SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 1
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2, bacalah dengan cermat!
Hasil penelitian Tim Program of International Student Assesment (PIS) milik Balitbang
Kemedikbud menunjukkan kegemaran membaca anak usia 15 tahun sangat
memprihatinkan. Sekitar 37,6 % hanya membaca tanpa bisa menangkap maknanya,
dan 24,8 % hanya bisa mengaitkan teks yang dibaca dengan satu informasi
pengetahuan saja. Tayangan televisi, internet, dan game online, juga permainan yang
terdapat di ponsel pintar memperparah hal tersebut. Anak semakin teralihkan
perhatiannya dari buku. Berdalih mencari bahan tugas sekolah, namun waktunya
sebagian besar digunakan untuk browsing hal yang tidak relevan, mengintip jejaring
sosial, bahkan bermain game. Keluarga, yang diharapkan menjadi penjaga
perkembangan anak, juga kadang sibuk dengan aktivitas mencari nafkah, sehingga
waktu luang yang tersedia sangat minim untuk membantu mengenalkan anaknya
membaca buku. Bahkan, sebagian besar keluarga malah lebih memilih mengajak buah
hatinya berekreasi ke mal, supermarket atau bermain play station ketika tersedia
kesempatan, bukannya mengajak berkunjung ke perpustakaan
http://intisari-online.com/read/budaya-baca-yang-semakin-luntur
1. Ide pokok paragraf tersebut yang tepat adalah ... .
A. Hasil penelitian Balitbang Kemedikbud untuk membaca cukup mengecewakan.
B. Berdasarkan hasil penelitian anak lebih menyukai bermain gameonline.
C. Kegemaran membaca anak usia sekolah sangat memprihatinkan.
D. Keluarga lebih baik mengajak anak ke mal daripada ke perpustakaan.
E. Sebagian besar waktu anak digunakan bermain game daripada belajar.
2. Pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah …
A. Apakah kemendikbud melakukan penelitian hanya untuk anak usia 15 tahun?
B. Kapankah Balitbang Kemedikbud melakukan penelitian kegemaran membaca?
C. Mengapa anak lebih senang bermain game online daripada membaca?
D. Mengapa keluarga tidak dapat mengembangkan kegemaran membaca anak?
E. Bagaimana peranan keluarga meningkatkan kegemaran membaca anak?
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4, bacalah dengan cermat!
Pembobol dana nasabah Bank Central Asia (BCA) melalui mesin anjungan tunai
mandiri (ATM), bisa menjadikan kartu akses pintu sebagai kartu ATM. Sindikat
beranggotakan 21 orang itu, dalam waktu singkat bisa mengondol uang Rp 1,2 miliar
dengan berbekal kartu akses pintu tersebut. Direktur Tindak Pidana Ekonomi dan
Khusus Bareskrim Polri Brigjen Arief Sulistyanto, Senin (3/3/2014 mengatakan,
anggota sindikat terlebih dulu merekam pin nasabah melalui alat skimmer yang
dipasang di mesin ATM. Setelah mendapatkan seluruh data, pelaku lantas
mendownload ke dalam komputer untuk ditransfer ke kartu akses pintu biasa tersebut.
Karenanya, sambung Arief, satu-satunya cara supaya kartu ATM nasabah aman dari
pembobolan adalah menjaga kerahasiaan personal indentification number (PIN).
"Nomor PIN nasabah harus betul-betul dijaga. Kalau mau memasukkan PIN di mesin
ATM, lebih baik ditutup dengan tangan," tandasnya.
http://www.tribunnews.com/nasional/2014/03/04/sindikat-asal-malaysia-sulap-kunci-pintu-jadi-kartu-
atm
3. Arti kata bercetak miring pada paragraf tersebut adalah ….
A. proses transmisi data dari komputer pemakai ke internet.
B. cara mengirim data dari system penyimpanan ke internet
C. memindahkan data dari sistem penyimpanan besar ke dalam sistem yang lebih kecil
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 2
D. menerima data dari seseorang dan menyimpannya ke berbagai media elektronik
E. mengirim data kepada seseorang dalam bentuk besar
4. Tujuan penulis pada paragraf tersebut adalah ….
A. menguraikan cara merekam pin nasabah melalui alat skimmer
B. memaparkan jumlah dan asal pembobol ATM
C. menjelaskan cara mentransfer data ke kartu akses pintu
D. memaparkan kelemahan mengambil uang melalui ATM
E. menjelaskan cara supaya kartu ATM nasabah aman dari pembobolan
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6. Bacalah dengan cermat!
(1) Rembuk Nasional Pendidikan dan Kebudayaan (RNPK) 2014 digelar mulai Rabu
(5/3/2014) hingga Jumat (7/3/2014) di Hotel Sahid, Jakarta. (2) Acara ini diikuti
sebanyak 1007 peserta dari pemangku kepentingan pendidikan dan kebudayaan .
(3) Pelaksanaan rembuk nasional bertema "Evaluasi Kinerja Tahun 2013-2014 dan
Penuntasan Implementasi Kurikulum Tahun 2013 ini diharapkan bisa menjadi langkah
dan tindakan konkret pemerintah pusat, pemerintah daerah, dan unsur-unsur terkait
lainnya untuk melakukan evaluasi dan koordinasi. (4) Selain itu, juga diharapkan
dapat membangun komitmen menuntaskan program prioritas pendidikan dan
kebudayaan tahun 2014. (5) Peserta kegiatan ini juga akan menyiapkan rancangan
kebijakan pada 2015 mendatang.
http://edukasi.kompas.com/read/2014/03/05/1044568/Rembuk.Nasional.Pendidikan.
dan.Kebudayaan.2014.Digelar.Hari.Ini
5. Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada nomor ... .
A. (5)
B. (4)
C. (3)
D. (2)
E. (1)
6. Kalimat fakta dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor … .
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (4) dan (5)
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8, bacalah dengan cermat!
(1) Menebar jaringan untuk mencari pekerjaan penting untuk dilakukan. (2) Selain memiliki
keahlian dan pengalaman kerja, berkenalan dengan orang penting akan membantu sekali. (3)
Anda bisa datang ke job fair untuk mendapatkan kenalan baru yang akan melancarkan usaha
Anda mencari kerja. (4) Kevin Roach, ahli rekrutmen di Texas A&M University, dan Lisa
Burton, koordinator karier memberikan tips bagi pencari kerja dalam membangun networking.
(5) Kegagalan mencari pekerjaan bukan karena IPK rendah, tetapi karena malas mencari kerja.
7. Kalimat yang bukan opini dalam paragraf tersebut terdapat pada nomor … .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 3
E. (5)
8. Kalimat penjelas yang tidak padu dalam paragraf tersebut adalah nomor … .
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
9. Bacalah kutipan biografi berikut!
William Henry Gates III atau lebih dikenal dengan nama Bill Gates dilahirkan pada 28
Oktober 1955, di Seattle, Washington. Bill seorang anak yang cerdas, tetapi dia terlalu
penuh semangat dan cenderung sering mengalami kesulitan di sekolah. Ketika berumur
sebelas tahun, orang tuanya memutuskan untuk membuat perubahan pada dirinya
dengan mengirimnya ke Lakeside School, sebuah sekolah dasar yang bergengsi khusus
bagi anak laki-laki. Di Lakeside itulah pada tahun 1968 Bill Gates untuk pertama kalinya
diperkenalkan dengan dunia komputer dalam bentuk mesin teletype yang dihubungkan
dengan telepon ke sebuah komputer pembagian waktu.
Dia dengan cepat menguasai BASIC, sebuah bahasa pemograman komputer, dan
bersama dengan para hacker yang belajar sendiri di Lakeside. Dia melewatkan waktu
berjam-jam menulis program, melakukan permainan, dan secara umum mempelajari
banyak hal tentang komputer. “Dia adalah seorang eksentrik,” sebagaimana salah
seorang guru memberikan Gates julukan itu. Bill Gates menempuh kuliah di Harvard
University di Cambridge mulai tahun 1975. Bill Gates terus mengembangkan talentanya
di bidang pemograman komputer. Namun, Bill gates memutuskan keluar (drop out)
untuk menyumbangkan waktunya ke Microsoft, perusahaan yang ia dirikan.
Melalui usaha kerasnya, perusahaan Microsoft Corporation itu menjadi sukses dan Bill
Gates melambung menjadi seorang jutawan. Di tahun 1990 Bill Gates sukses merilis
sistem operasi yang sangat sukses di pasaran dunia. Bill Gates adalah seorang pebisnis
yang menyabet orang terkaya nomor satu di dunia sejak tahun 2005 s.d. 2009.
http://kolom-biografi.blogspot.com/2009/01/biografi-bill-gates.html
Keteladanan tokoh Bill Gates dalam kutipan tersebut adalah . . .
A. Bill Gates memutuskan keluar dari sekolahnya untuk bekerja.
B. Dia terlalu bersemangat dan sering mengalami kesulitan di sekolah.
C. Bill Gates cerdas, pekerja keras, dan terus mengembangkan talentanya.
D. Dia sangat eksentrik dan merilis sistem operasi yang sangat sukses di pasaran dunia.
E. Dia orang terkaya nomor satu di dunia sejak tahun 2005 s.d. 2009.
Cermatilah tabel berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11.
TABELKECELAKAANLALULINTAS2012
Bulan Kecelakaan Meninggal Luka berat Lukaringan Kerugian Materi
Januari 61 8 9 60 37 juta
Februari 88 14 3 102 15 juta
Maret 92 5 2 114 93 juta
April 64 5 1 64 40 juta
Mei 78 13 1 75 26 juta
Juni 77 8 6 87 81 juta
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 4
10. Pernyataan yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah ...
A. Jumlah korban kecelakaan bulan Maret dan April 2012 sama.
B. Korban kecelakaan luka berat dan ringan paling banyak terjadi pada bulan Februari 2012.
C. Kecelakaan lalu lintas paling sedikit terjadi pada bulan Juni 2012.
D. Kerugian materi akibat kecelakaan paling banyak terjadi pada bulan Juni 2012.
E. Korban kecelakaan paling sedikit menelan korban terjadi pada bulan Januari 2012.
11. Kalimat simpulan yang sesuai dengan tabel tersebut adalah ...
A. Jumlah kecelakaan tertinggi dengan kerugian materi terbanyak terjadi pada bulan Maret
2012.
B. Jumlah kecelakaan lalu lintas dan kerugian materi pada tahun 2012 cukup bervariasi.
C. Jumlah kecelakaan dengan kerugian materi dan korban jiwa mengalami
peningkatan terus-menenerus.
D. Jumlah korban meninggal, luka berat, dan luka ringan terus menurun dari tahun ke
tahun.
E. Jumlah kecelakaan dengan korban jiwa dan kerugian materi relatif stabil setiap tahun.
Kutipan tajuk rencana berikut untuk soal no. 12 dan 13, bacalah dengan cermat!
Tahun 2014 merupakan tahun yang menantang karena rakyat Indonesia akan memilih
wakilnya di lembaga legislatif dan memilih presiden baru. Tahun ini akan menjadi tahun
terakhir pemerintahan Presiden Susilo Bambang Yudhoyono. Presiden dan para
pembantunya memiliki waktu hingga bulan Oktober untuk meninggalkan warisan yang
penting bagi perjalanan berbangsa dan bernegara kita, yaitu menyelenggarakan pemilu
yang aman, damai, tertib, jujur, dan adil.
Banyak hal telah dicapai pemerintah. Hal menonjol adalah pemberantasan korupsi.
Di dunia internasional, Indonesia juga mendapat banyak kepercayaan, seperti
menyelenggarakan pertemuan pemimpin APEC dan perundingan Organisasi
Perdagangan Dunia (WTO) di Bali. Dari sisi ekonomi, Indonesia masuk di dalam
kelompok 20 negara ekonomi terbesar dunia.
Meski demikian, secara objektif kita juga melihat sejumlah hal harus diperbaiki
untuk menjadikan Indonesia pemenang dalam globalisasi yang kita pilih untuk diikuti.
Konsentrasi harus tetap pada peningkatan kapasitas sumber daya manusia melalui
pendidikan dan peningkatan derajat kesehatan. Kita ingin mendapat manfaat dari bonus
demografi karena besarnya jumlah penduduk usia muda.
Tantangan berikut, kedaulatan dan ketahanan pangan. Bukan hanya untuk memberi
makan penduduk, tetapi juga lapangan kerja dan nilai tambah tinggi di dalam negeri.
Pengembangan energi terbarukan harus dipercepat karena kebutuhan terus meningkat
dan kita sudah menjadi importir bahan bakar minyak. Yang tidak boleh dilupakan, tetap
memelihara kelestarian alam dan lingkungan.
Kita berharap pemerintah dapat melaksanakan pemilu yang adil dan jujur agar
rakyat mendapatkan pemimpin berkualitas, kompeten, dan sesuai pilihan. Pemimpin
yang dapat melanjutkan capaian pemerintahan saat ini dan sebelumnya. Dengan
demikian, cita-cita Indonesia menjadi negara makmur yang dihormati masyarakat dunia
dan rakyatnya merasa bahagia dapat terwujud.
sumber: http://print.kompas.com/KOMPAS_ART0000000000000000003916805
12. Opini penulis tajuk dalam teks tersebut yang tepat adalah …
A. Tahun 2014 merupakan tahun yang menantang karena rakyat Indonesia akan memilih
wakilnya di lembaga legislatif.
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 5
B. Tahun ini akan menjadi tahun terakhir pemerintahan Presiden Susilo Bambang
Yudhoyono..
C. Di dunia internasional, Indonesia juga mendapat banyak kepercayaan, seperti
menyelenggarakan pertemuan pemimpin APEC dan perundingan WTO di Bali.
D. Banyak hal telah dicapai pemerintah seperti dari sisi ekonomi, Indonesia masuk di
dalam kelompok 20 negara ekonomi terbesar dunia.
E. Pemerintah diharapkan dapat melaksanakan pemilu yang adil dan jujur agar rakyat
mendapatkan pemimpin berkualitas, kompeten, dan sesuai pilihan.
13. Opini penulis dalam paragraf tersebut ditujukan kepada ….
A. rakyat
B. presiden
C. importir
D. pemerintah
E. pemimpin
Kutipan sastra Melayu Klasik berikut untuk soal nomor 14 dan 15, bacalah dengan
cermat!
Indraputera, putra Maharaja Bikrama Puspa adalah seorang putera yang sangat arif
bijaksana, lagi terlalu perkasa dan saktinya. Tetapi nasibnya mula-mula tidak seberapa
mujur. Semasa masih kecil, ia telah diterbangkan oleh seekor merak emas. Ia jatuh di
suatu taman dan dipelihara oleh nenek kebayan. Sesudah beberapa lama ia diangkat
menjadi anak perdana menteri.
