SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 7
Rancangan Mengajar Harian Hari/ Tarikh: Isnin / 13 Zulhijjah 1432- 13 November 2011 Darjah/ Masa: Darjah 5/ 2.00-2.25 Petang Bilangan/ Hitung Panjang Umur Murid: 13 Orang/ 10 Tahun Minggu Mengajar: 3  Bilangan Mengajar: 3 Matapelajaran: Solat Tajuk: Mengkafankan mayat
Objektif Am: 1-  Menanamkan perasaan keinsafan di hati murid-murid bahawa kerja pengurusan jenazah (mengkafankan mayat)  sangat besar pahalanya. Objektif Khas: 1-Murid-murid dapat menyatakan penggunaan kain kafan. 2- Murid-murid dapat menyatakan hukum  mengkafankan mayat. 3- Murid-murid dapat menyeneraikan alat-alat yang digunakan untuk mengkafankan mayat.
Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah melihat cara mengkafankan mayat. Penerapan Akhlak: Sentiasa menanamkan kesedaran dan keinsafan  mengingati mati. Media Pengajaran: Gambar, keratan akhbar dan slide powerpoint, kain putih,peralatan mengkafankan . Rujukan/Sumber: Kitab Zainul Talib penggal 1, Pendidikan Islam dan Kitab Al-Fiqh al Manhaj. Kaedah/Teknik Pengajaran: Penerangan / soal jawab / perbincangan.
Isi Pelajaran: 1- Muqaddimah ( Kepentingan Pengurusan Jenazah ). Iaitu : * Kain yang sempurna bagi mayat lelaki ialah 3 lapis kain putih, tiap-tiap selapis meliputi seluruh badannya dan harus ditambah dengan sehelai baju dan serban. *Kain yang sempurna bagi mayat perempuan ialah 5 lapis,iaitu satu lapis kain yang menutup diantara 2 lutut dan pusat,satu lapis baju.satu lapis tutup kepala (telekong) dan 2 lapis kain yang meliputi sekalian badan. 2. Alat-alat Mengkafankan Jenazah.
Langkah Pengajaran dan Masa Isi Pelajaran  Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Penerapan Akhlak Alatan Guru Pelajar Pendahuluan Doa sebelum belajar Guru membaca Doa Sebelum belajar Murid-murid membaca Doa Sebelum belajar Sentiasa bertaqarrub dengan Allah. Set Induksi (5 minit) Lagu Dakwah yang bertajuk “Selimut Putih”. 1.Guru menayangkan lagu melalui youtube. 2.Guru bertanya mengenai lagu dakwah yang telah di tayangkan 1.Murid memerhatikan tayangan  lagu dalam youtube. 2.Murid menjawab soalan yang di ajukan Ta’at Menurut Perintah Slide Show dan youtube Langkah 1 (5 Minit) 1.Kepentingan menyelenggarakan Jenazah. 2- Kain yang sempurna bagi mayat lelaki ialah 3 lapis kain putih, tiap-tiap selapis meliputi seluruh badannya dan harus ditambah dengan sehelai baju dan serban. 3- Kain yang sempurna bagi mayat perempuan ialah 5 lapis,iaitu satu lapis kain yang menutup diantara 2 lutut dan pusat,satu lapis baju.satu lapis tutup kepala(telkung) dan 2 lapis kain yang meliputi sekalian badan. 1.Guru menerangkan kepentingan menyelenggarakan jenazah. 2.Guru menerangkan kain yang boleh di gunakan untuk mengkafankan mayat. Murid mendengar penerangan guru 1- Ta’at kepada guru 2- Mengingati mati 1.Slide  Powerpoint 2- Kain
Langkah Pengajaran dan Masa Isi Pelajaran  Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Penerapan Akhlak Alatan Guru Pelajar Langkah 2 ( 5 minit) Alat pengkafan jenazah seperti kain putih,kapas dua gulung,dua buku cendana, dua piring atau dulang, satu helai tikar, kain telekung untuk perempuan dan serban untuk mayat lelaki. 1.Guru menerangkan mengenai alat-alat pengkafan jenazah. 2.Guru meminta murid-murid mencari alat-alat pengkafankan jenazah secara online. 1.Muridmendengar penerangan guru. 2.Murid memulakan tugasan mencari alat-alatpengkafankan jenazah melalui on line. Mengingati mati Gambar Slide Powerpoint Alat-alat pengkafankan mayat Penutup (5 minit) Soalan: 1.Apa hukum menyelenggarakan mayat? 2.Apakah  yang wajib di lakukan kepada mayat orang Islam? 3.Seelok-elok mengkafankan jenazah ialah dengan kain? 4.Jenazah manakah yang akan menggunakan kain kafan 3 Lapis? Guru meminta murid-murid untuk menjawab soalan yang disediakan melalui on line. Murid menjawab melalui online. Menyedari tentang pentingnya pengurusan jenazah. Online (internet)
Langkah Pengajaran dan Masa Isi Pelajaran  Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Penerapan Akhlak Alatan Guru Pelajar Kerja Lanjutan Soalan seperti yang di lampirkan ,[object Object],1.Pelajar menerima  kertas edaran sebagai kerja rumah Taat perintah guru Kertas edaran Penilaian Kendiri Penilaian Pembimbing/ Penyelia

