5. Wat zeggen de jongeren?
• Leer ons over de grens te werken
• Onze vakken staan los van elkaar
• Integreer ook binnen vakken
• Geef ons de hedendaagse context
• Altijd en overal
6. Oude wijn in nieuwe zakken
Of taalonderwijs in een context gericht op de
wereld van morgen?
12. De context verandert
• Geen vaste werkgevers
• Uiterste flexibiliteit vereist
• Mobiliteit
• Ondernemerschap
• Privacy en controle
• Andere communicatie
13. We weten uit onderzoek
• dat een goed ontworpen oefenprogramma leerlingen op
niveau kan bedienen en hen motiveert zelfstandig de leerstof
op te nemen;
• dat het combineren van beeld/geluid en video de leerlingen
helpt om de stof te onthouden en de aandacht bij de les te
houden;
• dat het spelenderwijs toepassen van ICT de leertijd van
leerlingen vergroot ;
• dat ICT kan helpen bij het reflectief vermogen van de leerling
(leren leren);
• dat het digitaal meten van leervoortgang helpt bij het
vergroten van het leerrendement
24. Onderzoek zegt
• Van de huidige didactiek naar de nieuwe
toepassing
• Dus kennisoverdracht blijft kennisoverdracht.
• Met kleine variaties op het thema
• En daar is voldoende gelegenheid voor
25. Maar er is zoveel nieuws te genieten:
• Twitter
• Qr-codes
• Youtube
• Facebook
• Linked in
Met ieder hun specieke uitdagingen voor het vak
27. Facebook – je autobiografie
• Filmpje: A life on Facebook
28. Maak zelf de combi met tpack
(niet uitputtend, slechts ter inspiratie!)
Inhoud Nederlands Didactiek Technologie
Ananlyseren brainstormen videofilm
Interpreteren inslijpen fotografie
beoordelen instrueren animatie
samenvatten presenteren Podcast
schrijven overhoren youtube
Gesprek voeren toetsen twitter
literatuur samenwerken Facebook
Tekst opstellen onderzoeken LinkedIn