Tersebutlah perkataan Raja Syahsian tiada mempunyai seorang anak. Pada suatu
hari baginda pergi berburu dan melihat seekor kijang menangisi ibunya yang telah
dipanah mati. Baginda terharu dan ingin berputera. Kemudian terdengar khabar bahwa
di sebuah gunung yang jauh ada tinggal seorang pertapa yang terlalu sakti, Berma
Sakti namanya. Barang siapa ingin beranak boleh meminta obat daripadanya. Akan
tetapi, karena tempat gunung terlalu jauh dan harus melewati hutan rimba yang penuh
dengan binatang buas, tiada seorang pun yang sanggup pergi ke gunung itu.
Indraputera menawarkan diri untuk pergi ke gunung itu.
Maka pergilah Indraputera mencari obat itu. Bermacam-macam pengalaman
dialaminya. Berbagai hikmat diperolehnya; ada hikmat yang dapat menciptakan negeri
lengkap dengan segalanya, menciptakan angin ribut, menghidupkan orang yang telah
mati. Akhirnya sampai ia di gunung tempat pertapaan Berma Sakti lalu memberikan
obat kepada Indraputera; di samping itu Indraputera juga diajar berbagai hikmat.
Berkata Berma Sakti kepada Indraputera,” Hai anakku, pejamkan matamu dan citalah
barang yang engkau kehendaki niscaya sampailah ke tempat itu”. Indraputera
memejamkan matanya ketika dibuka matanya, ia sudah ada kembali di kebun nenek
kebayan di negerinya.
http://albertbaturaja.blogspot.com/2011/04/contoh-karya-sastra-melayu-klasik.html
14. Hal yang menunjukkan karakteristik sastra Melayu Klasik berupa kemustahilan cerita
terdapat dalam kalimat …
A. Indraputera, putra Maharaja Bikrama Puspa, terlalu perkasa dan sakti.
B. Indraputera sanggup pergi ke hutan rimba yang penuh dengan binatang buas.
C. Baginda pergi berburu dan melihat seekor kijang yang telah dipanah mati..
D. Semasa masih kecil, Indraputera telah diterbangkan oleh seekor merak emas.
E. Di tempat pertapaan Berma Sakti memberikan obat kepada Indraputera.
15. Nilai moral yang terdapat dalam kutipan hikayat tersebut adalah … .
A. Indraputera yang arif bijaksana menunjukkan keperkasaan dan kesaktiannya.
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 6
B. Inderaputera sampai di gunung tempat pertapaan Berma Sakti
C. Inderaputera sudah kembali ke kebun nenek kebayan yang menolongnya.
D. Indraputera bersedia mencarikan obat untuk baginda.
E. Inderaputera mendapatkan bermacam-macam pengalaman dan hikmat.
Kutipan berikut untuk menjawab soal nomor 16 s.d. 18.
(1) Zafran mengalungkan tangannya ke leher Ian, ternyata ada yang bikin quotation seindah Ian. (2)
Achiles pun takluk, jari Arial tiba-tiba berhenti membuat lingkaran di lapangan semen dan menatap
Ian dalam. (3)”Ian nggak salah juga lagi. Ia Cuma belum ngerti” Riani berkata pelan dan
lembut...semuanya menatap kelembutan Riani dan setuju dengan Riani. (4) Di sinilah saatnya wanita
dibutuhkan dengan kelembutannya itu, Riani sepertinya telah menjadi jagoan di antara mereka
berlima. (5)”Ia gue sibuk sendiri, sibuk jadi Genta, sibuk jadi Zafran, sibuk jadi Arial, sibuk sama
semua yang kalian suka, padahal kan sebenarnya ada yang gue nggak suka dan ada yang suka
sendiri, yang elo pada nggak suka”.
(6) ”Tapi kan ada yang lebih penting dari sekadar selera...,” Genta ngomong pelan dan
melanjutkan, ”yang penting kan kita bareng-bareng terus berlima...menghargai pendapat semuanya,
selera semuanya, ketawa buat semuanya, sedih buat semuanya. (7) Lagian kita jangan pernah saklek
bilang nggak suka sesuatu karena nggak ada yang saklek dan pasti di dunia ini; semuanya berubah.
(8) Satu-satunya yang pasti di dunia ini adalah ketidakpastian,” Genta berfilosofi mengutip kata-kata
Albert Einstein.
(5 cm, Donny Dhirgantoro)
16. Watak tokoh Genta berdasarkan kutipan novel tersebut adalah … .
A. lemah lembut
B. setia kawan
C. agak sombong
D. besar hati
E. sangat ramah
17. Pendeskripsian watak tokoh Genta diungkapkan melalui …
A. perilaku tokoh
B. dialog antartokoh
C. lukisan tempat tinggal tokoh
D. jalan pikiran tokoh
E. tuturan langsung pengarang
18. Kalimat pembuktian latar tempat dalam kutipan tersebut terdapat pada kalimat …
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
Kutipan novel berikut untuk menjawab soal nomor 19 dan 20.
(1) Ari merasa sangat beruntung. (2) Suasana kantornya enak, pekerjaan sesuai
dengan bakat, dan gajinya memadai. (3) Tentulah karunia ini diperoleh karena itikad
baik untuk menyelamatkan keluarga dan menyekolahkan adik-adik. (4) Demikian Ari
selalu mawas diri saat bekerja di kantornya. (5) Aku tidak boleh mementingkan diri sendiri,
sama sekali tidak boleh. (6) Rezeki yang kuperoleh adalah rezeki keluarga. (7) Setiap sen yang
ada harus kupergunakan untuk kepentingan bersama yang lebih bermanfaat bagi masa depan.
(8) Begitu berulang-ulang Ari menanamkan tekad dalam sanubarinya.
Gaun Dewangga Tanpa Mahkota, Nina Pane Budiarto
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 7
19. Kegiatan yang dilakukan oleh tokoh aku dalam kutipan tersebut adalah ....
A. menabung setiap sen setiap bulan demi keluarga
B. bekerja untuk menyelamatkan keuangan keluarga
C. bekerja di tempat yang nyaman dengan gaji sangat tinggi
D. membagi rezeki kepada sanak keluarganya
E. menanamkan tekad dalam sanubarinya untuk membantu semua keluarga
20. Latar tempat tokoh aku dalam melakukan kegiatan pada kutipan tersebut dibuktikan
pada kalimat nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (5) dan (6)
E. (7) dan (8)
Cermati kutipan naskah drama berikut untuk menjawab soal nomor 21 dan 22!
Jo : “Kelompok tayub, Pak. Kami kelompok kesenian”
Hansip : “Mempunyai surat izin?”
Jo : “Punya, Pak. (Jo merogoh saku, tapi tak ditemuinya surat yang dimaksud). Wah tinggal
Pak!”
Hansip : “Bohong, kamu pasti tidak mempunyai surat izin pertunjukan. Kalian pasti tidak
mempunyai kartu seniman! Ini menyalahi peraturan. Setiap kali kegiatan seni di desa ini
harus mempunyai surat izin dari yang berwajib, tidak ada tawar-menawar”
Jo : “Tapi kami kelompok kesenian rakyat! Tradisional, Pak, dan patut untuk dilestarikan,
Pak”
Hansip : “Tidak peduli tradisional atau modern, yang penting surat izin”
21. Watak tokoh hansip berdasarkan kutipan naskah drama tersebut adalah ...
A.pemarah
B. pembohong
C. pencuriga
D.penakut
E. peduli
22. Konflik yang terdapat pada penggalan drama tersebut adalah …
A.Tidak adanya perizinan berbagai pertunjukan di desa.
B. Hansip mematuhi hukum memberikan pengecualian kepada siapa pun.
C. Kekesalan Jo pada hansip yang tidak mau menawarkan surat izin.
D.Keinginan Jo untuk melestarikan kesenian tradisional terbentur pada perizinan.
E. Keharusan kelompok seniman memiliki surat seniman.
Cermati puisi berikut untuk menjawab soal nomor 23 s.d. 25
Balada Anak Jalanan
Resah kau menjalani waktu
Berpakaian lusuh wajah kumal
Berharap belas kasihan orang
Demi menyambung napas tiap hari
Berbekal sebuah ukulele tua
Menyanyikan lagu tanpa nada
Datar suaramu memekak telinga
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 8
Saat malam menjelang tidurmu
beralas bumi beratap langit
Hanya diselimuti hamparan bintang
Wahai kau anak jalanan
Mimpimu berserakan di atas aspal
Tergilas roda-roda mobil mewah.
WS. Rendra
23. Makna lambang kata yang dicetak miring dalam puisi tersebut adalah … .
A. kekuatan
B. kebimbangan
C. keraguan
D. kegelisahan
E. kemiskinan
24. Suasana yang tergambar pada puisi tersebut adalah ….
A. merisaukan
B. menyedihkan
C. menderita
D. menggalaukan
E. mengecewakan
25. Isi puisi tersebut menggambarkan ... .
A. perjuangan hidup
B. keputusasaan
C. penyesalan hidup
D. akhir kehidupan
E. tantangan nasib
26. Cermati pantun berikut!
Biarlah orang bertanam buluh
Mari kita bertanam padi
Biarlah orang bertanam musuh
Mari kita bertanam budi
Maksud isi pantun adalah…
A. Melakukan kebaikan lebih mulia daripada mencari musuh.
B. Janganlah mencari musuh supaya tidak berhutang budi.
C. Budi harus dibalas supaya tidak menimbulkan permusuhan.
D. Permusuhan akan terjadi kalau tidak pandai menanam kebaikan.
E. Budi harus dipertahankan agar tidak terjadi permusuhan.
27. Cermati gurindam berikut!
Apabila banyak berkata-kata
Di situlah jalan masuk dusta
Maksud isi gurindam tersebut adalah ...
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 9
A. Orang yang banyak bicara berpeluang untuk berdusta.
B. Orang yang banyak bicara sudah pasti banyak dusta.
C. Orang banyak berdusta karena telah banyak berbicara.
D. Orang yang banyak bicara harus bisa menutupi kebohongan.
E. Orang berdusta dalam bicara akan melakukan kebohongan
28. Bacalah puisi kontemporer berikut!
Tragedi Winka dan Sihka
kawin
kawin
kawin
kawin
kawin
ka
win
ka
win
ka
win
ka
win
ka
winka
winka
winka
sihka
sihka
sihka
sih
ka
sih
ka
sih
ka
sih
ka
sih
ka
sih
sih
sih
sih
sih
sih
ka
Ku Sutard ji Calzoum Bachri, 1983
Ciri yang dominan dalam puisi kontemporer tersebut adalah ….
A. menggunakan simbol-simbol
B. memutarbalikkan kata
C. menggunakan idiom inkonvensional
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 10
D. mengungkapkan kritik sosial
E. mementingkan unsur bunyi
29. Cermati kalimat-kalimat berikut!
Agar menjadi paragraf yang padu, urutan kalimat tersebut yang benar adalah ....
A. (1),(2), (4), (3), dan (5)
B. (2),(3), (1), (5), dan (4)
C. (2),(4), (1), (3), dan (5)
D. (3),(4), (1), (2), dan (5)
E. (4),(2), (3), (5), dan (1)
30. Cermati paragraf generalisasi berikut!
Eeng tidak pernah mengerjakan tugas yang diberikan guru. Dia pun sering terlambat
datang ke sekolah. Kalaupun sampai di sekolah, dia sering tidur di kelas. Jika guru
menerangkan dia tidak mau mencatat apa yang dijelaskan guru. Menjelang ulangan
dia akan sibuk meminjam catatan teman-temannya. Itu pun kalau dia ingat akan ada
ulangan. ....
Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada paragraf tersebut adalah ....
A. Kesadaraan Eeng sebagai pelajar pantas dipertanyakan.
B. Eeng memang pelajar yang malas.
C. Akhirnya, Eeng suka menyontek pekerjaan temannya.
D. Eeng siap menerima kegagalan di masa depan.
E. Teman-teman Eeng sudah memahami kebiasaan Eeng.
31. Cermati silogisme berikut!
Premis Umum : Siswa yang tergolong kurang mampu akan diberikan bantuan
sosial dari pemerintah.
Premis Khusus : Kurbi siswa yang tergolong kurang mampu.
Simpulan : Kurbi akan diberikan bantuan sosial dari pemerintah.
Kalimat entimem berdasarkan silogisme tersebut adalah …
A.Kurbi siswa yang tergolong kurang mampu karena itu ia akan diberikan bantuan sosial
dari pemerintah.
B. Kurbi akan diberikan bantuan sosial dari pemerintah karena memang ia tergolong siswa
yang perlu dibantu.
C. Kurbi akan diberikan bantuan sosial dari pemerintah karena ia siswa yang tergolong
kurang mampu.
(1) Namun, menyandang sebagai wanita karier ternyata memberikan
kosekuensi yang tidak kecil.
(2) Saai ini, peran wanita Indonesia telah bergeser dari peran tradisional
menjadi modern.
(3) Hal itu dikarenakan ada dua kegiatan utama seringkali menyita waktu,
tenaga, dan pemikiran yang membuat wanita rentan terhadap gangguan
kesehatannya .
(4) Mereka tidak hanya berperan mengurus rumah tangga, tetapi juga
memiliki peran lain sebagai wanita karir hampir di setiap bidang
pekerjaan.
(5) Maka, menjadi wanita yang sukses baik dalam karir, rumah tangga,
maupun kesehatan merupakan hal yang luar biasa.
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 11
D.Semua siswa yang tergolong kurang mampu akan diberikan bantuan sosial dari
pemerintah.
E. Semua siswa akan diberi bantuan sosial dari pemerintah karena mereka siswa yang
tergolong kurang mampu.
32. Cermati naskah pidato berikut!
Anak-anak, ujian nasional semakin dekat. Sudahkah kalian mempersiapkan diri baik
secara fisik maupun mental? Ujian nasional bukanlah hal yang perlu ditakutkan,
melainkan hal yang harus dihadapi. ...
Kalimat persuasif untuk melengkapi naskah pidato tersebut adalah …
A. Mari kita bersama belajar untuk menghadapai ujian nasional yang merupakan ujian akhir
yang harus dihadapi.
B. Sebaiknya ujian nasional tidak perlu dilaksanakan karena hanya akan merugikan siswa.
C. Marilah kita hendaknya bersikap wajar dan berdiam diri dalam menghadapi ujian
nasional.
D. Marilah kita hadapi ujian nasional dengan persiapan maksimal agar semuanya lulus
dengan nilai yang baik.
E. Hendaknya, orang tua memiliki peranan penting dalam membantu anak menghadapi
ujian nasional.
33. Cermati paragraf berikut!
Hidroponik kini menjadi ... baru di wilayah perkotaan. Hidroponik banyak digemari
di perkotaan karena lahan semakin sempit. Kini, sebagian pencinta hidroponik mulai
melirik ke ranah bisnis, tidak lagi hanya ... hobi. Mereka bertanam aneka sayuran
dan mampu memenuhi ... sayuran ke restoran.
Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah … .
A. trend, sekedar, suplei
B. trend, sekedar, suplay
C. tren, sekadar, suplei
D. tren, sekedar, suplai
E. tren, sekadar, suplai
34. Cermati paragraf rumpang berikut!
Tuntutlah ilmu hingga ke negeri Cina. Demikian ungkapan populer yang kerap
dilontarkan untuk menekankan pentingnya mencari ilmu. Namun, dalam hal ilmu lari,
ada tempat yang lebih tepat untuk menimbanya, yakni Kenya. Itulah yang saat ini
