Unidad5 el origen y la evolucion de los seres vivos

1. Unidad Nº5: El origen y la evolución de
los seres vivos
Integrantes: - Paloma Veloso 35
-Ninoska Salas 28
-Paula Salazar 29
★ Almendra Veloso(coordinadora) 34

2. Introducción:
En este trabajo aprenderemos sobre la unidad
Nº5 “El origen y la evolución de los seres vivos”
¡Esperamos que les guste!

3. Origen y la evolución de los seres vivos
Se estima que nuestro planeta tiene cerca de 4500 millones
de años y que las primera formas de vida surgieron hace
aproximadamente 3500 millones de años, a pesar de saber
cuándo había aparecido la vida en la tierra,la ciencia sigue
intentando responder como sucedió.
almendra veloso 34

4. El origen de la vida en la Tierra
En 1984 un grupo de investigadores encontró en la Antártica
una roca de 2 kg,correspondiente al fragmento de un
meteorito que fue eyectado desde marte hace dieciséis
millones de años y que viajó por un largo tiempo en el espacio
antes de golpear la Tierra hace alrededor de trece mil
años.Este meteorito fue cuidadosamente estudiado y en 1996
científicos de la NASA revelaron los resultados de los
experimentos realizados en la roca.

5. Teorías sobre el origen de la vida
Entre las teorías que han intentado
explicar el origen de la vida, tres se
destacan por la gran discusión científica
que han generado, el: creacionismo, la
generación espontánea, y la
quimiosintética .Algunas de estas teorías
científicas han predominado durante
extensos períodos y otras han sido muy
discutidas, debido a la evidencia científica
en contra que surgió de la observación y
también de la experimentación.

6. La teoría del Creacionismo
La corriente creacionista clásica se basa en
relatos del Antiguo Testamento, y también en
la estrecha relación observada entre los seres
vivos y su ambiente, lo que sugirió a algunos
pensadores que los organismos fueron
creados para habitar esos lugares por un
propósito divino
. El creacionismo más contemporáneo utiliza
fundamentos de carácter no religioso a partir
de conocimientos de las ciencias naturales

7. Teoría de la Generación Espontánea
Desde la época de los filósofos griegos,
durante muchos siglos, se creyó que
algunas formas de vida surgían
espontáneamente a partir de la materia
inerte , como restos de seres vivos en
descomposición ,barro o basura esto se
conoce como la teoría de la generación
espontánea.

8. El experimento de pasteur
Pàuter introdujo caldo de carne en un matraz y alargó el
cuello de éste en forma de s hirvió el caldo para eliminar
los microorganismos presentes en la muestra.
Al enfriarse el caldo, el aire podía entrar, de manera que
los defensores de la generación espontánea no podían
objetar que faltaba aire para que se produjera la reacción
si se inclinaba el matraz y el caldo tocaba el cuello de este
hasta cualquier punto alcanzable por los microorganismos
del aire rápidamente se volvió turbio porque estos se
reproducen

10. Teoria quimiosintetica
Esta teoría postula que la primera célula viviente
surgió entre 3.900 y 3.500 millones de años atrás
bajo las condiciones ambientales muy diferentes
a las actuales a partir de materia inanimada . Sin
embargo esto no habría sido un proceso
espontáneo , sino el resultado de una larga
cadena de transformaciones de la materia.

11. El experimento de Miller y Urey
La hipótesis de Aleksandr Oparin fue puesta
a prueba y apoyada por experimento
efectuado por los bioquímicos
estadounidenses Stanley Miller y Harold Urey
en 1953. Para llevarlo a cabo intentaron
simular en el laboratorio las posibles
condiciones de la atmósfera primitiva de la
Tierra

12. Eras geológicos y eventos evolutivos
Diversas evidencias científicas han
permitido caracterizar cada era
geológica por el tiempo de organismos
que poblaba predominantemente la
Tierra en ese momento. Las eras son,
además subdivididas en periodos y
algunos de estos en épocas.

13. -Era precámbrica:Los primeros seres vivos se
originaron en el mar hace unos 3500 millones de
años y fueron organismos unicelulares procariontes
y anaeróbicos hace unos 2500 millones de años
aparecieron los primeros organismos unicelulares
eucariontes
-Era paleozoica:Paleozoica significa”vida antigua” y
esta denominación se debe a que en esta era
surgieron nuevas especies que dieron origen a los
principales grupos de organismos que hoy
conocemos

14. -Era mesozoica:En esta era los vertebrados se
desarrollaron , diversificaron y conquistaron todos
los habitantes de la Tierra.Los eventos más
destacados fueron el origen de los mamíferos
-Era cenozoica:Corresponde a la era actual de la
historia de la vida. Comenzó hace alrededor de unos
65 millones de años. En el ella el planeta adquiere el
aspecto y las cualidades que conocemos

15. ¿Como surgen nuevas especies?
La historia de la vida en el planeta está ligada a los
cambios y transformaciones que este ha experimentado. El
proceso general por el cual los seres vivos o poblaciones de
organismos cambian a través de las generaciones y que
pueden dar origen a la formación de nuevas especies se
denomina evolución.

16. El lamarckismo o teoría de los caracteres adquiridos
Uno de los primeros defensores de la transformación
de las especies fue el naturalista francés Jean Baptiste
Lamarck (1744-1829), quien apoyó, sobre la base de su
trabajo científico, la idea de la evolución de las especies.
El término lamarckismo se refiere a la teoría que
concibe la evolución de las especies como una
progresión, en la que los organismos van originando
formas de vida cada vez más complejas y “perfectas”.
La teoría de Lamarck se basaba en los siguientes
principios.

