Diseño y uso docente de Materiales Multimedia (Infografías y screencasting)
1. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Diseño y uso docente de Materiales Multimedia(Infografías y screencasting)
Área de Formación Permanente
Universidad de Valladolid
Alfredo Vela (@alfredovela)
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2. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Objetivos
Conocer el panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia adaptados a la educación universitaria.
Ser capaz de crear diferentes tipos de infografías con diferentes herramientas.
Ser capaz de utilizar los objetos de aprendizaje multimedia en el trabajo docente universitario.
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3. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Contenidos
Introducción
Panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia
Introducción a las infografías
Herramientas para infografías
Aplicaciones y usos de las infografías como objetos de aprendizaje
Elementos que se pueden incorporar en una infografía
Creación de infografías con medios tradicionales
Creación de infografías con herramientas gratuitas o de software abierto
Estructura de una infografía
Tipología de infografías
Introducción al screencasting
Herramientas para screencasting
Aplicaciones y usos del screencastingcomo objetos de aprendizaje
Herramientas para la difusión de los objetos de aprendizaje multimedia
Proyecto virtual de fin de curso
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5. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Frases para el debate
¿Usamos adecuadamente la tecnología en los procesos educativos?
¿No tenéis la sensación de que “creamos” muchas veces los mismos contenidos?
¿Creéis de verdad que está funcionando el eLearning? ¿cuántos han terminado un curso eLearning realmente satisfechos?
¿Tenemos la sensación de que a menudo que intentamos utilizar tecnologías modernas con metodologías antiguas?
Los profesores disponen del manejo adecuado de las herramientas de Internet que pueden ayudar en su trabajo.
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6. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Frases para el debate
¿La tecnología va a cambiar el rol del docente en la Educación?
¿Es imprescindible la asistencia al aula de los alumnos?
Los profesores creen en las herramientas 2.0.
Las metodologías del sistema educativo han incorporado Internet como parte integrante de las mismas, y lo han realizado a la velocidad adecuada.
¿Los alumnos podrán elegir en el futuro al profesor?
¿El Sistema Educativo fomenta el aprendizaje informal?
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunos datos sobre la situación actual
EnlaactualidadseutilizanlasTIC’sesmuyreducidoenlasmayoríadeloscentrosdeformación,muydesigualydependeenexcesodelavoluntaddelosprofesores,noexistenestudiossolventesdecómoimplementarlasTIC’senelSistemaEducativoynoseformaalosprofesoresenestosaspectos.
Secreanmuchoscontenidosporpartedelosformadoresydeloscentros,peronoexisteningúncontrolsobreellos,ningúnsistemadeorganización,niningunaestrategiaquepermitalareutilizacióndelosmismos.Setrabajamucho,malysinorganización.
BigDatapermitiríaconuntratamientoadecuadodelosdatosconocerlaformademotivarymejorarlaparticipacióndelosalumnos,profesoresydirectivosdentrodelSistemaEducativo.
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8. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunos datos sobre la situación actual
EstamosusandometodologíascreadasparapersonasqueteníansólocontactoconsuentornomáspróximoyunaccesoalainformaciónmuyreducidoapersonasconalcanceinfinitoalainformaciónycuyoentornopuedesertodoelMundo.
Españaesunodelospaísesconmayorpenetracióndetecnología(móviles,redessociales,…)delMundoyelSistemaEducativonohaceusoadecuadodeello.
HayqueadaptarelSistemaEducativoaunarealidadlaboralmuydiferente,dondeeltrabajorutinariodejarádetenervalor, aparecennuevospuestosdetrabajocuyavidanovamásalládeunospocosaños,lostrabajadoressufriráncambiosradicalesensustrabajos,…yparaellohacefaltaunSistemaEducativomuchomáságilyenfocadoalaSociedadactual.
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9. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
La educación que viene(Fuente: WorldInnovationSummit forEducation)
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10. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
La educación que viene(Fuente: WorldInnovationSummit forEducation)
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11. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
La educación que viene(Fuente: WorldInnovationSummit forEducation)
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14. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Cómo aprendemos
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Sin descuidar lo que leemos, oímos y vemos, se debería reforzar los instrumentos educativos que promuevan el debate, los ejercicios de aplicación y todo aquello que implique a los alumnos en labores de enseñanza, ya que estos últimos tienen un rendimiento educativo muy superior.
Un buen uso de las TIC’s permitiría conseguir aumentar el rendimiento educativo de los alumnos.
15. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Cita: JayCross, Jane Hart
“En 1986 el 75% de los conocimientos necesarios para trabajar los teníamos en la cabeza. Hoy ni siquiera llegamos al 10%”
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16. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Cita: Galileo
“No podemos enseñar nada a nadie, sólo podemos ayudarle a aprender por si mismo”
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17. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Cita: Winston Churchill
“Me encanta aprender, pero odio que me enseñen”
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18. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Nosotros hablando de TIC y hay quién se llega a TEP
SiaprendemosausaradecuadamentelasTICylasTACparamotivaralosalumnos,potenciarsucreatividadeincrementarsushabilidadesmultitarea,asícomoparaaprovecharlassinergiasentreprofesoresyestudiantes,conformaremosunaprendizajeaumentado.Enesteaprendizajeaumentado,losalumnos,deformaproactiva,autónoma,guiadosporsucuriosidadhaciaunaprendizajepermanente,aprendenasacarpartidoalaextraordinariapotenciadeInternetcomofuentedeinformación, recursos,metodologíasdidácticasyestímulopermanente.