sedang dijalani enam belas pelari muda Cina. Cina terus mencari ... baru dengan
menyekolahkan ... ke Kenya. Rencananya setelah berguru di Kenya, mereka akan
berlatih ... selama dua bulan sebelum pulang ke Cina.
Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah … .
A. terobosan-terobosan, pelari-pelari, terus-terusan
B. terobosan-terobosan, pelari-pelarinya, terus-menerus
C. terobos-terobosan, pelari-pelarinya, terus-terusan
D. terosbos-terobosan, pelari-pelari, terus-terusan
E. terobosan-terobosan, pelari-pelari, terus-terus
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 12
35. Cermati paragraf berikut!
Sampah yang menjijikkan dapat diolah sehingga mendatangkan keuntungan ekonomi.
Kegiatan mengolah sampah menjadi kompos harus ... di masyarakat agar menjadikan
sampah sebagai sumber ekonomi. Namun, terlebih dahulu masyarakat harus dapat
memisahkan sampah organik dan anorganik. Langkah ini mampu ... gaya hidup
masyarakat dan mengajak mereka untuk hidup sehat. Dengan memberinya nilai
ekonomis, sampah akan dilihat warga kelas bawah yang berpenghasilan minim
sebagai peluang untuk ... rezeki.
Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …
A. ditumbuhkembangkan, mengubah, menambahi
B. ditumbuhkembangkan, mengubah, menambah
C. tumbuh kembang, merobah, menambah
D. ditumbuhkembangkan, merubah, bertambah
E. bertumbuh kembang, diubah, menambahkan
36. Cermati paragraf rumpang berikut!
Pasangan calon gubernur berusaha meyakinkan masyarakat bahwa mereka akan
memberikan tingkat kesejahteraan yang lebih baik dari yang sebelumnya. Asal jangan
…. saja yang diberikan pada rakyat karena nanti rakyat akan merasa tertipu.
Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah ....
A. manis madu
B. janji manis
C. mata hati
D. senyum manis
E. main mata
37. Cermati paragraf rumpang berikut!
Dibandingkan dengan teman-temannya Bandi dikenal kurang pandai. Menyadari hal
ini, Bandi berusaha keras. la lebih rajin bertanya pada guru bila ada hal-hal yang
belum dipahaminya. la pun lebih banyak meluangkan waktu untuk belajar daripada
bermain. Buah hasil dari semua usaha ini telah mengantarkan Bandi menjadi anak
yang pandai. Ibarat peribahasa ...
Peribahasa yang tepat untuk melengkapi tersebut adalah ...
A. Harimau menunjukkan belangnya.
B. Laksana garam dengan susu.
C. Kuman di seberang lautan tampak, gajah di pelupuk mata tak tampak.
D. Belakang parang pun, bila diasah niscaya tajam.
E. Kalau tak ada api, masakan ada asap.
38. Cermati paragraf berikut!
Transylvania di Romania sudah dikenal sebagai sarang drakula. Berita ini pun akan
tersebar ke seantero bumi. Daerah tersebut sedang menakutkan, tetapi banyak
pelancong yang datang ke daerah Transylvania untuk mencari kebenaran tentang
adanya drakula.
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 13
Perbaikan frasa yang tercetak miring dalam paragraf tersebut adalah ....
A. paling tersebar, paling menakutkan
B. sudah tersebar, sangat menakutkan
C. tersebar sekali, paling menakutkan
D. tidak tersebar, agak menakutkan
E. sedang tersebar, tidak menakutkan
39. Cermati paragraf berikut!
Perpustakaan Nasional akan tetap memberikan pelayanan meskipun bencana banjir
melanda berbagai wilayah. Mobil perpustakaan keliling akan mengunjungi tempat-
tempat pengungsian sehingga anak-anak tetap dapat menikmati buku-buku
berkualitas. Kondisi ini memang cukup memprihatinkan karena berdampak pada
kondisi buku-buku yang ada dan Perpustakaan Nasional akan tetap berupaya
memberikan layanan terbaik kepada masyarakat.
Perbaikan kata penghubung yang tercetak miring pada paragraf tersebut adalah ....
A. dan, bagi, jadi
B. dan, supaya, tetapi
C. bahkan, agar, padahal
D. walaupun, agar, namun
E. tetapi, untuk, bahwa
40. Cermati iklan berikut!
LOWONGAN KERJA
Perusahaan yang bergerak dalam bidang jasa transportasi membutuhkan tenaga
sekretaris, dengan persyaratan; minimal SMA, usia maks 25 tahun, mahir berbahasa
Inggris, dan komputer.
Lamaran ditujukan ke PT Ananda, Jalan Perjuangan 11, Jakarta
(Medikom, 15 Maret 2014)
Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang tepat berdasarkan iklan tersebut adalah ...
Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan tersebut adalah … .
A. Sesuai iklan di Medikom, 15 Maret 2014, oleh sebab itu saya tertarik bekerja di
perusahaan Bapak tersebut, mudah-mudahan Bapak dapat memperkerjakan saya.
B. Berdasarkan iklan yang dimuat di harian Medikom, 15 Maret 2014, saya mengajukan
lamaran pekerjaan sebagai sekretaris di perusahaan yang Bapak/Ibu pimpin.
C. Karena saya telah berpengalaman, saya sangat berminat mengisi lowongan kerja di
perusahaan bapak/ibu yang sedang membutuhkan sekretaris.
D. Dengan ini saya ajukan lamaran kerja di perusahaan yang Bapak/Ibu untuk mengisi
lowongan sebagai sekretaris sesuai iklan di Medikom, 15 Maret 2014.
E. Dengan membaca iklan yang dimuat Medikom, 15 Maret 2014, saya ingin mengajukan
lamaran pekerjaan sebagai sekretaris dengan harapan dapat diterima,
41. Cermati kalimat penutup surat lamaran berikut!
Sekian surat saya, terima kasih atas diterimanya diri saya di perusahaan.
Perbaikan kalimat penutup surat lamaran pekerjaan tersebut yang tepat adalah ...
A. Demikian surat lamaran saya ini, terima kasih saya ucapkan atas diterimanya diri saya.
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 14
B. Sekian surat yang saya ajukan, terima kasih banyak saya ucapkan kepada Bapak.
C. Sekian surat yang saya sampaikan, atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih.
D. Demikian surat lamaran ini, atas perhatiannya saya mengucapkan terima kasih.
E. Demikian surat lamaran ini, atas pertimbangan Bapak, saya mengucapkan terima kasih.
42. Cermati ilustrasi berikut!
OSIS SMA Melanium akan mengadakan lomba stand up komedi pada hari Minggu,
16 Maret 2014 bertempat di aula SMA Melanium, pukul 09.00-12.00 WIB. Lomba
dilaksanakan pada,
Penulisan pemerian yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah …
A. Hari : Minggu
Tanggal : 16 Maret 2014
Pukul : 09.00 s/d 12.00 WIB
Tempat : Aula SMA Melanium
B. Hari : Minggu
Tanggal : 16 Maret 2014
Pukul : 09.00-12.00 WIB
Tempat : Aula SMA Melanium
C. hari : Minggu
tanggal : 16 Maret 2014
pukul : 08.00 s/d 12.00 WIB
tempat : Aula SMA Melanium
D. hari : Minggu
tanggal : 16 Maret 2014
jam : 09.00 s.d. 12.00 WIB
tempat : Aula SMA Melanium
E. hari : Minggu
tanggal : 16 Maret 2014
pukul : 09.00 s.d. 12.00 WIB
tempat : Aula SMA Melanium
43. Cermati judul karya tulis berikut!
Mereka telah selesai menyusun penelitian tentang ”Krisis listrik dan air bersih
memperburuk perekonomian di Indonesia.”
Penulisan judul yang sesuai dengan EYD adalah … .
A. Krisis listrik dan air bersih memperburuk perekonomian di Indonesia
B. Krisis Listrik Dan Air Bersih Memperburuk Perekonomian Di Indonesia
C. Krisis Listrik dan Air Bersih Memperburuk Perekonomian Di Indonesia
D. Krisis Listrik dan Air bersih Memperburuk Perekonomian di Indonesia
E. Krisis Listrik dan Air Bersih Memperburuk Perekonomian di Indonesia
44. Cermati topik karya tulis berikut!
Topik karya tulis : menanamkan kepekaan sosial pada generasi muda
Kalimat latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut adalah …
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 15
A. Kini, generasi muda cenderung lebih egois dan kurang peduli terhadap lingkungan
sekitar.
B. Kita harus belajar menanamkan kepedulian sosial terhadap masyarakat dan
lingkungannya.
C. Bangsa Indonesia terkenal dengan sikap gotong royong dalam menyelesaikan sebuah
pekerjaan.
D. Generasi muda Indonesia sangat peka terhadap masalah yang sedang terjadi di
lingkungannya.
E. Generasi muda sebagai asset bangsa harus lebih peduli terhadap masyarakat di
sekitarnya.
45. Cermati topik karya tulis berikut!
Topik karya tulis : pola asuh anak pada era digital
Rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut adalah ...
A. Bagaimana menerapkan pola asuh anak pada era digital?
B. Mengapa harus menerapkan pola asuh anak pada era digital?
C. Kapan kita menerapkan pola asuh anak pada era didital?
D. Sejauh mana menerapkan pola asuh anak pada era digital?
E. Siapa yang menerapkan pola asuh anak pada era digital?
46. Cermati puisi berikut!
Kucari Jawab karya Y.E. Tatengkeng
Di mata air, di dasar kolam
Kucari jawab teka teki alam
…
Di situ juga jawabnya kucari
Diwarna bunga yang kembang
Kubaca jawab penghilang bimbang
Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ...
A. Di situ awan bersama angin
B. Di situ awan tertiup angin
C. Di sana awan tertiup kian kemari
D. Di kawan awan kian kemari
E. Di atas awan berwarna hitam
47. Cermati naskah drama berikut!
Ibu Syaroffah : ”Dari mana aja kamu, Nak, kok baru pulang?”
Abduh : ”Belajar, Bu.”
Ibu Syaroffah :” Ya sudah, sekarang masuk yuk, kamu pasti laper kan? Sudah ibu
siapkan makanan kesukaan kamu.”
Abduh : ”Ga ah, Abduh masih kenyang, kok. Sekarang Abduh mau istirahat
aja”
Ibu Syaroffah : ”… ”
Abduh : ”Pokoknya Abduh gak mau, Bu.”
Ibu Syaroffah : “ ya, sudah.”
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 16
Kalimat yang tepat untuk melengkapi naskah drama tersebut adalah ...
A. Kamu memang sudah makan.
B. Jangan terus-menerus belajar.
C. Uang jajanmu sudah habis.
D. Mari, kita segera laksanakan!
E. Kamu harus makan dulu.
48. Cermati kutipan berikut!
Novel ”Cinta Brontosaurus” karya Raditya Dika berisi tiga belas cerita komedi yang
dikemas menjadi sebuah novel. Cerita dalam novel ini mengisahkan pengalaman nyata
pengarang tentang percintaannya yang dihiasi dengan komedi yang lugu, lucu, dan
konyol. Bahasa yang digunakan merupakan bahasa sehari-hari yang mudah dimengerti.
Kalimat resensi yang mengungkapkan kesimpulan berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ...
A. Novel Cinta Brontosaurus layak dijadikan obat penghilang kejenuhan karena ceritanya
berisi komedi yang menarik dan lucu.
B. Novel Cinta Brontosaurus mengisahkan pengalaman nyata pengarang yang berisi
komedi dan percintaan.
C. Cinta Brontosaurus merupakan novel komedi yang sangat diminati para pembaca dari
kalangan generasi muda.
D. Cinta Brontosaurus karya Raditya Dika berisi pengalaman cinta pengarang yang
disajikan dalam bentuk komedi.
E. Novel Cinta Brontosaurus karya Raditya Dika mudah dipahami karena menggunakan
bahasa sehari-hari.
49. Cermati kutipan karya sastra berikut!
“Maaf Bu, seminggu yang lalu ketika Ibu sedang keluar kelas sebentar, saya
buka-buka paket Ibu, maksud saya ingin menyontek jawaban soal latihan, tidak
sengaja saya melihat tulisan di halaman belakang buku tersebut.” Ujar Teja sambil
terisak-isak memberi keterangan dengan lugunya. Wajahnya ia tutup dengan kain
sarung bututnya penuh rasa bersalah
Kalimat kritik berdasarkan kutipan tersebut yang tepat adalah ...
A. Cerpen ini menceritakan kehidupan guru di pedesaan dengan segala permasalahannya.
Siswa yang diajarnya membuka-buka paket untuk menyontek jawaban soal latihan.
B. Bahasa yang digunakan pengarang sangat sederhana. Dengan menggunakan bahasa
sehari-hari cerpen mudah diikuti jalinan ceritanya. Hubungan guru dan siswa sungguh
sangat dekat.
C. Tokoh Teja diceritakan dalam cerpen ini sebagai seorang siswa yang berani, kurang
jujur, tetapi sangat menyayangi gurunya. Ia sangat sedih ketika mengetahui bahwa
gurunya akan pindah.
D. Cerita ini sebenarnya menarik. Namun dalam kenyataan, mungkinkah seorang murid
berani membuka-buka buku milik guru, apalagi dengan tujuan menyontek. Bagian ini
jelas menunjukkan kurang logisnya jalinan cerita yang disajikan.
E. Kisah kehidupan di desa memang sangat menarik untuk disimak, apalagi cerita yang
diangkat cerpen ini menceritakan konflik batin seorang guru yang berasal dari kota,
namun ditugaskan di desa
PROGRAM IPA/IPS
- B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 17
50. Cermati kutipan karya berikut!
Jalan tanah yang sedang didakinya sudah licin dibasahi air yang menetes dari tubuh
Karyamin dan kawan-kawan, yang pulang balik mengangkat batu dari sungai ke
pangkalan material di atas sana sehingga medan yang harus ia lewati, amatlah berat.
Sedikit saja, ia ceroboh atau lengah, ia bisa terpeleset, dan terjatuh bersama dua
keranjang berisi batu yang dipikulnya."
(Ahmad Tohari, Senyum Karyamin)
Kalimat esai yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah ...
A. Realita masyarakat pedesaan adalah pekerja keras dan tidak pantang menyerah dalam
menjalani kehidupan sehari-hari.
B. Jalan tanah yang digambarkan dalam Senyum Karyamin karya Ahmad Tohari
merupakan gambaran alam pedesaan yang masih alami dan sederhana.
C. Tidak diragukan lagi bahwa Ahmad Tohari mampu mengungkapkan latar pedesaan
yang menarik untuk dibaca oleh masyarakat perkotaan.
D. Menurut saya, Ahmad Tohari telah berhasil mengungkapkan gambaran betapa berat dan
berisiko pekerjaan yang harus dikerjakan masyarakat di desa.
E. Senyum Karyamin karya Ahmad Tohari mengisahkan tradisi di pedesaan yaitu hidup
bergotong royong dalam menyelesaikan pekerjaan.