17. ◗ Todos los organismos tenderían a la perfección,
debido a una fuerza interna o impulso vital.
◗ Los cambios en el ambiente generarían necesidades
entre los organismos.
◗ Las necesidades harían que los organismos se vieran
obligados a utilizar ciertos órganos, los cuales se
desarrollarían por su uso. Por el contrario, el desuso de
un órgano o estructura provocaría su atrofia.
◗ Frente a los cambios del ambiente, surgirían
características en los organismos, llamadas caracteres
adquiridos, que se heredaron de generación en
generación.

18. El darwinismo o teoría de la evolución por selección
natural
Los grandes aportes hechos por el científico inglés
Charles Darwin (1809- 1882) contribuyeron a formular
la teoría de la evolución por selección natural.
Darwin se basó en un procedimiento llamado selección
artificial, que era practicado por los granjeros para
obtener plantas y animales con las características que
ellos deseaban. A Darwin se le ocurrió que en la
naturaleza podía suceder un proceso similar a lo largo
del tiempo, de manera lenta y gradual, pero en este
caso la selección la realizará el ambiente, razón por la
cual lo llamó selección natural.

19. ◗ La mayoría de las especies se reproducen en gran número.
◗ Los recursos (alimento, espacio, etc.) son limitados.
◗ Los individuos de una especie no son iguales entre sí, siempre existe cierta
variabilidad.
◗ Como consecuencia se produce una lucha por la existencia en la que solo
sobreviven los mejor adaptados: selección natural.
◗ Sus descendientes heredan sus caracteres.

20. Pruebas paleontológicas
La paleontología es una rama de la ciencia que estudia
la vida en las eras pasadas. Esta disciplina ha hecho
sus aportes a la teoría de la evolución, con el estudio
de fósiles encontrados en distintos estratos de la
corteza terrestre.
El concepto de “fósil” fue cambiando a lo largo del
tiempo. Antiguamente se consideraban fósiles
únicamente a los restos óseos. Hoy en día este
término es mucho más amplio y se lo utiliza para
denominar cualquier indicio que dé “pistas” de cómo
fue la vida en el pasado.
Los fósiles se forman a través de la fosilización

21. Impronta. Solo se observa la marca del ser
vivo dejada en el sedimento. No se
conservan partes duras ni blandas, solo el
contorno o las líneas que tenía el
organismo.
Petrificación o mineralización. Los fósiles
conservan las estructuras externas o
internas, pero estas han sufrido
alteraciones químicas profundas.

22. Cementación o producción de moldes: Se
conserva la forma externa (o interna) de los
organismos, aunque se hayan perdido las
estructuras. Se parecen a las improntas,
pero no interviene la presión de los
sedimentos.
Preservación in toto: (en general). Consiste
en la conservación de partes orgánicas del
esqueleto, incluso de la piel y de los
músculos. Entre ellas están las inclusiones
en ámbar y las congelaciones, casos en que
los organismos quedan conservados enteros
bajo el hielo, por ejemplo, los mamuts
siberianos.

23. Pruebas anatómicas
El estudio comparativo de la anatomía de los seres vivos también ofrece
evidencia de los cambios evolutivos que han experimentado las especies en el
tiempo. Para esta clase de análisis se considera que los órganos de los
animales, en cuanto a su estructura interna y a su función, pueden ser
homólogos, análogos o vestigiales.

24. Órganos homólogos:Tienen la misma
estructura interna, aunque su forma y función
son diferentes. Se trata de estructuras
heredadas de un ancestro común, cuya
posterior adaptación a distintas formas de
vida generó diferencias entre las especies.
Órganos análogos : Son similares en función,
pero sus estructuras internas son distintas.
Están presentes en especies que no
comparten un ancestro reciente, pero que se
relacionan con el ambiente de modo similar.
Esto hace que evolucionan desarrollando
adaptaciones, tales como estructuras y formas
corporales semejantes.

25. Órganos vestigiales :Son aquellos que están atrofiados
y no tienen una función específica. La explicación
evolutiva dice que derivan de otros órganos que sí eran
útiles en especies predecesoras. Por ejemplo, en
nuestra especie se consideran como vestigiales las
muelas del juicio, el coxis y el apéndice.

26. Otras evidencias de la evolución
Pruebas taxonómicas :La taxonomía es la clasificación de los
seres vivos a partir de sus características. Las especies se
clasifican en géneros, los géneros a su vez se reúnen en familias,
y así sucesivamente.
Pruebas biogeográficas:La fauna y la flora de dos regiones son
más parecidas mientras más cercanas estén, lo que sólo puede
explicarse si las especies tienen antepasados comunes y, por ende,
están relacionadas.
Pruebas bioquímicas: Cuanto más parecidos son dos organismos,
más coincidencias existen entre las moléculas que los forman.
Las moléculas que se suelen estudiar son las proteínas y el ADN.
Basándose en ellas, se han podido confeccionar árboles
filogenéticos que relacionan evolutivamente varias especies.

28. Comentario y Sugerencia
Comentario: A nosotras nos pareció muy importante esta materia ya que es
muy importante para la enseñanza media.
sugerencia: Nosotras les sugerimos que estudien harto ya que es su futuro.
Esfuérzate para lograr tus metas