Todoseresumeenunafrase:
“Aprender más, aprender siempre, aprender para toda la vida”
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Fuente
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Y también evolucionan los procesos de aprendizaje con Internet
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Elementos de las TIC’s
Hardwareysoftware
Ordenadores,smartphones,tablets,Smart-TV,pizarrasdigitales, videoconsolas,eBooks,tecnologíawearable,impresoras3D, almacenamientoenlanube,cloudcomputing,apps
Internet
Webs,correoelectrónico,buscadores
Web2.0:redessociales(generalistas,profesionales,verticales, corporativas),wikis,blogs,sitiosdevídeos,sitiosdefotografías, repositoriosdedocumentación,mapas,geoposicionamiento,foros, realidadaumentada,grupos,mensajeríainstantánea,curacióndecontenido,herramientasderelevanciasocial,herramientasdemedición
eLearning
LMS,PLE,podcasting,screencasting,MOOC,Hangoutprivadosyenabierto,Webinar,
Otros
BigData,BYOD,Gamificación,
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22. @alfredovela
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Algunas ventajas del uso de las TIC’s en educación
EspocoseriohablardeventajasdelusodelasTIC’seneducaciónsintenerclarosloscurrículosynuevasmetodologíasenlasqueseusen,perodemanerageneralalgunaventajasería:
Suusomejorarálacualificacióntecnológicadeprofesoresyalumnos.
Optimizaríalahabilidaddebúsquedayseleccióndelainformación.
Permitemejorarsensiblementelapersonalizacióndelaformación.
Mejoraríalosproblemasdenopoderasistirfísicamentealaula(hospitalizaciones,enfermedadesdelargaduración,malaccesopormalaclimatología,alumnostrabajadores,…)
Losalumnosmanejarántecnologíaqueconposterioridadselesrequeriráenelmercadolaboral.
LasTIC’spermitencrearnuevasmetodologíaseducativas.
Losalumnosusarántecnologíasquelessonconocidasyademáslesgustan.
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23. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunas ventajas del uso de las TIC’s en educación
EspocoseriohablardeventajasdelusodelasTIC’seneducaciónsintenerclarosloscurrículosynuevasmetodologíasenlasqueseusen,perodemanerageneralalgunaventajasería:
Permitiríamejorarelniveldeidiomas.
Permitiríanendesarrollodelainteligenciacolectiva.
Unbuenusodeellaspermitiríaquelosalumnosyprofesoresinterioricenlaimportanciadelaprendizajeinformalyloincorporenensudíaadía.
Unusoadecuadolograríaunareducciónsignificativadeloscosteseducativos.
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24. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunos aspectos de interés en los que hay que pensar para el uso de las TIC’s en la educación
DentrodelosaspectosaestudiarparaelusodelasTIC’senelSistemaEducativotenemos:
HayquemodificarloscurriculosparairintegrandolasTIC’sentodoelprocesoeducativo.
Hayque“sensibilizar”alaSociedaddelaimportanciadesuusoyconseguirunamayorimplicacióndetodoslosactores.
Hayquemedir,medir,medir,…yanalizarlosresultadosdelasmedicionessobreelusodelasTIC’s,paraasíirhaciendoloscambiosqueserequieranencadamomentoyhacerlosalavelocidadadecuada.
HayquemejorarostensiblementelaformacióndelprofesoradoenelmanejodelasTIC’sysusaplicacionesmetodológicas.
HayquecrearherramientasdeapoyoenlaNubeparaelusodetodoslosactores:
Repositoriosdedocumentación.
Seguimientodelosalumnos.
Materialparaprofesores.
Materialparapadres.
HayquemejorarlarapidezdelSistemaEducativoalahoradeadoptarloscambiostecnológicosysociales.
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25. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia
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26. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Materiales didácticos
Sin duda la irrupción de la informática e Internet han permitido una gran evolución en la diversidad de los materiales y en la forma de consumo de los mismos.
Otro cambio más reciente es la aparición del Cloud Computing, es decir la creación y uso de software que ya no se instala en las máquinas de los usuarios, funciona con conexión a Internet y el uso de un navegador.
Otros cambios que han permitido que los materiales educativos hayan evolucionado en los últimos tiempos en su confección o en su distribución han sido el almacenamiento en la nube, los libros electrónicos, las APPsde los dispositivos móviles, las Redes Sociales, la banda ancha, la creación y edición de vídeo a bajo coste, herramientas colaborativas, LMS, PLE, …
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Introducción a las infografías
Siemprehemosoídoqueunaimagenvalemásque1.000palabas,yenlasmayoríadeloscasosesasí.