More Related Content

What's hot

Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03Cyka Chairunissa
 
Soal Ujian Nasional 2014
Soal Ujian Nasional 2014Soal Ujian Nasional 2014
Soal Ujian Nasional 2014Ressa
 
SOAL UN BAHASA INDONESIA TAHUN 2009
SOAL UN BAHASA INDONESIA TAHUN 2009SOAL UN BAHASA INDONESIA TAHUN 2009
SOAL UN BAHASA INDONESIA TAHUN 2009Chusnul Labib
 
Soal bahasa-indonesia-un-smp2009
Soal bahasa-indonesia-un-smp2009Soal bahasa-indonesia-un-smp2009
Soal bahasa-indonesia-un-smp2009Fahruddin Jauhari
 
B. INDONESIA_UM_2020_MTs AL-FARISY_
B. INDONESIA_UM_2020_MTs AL-FARISY_B. INDONESIA_UM_2020_MTs AL-FARISY_
B. INDONESIA_UM_2020_MTs AL-FARISY_MTs DARUSSALAM
 
Nota tatabahasa dan latihan serta jawapan untuk memantapkan tatabahasa anda
Nota tatabahasa dan latihan serta jawapan untuk memantapkan tatabahasa andaNota tatabahasa dan latihan serta jawapan untuk memantapkan tatabahasa anda
Nota tatabahasa dan latihan serta jawapan untuk memantapkan tatabahasa andaadnansmas83
 
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per sklContoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per sklMuhtar Muhtar
 
Bin 9
Bin 9Bin 9
Bin 9henr1
 
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2Phaphy Wahyudhi
 
090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a
090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a
090420 b.indonesia ipa-ips_p12_amardiyanto83
 
To un 2015 bhs indonesia a
To un 2015 bhs indonesia aTo un 2015 bhs indonesia a
To un 2015 bhs indonesia aKasmadi Rais
 
Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.
Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.
Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.Mohd Fadil Talib
 
Soal try out bahasa indonesia mtssmp
Soal try out bahasa indonesia mtssmpSoal try out bahasa indonesia mtssmp
Soal try out bahasa indonesia mtssmpMTs DARUSSALAM
 
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47Wayan Sudiarta
 
Latihan soal un bahasa indonesia smk (cyberclass)
Latihan soal un bahasa indonesia smk (cyberclass)Latihan soal un bahasa indonesia smk (cyberclass)
Latihan soal un bahasa indonesia smk (cyberclass)Herlina Afriyeni
 
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannyaContoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannyaIrviana Rozi
 
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepat
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepatAnalisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepat
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepatJuwita Junie
 
Soal UN Bahasa indonesia SMA YASIHA GUBUG
Soal UN Bahasa indonesia SMA YASIHA GUBUGSoal UN Bahasa indonesia SMA YASIHA GUBUG
Soal UN Bahasa indonesia SMA YASIHA GUBUGRessa
 

What's hot (20)

Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
Soal try out un 2012 sma bahasa indonesia ipa ips paket 03
 
Soal Ujian Nasional 2014
Soal Ujian Nasional 2014Soal Ujian Nasional 2014
Soal Ujian Nasional 2014
 
SOAL UN BAHASA INDONESIA TAHUN 2009
SOAL UN BAHASA INDONESIA TAHUN 2009SOAL UN BAHASA INDONESIA TAHUN 2009
SOAL UN BAHASA INDONESIA TAHUN 2009
 
Soal bahasa-indonesia-un-smp2009
Soal bahasa-indonesia-un-smp2009Soal bahasa-indonesia-un-smp2009
Soal bahasa-indonesia-un-smp2009
 
B. INDONESIA_UM_2020_MTs AL-FARISY_
B. INDONESIA_UM_2020_MTs AL-FARISY_B. INDONESIA_UM_2020_MTs AL-FARISY_
B. INDONESIA_UM_2020_MTs AL-FARISY_
 
Latihan tatabahasa f4
Latihan tatabahasa f4Latihan tatabahasa f4
Latihan tatabahasa f4
 
Nota tatabahasa dan latihan serta jawapan untuk memantapkan tatabahasa anda
Nota tatabahasa dan latihan serta jawapan untuk memantapkan tatabahasa andaNota tatabahasa dan latihan serta jawapan untuk memantapkan tatabahasa anda
Nota tatabahasa dan latihan serta jawapan untuk memantapkan tatabahasa anda
 
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per sklContoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
 
Bin 9
Bin 9Bin 9
Bin 9
 
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
 
090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a
090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a
090420 b.indonesia ipa-ips_p12_a
 
To un 2015 bhs indonesia a
To un 2015 bhs indonesia aTo un 2015 bhs indonesia a
To un 2015 bhs indonesia a
 
Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.
Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.
Modul PdP Bahagian D BM 2 : Analisis Kesalahan Bahasa.
 
Soal try out bahasa indonesia mtssmp
Soal try out bahasa indonesia mtssmpSoal try out bahasa indonesia mtssmp
Soal try out bahasa indonesia mtssmp
 
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
 
Latihan soal un bahasa indonesia smk (cyberclass)
Latihan soal un bahasa indonesia smk (cyberclass)Latihan soal un bahasa indonesia smk (cyberclass)
Latihan soal un bahasa indonesia smk (cyberclass)
 
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannyaContoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
 
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepat
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepatAnalisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepat
Analisis kesalahan tatabahasa berikut dengan memberikan jawapan yang tepat
 
Soal UN Bahasa indonesia SMA YASIHA GUBUG
Soal UN Bahasa indonesia SMA YASIHA GUBUGSoal UN Bahasa indonesia SMA YASIHA GUBUG
Soal UN Bahasa indonesia SMA YASIHA GUBUG
 
BAHASA INDONESIA
BAHASA INDONESIABAHASA INDONESIA
BAHASA INDONESIA
 

Viewers also liked

Paket 1 Bahasa Indonesia
Paket 1 Bahasa IndonesiaPaket 1 Bahasa Indonesia
Paket 1 Bahasa IndonesiaSyafitri -
 
Bedah skl
Bedah sklBedah skl
Bedah sklkoko92
 
Contoh soal b.ina paket 2
Contoh soal b.ina paket 2Contoh soal b.ina paket 2
Contoh soal b.ina paket 2Irviana Rozi
 
Soal try out 1 banjar 2011
Soal try out 1 banjar 2011Soal try out 1 banjar 2011
Soal try out 1 banjar 2011mbanarti
 
Bahasaindonesia
BahasaindonesiaBahasaindonesia
Bahasaindonesiambanarti
 
Bahasa indonesia-sma-2012-tryout
Bahasa indonesia-sma-2012-tryoutBahasa indonesia-sma-2012-tryout
Bahasa indonesia-sma-2012-tryoutchaplin212
 
Kunci jawaban soal un b. indonesia smp paket 1
Kunci jawaban soal un b. indonesia smp paket 1Kunci jawaban soal un b. indonesia smp paket 1
Kunci jawaban soal un b. indonesia smp paket 1mardiyanto83
 
Ujian praktik bahasa indonesia
Ujian praktik bahasa indonesiaUjian praktik bahasa indonesia
Ujian praktik bahasa indonesiaGusti Pradana
 
Big ix
Big ixBig ix
Big ixhenr1
 
Contoh soal unsur instrinsik drama
Contoh soal unsur instrinsik dramaContoh soal unsur instrinsik drama
Contoh soal unsur instrinsik dramaYoung Mikachu
 
3. kisi2 ujian praktek b. indonesia 2012 2013
3. kisi2 ujian praktek b. indonesia 2012 20133. kisi2 ujian praktek b. indonesia 2012 2013
3. kisi2 ujian praktek b. indonesia 2012 2013Mar'atus Sholihah
 
Kartu soal fisika b 2011 2012
Kartu soal fisika b 2011 2012Kartu soal fisika b 2011 2012
Kartu soal fisika b 2011 2012EKO SUPRIYADI
 
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XIKISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XIERVAN GOVINDA
 
Kisi2 soal bi
Kisi2 soal biKisi2 soal bi
Kisi2 soal biGus Fendi
 
Perangkat ujian praktek sman2 2015
Perangkat ujian praktek sman2 2015Perangkat ujian praktek sman2 2015
Perangkat ujian praktek sman2 2015Mas Suroto
 

Viewers also liked (19)

Paket 1 Bahasa Indonesia
Paket 1 Bahasa IndonesiaPaket 1 Bahasa Indonesia
Paket 1 Bahasa Indonesia
 
Bedah skl
Bedah sklBedah skl
Bedah skl
 
contoh proposal
contoh proposalcontoh proposal
contoh proposal
 
Contoh soal b.ina paket 2
Contoh soal b.ina paket 2Contoh soal b.ina paket 2
Contoh soal b.ina paket 2
 
Soal try out 1 banjar 2011
Soal try out 1 banjar 2011Soal try out 1 banjar 2011
Soal try out 1 banjar 2011
 
Bahasaindonesia
BahasaindonesiaBahasaindonesia
Bahasaindonesia
 
Bahasa indonesia-sma-2012-tryout
Bahasa indonesia-sma-2012-tryoutBahasa indonesia-sma-2012-tryout
Bahasa indonesia-sma-2012-tryout
 
Contoh soal proposal
Contoh soal proposalContoh soal proposal
Contoh soal proposal
 
Kunci jawaban soal un b. indonesia smp paket 1
Kunci jawaban soal un b. indonesia smp paket 1Kunci jawaban soal un b. indonesia smp paket 1
Kunci jawaban soal un b. indonesia smp paket 1
 
Ujian praktik bahasa indonesia
Ujian praktik bahasa indonesiaUjian praktik bahasa indonesia
Ujian praktik bahasa indonesia
 
Big ix
Big ixBig ix
Big ix
 
Bahasa indonesia
Bahasa indonesiaBahasa indonesia
Bahasa indonesia
 
Contoh soal unsur instrinsik drama
Contoh soal unsur instrinsik dramaContoh soal unsur instrinsik drama
Contoh soal unsur instrinsik drama
 
3. kisi2 ujian praktek b. indonesia 2012 2013
3. kisi2 ujian praktek b. indonesia 2012 20133. kisi2 ujian praktek b. indonesia 2012 2013
3. kisi2 ujian praktek b. indonesia 2012 2013
 
Kartu soal fisika b 2011 2012
Kartu soal fisika b 2011 2012Kartu soal fisika b 2011 2012
Kartu soal fisika b 2011 2012
 
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XIKISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
KISI-KISI UAS GANJIL BAHASA INDONESIA KELAS XI
 
Kisi2 soal bi
Kisi2 soal biKisi2 soal bi
Kisi2 soal bi
 
Perangkat ujian praktek sman2 2015
Perangkat ujian praktek sman2 2015Perangkat ujian praktek sman2 2015
Perangkat ujian praktek sman2 2015
 
Kisi kisi 2016 uas
Kisi  kisi 2016 uasKisi  kisi 2016 uas
Kisi kisi 2016 uas
 

Similar to KEGEMARAN MEMBACA

Soal indo-un-smk-2013
Soal indo-un-smk-2013Soal indo-un-smk-2013
Soal indo-un-smk-2013mardiyanto83
 
Karya tulis ilmiah SMS GATEWAY UNTUK SEKOLAH
Karya tulis ilmiah SMS GATEWAY UNTUK SEKOLAHKarya tulis ilmiah SMS GATEWAY UNTUK SEKOLAH
Karya tulis ilmiah SMS GATEWAY UNTUK SEKOLAHAchmad Sayfudin
 
Soal to mkks bahasa indonesia 2016 2017
Soal to mkks bahasa indonesia 2016 2017Soal to mkks bahasa indonesia 2016 2017
Soal to mkks bahasa indonesia 2016 2017agussarkawi
 
Materi 1 M1 KB3: ANALISIS HASIL ASESMEN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI
Materi 1 M1 KB3: ANALISIS HASIL ASESMEN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASIMateri 1 M1 KB3: ANALISIS HASIL ASESMEN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI
Materi 1 M1 KB3: ANALISIS HASIL ASESMEN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASISPADAIndonesia
 
Smp7tik membuka cakrawalatik iwansofanaepsi
Smp7tik membuka cakrawalatik iwansofanaepsiSmp7tik membuka cakrawalatik iwansofanaepsi
Smp7tik membuka cakrawalatik iwansofanaepsiCecep Subagja
 
Pengaruh LINE LEt's Getrich pada Fokus Belajar
Pengaruh LINE LEt's Getrich pada Fokus BelajarPengaruh LINE LEt's Getrich pada Fokus Belajar
Pengaruh LINE LEt's Getrich pada Fokus BelajarKomarudin Muhamad Zaelani
 
BUKU PENGALAMAN BAIK_MATEMATIKA.pdf
BUKU PENGALAMAN BAIK_MATEMATIKA.pdfBUKU PENGALAMAN BAIK_MATEMATIKA.pdf
BUKU PENGALAMAN BAIK_MATEMATIKA.pdfSMPNEGERI1KEPIL
 
Tugas Akhir Game Android
Tugas Akhir Game AndroidTugas Akhir Game Android
Tugas Akhir Game AndroidHardy Nurvianto
 