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)
Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)
Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)
firo HAR
 
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabModel pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Mohamad Yusof
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya
Implikasi kepelbagaian sosiobudayaImplikasi kepelbagaian sosiobudaya
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya
Pensil Dan Pemadam
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Kanageswary Karunamoothei
 
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresiTopik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Wany Hardy
 
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
share with me
 
Konsep pentaksiran
Konsep pentaksiranKonsep pentaksiran
Konsep pentaksiran
Nana Samat
 
Tajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tamb
Tajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tambTajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tamb
Tajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tamb
Hashimah68
 

Was ist angesagt? (20)

2. edup2023 psikologi pendidikan
2. edup2023   psikologi pendidikan2. edup2023   psikologi pendidikan
2. edup2023 psikologi pendidikan
 
Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)
Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)
Konsep penggabungjalinan dan penyerapan (5P)
 
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam MazhabModel pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
Model pengajaran dan pembelajaran Imam-Imam Mazhab
 
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)
 
PRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran MakroPRKA3012 Pengajaran Makro
PRKA3012 Pengajaran Makro
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya
Implikasi kepelbagaian sosiobudayaImplikasi kepelbagaian sosiobudaya
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya
 
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budayaPembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
Pembinaan persekitaran-bilik-darjah-yang-mesra-budaya
 
Perkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolahPerkembangan sosiobudaya disekolah
Perkembangan sosiobudaya disekolah
 
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresiTopik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
Topik 7 penerokaan, memperoleh pengalaman dan ekspresi
 
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
 
Konsep pentaksiran
Konsep pentaksiranKonsep pentaksiran
Konsep pentaksiran
 
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah RendahPengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
Pengenalan Kurikulum Pendidikan Islam Sekolah Rendah
 
bab 6 stratifikasi sosial.pdf
bab 6 stratifikasi sosial.pdfbab 6 stratifikasi sosial.pdf
bab 6 stratifikasi sosial.pdf
 
Media pengajaran
Media pengajaranMedia pengajaran
Media pengajaran
 
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithaliMencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
Mencontohi rasulullah sebagai pendidik mithali
 
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan GuruLaporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
Laporan Reflektif MPU3112: Bina Insan Guru
 
Nota PIMK 3033 Pengajian Sirah
Nota PIMK 3033 Pengajian SirahNota PIMK 3033 Pengajian Sirah
Nota PIMK 3033 Pengajian Sirah
 
Pedagogi imam al ghazali
Pedagogi imam al ghazaliPedagogi imam al ghazali
Pedagogi imam al ghazali
 
Kaedah pengajaran dan pembelajaran tradisional
Kaedah pengajaran dan pembelajaran tradisionalKaedah pengajaran dan pembelajaran tradisional
Kaedah pengajaran dan pembelajaran tradisional
 
Tajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tamb
Tajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tambTajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tamb
Tajuk 1 konsep pengajaran & pembelajaran tamb
 

Andere mochten auch

인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트
인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트
인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트
ceterqwe
 