LasinfografíasenlosúltimostiemposhantenidounéxitodemoledorenInternet,yesfácilentenderlosmotivos,unabuenainfografíanoscuentaunahistoriaenmenosde3minutos,deformaavisualybonita,nosepuedemodificaryaqueesunaimagenytodoenmundoquiereponerlaensusredessocialesyensusblogs,¿quémáspodemospedir?
Unabuenainfografía,bienmovidaesseguramenteelsoportepublicitarioquetieneuncosteporimpactomásbajo.
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Ver vídeo de Introducción
31. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Definición de infografía
Antesdehablarsobrecualquiertemaesconvenientetenerclaroquetodoshablamosdelomismo,porellovoyaintentaraclararelconceptodeinfografíadelquevamosacharlarenestaseriedeartículos.
Según el diccionario de la RAE, las dos acepciones de infografía son:
“Técnica de elaboración de imágenes mediante ordenador.”
“Imagen obtenida por medio de esta técnica.”
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32. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Definición de infografía
Según la Wikipedia, la definición de infografía es:
“La infografía es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente. Los mapas, gráficos, viñetas, etc. son infogramas; es decir, partes de la infografía, con la que se permite a estos una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis.”
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33. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Definición de infografía
Paraterminarconlasdefinicionesyovoyaaportarlamía:
“Una infografía es cualquier información puesta en forma de imagen.”
Algunodiráqueladefiniciónqueofrezcoesmuysimple, perocreoqueeslaquemejordefineelconcepto.
Enlaactualidadexisteciertacontroversiasobreloqueesynounainfografía,hayciertospuristasmolestosconquesellameinfografíaadeterminadasimágenes,perocomosiempre,eltiempoestádejandoclaroqueese“excesivopurismo”noeselsentirgeneraldelosusuariosdeInternet.
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34. @alfredovela
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La importancia de las infografías
BastacondarunavueltaporInternetyRedesSocialesparacomprenderelaugequeenlosúltimostiemposestánalcanzandolasinfografíascomoherramientadecomunicaciónenwebsyblogs.Dichoéxitosedebeavariosfactores,entreloscualespodríamosdestacar:
Silainfografíaestábienrealizada,enpocotiempoellectorvesintetizadalainformacióndeunamanerasencilla,gráficayatractiva.EsdifícilquealguiendediquemásdetresminutosaleeralgoenInternet.
Aumentaeltráficoatusitioweb:lamayoríadelasestadísticasexistentesalrespectoindicanquecomomínimoseduplicaelnúmerodevisitasalpost.
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35. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
La importancia de las infografías
Admitenpatrocinio:hayempresasquepatrocinaninfografías,cosaquenoharíancontuweboblog.
Sereplicanconfacilidad:sianalizamoslamayoríadelasbuenasinfografías,vemosquesepuedenencontrarencentenareseinclusomilesdesitiosweb,loquepermitequelavisibilidadyelalcancedelasmarcasquelascrearonseaimpresionanteconuncostebajísimo.
Haymuchasmásrazonesperoestascuatronosdebendedarunaideasobreelporquédeltremendoéxitodelasinfografíasentodoelmundo.
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36. @alfredovela
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Tipos de infografías
Noexistetodavíaunaclasificación“reglada”delostiposdeinfografíasexistentes.Enmiopiniónhoylaclasificaciónmásadecuadasería:
Estáticas: una imagen fija con todos los contenidos que se necesitan incluir (ver ejemplo 4 etapas para comprender Twitter)
Dinámicas:imágenesenmovimiento,podríamosdecirqueesunvídeoenformatoinfográfico(verejemplo).
Interactivas:sonimágenesquepermitenalusuariointeractuarsobrelasmismas,cadavezestánmásextendidas(verejemplo).
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37. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Tipos de infografías
3D:sonimágenesquerecreanescenarios,edificios,muebles, …ycombinacionesdeellos.Seutilizanmuchoenarquitecturayenlaindustriadelmueble(verejemplo).
Periodística:enrealidadcualquieradelasanterioresseríaválidacomoinfografíaperiodística,peroestáespecializadaenelusoenmediosdecomunicación(verejemplo).
Ningunodelostiposdeinfografíamencionadosesmejorquelosdemás,simplementehemosdeelegircuáldeellasseadaptamejoralasnecesidadesquedeseamoscubrir.
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38. @alfredovela
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Elementos de una infografía: Introducción
Enunapartadoanteriorexplicamosquéesunainfografíaylostiposdeinfografíasexistentes.Enestemomentovamosairdesgranandolosdiferenteselementosycontenidosquepuedecontenerunainfografíayalgunasreflexionessobrelaorganizacióndelosdiferenteselementosquelaconforman.Sobretodo,vamosahablardeinfografíasestáticas,aunqueenlapartedecontenidosyelementoscasinoexistendiferenciasconelrestodelastipologías.
Nohayqueolvidarquelainfografíaesunaentidadensímisma,yqueporello,tienequeincorporartodalainformaciónnecesariademaneraautónoma.
