Presentació utilitzada a la sessió 1 del Seminari d'intercanvi: centres PILE 1r any Baix Llobregat 2013-14.

1. Seminari d’intercanvi:
centres amb projectes PILE( inicial ).
ST Baix Llobregat
Sessió 1
ORDRE ENS/55/2013, de 3 d’abril, per la qual s’aproven les bases reguladores per a la selecció de projectesde centres
educatius públics d'educació primària per a la realització d'activitats extraescolars o complementàries dins d'un Pla integrat
de llengües estrangeres (PILE), i s’obre la convocatòria pública per a l’any 2013.
Resolució de 14 de juny de 2013, de la convocatòria de concurs públic per a la selecció de projectes de centres educatius
públics d’educació primària per a la realització d’activitats extraescolars o complementàries dins d’un Pla integrat dellengües
estrangeres (PILE) per a l’any 2013
Curs 2013-2014

2. OBJECTIUS DE LA SESSIÓ 1:
Objectius i planificació d’estratègies.
22 octubre 2013
■ Descriure la formació.
■ Informar sobre la gestió del PILE.
■ Compartir els trets bàsics del PILE de cada centre.
■ Conèixer l’entorn col·laboratiu del Seminari.
■ Definir el PILE com a projecte de centre.
■ Reflexionar : planificació i seguiment del projecte.
■ Definir AICLE.
2

3. OBJECTIUS DEL SEMINARI:
■ Identificar, valoritzar i difondre les pràctiques de centres més eficients, amb intercanvi
d'idees i anàlisi conjunt de resultats: posta en comú i transferència metodològica entre
centres PILE.
■ Detectar incidències, necessitats de formació i aspectes millorables, per tal de
proposar accions de redreçament, estratègies de millora i accions de redimensionament
dels projectes per garantir-ne la continuïtat.
■ Formació sobres aspectes de coordinació i lideratge d'equips docents, assessorament
sobre tècniques d'avaluació i seguiment de resultats; informació sobre iniciatives en
xarxa i plataformes participatives per a fer visibles els projectes a Europa, presentació
d'accions i propostes.
ETHOS :
■ Espai de reflexió i anàlisi.
■ Espai participatiu i cooperatiu.
■ Marc per compartir dubtes, idees i per a construir models vàlids per a cada context.
3

4. Logística :
Coordinadora: Alícia Aguilar ( aaguila4@xtec.cat )
Lloc: Sala de reunions dels Serveis Territorials al Baix Llobregat,
C. Laureà Miró 328-330 08980 Sant Feliu de Llobregat.
Calendari establert (6 sessions)
Sessió 1 : 22 octubre 2013
Sessió 2 : 12 novembre 2013
Sessió 3 : 10 desembre 2013 – Escola 1
Sessió 4 : 4 febrer 2014 – Escola 2
Sessió 5 : 18 març 2014 – Escola 3
Sessió 6 : 6 maig 2014
Horari : De 17.00 a 20.00h.
4

5. Continguts de les sessions :
● Formació per centres PILE ( 45 hores )
6 sessions presencials + treball en centre + espai col·laboratiu
Continguts de les sessions:
1a Sessió: Objectius i planificació d’estratègies
2a Sessió: Aspectes metodològics i activitats de referència
3a Sessió: Avaluació i seguiment del resultats
4a Sessió: Ús de recursos i eines didàctiques específiques
5a Sessió: Difusió i implicació de la comunitat educativa
6a Sessió: Consolidació de processos i transferència d’actuacions
5

6. INFORMACIÓ PILE :
Amb quins recursos comptem?
● Suport personalitzat en el ST i el Servei de Llengües Estrangeres.
● Subvenció econòmica per les activitats extraescolars.
● Estades d’immersió en llengua anglesa.
● Formació específica.
● Certificació anual de formació i innovació.
● Materials de referència i fonts complementàries (eLibrary).
■ Puntuació i/o prioritat per:
- Cursos d’estiu, cursos EOI, grups de treball,...
- Accions de difusió en els territoris (Jornades, webs...)
- Accions de dinamització en llengua estrangera
(Conferències, teatre, xerrades temàtiques, visites
culturals...)
6

