(EIGRP), Serial Line Interface Protocol Frame Relay, Routing Information Protocol Version 2
(RIPv2),VLANs, Ethernet, access control lists (ACLs)
CCNP Certification: CCNP certification validates a network professional's ability to install,
configure and troubleshoot converged local and wide area networks with 100 to 500 or more
nodes. Network Professionals who achieve the CCNP have demonstrated the knowledge and
skills required to manage the routers and switches that form the network core, as well as edge
applications that integrate voice, wireless, and security into the network.
CCVP Certification: The CCVP certification recognizes the increased importance placed on IT
professionals of today who are responsible for integrating voice technology into underlying
network architectures. Individuals who earn a CCVP certification can help create a telephony
solution that is transparent, scalable, and manageable. Earning a CCVP certification validates a
robust set of skills in implementing, operating, configuring, and troubleshooting a converged IP
network. The certification content focuses on Cisco Systems CallManager, quality of service
(QoS), gateways, gatekeepers, IP phones, voice applications, and utilities on Cisco routers and
Cisco Catalyst switches.

7. MCSA
Los MCSA (Microsoft Certified Systems Administrators) administran redes y entornos de
sistemas basados en plataformas de Microsoft Windows. Entre las especializaciones se incluyen
MCSA: Mensajería y MCSA: Seguridad
MCSE
Los MCSEs (Microsoft Certified Systems Engineers) diseñan e implementan una solución de
infraestructura basada en la plataforma de Windows y el software de Microsoft Windows Server
System. Entre las especializaciones se incluyen MCSE: Mensajería y MCSE: Seguridad.
MCTS
Las Microsoft Certified Technology Specialist (MCTS) permiten que los profesionales pueden por
sí mismos abordar tecnologías específicas y destacarse, al demostrar un conocimiento
especializado y una vasta experiencia en varias tecnologías específicas.
MCITP
Las certificaciones MCITP (Microsoft Certified IT Professional) demuestran habilidades
completas en la planificación, implementación, soporte, mantenimiento y optimización de las
infraestructuras TI.

8. El programa Microsoft IT Academy es una solución global de aprendizaje sobre TI (tecnologías
de la información) que pone en comunicación a educadores, estudiantes y comunidades.
Ayuda a los estudiantes durante su experiencia inicial con la tecnología de la información y
ofrece un modelo vitalicio de aprendizaje para la mejora continua y la capacitación profesional.
La pertenencia a este programa permite disfrutar de un completo programa de
formación sobre TI:
•Plan de estudios exhaustivo, en consonancia con las salidas profesionales del mundo real.
•Bibliotecas de software educativo y libros de texto.
•Aprendizaje por medios electrónicos (e-learning) y otros recursos en línea.
•Formación para el profesorado.
•Descuentos en software educativo y obtención de certificaciones.
•Marcas compartidas con Microsoft.
•Ayuda con oportunidades de trabajo y períodos de prácticas.
Microsoft IT Academy ofrece otras ventajas a los socios, entre las que se encuentran
las siguientes:
•Los estudiantes adquieren experiencia acerca de las últimas tecnologías y disponen de una
mayor diversidad de opciones profesionales.
•Las instituciones se benefician al instante del reconocimiento y la credibilidad asociados a la
marca Microsoft, además de un completo plan de estudios y herramientas de colaboración en
línea para estudiantes y personal docente.
•Tanto las comunidades como las empresas pueden contar con un personal de alta calificación y
fácilmente empleable.
•

9. Las universidades deben considerar el ofrecer este tipo de certificaciones
mediante convenios con las organizaciones, dichos temas en las certificaciones
normalmente son temáticas que deberían ser impartidas por los catedráticos del área
de sistemas, pero la realidad es que por lo general no se cuenta con la bibliografía
actual, ni los conocimientos necesarios por parte de los catedráticos al no estar
certificados, esto conlleva a que los alumnos no sean capaces de desarrollar
eficientemente de manera teórica y práctica sus conocimientos, esto implicara un
arduo peregrinar entre las empresas para conseguir un empleo.
Este conocimiento integrado a las universidades influiría a tener más
profesionistas exitosos ,dado que las empresas certifican que el estudiante realmente
es capaz de desarrollar estas habilidades técnicas y cognoscitivas al momento de
obtener una certificación. Esto significaría para la empresa una mayor credibilidad y
confiabilidad al momento de decidir a quien contratar.
Las universidades actuales deberían incorporar los programas que ofrecen las
organizaciones y así dar mayor validez y veracidad a un titulo universitario con una
certificación acreditada que respalde su conocimiento teórico y práctico .
En las demás aéreas del conocimiento el copiar y pegar no debería ser
sinónimo de que los estudiantes estén trabajando, si no que debemos aseguramos
que los alumnos nos den retroalimentación de los temas a investigar en la web.

10. Bibiografia:
http://www.ilo.org/global/Themes/Skills__Knowledge_and_Employability/Lifelonglearning/lang
--es/index.htm
Arguelles A., 2004, Competencia laboral y educación basada en normas de competencia, ed.
Limusa, México
http://www.cisco.com/warp/public/779/edu/espanol/academy/que_es.html
http://www.microsoft.com/latam/entrenamiento/mcp/certifications.mspx
http://www.microsoft.com/latam/entrenamiento/itpro/default.mspx
http://www.pue.es/centrosit/