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39. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
Situviéramosqueindicarlaspartesprincipalesdeunainfografía,nosencontraríamosconquenohaynadaestándaronormalizadoalrespecto,peropodríamoshablarde3elementosbásicos:
Eltítulo
Elcontenido
Elpie
Portrabajo,extensiónyrelevancia,sinduda,lapartemásimportanteeselcontenido,yaquealbergaelgruesodelainformación,perosituvieraqueponderarlaimportanciadecadaunadeesaspartes,quedaríaenúltimaposición.¿Porquédigoesto?muysencillo,engeneralenelpieaparecenlasfuentesdelosdatosylainformaciónsobrequiénharealizadolainfografíay/oquiénlahaesponsorizado,ycomopodemosimaginarelobjetivodelamayoríadeestasimágenesesdaraconocernuestramarca.
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40. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
Perosielpietieneimportancia,lapartemásimportantedeunainfografíaeseltítulo.Comoocurreencualquierpublicaciónquecompitaconotrasporconseguirlasvisitasdelpúblico,unmaltítulopuededaraltrasteconmuchashorasdetrabajorecopilandodatos,organizandocontenidos,diseñandoymaquetando,yaqueesloprimeroquevamosaver,ysinoconsigueatraernoshabremoscosechadounfracasoennuestrosobjetivos.
Porello,hayquededicarletiempoyespecialatenciónaltítulo,queporsupuesto,debeindicarnosdelamaneramásexactaposibleloquenosvamosaencontrar.
Ospuedodecirquehevistoauténticasjoyasdeinfografíaconunimpactomuymaloymuymalasinfografíasquehancosechadounexitazograciasaunamala/buenaseleccióndeltítulo.
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41. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
Porello,hayquededicarletiempoyespecialatenciónaltítulo,queporsupuesto,debeindicarnosdelamaneramásexactaposibleloquenosvamosaencontrar.
Ospuedodecirquehevistoauténticasjoyasdeinfografíaconunimpactomuymaloymuymalasinfografíasquehancosechadounexitazograciasaunamala/buenaseleccióndeltítulo.
Sobreeltítulo,unareseñaimportante,hayquerecordarqueluegohayquetuitearlo,porloqueeltítulonuncasuperarálos80/90caracteres.Enocasioneselusodeunsubtítulopuedesermuyadecuado.
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42. @alfredovela
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Elementos de una infografía
Enelcuerpolacantidaddeelementosquesepuedenutilizarestremendamenteextensa.Acontinuaciónvamosaveralgunosdelosmásinteresantesyutilizados:
Textos:lamayoríadelasinfografíastienenvarioselementosdetexto,inclusohayinfografíasenlasquecasitodoestexto(aunquehayautoresquediríanquenosoninfografías).Enlostextos,unabuenaeleccióndetipografíaesmuyimportante..
Fotografías:seutilizaránlasqueseconsiderennecesariasparaelcontenido.Hayquetenercuidadoconlapropiedadintelectualdelasmismas.
Imágenes:esteapartadoesunodelosquemásposibilidadestiene,yaqueenunainfografíapodemosusarimágenesconmúltiplesmotivosyaplicaciones,comoflechasdeflujo, imágenesdeobjetos,cajasparatextos,bocadillosparatexto…
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43. @alfredovela
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Elementos de una infografía
Gráficos:siemprequevamosatrabajarconestadísticasenunainfografía,laformamásvisualdehacerlosonlosgráficos, debarras,columnas,sectores,delíneas,ocualquieradelostiposexistentesquecumplaconlosobjetivosdeseados.
Diagramas:organigramas,diagramasdeflujo,piramidales, derelación,decicloodeproceso,sonalgunosdelostiposquepodemosutilizar.
Pantallas:enocasioneshayqueilustrarconelusodecapturasdepantallasdesoftware,páginasdeInternetosimilares.
Citas:enmuchasocasionesseutilizancitascélebresparahablarsobreuntemaoparareforzarlo.Siemprehayqueindicarlaautoríadelamisma.
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44. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
Cuadrosestadísticos:aunquelamayoríadelasestadísticasenunainfografíasereflejanenformadegráfico,hayciertasocasionesenlasquenopodemosprescindirdelascifras.
Esquemas:muyútilescuandosepretendedarunaideadeorganizacióndecontenidos.
Cabeceras,apartadosyseparadores:hayinfografíasquetienenvariosaparatados,paraéstaslascabecerasyseparadoressonimprescindibles.
Notasaclaratorias:cuandohayqueexplicarunapalabraoexpresiónesmuyútillautilizacióndellamadasonotasalpiedepáginaparadichasaclaraciones.
Audio/vídeo/enlaces:aunqueestoselementossonmáspropiosdeinfografíasanimadasydinámicas,cadavezesmáshabitualencontrarlosenlasdetipoestático.
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45. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
Encuantoalpiedelainfografía,comoyacomentábamosconanterioridad,éstetieneunaimportanciacapital,yaqueaquíesdondesepondránlosdatosqueleinteresen.Entrelosmáshabitualestenemos:
Fuentes:dedondesehaobtenidolainformaciónqueaparecereflejadaenlainfografía.
