Esta presentación es un análisis y evaluación de una WebQuest

1. Ministerio de Educación, Cultura Instituto de
Educación Superior
Ciencia y Tecnología Villa Berthet –
Chaco
Informe: sobre la Webquest.
Introducción.
Eficacia de motivación de la introducción: la introducción se relaciona
algo con los intereses del alumno y describe algunas preguntas. Un
punto.
Eficacia cognoscitiva de la introducción: la introducción hace
referencia al conocimiento anterior de los niños. 1 punto.
Tarea.
Conexión de la tarea con el curricular de la materia para el que está
diseñado: la tarea se relaciona con los estándares, y están conectadas
claramente con lo que los alumnos deben hacer para alcanzar los
objetivos. Puntaje: 4.
Nivel cognitivo de la tarea: la tarea es interesante pero se limita en su
significación a las vidas de los alumnos. puntaje: 6.
Proceso.
Claridad del proceso: se guían a los alumnos de manera clara, pero
los sitios los cuales ellos deben explorar no siempre pueden ser los
correctos, calificación 2 puntos.
Calidad del proceso: las estrategias y herramientas no aseguran que
todos los alumnos ganaran el conocimiento necesario para terminar la
tarea.3 puntos.
Riqueza el proceso: se ha dividido la tarea cada grupo debe los cuales
tienen diversas perspectivas y responsabilidades para lograr la tarea.2
puntos.

2. Ministerio de Educación, Cultura Instituto de
Educación Superior
Ciencia y Tecnología Villa Berthet –
Chaco
Recursos.
Importancia y cantidad de recursos: no todos los recursos son
relativos, las páginas sugeridas no todas son correctas.2 puntos.
Calidad del recurso (enlaces páginas de internet): no todos los enlaces
son accesible y algunos brindan informaciones que se podrían
encontrar en cualquier enciclopedia. 0 punto.
Evaluación.
Claridad de los criterios de evaluación: los criterios de evaluación se
describen claramente. 6 puntos.