PEDOMAN PEMBELAJARAN TIK DI SEKOLAH DASAR
PEDOMAN PEMBELAJARAN TIK DI SEKOLAH DASARPEDOMAN PEMBELAJARAN TIK DI SEKOLAH DASAR
PEDOMAN PEMBELAJARAN TIK DI SEKOLAH DASARRigo Tampati
 
Digital skills dalam pendidikan di era digital
Digital skills dalam pendidikan di era digital Digital skills dalam pendidikan di era digital
Digital skills dalam pendidikan di era digital Achmad Rozi El Eroy
 
Kertas Kerja Memohon Sumbangan Komputer.doc
Kertas Kerja Memohon Sumbangan Komputer.docKertas Kerja Memohon Sumbangan Komputer.doc
Kertas Kerja Memohon Sumbangan Komputer.docYazArulSamy
 
Penyusunan soal hots.pptx
Penyusunan soal hots.pptxPenyusunan soal hots.pptx
Penyusunan soal hots.pptxssuser33c6ea
 
6. PPT HOTS_020817.pptx untuk guru dan mahasiswa
6. PPT HOTS_020817.pptx untuk guru dan mahasiswa6. PPT HOTS_020817.pptx untuk guru dan mahasiswa
6. PPT HOTS_020817.pptx untuk guru dan mahasiswaImamFirmanto1
 
Kelas_07_SMP_Dunia_Teknologi_Informasi_dan_Komunikasi.pdf
Kelas_07_SMP_Dunia_Teknologi_Informasi_dan_Komunikasi.pdfKelas_07_SMP_Dunia_Teknologi_Informasi_dan_Komunikasi.pdf
Kelas_07_SMP_Dunia_Teknologi_Informasi_dan_Komunikasi.pdfsulistyowidodo9
 
Pedoman Model Pembelajaran Ekonomi Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk (Multipl...
Pedoman Model Pembelajaran Ekonomi Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk (Multipl...Pedoman Model Pembelajaran Ekonomi Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk (Multipl...
Pedoman Model Pembelajaran Ekonomi Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk (Multipl...DavidFernandoPurba1
 

Similar to KEGEMARAN MEMBACA (20)

Soal indo-un-smk-2013
Soal indo-un-smk-2013Soal indo-un-smk-2013
Soal indo-un-smk-2013
 
Karya tulis ilmiah SMS GATEWAY UNTUK SEKOLAH
Karya tulis ilmiah SMS GATEWAY UNTUK SEKOLAHKarya tulis ilmiah SMS GATEWAY UNTUK SEKOLAH
Karya tulis ilmiah SMS GATEWAY UNTUK SEKOLAH
 
Soal to mkks bahasa indonesia 2016 2017
Soal to mkks bahasa indonesia 2016 2017Soal to mkks bahasa indonesia 2016 2017
Soal to mkks bahasa indonesia 2016 2017
 
Materi 1 M1 KB3: ANALISIS HASIL ASESMEN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI
Materi 1 M1 KB3: ANALISIS HASIL ASESMEN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASIMateri 1 M1 KB3: ANALISIS HASIL ASESMEN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI
Materi 1 M1 KB3: ANALISIS HASIL ASESMEN BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI
 
Makalah Perkembangan IPTEK di Indonesia
Makalah Perkembangan IPTEK di IndonesiaMakalah Perkembangan IPTEK di Indonesia
Makalah Perkembangan IPTEK di Indonesia
 
Smp7tik membuka cakrawalatik iwansofanaepsi
Smp7tik membuka cakrawalatik iwansofanaepsiSmp7tik membuka cakrawalatik iwansofanaepsi
Smp7tik membuka cakrawalatik iwansofanaepsi
 
Karya Tulis Bahasa Indonesia
Karya Tulis Bahasa IndonesiaKarya Tulis Bahasa Indonesia
Karya Tulis Bahasa Indonesia
 
Pengaruh LINE LEt's Getrich pada Fokus Belajar
Pengaruh LINE LEt's Getrich pada Fokus BelajarPengaruh LINE LEt's Getrich pada Fokus Belajar
Pengaruh LINE LEt's Getrich pada Fokus Belajar
 
BUKU PENGALAMAN BAIK_MATEMATIKA.pdf
BUKU PENGALAMAN BAIK_MATEMATIKA.pdfBUKU PENGALAMAN BAIK_MATEMATIKA.pdf
BUKU PENGALAMAN BAIK_MATEMATIKA.pdf
 
Tugas Akhir Game Android
Tugas Akhir Game AndroidTugas Akhir Game Android
Tugas Akhir Game Android
 
PEDOMAN PEMBELAJARAN TIK DI SEKOLAH DASAR
PEDOMAN PEMBELAJARAN TIK DI SEKOLAH DASARPEDOMAN PEMBELAJARAN TIK DI SEKOLAH DASAR
PEDOMAN PEMBELAJARAN TIK DI SEKOLAH DASAR
 
Digital skills dalam pendidikan di era digital
Digital skills dalam pendidikan di era digital Digital skills dalam pendidikan di era digital
Digital skills dalam pendidikan di era digital
 
Majalah
MajalahMajalah
Majalah
 
Kertas Kerja Memohon Sumbangan Komputer.doc
Kertas Kerja Memohon Sumbangan Komputer.docKertas Kerja Memohon Sumbangan Komputer.doc
Kertas Kerja Memohon Sumbangan Komputer.doc
 
Penyusunan soal hots.pptx
Penyusunan soal hots.pptxPenyusunan soal hots.pptx
Penyusunan soal hots.pptx
 
6. PPT HOTS_020817.pptx untuk guru dan mahasiswa
6. PPT HOTS_020817.pptx untuk guru dan mahasiswa6. PPT HOTS_020817.pptx untuk guru dan mahasiswa
6. PPT HOTS_020817.pptx untuk guru dan mahasiswa
 
Mini skripsi
Mini skripsiMini skripsi
Mini skripsi
 
Kelas_07_SMP_Dunia_Teknologi_Informasi_dan_Komunikasi.pdf
Kelas_07_SMP_Dunia_Teknologi_Informasi_dan_Komunikasi.pdfKelas_07_SMP_Dunia_Teknologi_Informasi_dan_Komunikasi.pdf
Kelas_07_SMP_Dunia_Teknologi_Informasi_dan_Komunikasi.pdf
 
SOAL PTS.docx
SOAL PTS.docxSOAL PTS.docx
SOAL PTS.docx
 
Pedoman Model Pembelajaran Ekonomi Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk (Multipl...
Pedoman Model Pembelajaran Ekonomi Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk (Multipl...Pedoman Model Pembelajaran Ekonomi Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk (Multipl...
Pedoman Model Pembelajaran Ekonomi Berbasis Teori Kecerdasan Majemuk (Multipl...
 

More from Kasmadi Rais

MODUL AJAR SISTEM DAN ALAT PEMBAYARAN.pdf
MODUL AJAR SISTEM DAN ALAT PEMBAYARAN.pdfMODUL AJAR SISTEM DAN ALAT PEMBAYARAN.pdf
MODUL AJAR SISTEM DAN ALAT PEMBAYARAN.pdfKasmadi Rais
 
MENGHITUNG HARGA POKOK PENJUALAN
MENGHITUNG HARGA POKOK PENJUALANMENGHITUNG HARGA POKOK PENJUALAN
MENGHITUNG HARGA POKOK PENJUALANKasmadi Rais
 
LATSOL UJIAN SEKOLAH 2022
LATSOL UJIAN SEKOLAH 2022LATSOL UJIAN SEKOLAH 2022
LATSOL UJIAN SEKOLAH 2022Kasmadi Rais
 
Modul Pertumbuhan dan pembangunan ekonomi
Modul Pertumbuhan dan pembangunan ekonomiModul Pertumbuhan dan pembangunan ekonomi
Modul Pertumbuhan dan pembangunan ekonomiKasmadi Rais
 
Modul perdagangan internasional
Modul perdagangan internasionalModul perdagangan internasional
Modul perdagangan internasionalKasmadi Rais
 
Modul ekonomi kelas 10 semester 2
Modul ekonomi kelas 10 semester 2Modul ekonomi kelas 10 semester 2
Modul ekonomi kelas 10 semester 2Kasmadi Rais
 
SOAL PAT EKONOMI b
SOAL PAT EKONOMI bSOAL PAT EKONOMI b
SOAL PAT EKONOMI bKasmadi Rais
 
SOAL PAT EKONOMI A
SOAL PAT EKONOMI ASOAL PAT EKONOMI A
SOAL PAT EKONOMI AKasmadi Rais
 
Siap usbn dan un ekonomi 2018
Siap usbn dan un ekonomi 2018Siap usbn dan un ekonomi 2018
Siap usbn dan un ekonomi 2018Kasmadi Rais
 
CONTOH KISI-KISI UJIAN SEKOLAH
CONTOH KISI-KISI UJIAN SEKOLAHCONTOH KISI-KISI UJIAN SEKOLAH
CONTOH KISI-KISI UJIAN SEKOLAHKasmadi Rais
 
Contoh rpp ekonomi badan usaha
Contoh rpp ekonomi badan usahaContoh rpp ekonomi badan usaha
Contoh rpp ekonomi badan usahaKasmadi Rais
 
To ekonomi b dki 2016
To ekonomi b dki 2016To ekonomi b dki 2016
To ekonomi b dki 2016Kasmadi Rais
 
To ekonomi a dki 2016
To ekonomi a dki 2016To ekonomi a dki 2016
To ekonomi a dki 2016Kasmadi Rais
 
Data nama siswa kelas xii sma n 74 jakarta
Data nama siswa kelas xii  sma n 74 jakartaData nama siswa kelas xii  sma n 74 jakarta
Data nama siswa kelas xii sma n 74 jakartaKasmadi Rais
 
Daftar nama siswa sma n 74 jakarta
Daftar nama siswa sma n 74 jakartaDaftar nama siswa sma n 74 jakarta
Daftar nama siswa sma n 74 jakartaKasmadi Rais
 

More from Kasmadi Rais (20)

MODUL AJAR SISTEM DAN ALAT PEMBAYARAN.pdf
MODUL AJAR SISTEM DAN ALAT PEMBAYARAN.pdfMODUL AJAR SISTEM DAN ALAT PEMBAYARAN.pdf
MODUL AJAR SISTEM DAN ALAT PEMBAYARAN.pdf
 
MENGHITUNG HARGA POKOK PENJUALAN
MENGHITUNG HARGA POKOK PENJUALANMENGHITUNG HARGA POKOK PENJUALAN
MENGHITUNG HARGA POKOK PENJUALAN
 
LATSOL UJIAN SEKOLAH 2022
LATSOL UJIAN SEKOLAH 2022LATSOL UJIAN SEKOLAH 2022
LATSOL UJIAN SEKOLAH 2022
 
APBN
APBNAPBN
APBN
 
Modul Pertumbuhan dan pembangunan ekonomi
Modul Pertumbuhan dan pembangunan ekonomiModul Pertumbuhan dan pembangunan ekonomi
Modul Pertumbuhan dan pembangunan ekonomi
 
Modul 6 koperasi
Modul 6 koperasiModul 6 koperasi
Modul 6 koperasi
 
Modul perdagangan internasional
Modul perdagangan internasionalModul perdagangan internasional
Modul perdagangan internasional
 
Modul manajemen
Modul manajemenModul manajemen
Modul manajemen
 
Modul ekonomi kelas 10 semester 2
Modul ekonomi kelas 10 semester 2Modul ekonomi kelas 10 semester 2
Modul ekonomi kelas 10 semester 2
 
SOAL PAT EKONOMI b
SOAL PAT EKONOMI bSOAL PAT EKONOMI b
SOAL PAT EKONOMI b
 
SOAL PAT EKONOMI A
SOAL PAT EKONOMI ASOAL PAT EKONOMI A
SOAL PAT EKONOMI A
 
Siap usbn dan un ekonomi 2018
Siap usbn dan un ekonomi 2018Siap usbn dan un ekonomi 2018
Siap usbn dan un ekonomi 2018
 
CONTOH KISI-KISI UJIAN SEKOLAH
CONTOH KISI-KISI UJIAN SEKOLAHCONTOH KISI-KISI UJIAN SEKOLAH
CONTOH KISI-KISI UJIAN SEKOLAH
 
Contoh rpp ekonomi badan usaha
Contoh rpp ekonomi badan usahaContoh rpp ekonomi badan usaha
Contoh rpp ekonomi badan usaha
 
Badan usaha
Badan usahaBadan usaha
Badan usaha
 
To ekonomi b dki 2016
To ekonomi b dki 2016To ekonomi b dki 2016
To ekonomi b dki 2016
 
To ekonomi a dki 2016
To ekonomi a dki 2016To ekonomi a dki 2016
To ekonomi a dki 2016
 
Ketenagakerjaan
KetenagakerjaanKetenagakerjaan
Ketenagakerjaan
 
Data nama siswa kelas xii sma n 74 jakarta
Data nama siswa kelas xii  sma n 74 jakartaData nama siswa kelas xii  sma n 74 jakarta
Data nama siswa kelas xii sma n 74 jakarta
 
Daftar nama siswa sma n 74 jakarta
Daftar nama siswa sma n 74 jakartaDaftar nama siswa sma n 74 jakarta
Daftar nama siswa sma n 74 jakarta
 

Recently uploaded

1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...jumadsmanesi
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.aechacha366
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxrofikpriyanto2
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
Materi Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptx
Materi Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptxMateri Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptx
Materi Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptxshafiraramadhani9
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxssuser0239c1
 

Recently uploaded (20)

1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
UNGGAH PEGANGAN LOKAKARYA DAN PENDAMPINGAN INDIVIDU DALAM KEGIATAN PEMBEKALAN...
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
 
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptxMATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
MATERI 1_ Modul 1 dan 2 Konsep Dasar IPA SD jadi.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
Materi Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptx
Materi Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptxMateri Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptx
Materi Lingkaran kelas 6 terlengkap.pptx
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
 

