1. Escuela “Normal Manuel C. Tello”
La tecnología informática a los centros escolares
Mtra.Yanet Velázquez Gómez
Alumna: Cristina Reyes Zamudio.
Ensayo de aprendizaje colaborativo
En este ensayo hablare más que nada de lo que es aprendizaje colaborativo y
qué beneficios nos ofrece en la educación; Para mi es la participación activa y
colectiva de cada uno de los participantes del grupo acerca de la actividad que le
realiza el docente a los estudiantes, que tiene como fin crear que entre ellos se
apoyen mutuamente que compartan habilidades y conocimientos para alcanzar
sus objetivos. Permite a los educadores darse cuenta de la importancia de la
interacción que se establece entre el alumno y los contenidos o materiales de
aprendizaje y también plantear diversas estrategias de aprendizaje acorde a sus
necesidades para orientar dicha interacción, ya que es importante emplear
diferentes estrategias en la educación porque La educación como sistema está en
constante cambio, va exigiendo la introducción de las tecnología y los medios de
comunicación en el aula.
El aprendizaje colaborativo es un sistema de interacciones cuidadosamente
diseñadas que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de
un equipo. Utilizar las TICS dentro del aula, permite a los profesores crear
ambientes de aprendizajes colaborativos de manera virtual, es decir co-ayudan en
el proceso de enseñanza del docente, a reforzar aprendizajes y a que los alumnos
visualicen de forma más concreta los diversos contenidos que deben aprender,
teniendo mayor contacto directo en estas. La importancia que tiene este
aprendizaje en el que tiene experiencia el docente es de vital importancia ya que
el estudiante logra adquirir responsabilidades en cuanto que no depende de la
explicación del docente si no el grupo en la investigación que logra encontrar y la
socialización conjunta de forma autónoma resuelven las dudas e inquietudes.
Lo cual quiere decir que si trabajan conjuntamente cada una de los participantes y
comprometidos para dar lo máximo de cada uno se lograra el éxito como equipo.
Es significativo recordar que la socialización de cada uno de los estudiantes al
igual que el docente se logra adquirir un nuevo conocimiento.
Este tipo de aprendizaje le permite al docente conocer que tanto es capaz el
estudiante de aprender y trabajar en grupo. Ya que es un modelo de educativo de

2. aprendizaje interactivo que invita a los alumnos a caminar juntos en la formación
de conocimientos y competencias. Es necesario promover intencionalmente y día
con día los modelos interactivos de aprendizaje, de tal manera que gradualmente
un grupo se pueda convertir en un grupo tradicional y que este a su vez pueda
llegar a ser un grupo cooperativo, autónomo para así poder finalmente generar
grupos de alto rendimiento. Además de que cada miembro del grupo es
responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del
grupo, Buscando propiciar espacios en los cuales se dé la discusión entre los
estudiantes al momento de explorar conceptos que interesa dilucidar o situaciones
problemáticas que se desea resolver; se busca que la combinación de situaciones
e interacciones sociales pueda contribuir hacia un aprendizaje personal y grupal
efectivo. Lo cierto es que para trabajar cooperativa o colaborativamente es
necesario aprender a hacerlo. No todo es cuestión de poner en un mismo de
personas, sentarlos juntos frente a frente e indicarles que cooperen o colaboren en
la realización de una actividad;Dependiendo de la manera en la que elijamos
comportarnos, podemos promover el éxito de los demás, obstruir su desempeño o
no tener ningún efecto sobre su fracaso o su éxito
De igual manera cuando se exige que los estudiantes trabajen en forma individual,
ellos trabajan por su cuenta y logran metas de aprendizaje que no están
relacionadas con las de otros estudiantes. Así, las metas individuales y la
evaluación de esfuerzos de los estudiantes son asignadas y evaluadas
respectivamente sobre una base.
Existe una relación en los que es el aprendizaje colaborativo y cooperativo; El
aprendizaje colaborativo es una filosofía personal, no solo un técnica del salón de
clases si no situaciones en donde la gente llega a reunirse en grupos, se sugiere
una forma de tratar con la gente que respeta y destaca las capacidades y las
contribuciones de los miembros individuales del grupo.A diferencia del aprendizaje
colaborativo, el aprendizaje cooperativo continua centrado en el profesor y la
estructura propuesta para las actividades mismas, la organización de las tareas y
el desarrollo de las mismas, es definido por un conjunto de procesos que ayudan a
interactuar a la gente agrupada para lograr una meta específica o desarrollar un
producto final en el cual existe o aparece un contenido específico.
El aprendizaje colaborativo se promueve cuando los miembros de un grupo tienen
una meta en común y trabajan en conjunto para alcanzarla. Esto se logra
compartiendo experiencias, conocimientos y habilidades entre todos los miembros.
De manera que Para lograr un aprendizaje colaborativo efectivo es importante
hacer presente en el trabajo grupal cinco características que se describen a
continuación:La interdependencia positiva: Los estudiantes deben de trabajar

3. juntos para completar el trabajo.Responsabilidad y compromiso individual: Es la
contribución personal para lograr las metas del grupo.Interacción cara a cara:
proveen unos a otros ayuda, intercambian recursos como información y
materiales, y procesan la información más eficientemente. Habilidades
sociales: Conocimiento y confianza entre los miembros del grupo y comunicación
precisa evitando ambigüedadProcesamiento de grupo: Se define como la reflexión
sobre el trabajo grupal para describir qué acciones de los participantes fueron
positivas y cuáles no, y tomar decisiones sobre qué acciones continuar para unir
esfuerzos y alcanzar metas
Otra manera de promover este tipo de aprendizajes es mediante el trabajo por
proyectos siendo una forma de aprendizaje que responde a la demanda de
“aprender a través de hacer”, permite al estudiante adquirir conocimientos por
medio de la práctica y de la acción, mediante la realización de una serie de tareas
y el uso efectivo de recursos; Él guía siempre será profesor ya que él lo diseñara
junto con los alumnos y de tal manera que los estudiantes necesiten saber los
contenidos del curso para poder realizar el proyecto; analizando los siguiente
puntos: Análisis del problema, Resolución del problema, Desarrollo de los
materiales, Reporte final y presentaciones de los proyectos. Con esto el alumno
desarrolla habilidades al trabajar en equipos interdisciplinarios, habilidad para
comunicar acerca de su trabajo y del trabajo de sus compañeros de equipo, y la
habilidad para tomar decisiones.
En conclusión: este tipo de aprendizajes facilita la adquisición de conocimientos
en cada alumnos, en la cual el papel del docente se ve implicado en la
propiciación de los aprendizajes significativo de sus alumnos, no necesariamente
debe actuar como un transmisor de conocimientos o facilitador del aprendizaje, sin
mediar el encuentro de sus alumnos con el conocimiento de manera que pueda
orientar y guiar las actividades constructivistas de sus estudiantes, permitiéndolos
a que ello se responsabilicen en la realización de su trabajos ya sea de manera
individual o en equipo, el docente debe darles liberta al realizar su actividad, en la
que ellos se desenvuelvan de un manera autónoma e independiente, que solo
necesiten de la orientación de profesor. Además de que sabemos que el
aprendizaje colaborativo viene siendo como el trabajo en equipo en donde es
responsabilidad de todos, que permita la máxima interacción de sus miembros,
produciendo conocimientos nuevos por los aportes de todos, formando un fuerte
compromiso colaborativo, dejando en cada uno de sus participantes un nuevo
aprendizaje.