отчет работы производственной бригады прометей отряд дизель
Кабинет здоровья
2. Цель работы кабинета здоровья:
обеспечение функционирования целостной системы образовательной,
просветительской и методической работы с участниками образовательного
процесса по вопросам здорового и безопасного образа жизни.
Основные задачи:
- формирование у детей ключевых знаний, умений и навыков об особенностях
развития человеческого организма, о факторах и способах сохранения
здоровья, привычки вести здоровый образ жизни, ориентируясь на возраст
школьника;
- создание условий для развития профессионального мастерства педагога в
области здоровьесбережения;
- создание условий для взаимодействия учитель - ученик - родитель,
- обеспечение методическими материалами по здоровьесбережению;
- психолого-педагогическое сопровождение учащихся группы риска.
3. Система здоровьесберегающего
пространства школы
Психолог Логопед
Социаль Методич
ный еский
педагог кабинет
Совет
ИЦШ школы и
педсовет
Медици Кабинет
нский Родители
кабинет здоровья
4. Школьные психологи Свиденко О.С. и Смирнова Н.В.
- изучили адаптацию учащихся 1, 5 и 10 классов к процессу обучения;
разработали рекомендации для учителей по работе с учениками,
испытывающими трудности в адаптации;
- составили индивидуальные профориентационные карты для
обучающихся 9-11 классов;
- участвовали в проведении лектория для родителей по психологическим
особенностям учащихся различных возрастных групп.
Логопед Кустова Н.В.
- работает с младшими школьниками по коррекции
произношения звуков.
Социальный педагог Раулль Е.С.
- в систему работы с детьми из группы риска и школьниками,
находящимися в трудной жизненной ситуации, включает вопросы
соблюдения режима дня, правил личной гигиены.
5. Медсестра школы Челленяк Е.Ю. выступила на родительских
собраниях в 5-7 классах по теме «Профилактические прививки – одно
из условий сохранения здоровья детей». Ученики в ее кабинете всегда
могут получить совет и помощь. Елена Юрьевна помогает педагогам
в проведении практических работ по природоведению, биологии, ОБЖ при
изучении вопросов, касающихся сохранения здоровья.
6. База ИЦШ использовалась для:
• проведения занятий кружка «Здоровый образ жизни», поиска информации
в Интернете, создания презентаций по здоровому образу жизни, проведения
классных часов.
• работы над исследовательскими проектами по здоровому образу жизни
• проведения мероприятий в рамках месячников по профилактике курения,
наркомании и алкоголизма, здоровья и спорта, межпредметной недели
естественно-географических наук, методической недели «Использование
здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания».
7. В методическом кабинете школы оформлена подборка материалов
• Методические материалы для реализации
здоровьесберегающего подхода в учебно-
Для педагогов воспитательном процессе
• Материалы для проведения родительского
лектория по вопросам здоровьесбережения
• Рекомендации психологов по воспитанию
детей разных возрастных групп
Для родителей • Рекомендации по режиму дня школьников в
период проведения государственной
(итоговой) аттестации
• Рекомендации по соблюдению здорового
образа жизни
Для обучающихся • Упражнения для психологической
разгрузки
8. В кабинете здоровья оформлены
стенды, подборка литературы по
здоровому образу жизни, рекомендации
для педагогов, учеников и их родителей,
которые используются для групповой и
индивидуальной работы.
10. Образовательный модуль
В течение учебного года для учащихся 9 классов проводились
предпрофильные элективные курсы:
1. Что я знаю о себе (психология, Смирнова Н.В.)
2. Оздоровительные основы физических упражнений (физическая культура,
Кириллова А.А.)
12. В кабинете здоровья создается банк
электронных презентаций по
здоровому образу жизни, которые
используются при проведении
внеклассных мероприятий, активными
участниками которых являются члены
кружка «Здоровый образ жизни»:
1. В. Высоцкий. Творчество, героин, смерть.
2. Знаменитости, умершие от пагубных привычек.
3. Погасшие звезды.
4. Я выбираю жизнь.
5. Здоровый образ жизни.
