1. PROYECTO: FORTALECIENDO LAS CAPACIDADES DE LOS DOCENTES DE
LA REGIÓN MOQUEGUA – COMPONENTE ÁREAS CURRICULARES 2010
FICHA DE MONITOREO DOCENTE
COMPONENTE MATEMÁTICA
Institución Educativa:
Dirección de la I.E. Lugar: Moquegua
Gestión: Pública ( ) Privada: ( ) Otro:
Distrito: Mariscal Nieto UGEL: Mariscal Nieto
Provincia: Mariscal Nieto DRE: Moquegua Región: Moquegua
Grado: Sección: N° de estudiantes V:...... M:...... Total: …............
Nivel Educativo Secundaria ( X ) Otros
Nombre del Docente Participante:
Nombre del Docente Capacitador:
N° de Visita: Fecha:
Ente Ejecutor: UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARIA
Escala de
EQUIVALENCIA
valoración
0 No cumple los requerimientos del indicador.
1 Cumple parcialmente los requerimientos del indicador
2 Cumple los requerimientos del indicador.
ASPECTOS A MONITOREAR.

2. VARIABLE N° INDICADORES 0 1 2
ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA -APRENDIZAJE
En las actividades desarrolladas en la sesión se fortalecen las
1 capacidades: Expresión oral ( ) - Comprensión de textos ( ) -
producción de textos ( )
2 Utiliza organizadores visuales para sistematizar los aprendizajes
Las actividades realizadas son prácticas y se relacionan con la
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vida cotidiana.
Propicia el uso de diversas fuentes de información: libros, revistas,
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periódicos, Internet, separatas, entrevistas, experimentos y otros.
5 El docente toma en cuenta la opinión de sus estudiantes.
El docente fomenta un clima favorable en la sesión de
6
aprendizaje.

3. VARIABLE N° INDICADORES 0 1 2
PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Incentiva la utilización de operaciones aritméticas y/o
7
algebraicas en el desarrollo de la sesión de aprendizaje.
Plantea situaciones problemáticas relacionadas al contenido
8 de su área curricular en un contexto significativo para el
estudiante.
El docente formula interrogantes que generen el razonamiento
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inferencial.
Utiliza juegos u otras estrategias que implican el
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razonamiento lógico, como actividades de motivación.
Relaciona contenidos matemáticos en el desarrollo de su
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sesión.
Propicia la comunicación matemática (Usa símbolos,
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interpreta gráficos, otros).
Planifica y hace uso de recurso TIC en las sesiones de
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aprendizaje.
Promueve el desarrollo del trabajo pedagógico con ayudas
USO DE RECURSOS TIC
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audiovisuales
Proporciona y sugiere a los estudiantes páginas WEB para el
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manejo y utilización de la información
Utiliza alguna forma virtual para el enlace de sus actividades
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planificadas (Blog, email, Chat, Thatquiz, otros)
Se evidencia en la elaboración de material por parte del
17 docente, la utilización de herramientas para la elaboración de
organizadores visuales (FreeMind, CmapTool, otros)
Hace uso de programas como Free Mind, Cmap Tool, Jclic,
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otros, en el desarrollo de la sesión.
Utiliza estrategias de autoevaluación, coevaluación y
EVALUACIÓN
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heteroevaluación
20 Ejecuta estrategias para promover la meta cognición.
COMENTARIO DEL DOCENTE PARTICIPANTE:
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RECOMENDACIONES PARA EL DOCENTE:
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Firma del Docente Capacitador Firma del Docente Participante
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