KEGEMARAN MEMBACA

  • 1. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 1 Teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2, bacalah dengan cermat! Hasil penelitian Tim Program of International Student Assesment (PIS) milik Balitbang Kemedikbud menunjukkan kegemaran membaca anak usia 15 tahun sangat memprihatinkan. Sekitar 37,6 % hanya membaca tanpa bisa menangkap maknanya, dan 24,8 % hanya bisa mengaitkan teks yang dibaca dengan satu informasi pengetahuan saja. Tayangan televisi, internet, dan game online, juga permainan yang terdapat di ponsel pintar memperparah hal tersebut. Anak semakin teralihkan perhatiannya dari buku. Berdalih mencari bahan tugas sekolah, namun waktunya sebagian besar digunakan untuk browsing hal yang tidak relevan, mengintip jejaring sosial, bahkan bermain game. Keluarga, yang diharapkan menjadi penjaga perkembangan anak, juga kadang sibuk dengan aktivitas mencari nafkah, sehingga waktu luang yang tersedia sangat minim untuk membantu mengenalkan anaknya membaca buku. Bahkan, sebagian besar keluarga malah lebih memilih mengajak buah hatinya berekreasi ke mal, supermarket atau bermain play station ketika tersedia kesempatan, bukannya mengajak berkunjung ke perpustakaan http://intisari-online.com/read/budaya-baca-yang-semakin-luntur 1. Ide pokok paragraf tersebut yang tepat adalah ... . A. Hasil penelitian Balitbang Kemedikbud untuk membaca cukup mengecewakan. B. Berdasarkan hasil penelitian anak lebih menyukai bermain gameonline. C. Kegemaran membaca anak usia sekolah sangat memprihatinkan. D. Keluarga lebih baik mengajak anak ke mal daripada ke perpustakaan. E. Sebagian besar waktu anak digunakan bermain game daripada belajar. 2. Pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut adalah … A. Apakah kemendikbud melakukan penelitian hanya untuk anak usia 15 tahun? B. Kapankah Balitbang Kemedikbud melakukan penelitian kegemaran membaca? C. Mengapa anak lebih senang bermain game online daripada membaca? D. Mengapa keluarga tidak dapat mengembangkan kegemaran membaca anak? E. Bagaimana peranan keluarga meningkatkan kegemaran membaca anak? Teks berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4, bacalah dengan cermat! Pembobol dana nasabah Bank Central Asia (BCA) melalui mesin anjungan tunai mandiri (ATM), bisa menjadikan kartu akses pintu sebagai kartu ATM. Sindikat beranggotakan 21 orang itu, dalam waktu singkat bisa mengondol uang Rp 1,2 miliar dengan berbekal kartu akses pintu tersebut. Direktur Tindak Pidana Ekonomi dan Khusus Bareskrim Polri Brigjen Arief Sulistyanto, Senin (3/3/2014 mengatakan, anggota sindikat terlebih dulu merekam pin nasabah melalui alat skimmer yang dipasang di mesin ATM. Setelah mendapatkan seluruh data, pelaku lantas mendownload ke dalam komputer untuk ditransfer ke kartu akses pintu biasa tersebut. Karenanya, sambung Arief, satu-satunya cara supaya kartu ATM nasabah aman dari pembobolan adalah menjaga kerahasiaan personal indentification number (PIN). "Nomor PIN nasabah harus betul-betul dijaga. Kalau mau memasukkan PIN di mesin ATM, lebih baik ditutup dengan tangan," tandasnya. http://www.tribunnews.com/nasional/2014/03/04/sindikat-asal-malaysia-sulap-kunci-pintu-jadi-kartu- atm 3. Arti kata bercetak miring pada paragraf tersebut adalah …. A. proses transmisi data dari komputer pemakai ke internet. B. cara mengirim data dari system penyimpanan ke internet C. memindahkan data dari sistem penyimpanan besar ke dalam sistem yang lebih kecil
  • 2. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 2 D. menerima data dari seseorang dan menyimpannya ke berbagai media elektronik E. mengirim data kepada seseorang dalam bentuk besar 4. Tujuan penulis pada paragraf tersebut adalah …. A. menguraikan cara merekam pin nasabah melalui alat skimmer B. memaparkan jumlah dan asal pembobol ATM C. menjelaskan cara mentransfer data ke kartu akses pintu D. memaparkan kelemahan mengambil uang melalui ATM E. menjelaskan cara supaya kartu ATM nasabah aman dari pembobolan Teks berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6. Bacalah dengan cermat! (1) Rembuk Nasional Pendidikan dan Kebudayaan (RNPK) 2014 digelar mulai Rabu (5/3/2014) hingga Jumat (7/3/2014) di Hotel Sahid, Jakarta. (2) Acara ini diikuti sebanyak 1007 peserta dari pemangku kepentingan pendidikan dan kebudayaan . (3) Pelaksanaan rembuk nasional bertema "Evaluasi Kinerja Tahun 2013-2014 dan Penuntasan Implementasi Kurikulum Tahun 2013 ini diharapkan bisa menjadi langkah dan tindakan konkret pemerintah pusat, pemerintah daerah, dan unsur-unsur terkait lainnya untuk melakukan evaluasi dan koordinasi. (4) Selain itu, juga diharapkan dapat membangun komitmen menuntaskan program prioritas pendidikan dan kebudayaan tahun 2014. (5) Peserta kegiatan ini juga akan menyiapkan rancangan kebijakan pada 2015 mendatang. http://edukasi.kompas.com/read/2014/03/05/1044568/Rembuk.Nasional.Pendidikan. dan.Kebudayaan.2014.Digelar.Hari.Ini 5. Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada nomor ... . A. (5) B. (4) C. (3) D. (2) E. (1) 6. Kalimat fakta dalam paragraf tersebut terdapat pada kalimat nomor … . A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (3) dan (4) E. (4) dan (5) Teks berikut untuk menjawab soal nomor 7 dan 8, bacalah dengan cermat! (1) Menebar jaringan untuk mencari pekerjaan penting untuk dilakukan. (2) Selain memiliki keahlian dan pengalaman kerja, berkenalan dengan orang penting akan membantu sekali. (3) Anda bisa datang ke job fair untuk mendapatkan kenalan baru yang akan melancarkan usaha Anda mencari kerja. (4) Kevin Roach, ahli rekrutmen di Texas A&M University, dan Lisa Burton, koordinator karier memberikan tips bagi pencari kerja dalam membangun networking. (5) Kegagalan mencari pekerjaan bukan karena IPK rendah, tetapi karena malas mencari kerja. 7. Kalimat yang bukan opini dalam paragraf tersebut terdapat pada nomor … . A. (1) B. (2) C. (3) D. (4)
  • 3. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 3 E. (5) 8. Kalimat penjelas yang tidak padu dalam paragraf tersebut adalah nomor … . A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5) 9. Bacalah kutipan biografi berikut! William Henry Gates III atau lebih dikenal dengan nama Bill Gates dilahirkan pada 28 Oktober 1955, di Seattle, Washington. Bill seorang anak yang cerdas, tetapi dia terlalu penuh semangat dan cenderung sering mengalami kesulitan di sekolah. Ketika berumur sebelas tahun, orang tuanya memutuskan untuk membuat perubahan pada dirinya dengan mengirimnya ke Lakeside School, sebuah sekolah dasar yang bergengsi khusus bagi anak laki-laki. Di Lakeside itulah pada tahun 1968 Bill Gates untuk pertama kalinya diperkenalkan dengan dunia komputer dalam bentuk mesin teletype yang dihubungkan dengan telepon ke sebuah komputer pembagian waktu. Dia dengan cepat menguasai BASIC, sebuah bahasa pemograman komputer, dan bersama dengan para hacker yang belajar sendiri di Lakeside. Dia melewatkan waktu berjam-jam menulis program, melakukan permainan, dan secara umum mempelajari banyak hal tentang komputer. “Dia adalah seorang eksentrik,” sebagaimana salah seorang guru memberikan Gates julukan itu. Bill Gates menempuh kuliah di Harvard University di Cambridge mulai tahun 1975. Bill Gates terus mengembangkan talentanya di bidang pemograman komputer. Namun, Bill gates memutuskan keluar (drop out) untuk menyumbangkan waktunya ke Microsoft, perusahaan yang ia dirikan. Melalui usaha kerasnya, perusahaan Microsoft Corporation itu menjadi sukses dan Bill Gates melambung menjadi seorang jutawan. Di tahun 1990 Bill Gates sukses merilis sistem operasi yang sangat sukses di pasaran dunia. Bill Gates adalah seorang pebisnis yang menyabet orang terkaya nomor satu di dunia sejak tahun 2005 s.d. 2009. http://kolom-biografi.blogspot.com/2009/01/biografi-bill-gates.html Keteladanan tokoh Bill Gates dalam kutipan tersebut adalah . . . A. Bill Gates memutuskan keluar dari sekolahnya untuk bekerja. B. Dia terlalu bersemangat dan sering mengalami kesulitan di sekolah. C. Bill Gates cerdas, pekerja keras, dan terus mengembangkan talentanya. D. Dia sangat eksentrik dan merilis sistem operasi yang sangat sukses di pasaran dunia. E. Dia orang terkaya nomor satu di dunia sejak tahun 2005 s.d. 2009. Cermatilah tabel berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11. TABELKECELAKAANLALULINTAS2012 Bulan Kecelakaan Meninggal Luka berat Lukaringan Kerugian Materi Januari 61 8 9 60 37 juta Februari 88 14 3 102 15 juta Maret 92 5 2 114 93 juta April 64 5 1 64 40 juta Mei 78 13 1 75 26 juta Juni 77 8 6 87 81 juta
  • 4. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 4 10. Pernyataan yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah ... A. Jumlah korban kecelakaan bulan Maret dan April 2012 sama. B. Korban kecelakaan luka berat dan ringan paling banyak terjadi pada bulan Februari 2012. C. Kecelakaan lalu lintas paling sedikit terjadi pada bulan Juni 2012. D. Kerugian materi akibat kecelakaan paling banyak terjadi pada bulan Juni 2012. E. Korban kecelakaan paling sedikit menelan korban terjadi pada bulan Januari 2012. 11. Kalimat simpulan yang sesuai dengan tabel tersebut adalah ... A. Jumlah kecelakaan tertinggi dengan kerugian materi terbanyak terjadi pada bulan Maret 2012. B. Jumlah kecelakaan lalu lintas dan kerugian materi pada tahun 2012 cukup bervariasi. C. Jumlah kecelakaan dengan kerugian materi dan korban jiwa mengalami peningkatan terus-menenerus. D. Jumlah korban meninggal, luka berat, dan luka ringan terus menurun dari tahun ke tahun. E. Jumlah kecelakaan dengan korban jiwa dan kerugian materi relatif stabil setiap tahun. Kutipan tajuk rencana berikut untuk soal no. 12 dan 13, bacalah dengan cermat! Tahun 2014 merupakan tahun yang menantang karena rakyat Indonesia akan memilih wakilnya di lembaga legislatif dan memilih presiden baru. Tahun ini akan menjadi tahun terakhir pemerintahan Presiden Susilo Bambang Yudhoyono. Presiden dan para pembantunya memiliki waktu hingga bulan Oktober untuk meninggalkan warisan yang penting bagi perjalanan berbangsa dan bernegara kita, yaitu menyelenggarakan pemilu yang aman, damai, tertib, jujur, dan adil. Banyak hal telah dicapai pemerintah. Hal menonjol adalah pemberantasan korupsi. Di dunia internasional, Indonesia juga mendapat banyak kepercayaan, seperti menyelenggarakan pertemuan pemimpin APEC dan perundingan Organisasi Perdagangan Dunia (WTO) di Bali. Dari sisi ekonomi, Indonesia masuk di dalam kelompok 20 negara ekonomi terbesar dunia. Meski demikian, secara objektif kita juga melihat sejumlah hal harus diperbaiki untuk menjadikan Indonesia pemenang dalam globalisasi yang kita pilih untuk diikuti. Konsentrasi harus tetap pada peningkatan kapasitas sumber daya manusia melalui pendidikan dan peningkatan derajat kesehatan. Kita ingin mendapat manfaat dari bonus demografi karena besarnya jumlah penduduk usia muda. Tantangan berikut, kedaulatan dan ketahanan pangan. Bukan hanya untuk memberi makan penduduk, tetapi juga lapangan kerja dan nilai tambah tinggi di dalam negeri. Pengembangan energi terbarukan harus dipercepat karena kebutuhan terus meningkat dan kita sudah menjadi importir bahan bakar minyak. Yang tidak boleh dilupakan, tetap memelihara kelestarian alam dan lingkungan. Kita berharap pemerintah dapat melaksanakan pemilu yang adil dan jujur agar rakyat mendapatkan pemimpin berkualitas, kompeten, dan sesuai pilihan. Pemimpin yang dapat melanjutkan capaian pemerintahan saat ini dan sebelumnya. Dengan demikian, cita-cita Indonesia menjadi negara makmur yang dihormati masyarakat dunia dan rakyatnya merasa bahagia dapat terwujud. sumber: http://print.kompas.com/KOMPAS_ART0000000000000000003916805 12. Opini penulis tajuk dalam teks tersebut yang tepat adalah … A. Tahun 2014 merupakan tahun yang menantang karena rakyat Indonesia akan memilih wakilnya di lembaga legislatif.