6. Выбери жизнь.
7. Твой выбор.
8. Грипп и его профилактика.
9. Против гриппа.
10. Курить – здоровью вредить.
11. Лекарство для слабых.
12. Здоровый образ жизни (для младших школьников).
Исследовательская работа 13. Здоровый образ жизни и семь его составляющих.
14. Осторожно! Алюминиевая посуда.
Вред чипсов – миф 15. Вред чипсов – миф или реальность?
или реальность?
Выполнили ученицы 9 класса
МОУ «Краснохолмская сош №1»
Галкина Екатерина, Исследовательский проект
Коровина Татьяна
Химико-биологическая экспериментальная площадка Осторожно!
2010 год
Руководитель: Белякова Н.В.
Алюминиевая посуда.
Выполнили ученицы 9а класса
МОУ «Краснохолмская сош №1»
Волкова Елизавета
Румянцева Ксения
Химико-биологическая экспериментальная площадка
2008 год
Руководитель: Белякова Н.В.
13. Методический модуль
• Система внеурочных мероприятий по воспитанию
здорового образа жизни.
• Создание банка методических разработок внеклассных
мероприятий по формированию ЗОЖ
• Внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих
технологий
• Проведение обучающих семинаров, методических недель
по обмену опытом по использованию
здоровьесберегающих технологий
14. При проведении методического дня
учителя школы поделились с
коллегами образовательного округа
опытом работы по решению вопросов
здоровьесбережения.
15. Внеклассные мероприятия по здоровому
образу жизни, в которых участвовали
школьники образовательного округа, никого
не оставили равнодушными.
16. На школьном сайте в разделе «Проекты»
помещены презентации и разработка классного часа
«Рецепты здоровья для пятиклассников», которые
можно использовать при проведении мероприятий по
здоровому образу жизни (адрес сайта http://shkola1kh.ru)
Выбери вопрос 1 2 3 4 5
Правильное питание
6 7 8 9 10
Личная гигиена
11 12 13 14 15
Вредные привычки
16 17 18 19 20
Активный отдых
21 22 23 24 25
Физическое развитие
17. Профилактический модуль
• Организация работы кружка «Здоровый образ
жизни», спортивных секций
• Создание банка методических материалов по
проведению физкультминуток, упражнений по
предупреждению переутомления, стрессов в
учебном процессе
• Психологические тренинги по снятию психо-
эмоционального напряжения педагогов, учащихся
и родителей
• Организация лектория для родителей по изучению
роли семьи в воспитании ЗОЖ
20. С целью приобщения учащихся к здоровому образу жизни
членами кружка были проведены акции:
-Советы доктора Айболита по профилактике гриппа;
- Весенний авитаминоз и его профилактика;
- Не бранись – состаришься!
21. «Программа
кружка
«ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ
ЖИЗНИ»
Составитель: учитель химии
Белякова Н.В.
На занятиях кружка « Здоровый образ жизни» ученики получают
информацию о сохранении здоровья, подбирают материал для бесед
с одноклассниками и младшими школьниками, создают электронные
презентации, которые используют при проведении просветительской
работы.
22. Исследовательский модуль
• Исследовательская работа учащихся по
изучению вопросов здорового образа
жизни
• Изучение адаптации учащихся 1,5,10
классов к обучению на новой ступени
• Психологические исследования
состояния здоровья учащихся
24. В рамках работы кружка «Здоровый образ жизни»
ежегодно выполняются исследовательские работы:
Шоколад – пища богов (Коровина Т, Галкина Е.) –
Вся правда о кофе (Огурцова А.) -
Исследовательская работа
Выполнили: Коровина Татьяна, Галкина Екатерина, ученицы 10 класса
Руководитель: Белякова Н.В., учитель химии
Кабинет здоровья Исследовательская работа
МОУ «Краснохолмская сош №1»
2011 год
Вся правда о кофе
Выполнила: Огурцова Алина, 10б класс
Руководитель: Белякова Н.В., учитель химии
Кабинет здоровья
МОУ «Краснохолмская сош №1»
2011 год