실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트
실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트
실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트
ceterqwe
 
라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트
라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트
라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트
ghjdfsg
 
Politicas de planificacion
Politicas de planificacionPoliticas de planificacion
Politicas de planificacion
Edward Ramirez
 
대박『SX797』『СOM』카지노사이트
대박『SX797』『СOM』카지노사이트대박『SX797』『СOM』카지노사이트
대박『SX797』『СOM』카지노사이트
ceterqwe
 
장기렌트카 배내골팬션
장기렌트카 배내골팬션장기렌트카 배내골팬션
장기렌트카 배내골팬션
vfgwert
 
대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게
대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게
대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게
vfgwert
 
Oddy Stationery Catalogue Part 1
Oddy Stationery Catalogue Part 1Oddy Stationery Catalogue Part 1
Oddy Stationery Catalogue Part 1
Sachin Garg
 
Niche Marketing Managment Generic PPT - US PDF.
Niche Marketing Managment  Generic PPT - US PDF.Niche Marketing Managment  Generic PPT - US PDF.
Niche Marketing Managment Generic PPT - US PDF.
Anas AlKudsi
 

Andere mochten auch (19)

인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트
인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트
인터넷북 싸이트 『OX600』。『COM』복권방법 싸이트
 
실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트
실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트
실시간카지노\\【OPT。ASIA】\\모바일카지노 사이트
 
HMCN 151212
HMCN 151212HMCN 151212
HMCN 151212
 
라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트
라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트
라이브북 싸이트 『OX600』。『COM』토토잘하는법 싸이트
 
Scan1
Scan1Scan1
Scan1
 
Politicas de planificacion
Politicas de planificacionPoliticas de planificacion
Politicas de planificacion
 
RAM resume
RAM resumeRAM resume
RAM resume
 
Estratégia de Comunicação Institucional
Estratégia de Comunicação InstitucionalEstratégia de Comunicação Institucional
Estratégia de Comunicação Institucional
 
Scan3
Scan3Scan3
Scan3
 
Taller 3 11-3
Taller  3 11-3 Taller  3 11-3
Taller 3 11-3
 
대박『SX797』『СOM』카지노사이트
대박『SX797』『СOM』카지노사이트대박『SX797』『СOM』카지노사이트
대박『SX797』『СOM』카지노사이트
 
장기렌트카 배내골팬션
장기렌트카 배내골팬션장기렌트카 배내골팬션
장기렌트카 배내골팬션
 
대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게
대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게
대명비발디펜션//LG77。XYZ//제주도여행싸게
 
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de EducomunicaçãoI Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
I Colóquio Mato-grossense de Educomunicação
 
Ashraf Mahmoud CV
Ashraf Mahmoud CVAshraf Mahmoud CV
Ashraf Mahmoud CV
 
Pmice call4 papers-vi-congreso-v1
Pmice call4 papers-vi-congreso-v1Pmice call4 papers-vi-congreso-v1
Pmice call4 papers-vi-congreso-v1
 
Oddy Stationery Catalogue Part 1
Oddy Stationery Catalogue Part 1Oddy Stationery Catalogue Part 1
Oddy Stationery Catalogue Part 1
 
Bionergia
BionergiaBionergia
Bionergia
 
Niche Marketing Managment Generic PPT - US PDF.
Niche Marketing Managment  Generic PPT - US PDF.Niche Marketing Managment  Generic PPT - US PDF.
Niche Marketing Managment Generic PPT - US PDF.
 

Ähnlich wie Persedian mengajar 1 (20)

Skim Darjah 5 (Solat)
Skim Darjah 5  (Solat)Skim Darjah 5  (Solat)
Skim Darjah 5 (Solat)
 
Rph Tayamum
Rph TayamumRph Tayamum
Rph Tayamum
 
Rph tayamum lengkap 2
Rph tayamum lengkap 2Rph tayamum lengkap 2
Rph tayamum lengkap 2
 
Rph tayamum
Rph tayamum Rph tayamum
Rph tayamum
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Persediaan mengajar haji
Persediaan mengajar hajiPersediaan mengajar haji
Persediaan mengajar haji
 