Logos:eldelaempresaquepresentalainfografíaylosqueseannecesarios.
Patrocinios:seindicarásilainfografíahasidopatrocinadaylosdatosdelpatrocinador.
Datosdecontacto:web,blog,redessociales,correo, teléfono,ycuantainformaciónsedeseeofrecerparaqueseponganencontacto.
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46. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Elementos de una infografía
CódigoQR/Bidi/…:dondepondremoslainformaciónquedeseemos,engeneralladecontacto.
Derechos:seindicarásilainfografíatienecopyright,usalicenciaCreativeCommonsuotros.Miconsejoesnoutilizarningúntipodelicenciasiperseguimosquenuestrainfografíasedifundaporlaredencuantosmássitiosmejor.
Laconfeccióndeunainfografíaescasicomoladecualquiersoportedeinformación,comienzaconunanecesidaddecomunicaralgo.Cuandotenemosunaidea,algoquecomunicarounacampañapublicitariaycreemosqueunainfografíapuedeserunaformaadecuadadeafrontarloyatenemoselprincipio,veamosahoraelrecorridohastaquenuestrainfografíasepublica.
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47. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
El proceso de crear una infografía
Unavezaprobadalaideahayquedesarrollarla,esdecir, hayquecrearunesquema,mapamentalosimilar,contodalainformaciónquedeseamosincluir.Esevidentequeenlamayoríadeloscasosestopuedeimplicarunaardualabordeinvestigación.
Unavezquehemosrealizadoelesquemadeloscontenidosquedeseamosincluirennuestrainfografíallegalaetapademaquetaciónydiseño.
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48. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
El proceso de crear una infografía
Enelapartadoanterioryahemosdestacadolaimportanciacapitaldeltítulo,puesunamalaelecciónenesteapartadopuededaraltrastecontodonuestrotrabajo.Enlapartecentraldelainfografíairemosorganizandolosdiferentescontenidosquequeramosreflejar,porsupuesto,utilizandounlenguajeescritoyvisualadaptadoalpúblicoobjetivoalquedeseemosllegar,yaquenoeslomismohacerunainfografíaparaniñosquehacerloparaprofesionalesdecualquierespecialidaddealtonivel.Enelpiepondremoslasfuentesytodosaquellosdatosquequeramosqueaparezcandelcreadordelainfografía.
Elpasofinalconsistiráenunarevisiónafondoylatraducciónalosidiomasdeseados.
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49. @alfredovela
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El proceso de crear una infografía
Una forma de aprender sobre el diseño y confección de infografías es ver muchas, así que os dejo con algunas de las más importantes recopilaciones:
Visual.ly
Graphs.net
TICsy Formación
Infografías en castellano
Las otras infografías
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50. @alfredovela
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Herramientas para crear una infografía
Dentrodelapartadodeherramientasparacrearinfografías,laverdadesquepodríamoshablardecualquierherramientadediseñográfico,yaquecontodasellasesposiblerealizarlas.Esevidenteque,amejoresherramientas,mejoresresultados.HevistoalgunasinfografíasrealizadasconPaintdeWindowseinclusoenPowerPoint.
Conrespectoalasherramientasdediseñográficotradicionales,lasmásutilizadassonPhotoshop, Ilustrator,Indesign…yalgunasmásdecaracterísticassimilares.
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51. @alfredovela
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Herramientas para crear una infografía
Enlosúltimostiemposestánapareciendoherramientasonlineparacrearinfografías,lamayoríaenestadodemaduración,peroconlasqueyasepuedenconseguirresultadosmuyinteresantes.Dosejemplosson:
Piktochart
Infogr.am
Comocuriosidad,simplementeañadirquerecientementeSlidesharepermitealmacenarinfografíasensuservidor(verejemplo)
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Algunos usos y aplicaciones actuales de las infografías
Enlaactualidadelusodeinfografíasestácadavezmásextendido,ylasaplicacionesdelasmismassoninfinitas. Enesteapartadovamosadestacaralgunasdelasmásrelevantes:
Parausoeducativo:conjugandoaquellodequeunaimagenvalemásquemilpalabras.
Periodístico:hoyendíanoseentiendeunmediodecomunicaciónsinunbuendepartamentodeinfografía.
Marketing:estees,quizás,unodelosapartadosdondepodemosencontrarmásusos,algunosejemplosson:
Presentacióndelibros
Resúmenesdeestudios,encuestasyestadísticas
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53. @alfredovela
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Algunos usos y aplicaciones actuales de las infografías
Formación,educación
Presentacióndenuevosproductos
Promociónturística
Convocarydivulgartodotipodeeventos
Difusiónderankings
Celebraciones
Biografías
Eventos deportivos
Comparativas
Carta de servicios/productos de una empresa
Explicación de conceptos
Presentación de nuevos productos
Timelinede productos/servicios/personas
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54. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunos usos y aplicaciones actuales de las infografías
Otrasaplicaciones:podemosverinfografíaspararecetasdecocina,humor,curriculumsvitae,creacióndemarcapersonal…
PodríamosdecirquelasinfografíastienencabidaenmuchosdelosartículosypostsqueencontramosenInternet,elsecretoestáensaberdónde,crearbuenasinfografíasyconseguirquetenganrepercusión.