  • 5. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 5 B. Tahun ini akan menjadi tahun terakhir pemerintahan Presiden Susilo Bambang Yudhoyono.. C. Di dunia internasional, Indonesia juga mendapat banyak kepercayaan, seperti menyelenggarakan pertemuan pemimpin APEC dan perundingan WTO di Bali. D. Banyak hal telah dicapai pemerintah seperti dari sisi ekonomi, Indonesia masuk di dalam kelompok 20 negara ekonomi terbesar dunia. E. Pemerintah diharapkan dapat melaksanakan pemilu yang adil dan jujur agar rakyat mendapatkan pemimpin berkualitas, kompeten, dan sesuai pilihan. 13. Opini penulis dalam paragraf tersebut ditujukan kepada …. A. rakyat B. presiden C. importir D. pemerintah E. pemimpin Kutipan sastra Melayu Klasik berikut untuk soal nomor 14 dan 15, bacalah dengan cermat! Indraputera, putra Maharaja Bikrama Puspa adalah seorang putera yang sangat arif bijaksana, lagi terlalu perkasa dan saktinya. Tetapi nasibnya mula-mula tidak seberapa mujur. Semasa masih kecil, ia telah diterbangkan oleh seekor merak emas. Ia jatuh di suatu taman dan dipelihara oleh nenek kebayan. Sesudah beberapa lama ia diangkat menjadi anak perdana menteri. Tersebutlah perkataan Raja Syahsian tiada mempunyai seorang anak. Pada suatu hari baginda pergi berburu dan melihat seekor kijang menangisi ibunya yang telah dipanah mati. Baginda terharu dan ingin berputera. Kemudian terdengar khabar bahwa di sebuah gunung yang jauh ada tinggal seorang pertapa yang terlalu sakti, Berma Sakti namanya. Barang siapa ingin beranak boleh meminta obat daripadanya. Akan tetapi, karena tempat gunung terlalu jauh dan harus melewati hutan rimba yang penuh dengan binatang buas, tiada seorang pun yang sanggup pergi ke gunung itu. Indraputera menawarkan diri untuk pergi ke gunung itu. Maka pergilah Indraputera mencari obat itu. Bermacam-macam pengalaman dialaminya. Berbagai hikmat diperolehnya; ada hikmat yang dapat menciptakan negeri lengkap dengan segalanya, menciptakan angin ribut, menghidupkan orang yang telah mati. Akhirnya sampai ia di gunung tempat pertapaan Berma Sakti lalu memberikan obat kepada Indraputera; di samping itu Indraputera juga diajar berbagai hikmat. Berkata Berma Sakti kepada Indraputera,” Hai anakku, pejamkan matamu dan citalah barang yang engkau kehendaki niscaya sampailah ke tempat itu”. Indraputera memejamkan matanya ketika dibuka matanya, ia sudah ada kembali di kebun nenek kebayan di negerinya. http://albertbaturaja.blogspot.com/2011/04/contoh-karya-sastra-melayu-klasik.html 14. Hal yang menunjukkan karakteristik sastra Melayu Klasik berupa kemustahilan cerita terdapat dalam kalimat … A. Indraputera, putra Maharaja Bikrama Puspa, terlalu perkasa dan sakti. B. Indraputera sanggup pergi ke hutan rimba yang penuh dengan binatang buas. C. Baginda pergi berburu dan melihat seekor kijang yang telah dipanah mati.. D. Semasa masih kecil, Indraputera telah diterbangkan oleh seekor merak emas. E. Di tempat pertapaan Berma Sakti memberikan obat kepada Indraputera. 15. Nilai moral yang terdapat dalam kutipan hikayat tersebut adalah … . A. Indraputera yang arif bijaksana menunjukkan keperkasaan dan kesaktiannya.
  • 6. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 6 B. Inderaputera sampai di gunung tempat pertapaan Berma Sakti C. Inderaputera sudah kembali ke kebun nenek kebayan yang menolongnya. D. Indraputera bersedia mencarikan obat untuk baginda. E. Inderaputera mendapatkan bermacam-macam pengalaman dan hikmat. Kutipan berikut untuk menjawab soal nomor 16 s.d. 18. (1) Zafran mengalungkan tangannya ke leher Ian, ternyata ada yang bikin quotation seindah Ian. (2) Achiles pun takluk, jari Arial tiba-tiba berhenti membuat lingkaran di lapangan semen dan menatap Ian dalam. (3)”Ian nggak salah juga lagi. Ia Cuma belum ngerti” Riani berkata pelan dan lembut...semuanya menatap kelembutan Riani dan setuju dengan Riani. (4) Di sinilah saatnya wanita dibutuhkan dengan kelembutannya itu, Riani sepertinya telah menjadi jagoan di antara mereka berlima. (5)”Ia gue sibuk sendiri, sibuk jadi Genta, sibuk jadi Zafran, sibuk jadi Arial, sibuk sama semua yang kalian suka, padahal kan sebenarnya ada yang gue nggak suka dan ada yang suka sendiri, yang elo pada nggak suka”. (6) ”Tapi kan ada yang lebih penting dari sekadar selera...,” Genta ngomong pelan dan melanjutkan, ”yang penting kan kita bareng-bareng terus berlima...menghargai pendapat semuanya, selera semuanya, ketawa buat semuanya, sedih buat semuanya. (7) Lagian kita jangan pernah saklek bilang nggak suka sesuatu karena nggak ada yang saklek dan pasti di dunia ini; semuanya berubah. (8) Satu-satunya yang pasti di dunia ini adalah ketidakpastian,” Genta berfilosofi mengutip kata-kata Albert Einstein. (5 cm, Donny Dhirgantoro) 16. Watak tokoh Genta berdasarkan kutipan novel tersebut adalah … . A. lemah lembut B. setia kawan C. agak sombong D. besar hati E. sangat ramah 17. Pendeskripsian watak tokoh Genta diungkapkan melalui … A. perilaku tokoh B. dialog antartokoh C. lukisan tempat tinggal tokoh D. jalan pikiran tokoh E. tuturan langsung pengarang 18. Kalimat pembuktian latar tempat dalam kutipan tersebut terdapat pada kalimat … A. (1) B. (2) C. (3) D. (4) E. (5) Kutipan novel berikut untuk menjawab soal nomor 19 dan 20. (1) Ari merasa sangat beruntung. (2) Suasana kantornya enak, pekerjaan sesuai dengan bakat, dan gajinya memadai. (3) Tentulah karunia ini diperoleh karena itikad baik untuk menyelamatkan keluarga dan menyekolahkan adik-adik. (4) Demikian Ari selalu mawas diri saat bekerja di kantornya. (5) Aku tidak boleh mementingkan diri sendiri, sama sekali tidak boleh. (6) Rezeki yang kuperoleh adalah rezeki keluarga. (7) Setiap sen yang ada harus kupergunakan untuk kepentingan bersama yang lebih bermanfaat bagi masa depan. (8) Begitu berulang-ulang Ari menanamkan tekad dalam sanubarinya. Gaun Dewangga Tanpa Mahkota, Nina Pane Budiarto
  • 7. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 7 19. Kegiatan yang dilakukan oleh tokoh aku dalam kutipan tersebut adalah .... A. menabung setiap sen setiap bulan demi keluarga B. bekerja untuk menyelamatkan keuangan keluarga C. bekerja di tempat yang nyaman dengan gaji sangat tinggi D. membagi rezeki kepada sanak keluarganya E. menanamkan tekad dalam sanubarinya untuk membantu semua keluarga 20. Latar tempat tokoh aku dalam melakukan kegiatan pada kutipan tersebut dibuktikan pada kalimat nomor .... A. (1) dan (2) B. (2) dan (3) C. (2) dan (4) D. (5) dan (6) E. (7) dan (8) Cermati kutipan naskah drama berikut untuk menjawab soal nomor 21 dan 22! Jo : “Kelompok tayub, Pak. Kami kelompok kesenian” Hansip : “Mempunyai surat izin?” Jo : “Punya, Pak. (Jo merogoh saku, tapi tak ditemuinya surat yang dimaksud). Wah tinggal Pak!” Hansip : “Bohong, kamu pasti tidak mempunyai surat izin pertunjukan. Kalian pasti tidak mempunyai kartu seniman! Ini menyalahi peraturan. Setiap kali kegiatan seni di desa ini harus mempunyai surat izin dari yang berwajib, tidak ada tawar-menawar” Jo : “Tapi kami kelompok kesenian rakyat! Tradisional, Pak, dan patut untuk dilestarikan, Pak” Hansip : “Tidak peduli tradisional atau modern, yang penting surat izin” 21. Watak tokoh hansip berdasarkan kutipan naskah drama tersebut adalah ... A.pemarah B. pembohong C. pencuriga D.penakut E. peduli 22. Konflik yang terdapat pada penggalan drama tersebut adalah … A.Tidak adanya perizinan berbagai pertunjukan di desa. B. Hansip mematuhi hukum memberikan pengecualian kepada siapa pun. C. Kekesalan Jo pada hansip yang tidak mau menawarkan surat izin. D.Keinginan Jo untuk melestarikan kesenian tradisional terbentur pada perizinan. E. Keharusan kelompok seniman memiliki surat seniman. Cermati puisi berikut untuk menjawab soal nomor 23 s.d. 25 Balada Anak Jalanan Resah kau menjalani waktu Berpakaian lusuh wajah kumal Berharap belas kasihan orang Demi menyambung napas tiap hari Berbekal sebuah ukulele tua Menyanyikan lagu tanpa nada Datar suaramu memekak telinga
  • 8. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 8 Saat malam menjelang tidurmu beralas bumi beratap langit Hanya diselimuti hamparan bintang Wahai kau anak jalanan Mimpimu berserakan di atas aspal Tergilas roda-roda mobil mewah. WS. Rendra 23. Makna lambang kata yang dicetak miring dalam puisi tersebut adalah … . A. kekuatan B. kebimbangan C. keraguan D. kegelisahan E. kemiskinan 24. Suasana yang tergambar pada puisi tersebut adalah …. A. merisaukan B. menyedihkan C. menderita D. menggalaukan E. mengecewakan 25. Isi puisi tersebut menggambarkan ... . A. perjuangan hidup B. keputusasaan C. penyesalan hidup D. akhir kehidupan E. tantangan nasib 26. Cermati pantun berikut! Biarlah orang bertanam buluh Mari kita bertanam padi Biarlah orang bertanam musuh Mari kita bertanam budi Maksud isi pantun adalah… A. Melakukan kebaikan lebih mulia daripada mencari musuh. B. Janganlah mencari musuh supaya tidak berhutang budi. C. Budi harus dibalas supaya tidak menimbulkan permusuhan. D. Permusuhan akan terjadi kalau tidak pandai menanam kebaikan. E. Budi harus dipertahankan agar tidak terjadi permusuhan. 27. Cermati gurindam berikut! Apabila banyak berkata-kata Di situlah jalan masuk dusta Maksud isi gurindam tersebut adalah ...
  • 9. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 9 A. Orang yang banyak bicara berpeluang untuk berdusta. B. Orang yang banyak bicara sudah pasti banyak dusta. C. Orang banyak berdusta karena telah banyak berbicara. D. Orang yang banyak bicara harus bisa menutupi kebohongan. E. Orang berdusta dalam bicara akan melakukan kebohongan 28. Bacalah puisi kontemporer berikut! Tragedi Winka dan Sihka kawin kawin kawin kawin kawin ka win ka win ka win ka win ka winka winka winka sihka sihka sihka sih ka sih ka sih ka sih ka sih ka sih sih sih sih sih sih ka Ku Sutard ji Calzoum Bachri, 1983 Ciri yang dominan dalam puisi kontemporer tersebut adalah …. A. menggunakan simbol-simbol B. memutarbalikkan kata C. menggunakan idiom inkonvensional
  • 10. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 10 D. mengungkapkan kritik sosial E. mementingkan unsur bunyi 29. Cermati kalimat-kalimat berikut! Agar menjadi paragraf yang padu, urutan kalimat tersebut yang benar adalah .... A. (1),(2), (4), (3), dan (5) B. (2),(3), (1), (5), dan (4) C. (2),(4), (1), (3), dan (5) D. (3),(4), (1), (2), dan (5) E. (4),(2), (3), (5), dan (1) 30. Cermati paragraf generalisasi berikut! Eeng tidak pernah mengerjakan tugas yang diberikan guru. Dia pun sering terlambat datang ke sekolah. Kalaupun sampai di sekolah, dia sering tidur di kelas. Jika guru menerangkan dia tidak mau mencatat apa yang dijelaskan guru. Menjelang ulangan dia akan sibuk meminjam catatan teman-temannya. Itu pun kalau dia ingat akan ada ulangan. .... Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada paragraf tersebut adalah .... A. Kesadaraan Eeng sebagai pelajar pantas dipertanyakan. B. Eeng memang pelajar yang malas. C. Akhirnya, Eeng suka menyontek pekerjaan temannya. D. Eeng siap menerima kegagalan di masa depan. E. Teman-teman Eeng sudah memahami kebiasaan Eeng. 31. Cermati silogisme berikut! Premis Umum : Siswa yang tergolong kurang mampu akan diberikan bantuan sosial dari pemerintah. Premis Khusus : Kurbi siswa yang tergolong kurang mampu. Simpulan : Kurbi akan diberikan bantuan sosial dari pemerintah. Kalimat entimem berdasarkan silogisme tersebut adalah … A.Kurbi siswa yang tergolong kurang mampu karena itu ia akan diberikan bantuan sosial dari pemerintah. B. Kurbi akan diberikan bantuan sosial dari pemerintah karena memang ia tergolong siswa yang perlu dibantu. C. Kurbi akan diberikan bantuan sosial dari pemerintah karena ia siswa yang tergolong kurang mampu. (1) Namun, menyandang sebagai wanita karier ternyata memberikan kosekuensi yang tidak kecil. (2) Saai ini, peran wanita Indonesia telah bergeser dari peran tradisional menjadi modern. (3) Hal itu dikarenakan ada dua kegiatan utama seringkali menyita waktu, tenaga, dan pemikiran yang membuat wanita rentan terhadap gangguan kesehatannya . (4) Mereka tidak hanya berperan mengurus rumah tangga, tetapi juga memiliki peran lain sebagai wanita karir hampir di setiap bidang pekerjaan. (5) Maka, menjadi wanita yang sukses baik dalam karir, rumah tangga, maupun kesehatan merupakan hal yang luar biasa.
  • 11. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 11 D.Semua siswa yang tergolong kurang mampu akan diberikan bantuan sosial dari pemerintah. E. Semua siswa akan diberi bantuan sosial dari pemerintah karena mereka siswa yang tergolong kurang mampu. 32. Cermati naskah pidato berikut! Anak-anak, ujian nasional semakin dekat. Sudahkah kalian mempersiapkan diri baik secara fisik maupun mental? Ujian nasional bukanlah hal yang perlu ditakutkan, melainkan hal yang harus dihadapi. ... Kalimat persuasif untuk melengkapi naskah pidato tersebut adalah … A. Mari kita bersama belajar untuk menghadapai ujian nasional yang merupakan ujian akhir yang harus dihadapi. B. Sebaiknya ujian nasional tidak perlu dilaksanakan karena hanya akan merugikan siswa. C. Marilah kita hendaknya bersikap wajar dan berdiam diri dalam menghadapi ujian nasional. D. Marilah kita hadapi ujian nasional dengan persiapan maksimal agar semuanya lulus dengan nilai yang baik. E. Hendaknya, orang tua memiliki peranan penting dalam membantu anak menghadapi ujian nasional. 33. Cermati paragraf berikut! Hidroponik kini menjadi ... baru di wilayah perkotaan. Hidroponik banyak digemari di perkotaan karena lahan semakin sempit. Kini, sebagian pencinta hidroponik mulai melirik ke ranah bisnis, tidak lagi hanya ... hobi. Mereka bertanam aneka sayuran dan mampu memenuhi ... sayuran ke restoran. Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah … . A. trend, sekedar, suplei B. trend, sekedar, suplay C. tren, sekadar, suplei D. tren, sekedar, suplai E. tren, sekadar, suplai 34. Cermati paragraf rumpang berikut! Tuntutlah ilmu hingga ke negeri Cina. Demikian ungkapan populer yang kerap dilontarkan untuk menekankan pentingnya mencari ilmu. Namun, dalam hal ilmu lari, ada tempat yang lebih tepat untuk menimbanya, yakni Kenya. Itulah yang saat ini sedang dijalani enam belas pelari muda Cina. Cina terus mencari ... baru dengan menyekolahkan ... ke Kenya. Rencananya setelah berguru di Kenya, mereka akan berlatih ... selama dua bulan sebelum pulang ke Cina. Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah … . A. terobosan-terobosan, pelari-pelari, terus-terusan B. terobosan-terobosan, pelari-pelarinya, terus-menerus C. terobos-terobosan, pelari-pelarinya, terus-terusan D. terosbos-terobosan, pelari-pelari, terus-terusan E. terobosan-terobosan, pelari-pelari, terus-terus