Rancangan Harian Mengajar ( Kaedah 4 MAT )
Rancangan Harian Mengajar ( Kaedah 4 MAT )Rancangan Harian Mengajar ( Kaedah 4 MAT )
Rancangan Harian Mengajar ( Kaedah 4 MAT )
 
Rph kum kpd3016
Rph kum kpd3016Rph kum kpd3016
Rph kum kpd3016
 
BUKU TEKS SAINS TAHUN 1 2020
BUKU           TEKS  SAINS  TAHUN 1 2020BUKU           TEKS  SAINS  TAHUN 1 2020
BUKU TEKS SAINS TAHUN 1 2020
 
RPH KOKO Minggu 10.docx
RPH KOKO Minggu 10.docxRPH KOKO Minggu 10.docx
RPH KOKO Minggu 10.docx
 
Rancangan pengajaran harian sains &tekn
Rancangan pengajaran harian sains &teknRancangan pengajaran harian sains &tekn
Rancangan pengajaran harian sains &tekn
 
Contoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolahContoh persediaan mengajar prasekolah
Contoh persediaan mengajar prasekolah
 
Plbd
PlbdPlbd
Plbd
 
Rph sains t2
Rph sains t2Rph sains t2
Rph sains t2
 
Rph blog pi shaliza
Rph blog pi shalizaRph blog pi shaliza
Rph blog pi shaliza
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Proposal kumpulan
Proposal kumpulanProposal kumpulan
Proposal kumpulan
 
KBAT, iThink, VLE.pptx
KBAT, iThink, VLE.pptxKBAT, iThink, VLE.pptx
KBAT, iThink, VLE.pptx
 
Laporan kaedah pengajaran kekuatan dan kelemahan
Laporan kaedah pengajaran   kekuatan dan kelemahanLaporan kaedah pengajaran   kekuatan dan kelemahan
Laporan kaedah pengajaran kekuatan dan kelemahan
 
Isnin bm
Isnin   bmIsnin   bm
Isnin bm
 

Mehr von E wan

Haji
HajiHaji
Haji
E wan
 
Beriman Kepada Malaikat
Beriman Kepada MalaikatBeriman Kepada Malaikat
Beriman Kepada Malaikat
E wan
 
Penyembelihan Menurut Hukum Syarak
Penyembelihan Menurut Hukum SyarakPenyembelihan Menurut Hukum Syarak
Penyembelihan Menurut Hukum Syarak
E wan
 
Mandi
MandiMandi
Mandi
E wan
 
Khiyar Pada Jual Beli
Khiyar Pada Jual BeliKhiyar Pada Jual Beli
Khiyar Pada Jual Beli
E wan
 
Khiyar Pada Nikah
Khiyar Pada NikahKhiyar Pada Nikah
Khiyar Pada Nikah
E wan
 
Suci dan bersih dari maksiat batin
Suci dan bersih dari maksiat batinSuci dan bersih dari maksiat batin
Suci dan bersih dari maksiat batin
E wan
 
Munakahat
MunakahatMunakahat
Munakahat
E wan
 
Nikah
NikahNikah
Nikah
E wan
 
Hadas kecil dan hadas besar
Hadas kecil dan hadas besarHadas kecil dan hadas besar
Hadas kecil dan hadas besar
E wan
 
Sunat sunat dalam solat
Sunat sunat dalam solatSunat sunat dalam solat
Sunat sunat dalam solat
E wan
 
Amali (Doa-Doa)
Amali (Doa-Doa)Amali (Doa-Doa)
Amali (Doa-Doa)
E wan
 
Jualbeli
JualbeliJualbeli
Jualbeli
E wan
 
Riwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallam
Riwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallamRiwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallam
Riwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallam
E wan
 
Rukun Sembahyang
Rukun SembahyangRukun Sembahyang
Rukun Sembahyang
E wan
 
Islam dan iman
Islam dan imanIslam dan iman
Islam dan iman
E wan
 
Taharah
TaharahTaharah
Taharah
E wan
 
Bahagian bahagian hukum
Bahagian bahagian hukumBahagian bahagian hukum
Bahagian bahagian hukum
E wan
 