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Usos actuales de las infografías
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Usos actuales de las infografías
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Usos actuales de las infografías
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Usos actuales de las infografías
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Usos actuales de las infografías
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Usos actuales de las infografías
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La difusión de la infografía
Unavezquehemosrecorridotodaslasetapasnecesariasparalacreacióndeunainfografía,llegalaúltimaetapa,colocarlaenlaubicaciónvirtualparalaquesehabíadestinado.
Salvoquelaweb/blogdondesehacolocadotengaungrantráfico(yaunquelotenga)hayquehacerquelosinternautasvisitenlainfografíaenprimerlugarensuubicaciónoriginalymástardehacerquelainfografíavayasiendopublicadaenlamayorcantidadposibledelugares,preferiblementeconenlacealafuenteoriginal.
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62. @alfredovela
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La difusión de la infografía
Elobjetivoquedebemosconseguirescolocarlainfografíaencuantosmássitiosmejor,relacionadosconlatemáticadelamisma.Enmuchoscasos,esosimplementeloconseguiremosatrayendolectoresalpostquecontengalainfografía,yaquemuchasdelaspersonasyempresasquelleguenalartículoquerránrepublicarlaensuswebsoblogsparacompartirlaentresuslectores.Porellohemosdedirigirnuestrasaccionesaaumentarelnúmerodevisitasalpost,aunquecomoveremosexistenalgunasaccionesadicionalesquepodemosrealizarparaconseguiraumentarladifusión.
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Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía
Entrelasaccionesparaconseguireléxitoenladifusióndenuestrotrabajo,podríamosdestacarlassiguientes:
Enviarlainfografíaporcorreoelectrónico:siconocemoswebsyblogsdondeessusceptiblelacolocacióndenuestrainfografíaydisponemosdesusdireccionesdecorreo,lesdebemosenviarelemailconelficherodelaimagenconbuenacalidad,indicandosideseamosqueincluyanalgúnenlaceanuestropost.Enlamayoríadeloscasoslosreceptoresdelcorreoloagradecerányaquelesahorramoseltrabajodebuscarcontenidos.Sivamosahaceramenudoinfografías, crearunabasededatosconestasdireccionesdecorreoseríaunabuenaidea.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía
Ponerelcódigoparaembeberlainfografía:alagentehayquefacilitarleeltrabajo.Siponemoselcódigoparaembeberlainfografíaenotrosposts,matamosdospájarosdeuntiro,hacemosmássencillaladifusiónyaumentamoseltráfico,yaqueelobjetoembebido,alhacerclicsobreél,conduciráanuestropost.Esosí,siponeselcódigoparaembeber,asegúratedequefuncionaentodoslosnavegadores,uncódigoquenofunciona“cabrea”bastante.
SubirlaimagenaPinterest:sinduda,Pinterest,esunodelosmediossocialesdondelasinfografíasestántriunfando.Ademásdeponerelbotónsocialenelpostparaquesepuedaañadir,esimportantequenosotroslopongamosenelnuestro.
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Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía
SubirlaimagenaFlickr:aligualqueenelcasoanterior, colocarlainfografíaenFlickrposibilitarálareplicaciónpordistintoslugaresdelared.
Siesunainfografíaanimada,subirlaaYouTubeyVimeo:lasinfografíasanimadas,altenerlaconsideracióndevídeos,puedensubirsealosrepositoriosdevídeo;YouTubeyVimeosondosdelosmásimportantes.
SubirlainfografíaaSlideshare:haceunosmesesSlideshare,alobservarelBoomdelasinfografías, posibilitóalojarlasensusitiodemanerasencilla.ElnúmerodeinfografíasalojadasenSlidesharehacrecidomuyrápidamente.
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66. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía
Subirlainfografíaarepositoriosdeinfografías:webscomovisual.lyygraphs.netpermitenalosusuariosregistradossubirlasinfografíasparaaumentarsudifusiónyennúmerodeimpactosdelasmismas.
Ponerlosbotonessocialesenelpost:poniendolosbotonessocialesmásrepresentativosenelpostquealbergalainfografía,posibilitaremosquelosusuariospuedanpublicarensusredessocialeselpostyasíaumentarelnúmerodevisitas.
Difundirelpostpordiferentesmedios:ademásdeincluirbotonessocialesparaquelosusuariosnosayudenenladifusión,deberemospublicarelpostencuantosmediossocialesnosseaposibleparaconseguirlamayordifusión.
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67. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Algunas acciones a realizar para conseguir una amplia difusión de la infografía
Repetirlaspublicacionesendiferentesdíasyhorarios: lapublicacióndeloscontenidoshemosderealizarlaenvariasfechasyhorariosparaasegurarnoselmayoralcanceposible.Sielcontenidodelainfografíaesatemporal,despuésdellanzamientoinicial,esconvenientequedifundamosdevezencuandolainfografíaparahacerlallegarausuariosnuevosoaquellosquenolahubieranvistoconanterioridad.