  • 12. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 12 35. Cermati paragraf berikut! Sampah yang menjijikkan dapat diolah sehingga mendatangkan keuntungan ekonomi. Kegiatan mengolah sampah menjadi kompos harus ... di masyarakat agar menjadikan sampah sebagai sumber ekonomi. Namun, terlebih dahulu masyarakat harus dapat memisahkan sampah organik dan anorganik. Langkah ini mampu ... gaya hidup masyarakat dan mengajak mereka untuk hidup sehat. Dengan memberinya nilai ekonomis, sampah akan dilihat warga kelas bawah yang berpenghasilan minim sebagai peluang untuk ... rezeki. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah … A. ditumbuhkembangkan, mengubah, menambahi B. ditumbuhkembangkan, mengubah, menambah C. tumbuh kembang, merobah, menambah D. ditumbuhkembangkan, merubah, bertambah E. bertumbuh kembang, diubah, menambahkan 36. Cermati paragraf rumpang berikut! Pasangan calon gubernur berusaha meyakinkan masyarakat bahwa mereka akan memberikan tingkat kesejahteraan yang lebih baik dari yang sebelumnya. Asal jangan …. saja yang diberikan pada rakyat karena nanti rakyat akan merasa tertipu. Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf rumpang tersebut adalah .... A. manis madu B. janji manis C. mata hati D. senyum manis E. main mata 37. Cermati paragraf rumpang berikut! Dibandingkan dengan teman-temannya Bandi dikenal kurang pandai. Menyadari hal ini, Bandi berusaha keras. la lebih rajin bertanya pada guru bila ada hal-hal yang belum dipahaminya. la pun lebih banyak meluangkan waktu untuk belajar daripada bermain. Buah hasil dari semua usaha ini telah mengantarkan Bandi menjadi anak yang pandai. Ibarat peribahasa ... Peribahasa yang tepat untuk melengkapi tersebut adalah ... A. Harimau menunjukkan belangnya. B. Laksana garam dengan susu. C. Kuman di seberang lautan tampak, gajah di pelupuk mata tak tampak. D. Belakang parang pun, bila diasah niscaya tajam. E. Kalau tak ada api, masakan ada asap. 38. Cermati paragraf berikut! Transylvania di Romania sudah dikenal sebagai sarang drakula. Berita ini pun akan tersebar ke seantero bumi. Daerah tersebut sedang menakutkan, tetapi banyak pelancong yang datang ke daerah Transylvania untuk mencari kebenaran tentang adanya drakula.
  • 13. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 13 Perbaikan frasa yang tercetak miring dalam paragraf tersebut adalah .... A. paling tersebar, paling menakutkan B. sudah tersebar, sangat menakutkan C. tersebar sekali, paling menakutkan D. tidak tersebar, agak menakutkan E. sedang tersebar, tidak menakutkan 39. Cermati paragraf berikut! Perpustakaan Nasional akan tetap memberikan pelayanan meskipun bencana banjir melanda berbagai wilayah. Mobil perpustakaan keliling akan mengunjungi tempat- tempat pengungsian sehingga anak-anak tetap dapat menikmati buku-buku berkualitas. Kondisi ini memang cukup memprihatinkan karena berdampak pada kondisi buku-buku yang ada dan Perpustakaan Nasional akan tetap berupaya memberikan layanan terbaik kepada masyarakat. Perbaikan kata penghubung yang tercetak miring pada paragraf tersebut adalah .... A. dan, bagi, jadi B. dan, supaya, tetapi C. bahkan, agar, padahal D. walaupun, agar, namun E. tetapi, untuk, bahwa 40. Cermati iklan berikut! LOWONGAN KERJA Perusahaan yang bergerak dalam bidang jasa transportasi membutuhkan tenaga sekretaris, dengan persyaratan; minimal SMA, usia maks 25 tahun, mahir berbahasa Inggris, dan komputer. Lamaran ditujukan ke PT Ananda, Jalan Perjuangan 11, Jakarta (Medikom, 15 Maret 2014) Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang tepat berdasarkan iklan tersebut adalah ... Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan tersebut adalah … . A. Sesuai iklan di Medikom, 15 Maret 2014, oleh sebab itu saya tertarik bekerja di perusahaan Bapak tersebut, mudah-mudahan Bapak dapat memperkerjakan saya. B. Berdasarkan iklan yang dimuat di harian Medikom, 15 Maret 2014, saya mengajukan lamaran pekerjaan sebagai sekretaris di perusahaan yang Bapak/Ibu pimpin. C. Karena saya telah berpengalaman, saya sangat berminat mengisi lowongan kerja di perusahaan bapak/ibu yang sedang membutuhkan sekretaris. D. Dengan ini saya ajukan lamaran kerja di perusahaan yang Bapak/Ibu untuk mengisi lowongan sebagai sekretaris sesuai iklan di Medikom, 15 Maret 2014. E. Dengan membaca iklan yang dimuat Medikom, 15 Maret 2014, saya ingin mengajukan lamaran pekerjaan sebagai sekretaris dengan harapan dapat diterima, 41. Cermati kalimat penutup surat lamaran berikut! Sekian surat saya, terima kasih atas diterimanya diri saya di perusahaan. Perbaikan kalimat penutup surat lamaran pekerjaan tersebut yang tepat adalah ... A. Demikian surat lamaran saya ini, terima kasih saya ucapkan atas diterimanya diri saya.
  • 14. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 14 B. Sekian surat yang saya ajukan, terima kasih banyak saya ucapkan kepada Bapak. C. Sekian surat yang saya sampaikan, atas perhatiannya saya ucapkan terima kasih. D. Demikian surat lamaran ini, atas perhatiannya saya mengucapkan terima kasih. E. Demikian surat lamaran ini, atas pertimbangan Bapak, saya mengucapkan terima kasih. 42. Cermati ilustrasi berikut! OSIS SMA Melanium akan mengadakan lomba stand up komedi pada hari Minggu, 16 Maret 2014 bertempat di aula SMA Melanium, pukul 09.00-12.00 WIB. Lomba dilaksanakan pada, Penulisan pemerian yang tepat berdasarkan ilustrasi tersebut adalah … A. Hari : Minggu Tanggal : 16 Maret 2014 Pukul : 09.00 s/d 12.00 WIB Tempat : Aula SMA Melanium B. Hari : Minggu Tanggal : 16 Maret 2014 Pukul : 09.00-12.00 WIB Tempat : Aula SMA Melanium C. hari : Minggu tanggal : 16 Maret 2014 pukul : 08.00 s/d 12.00 WIB tempat : Aula SMA Melanium D. hari : Minggu tanggal : 16 Maret 2014 jam : 09.00 s.d. 12.00 WIB tempat : Aula SMA Melanium E. hari : Minggu tanggal : 16 Maret 2014 pukul : 09.00 s.d. 12.00 WIB tempat : Aula SMA Melanium 43. Cermati judul karya tulis berikut! Mereka telah selesai menyusun penelitian tentang ”Krisis listrik dan air bersih memperburuk perekonomian di Indonesia.” Penulisan judul yang sesuai dengan EYD adalah … . A. Krisis listrik dan air bersih memperburuk perekonomian di Indonesia B. Krisis Listrik Dan Air Bersih Memperburuk Perekonomian Di Indonesia C. Krisis Listrik dan Air Bersih Memperburuk Perekonomian Di Indonesia D. Krisis Listrik dan Air bersih Memperburuk Perekonomian di Indonesia E. Krisis Listrik dan Air Bersih Memperburuk Perekonomian di Indonesia 44. Cermati topik karya tulis berikut! Topik karya tulis : menanamkan kepekaan sosial pada generasi muda Kalimat latar belakang yang sesuai dengan topik tersebut adalah …
  • 15. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 15 A. Kini, generasi muda cenderung lebih egois dan kurang peduli terhadap lingkungan sekitar. B. Kita harus belajar menanamkan kepedulian sosial terhadap masyarakat dan lingkungannya. C. Bangsa Indonesia terkenal dengan sikap gotong royong dalam menyelesaikan sebuah pekerjaan. D. Generasi muda Indonesia sangat peka terhadap masalah yang sedang terjadi di lingkungannya. E. Generasi muda sebagai asset bangsa harus lebih peduli terhadap masyarakat di sekitarnya. 45. Cermati topik karya tulis berikut! Topik karya tulis : pola asuh anak pada era digital Rumusan masalah yang sesuai dengan topik tersebut adalah ... A. Bagaimana menerapkan pola asuh anak pada era digital? B. Mengapa harus menerapkan pola asuh anak pada era digital? C. Kapan kita menerapkan pola asuh anak pada era didital? D. Sejauh mana menerapkan pola asuh anak pada era digital? E. Siapa yang menerapkan pola asuh anak pada era digital? 46. Cermati puisi berikut! Kucari Jawab karya Y.E. Tatengkeng Di mata air, di dasar kolam Kucari jawab teka teki alam … Di situ juga jawabnya kucari Diwarna bunga yang kembang Kubaca jawab penghilang bimbang Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah ... A. Di situ awan bersama angin B. Di situ awan tertiup angin C. Di sana awan tertiup kian kemari D. Di kawan awan kian kemari E. Di atas awan berwarna hitam 47. Cermati naskah drama berikut! Ibu Syaroffah : ”Dari mana aja kamu, Nak, kok baru pulang?” Abduh : ”Belajar, Bu.” Ibu Syaroffah :” Ya sudah, sekarang masuk yuk, kamu pasti laper kan? Sudah ibu siapkan makanan kesukaan kamu.” Abduh : ”Ga ah, Abduh masih kenyang, kok. Sekarang Abduh mau istirahat aja” Ibu Syaroffah : ”… ” Abduh : ”Pokoknya Abduh gak mau, Bu.” Ibu Syaroffah : “ ya, sudah.”
  • 16. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 16 Kalimat yang tepat untuk melengkapi naskah drama tersebut adalah ... A. Kamu memang sudah makan. B. Jangan terus-menerus belajar. C. Uang jajanmu sudah habis. D. Mari, kita segera laksanakan! E. Kamu harus makan dulu. 48. Cermati kutipan berikut! Novel ”Cinta Brontosaurus” karya Raditya Dika berisi tiga belas cerita komedi yang dikemas menjadi sebuah novel. Cerita dalam novel ini mengisahkan pengalaman nyata pengarang tentang percintaannya yang dihiasi dengan komedi yang lugu, lucu, dan konyol. Bahasa yang digunakan merupakan bahasa sehari-hari yang mudah dimengerti. Kalimat resensi yang mengungkapkan kesimpulan berdasarkan ilustrasi tersebut adalah ... A. Novel Cinta Brontosaurus layak dijadikan obat penghilang kejenuhan karena ceritanya berisi komedi yang menarik dan lucu. B. Novel Cinta Brontosaurus mengisahkan pengalaman nyata pengarang yang berisi komedi dan percintaan. C. Cinta Brontosaurus merupakan novel komedi yang sangat diminati para pembaca dari kalangan generasi muda. D. Cinta Brontosaurus karya Raditya Dika berisi pengalaman cinta pengarang yang disajikan dalam bentuk komedi. E. Novel Cinta Brontosaurus karya Raditya Dika mudah dipahami karena menggunakan bahasa sehari-hari. 49. Cermati kutipan karya sastra berikut! “Maaf Bu, seminggu yang lalu ketika Ibu sedang keluar kelas sebentar, saya buka-buka paket Ibu, maksud saya ingin menyontek jawaban soal latihan, tidak sengaja saya melihat tulisan di halaman belakang buku tersebut.” Ujar Teja sambil terisak-isak memberi keterangan dengan lugunya. Wajahnya ia tutup dengan kain sarung bututnya penuh rasa bersalah Kalimat kritik berdasarkan kutipan tersebut yang tepat adalah ... A. Cerpen ini menceritakan kehidupan guru di pedesaan dengan segala permasalahannya. Siswa yang diajarnya membuka-buka paket untuk menyontek jawaban soal latihan. B. Bahasa yang digunakan pengarang sangat sederhana. Dengan menggunakan bahasa sehari-hari cerpen mudah diikuti jalinan ceritanya. Hubungan guru dan siswa sungguh sangat dekat. C. Tokoh Teja diceritakan dalam cerpen ini sebagai seorang siswa yang berani, kurang jujur, tetapi sangat menyayangi gurunya. Ia sangat sedih ketika mengetahui bahwa gurunya akan pindah. D. Cerita ini sebenarnya menarik. Namun dalam kenyataan, mungkinkah seorang murid berani membuka-buka buku milik guru, apalagi dengan tujuan menyontek. Bagian ini jelas menunjukkan kurang logisnya jalinan cerita yang disajikan. E. Kisah kehidupan di desa memang sangat menarik untuk disimak, apalagi cerita yang diangkat cerpen ini menceritakan konflik batin seorang guru yang berasal dari kota, namun ditugaskan di desa
  • 17. PROGRAM IPA/IPS - B. INDONESIA - PAKET B- TRYOUT MKKS DKI JAKARTA 2013-2014 17 50. Cermati kutipan karya berikut! Jalan tanah yang sedang didakinya sudah licin dibasahi air yang menetes dari tubuh Karyamin dan kawan-kawan, yang pulang balik mengangkat batu dari sungai ke pangkalan material di atas sana sehingga medan yang harus ia lewati, amatlah berat. Sedikit saja, ia ceroboh atau lengah, ia bisa terpeleset, dan terjatuh bersama dua keranjang berisi batu yang dipikulnya." (Ahmad Tohari, Senyum Karyamin) Kalimat esai yang sesuai dengan kutipan tersebut adalah ... A. Realita masyarakat pedesaan adalah pekerja keras dan tidak pantang menyerah dalam menjalani kehidupan sehari-hari. B. Jalan tanah yang digambarkan dalam Senyum Karyamin karya Ahmad Tohari merupakan gambaran alam pedesaan yang masih alami dan sederhana. C. Tidak diragukan lagi bahwa Ahmad Tohari mampu mengungkapkan latar pedesaan yang menarik untuk dibaca oleh masyarakat perkotaan. D. Menurut saya, Ahmad Tohari telah berhasil mengungkapkan gambaran betapa berat dan berisiko pekerjaan yang harus dikerjakan masyarakat di desa. E. Senyum Karyamin karya Ahmad Tohari mengisahkan tradisi di pedesaan yaitu hidup bergotong royong dalam menyelesaikan pekerjaan.