Kertas kerja projek ilmiah skp
Kertas kerja projek ilmiah skpKertas kerja projek ilmiah skp
Kertas kerja projek ilmiah skp
E wan
 
Persediaan mengajar pengurusan jenazah
Persediaan mengajar pengurusan jenazahPersediaan mengajar pengurusan jenazah
Persediaan mengajar pengurusan jenazah
E wan
 

Mehr von E wan (20)

Haji
HajiHaji
Haji
 
Beriman Kepada Malaikat
Beriman Kepada MalaikatBeriman Kepada Malaikat
Beriman Kepada Malaikat
 
Penyembelihan Menurut Hukum Syarak
Penyembelihan Menurut Hukum SyarakPenyembelihan Menurut Hukum Syarak
Penyembelihan Menurut Hukum Syarak
 
Mandi
MandiMandi
Mandi
 
Khiyar Pada Jual Beli
Khiyar Pada Jual BeliKhiyar Pada Jual Beli
Khiyar Pada Jual Beli
 
Khiyar Pada Nikah
Khiyar Pada NikahKhiyar Pada Nikah
Khiyar Pada Nikah
 
Suci dan bersih dari maksiat batin
Suci dan bersih dari maksiat batinSuci dan bersih dari maksiat batin
Suci dan bersih dari maksiat batin
 
Munakahat
MunakahatMunakahat
Munakahat
 
Nikah
NikahNikah
Nikah
 
Hadas kecil dan hadas besar
Hadas kecil dan hadas besarHadas kecil dan hadas besar
Hadas kecil dan hadas besar
 
Sunat sunat dalam solat
Sunat sunat dalam solatSunat sunat dalam solat
Sunat sunat dalam solat
 
Amali (Doa-Doa)
Amali (Doa-Doa)Amali (Doa-Doa)
Amali (Doa-Doa)
 
Jualbeli
JualbeliJualbeli
Jualbeli
 
Riwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallam
Riwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallamRiwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallam
Riwayat hidup rasulullah sallallahu ‘alaihi wasallam
 
Rukun Sembahyang
Rukun SembahyangRukun Sembahyang
Rukun Sembahyang
 
Islam dan iman
Islam dan imanIslam dan iman
Islam dan iman
 
Taharah
TaharahTaharah
Taharah
 
Bahagian bahagian hukum
Bahagian bahagian hukumBahagian bahagian hukum
Bahagian bahagian hukum
 
Kertas kerja projek ilmiah skp
Kertas kerja projek ilmiah skpKertas kerja projek ilmiah skp
Kertas kerja projek ilmiah skp
 
Persediaan mengajar pengurusan jenazah
Persediaan mengajar pengurusan jenazahPersediaan mengajar pengurusan jenazah
Persediaan mengajar pengurusan jenazah
 

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (6)

Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
Group Project (1).pdf pendidikan moral tingkatan 1
 
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptxBab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
Bab 2 Sebatian Karbon new copy kimi.pptx
 
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysiaSlaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
Slaid Taklimat Program NILAM 2021 malaysia
 
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptxBahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
Bahaya vape dan rokok (Seminar Remaja Kebangsaan)-1.pptx
 
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaanBab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
Bab 1 : Tujuan Perniagaan dan pemilikan perniagaan
 
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
Mesyuarat kokurikulum sjk t bukit darah.
 