7. ACTIVITATS EXTRAESCOLARS :
Realització : 1 gener al 31 desembre 2013.
Un professor responsable.
Justificació econòmica : abans 15 gener 2014.
PLA INTEGRAT DE LLENGÜES ESTRANGERES :
1h coordinació setmanal professorat.
Un professor responsable.
Informe intermedi : final 1r any.
▪ Memòria pedagògica bianual PILE : abans 30
setembre 2015.
▪ Bloc específic del projecte.

8. 8

9. Seminari d’intercanvi:
centres amb projectes PILE.
ST Baix Llobregat
9

10. Descrivim el nostre projecte:
PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de
resultats, reptes,...
QUÈ FEM: àrea, blocs temàtics, nivells, cicles...
COM HO FEM: Nombre de
docents, matèria/es,hores,...
POSADA EN COMÚ: A l’espai col·laboratiu PILE
-6 a 8 línies
-Slogan? Logo?
10

11. Entorn col·laboratiu :
■ Seminari PILE Baix Llobregat.
- Descripcions PILE centres.
- Enllaços a espais de PILE
dels centres.
- Enllaços a recursos.
- Evidències i activitats de
referència.
- Materials de formació.
11

12. QUÈ ENS PROPOSEM AMB EL PROJECTE PILE ?
Contesta a la pregunta :
■ Què vol aconseguir el teu centre
amb aquest projecte?
12

13. QUÈ ENS MOU A INICIAR UN
PROJECTE ?
PENSEM I DISCUTIM
QUÈ ENS AJUDA A
FER-LO
SOSTENIBLE ?
QUÈ AJUDA A
MANTENIR
L’INTERÈS ?
13

14. 14

15. Com estem concretant el nostre projecte?
Planificació i seguiment
OBJECTIU
ENTITATS
COL.LABORADORES
RESPONSABLE
ESTRATÈGIES
RECURSOS
ACTIVITATS
TEMPORITZACIÓ
SEGUIMENT I AVALUACIÓ
DELS RESULTATS
PROPOSTES
DE MILLORA
15

16. Què és AICLE /CLIL/ EMILE?
‘CLIL (Content and language integrated learning) refers to situations
where subjects, or parts of subjects, are taught through a foreign
language with dual-focussed aims, namely the learning of content, and
the simultaneous learning of a foreign language'. ( David Marsh, 1994) .
L’EMILE (Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue
étrangère) est une approche pédagogique à double orientation dans
laquelle une autre langue est utilisée pour l’apprentissage et
l’enseignement à la fois de la matière et de cette langue.
16

17. L’AICLE és ensenyament de llengua o de
contingut ?
Ensenyament de llengua
Ensenyament de matèria (en L2)
Es centra en la llengua
Es centra en el contingut
Ensenyament de
llengua
AICLE
Ensenyament de
matèria (en L2)
Es centra en la
llengua
Se centra en la
llengua i en el
contingut
Es centra en el
contingut
17

18. REFLEXIÓ DEL DOCENT :
▪ Quines estratègies o tipus de tasques
s’han utilitzat durant la sessió que puguin
ser utilitzades a les aules ?
18

19. TASCA A FER
1. Descriure el projecte de cada centre a l’espai col·laboratiu.
• PER QUÈ: Experiència prèvia, tendència de resultats, reptes, ...
• QUÈ FEM: Àrea, blocs temàtics, nivells.
• COM HO FEM: Núm. docents, matèria/es, hores.
6 - 8 línies. Possible eslògan o logotip.
2. Crear un bloc del PILE del centre i enviar l’enllaç.
3. Portar un exemple d’activitat AICLE pròpia per la 2a sessió.
19

20. Seminari d’intercanvi:
centres amb projectes PILE.
ST Baix Llobregat
Moltes gràcies! Thanks so much! Merci beaucoup !
20