Impresióndelainfografía:enocasionessepretendeutilizarlainfografíademanerafísica.Sepuedencrearcartelesconinfografías,sepuedenimprimirenaluminioeinclusosepuedencrearmarcapáginasconinfografías.Serimaginativoesimportante.Porsupuestosepuedenusarparapublicacionesenpapel.
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68. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Indicios de que las infografías funcionan
69. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Las infografías llevan entre nosotros muchos años
Infografía de la época napoleónica
70. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Slideshareha convertido a la infografía en un tipo de documento en su web
71. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
El Parlamento Europeo ha integrado la infografía en su estrategia de comunicación
72. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
En las búsquedas de infografías en Google la cantidad aumenta rápidamente
73. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
El mundo del fútbol las utiliza regularmente
74. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Grandes marcas las usan en su estrategia de comunicación
75. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Pinterestestá inundado de infografías
76. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Flickrincluye cada vez más infografías
77. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Cada vez se publica más sobre infografías
78. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas online gratuitas para crear Infografías
Alfredo Vela
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79. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Introducción
Se han recogido 17 herramientas gratuitas online para crear infografías.
A pesar de que las herramientas son gratuitas, algunas disponen de versión de pago.
Para acceder a cada herramienta basta con hacer clic en la pantalla de cada una de ellas.
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116. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Ejercicios prácticos de infografía
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117. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Ejercicios prácticos
1.Crear un Mapa Mental con ExamTime (15/20 minutos) con varios subniveles y que al menos incorpore una imagen.
2.Crear una infografía vertical con PowerPoint que incorpore texto, imágenes, al menos una tabla y un gráfico de columnas. Incorporar también el Mapa Mental realizado en el punto 1. Añadir un código QR.
3.Crear una infografía con la herramienta de dibujo de Google Drive con las dimensiones 10 x 20 cm. Incorporar imágenes (al menos una de Flickr), texto, objetos, el mapa mental creado en el punto 1, y al menos un gráfico creado con la herramienta de hoja de cálculo de Google Drive. Grabar la infografía como .jpgy .pdf. Incorporar un cádigoQR
4.Crear una infografía modificando una plantilla en easel.ly
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118. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
DISEÑO Y USO DOCENTE DE MATERIALES MULTIMEDIA (2ª parte)
Área de Formación Permanente
Universidad de Valladolid
Alfredo Vela (@alfredovela)
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119. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Objetivos
Conocerelpanoramaactualdelosobjetosdeaprendizajemultimediaadaptadosalaeducaciónuniversitaria.
Sercapazdecreardiferentestiposdeinfografíascondiferentesherramientas.
Sercapazdeutilizarlosobjetosdeaprendizajemultimediaeneltrabajodocenteuniversitario.
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120. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Contenidos
Introducción
Panorama actual de los objetos de aprendizaje multimedia
Introducción a las infografías
Herramientas para infografías
Aplicaciones y usos de las infografías como objetos de aprendizaje
Elementos que se pueden incorporar en una infografía
Creación de infografías con medios tradicionales
Creación de infografías con herramientas gratuitas o de software abierto
Estructura de una infografía
Tipología de infografías
Introducción al screencasting
Herramientas para screencasting
Aplicaciones y usos del screencastingcomo objetos de aprendizaje
Herramientas para la difusión de los objetos de aprendizaje multimedia
Proyecto virtual de fin de curso
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121. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Screencastingy Podcasting
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122. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Screencasting
Unscreencastesunagrabacióndigitaldelasalidaporpantalladelacomputadora,avecesconteniendonarracióndeaudio.Aunqueeltérminoscreencastdatadel2004,productostalescomoLotusScreenCamfueronusadosdesde1993.Losproductospionerosproducíanficherosenormesyteníancaracterísticasdeediciónlimitadas.LosproductosmásrecientessoportanformatosdeficherosmáscompactostalescomoMacromediaFlashytienencaracterísticasdeediciónmássofisticadaspermitiendocambiosenlasecuencia,focalización(zoomin-zoomout), visualizacióndelmovimientodelratónyeventualmenteaudio.
Unscreenshotesunaimagendelapantalladeusuario, yunscreencastesesencialmenteunapelículadeloqueelusuarioobservaensumonitor.
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123. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Screencasting, usos comunes
Screencastssonútilesparademostrarcaracterísticasdesoftware, otenerunmaterialdeformación.Crearunscreencastayudaalosdesarrolladoresdesoftwareamostrarsutrabajo.Tambiénpuedeserunahabilidadútilparalosusuariosordinariosdesoftware, puedenayudaramostrarbugs(lapelículasustituyealasexplicacionesescritaspotencialmenteambiguas)oparamostraraterceraspersonascomoserealizaunatareaenunentornodesoftwareespecífico.LosScreencastssonherramientasexcelentesparaaprenderausarlascomputadoras,yvariospodcastshancomenzadoaexplicarasususuariosdecomputadorascomousarelsoftwareatravésdescreencasts.