Persedian mengajar 1

  • 1. Rancangan Mengajar Harian Hari/ Tarikh: Isnin / 13 Zulhijjah 1432- 13 November 2011 Darjah/ Masa: Darjah 5/ 2.00-2.25 Petang Bilangan/ Hitung Panjang Umur Murid: 13 Orang/ 10 Tahun Minggu Mengajar: 3 Bilangan Mengajar: 3 Matapelajaran: Solat Tajuk: Mengkafankan mayat
  • 2. Objektif Am: 1- Menanamkan perasaan keinsafan di hati murid-murid bahawa kerja pengurusan jenazah (mengkafankan mayat) sangat besar pahalanya. Objektif Khas: 1-Murid-murid dapat menyatakan penggunaan kain kafan. 2- Murid-murid dapat menyatakan hukum mengkafankan mayat. 3- Murid-murid dapat menyeneraikan alat-alat yang digunakan untuk mengkafankan mayat.
  • 3. Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah melihat cara mengkafankan mayat. Penerapan Akhlak: Sentiasa menanamkan kesedaran dan keinsafan mengingati mati. Media Pengajaran: Gambar, keratan akhbar dan slide powerpoint, kain putih,peralatan mengkafankan . Rujukan/Sumber: Kitab Zainul Talib penggal 1, Pendidikan Islam dan Kitab Al-Fiqh al Manhaj. Kaedah/Teknik Pengajaran: Penerangan / soal jawab / perbincangan.
  • 4. Isi Pelajaran: 1- Muqaddimah ( Kepentingan Pengurusan Jenazah ). Iaitu : * Kain yang sempurna bagi mayat lelaki ialah 3 lapis kain putih, tiap-tiap selapis meliputi seluruh badannya dan harus ditambah dengan sehelai baju dan serban. *Kain yang sempurna bagi mayat perempuan ialah 5 lapis,iaitu satu lapis kain yang menutup diantara 2 lutut dan pusat,satu lapis baju.satu lapis tutup kepala (telekong) dan 2 lapis kain yang meliputi sekalian badan. 2. Alat-alat Mengkafankan Jenazah.
  • 5. Langkah Pengajaran dan Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Penerapan Akhlak Alatan Guru Pelajar Pendahuluan Doa sebelum belajar Guru membaca Doa Sebelum belajar Murid-murid membaca Doa Sebelum belajar Sentiasa bertaqarrub dengan Allah. Set Induksi (5 minit) Lagu Dakwah yang bertajuk “Selimut Putih”. 1.Guru menayangkan lagu melalui youtube. 2.Guru bertanya mengenai lagu dakwah yang telah di tayangkan 1.Murid memerhatikan tayangan lagu dalam youtube. 2.Murid menjawab soalan yang di ajukan Ta’at Menurut Perintah Slide Show dan youtube Langkah 1 (5 Minit) 1.Kepentingan menyelenggarakan Jenazah. 2- Kain yang sempurna bagi mayat lelaki ialah 3 lapis kain putih, tiap-tiap selapis meliputi seluruh badannya dan harus ditambah dengan sehelai baju dan serban. 3- Kain yang sempurna bagi mayat perempuan ialah 5 lapis,iaitu satu lapis kain yang menutup diantara 2 lutut dan pusat,satu lapis baju.satu lapis tutup kepala(telkung) dan 2 lapis kain yang meliputi sekalian badan. 1.Guru menerangkan kepentingan menyelenggarakan jenazah. 2.Guru menerangkan kain yang boleh di gunakan untuk mengkafankan mayat. Murid mendengar penerangan guru 1- Ta’at kepada guru 2- Mengingati mati 1.Slide Powerpoint 2- Kain
  • 6. Langkah Pengajaran dan Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Penerapan Akhlak Alatan Guru Pelajar Langkah 2 ( 5 minit) Alat pengkafan jenazah seperti kain putih,kapas dua gulung,dua buku cendana, dua piring atau dulang, satu helai tikar, kain telekung untuk perempuan dan serban untuk mayat lelaki. 1.Guru menerangkan mengenai alat-alat pengkafan jenazah. 2.Guru meminta murid-murid mencari alat-alat pengkafankan jenazah secara online. 1.Muridmendengar penerangan guru. 2.Murid memulakan tugasan mencari alat-alatpengkafankan jenazah melalui on line. Mengingati mati Gambar Slide Powerpoint Alat-alat pengkafankan mayat Penutup (5 minit) Soalan: 1.Apa hukum menyelenggarakan mayat? 2.Apakah yang wajib di lakukan kepada mayat orang Islam? 3.Seelok-elok mengkafankan jenazah ialah dengan kain? 4.Jenazah manakah yang akan menggunakan kain kafan 3 Lapis? Guru meminta murid-murid untuk menjawab soalan yang disediakan melalui on line. Murid menjawab melalui online. Menyedari tentang pentingnya pengurusan jenazah. Online (internet)
  • 7.