Considerandoelaltocostedelaformaciónimpartidaporinstructores/facultadesylarelativaineficienciadelossistemasdeformaciónbasadosencomputadoras(CBT),screencastingestállamadoaserunatécnicamuypopularparaimpartirconocimientodealtacalidadabajocoste.
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124. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Screencasting, usos comunes
Porejemplo,losorganizadoresdeseminariosrelacionadosconcomputadoraspuedeelegirgrabarloslosloslosseminarioscompletosyponerlosdisponiblesenDVDparafuturareferenciadetodoslosasistentesy/ovenderesasgrabacionesalagentequenopuedeasistiralseminarioonopuedecosteárselo.Estogeneraríaunarevalorizaciónpositivadelosorganizadoresdelseminarioypondríaelconocimientodisponibleparaunaaudienciamayor,mejorandolapercepcióndelseminarioparatodoslosparticipantes.
Estaestrategiadegrabarseminariosestásiendoyausadaampliamenteencamposdondeusanunavídeocámaraounagrabadoradevozlascualessonsuficientesparalagrabaciónyreproducciónútil.LosseminariosrelacionadosconComputadorasnecesitangrabacionesdealtacalidadyfácilmentereproduciblesdeloscontenidosdepantalla,locualnoesfactiblemedianteelusodeunavídeocámaraqueenfoqueelescritorio,yensulugarsesueleusarunproyectordevídeoocañón.
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125. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Podcasting
Elpodcastingconsisteenladistribucióndearchivosmultimedia(normalmenteaudioovídeo,quepuedeincluirtextocomosubtítulosynotas)medianteunsistemaderedifusión(RSS)quepermitaopcionalmentesuscribirseyusarunprogramaquelodescargaparaqueelusuarioloescuche.
Unpodcastseasemejaaunasuscripciónaunbloghablado(audioblog)enlaqueserecibenepisodiosatravésdeInternet.Sucontenidopuedesertandiversocomoeldelaradiotradicionalincluyendonoticias,documentales,música,debates,entrevistas, etc.Muchosautores(denominadospodcasters)prefierenusarunguionyotroshablandeformaimprovisada.Algunospodcastsparecenunprogramaderadio,intercalandomúsica,mientrasqueotroshacenpodcastsmáscortosyexclusivamenteconvoz.
Lospodcaststienenquecumplir3requisitos:
Audioy/ovídeo:loscontenidosdebenadoptarlasformasdeunprogramaderadiooTV,siendohabituallosformatosMP3paraaudio,MP4paravídeo,yenmenormedidaogg.
Laposibilidaddedescargaresecontenido.
Laposibilidaddesuscribirseaesecontenidoyautomatizarsudescarga.
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126. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herrientapara Screencasting
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127. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas online gratuitas para videoconferencias
Alfredo Vela
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128. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Introducción
Se han recogido 10 herramientas gratuitas online para videoconferencias.
A pesar de que las herramientas son gratuitas, algunas disponen de versión de pago.
Para acceder a cada herramienta basta con hacer clic en la pantalla de cada una de ellas.
Muchas de ellas permiten la grabación del vídeo de la videoconferencia.
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139. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas videoconferencias
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140. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas videoconferencias
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141. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas videoconferencias
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142. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas para crear blogs
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143. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Herramientas para crear blogs
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ParacrearBlogsexistenunagrancantidaddeherramientas, algunasdelascualeshanconseguidounelevadogradodedesarrolloyposibilidades.
Alahoradelaeleccióndeunbloghayquetenerencuentasaspectoscomo:gradodeconocimientosdigitales,presupuesto, objetivosdelblog,necesidadonodedominiopropio,sielblognosdaigualqueestéalojadoenloshostingdeWordpressoBlogger,oqueremostotalaccesoaelhosting,….
Enfuncióndetodosestosparámetrossedeberealizarlaeleccióndelasherramientas.Parablogsautoalojadoslasherramientasmásusadassonbloggerywordpress.comyparablogsenlosquenosotrosponemoselhostingwordpress.org.
170. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Conclusiones
Es necesario estar al día sobre los diferentes materiales multimedia que tienen uso docente.
Las infografías son una excelente herramienta para su uso en aplicaciones didácticas.
Existe una gran cantidad de herramientas online y offline para crear infografías.
Screencastingy podcastingson recursos didácticos muy a tener en cuenta.
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171. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Ejercicios prácticos de infografía
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172. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Ejercicios prácticos
1.CrearunainfografíaenPiktochartsobrelautilidaddelasinfografíaeneducaciónuniversitaria,deberáincluirtexto, fotografías,mapamental,ungrafícoeiconosdeadorno,seguardarálainfografíaconelnombredelasistenteenlacarpetaenlaNubecreadaparaello.(enlainfografíaapareceráelnombredelasistente)
2.Realizarprácticasdecreacióndeinfografíaseneasel.lyymural.ly,grabaralgunadelasprácticasysubirlasalacarpetadelalumno(enelnombredelficherodeberáincluirseelnombredelasistente).
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173. @alfredovela
Diseño y uso docente de materiales multimedia
Muchas gracias por su atención
Alfredo Vela (alfredovela@revistaformacion.com)
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