Seminario interno de tecnologías de información emergentes aplicadas a la educación.

1. PRESENTAN: JAIME ORTIZ URUETA y ARGENIS MARTÍNEZ CAMPECH Marzo 28,2012

2. REFERENCIAS
+ Azuma, 2001: R.T. Azuma “Augmented Reality: Approaches and Technical
Challenges”, Fundamentals of Wearable Computers and Augmented Reality, W.
Barfield, Th. Caudell (eds.), Mahwah, New Jersey, 2001, pp 27-63.
+ Portal de la Realidad Aumentada. http://www.augmented-reality.org/
+ MIT Handheld Augmented Reality Simulations
http://education.mit.edu/ar/
+ La realidad aumentada: un espacio para la comprensión de conceptos del cálculo en
varias variables. P. Esteban, J. Restrepo, H. Trefftz, J. E. Jaramillo, N. Alvarez.
Universidad Eafit, Medellín, Colombia

3. TEMARIO
• Definición de Realidad Virtual y Realidad
Aumentada.
• Inicio de la RA.
• Tipos de RA.
• Dispositivos Necesarios.
• Aplicaciones.

4. REALIDAD VIRTUAL
La realidad virtual pretende la inmersión del
usuario en un mundo totalmente virtual, donde
todo aquello que percibe ha sido generado por una
computadora. El usuario se encuentra en un
mundo distinto, aislado del mundo real, rodeado
de objetos virtuales que no existen en la realidad,
pero puede interactuar con ellos como si en
realidad existieran.

5. REALIDAD VIRTUAL

6. REALIDAD VIRTUAL
VS
REALIDAD AUMENTADA
La principal diferencia es que la Realidad Aumentada no reemplaza al mundo real por uno
virtual, al contrario, mantiene el mundo real que ve el usuario complementándolo con
información virtual superpuesta a la real.

7. REALIDAD AUMENTADA
Esta consiste en la superposición de objetos o
imágenes virtuales, sobre el entorno real.
Supone una inmersión por parte del usuario en un
mundo que resulta de la “unión” entre el mundo
real y el mundo virtual, ya que el usuario de este
tipo de aplicaciones podrá ver a través de una
cámara o de dispositivos especiales de visión
objetos generados por computadora que se integran
en el mundo real.

8. REALIDAD AUMENTADA

9. Inicio de la RA
La Realidad Aumentada (RA) adquiere presencia en el
mundo científico a principios de los años 1990 cuando la
tecnología basada en computadoras de procesamiento
rápido, las técnicas de renderizado de gráficos en tiempo
real y sistemas de seguimiento de precisión portables
permitieron implementar la combinación de imágenes
generadas por la computadora sobre la visión del mundo
real que tiene el usuario.

10. REALIDAD AUMENTADA
En muchas aplicaciones industriales y domésticas se
disponen de una gran cantidad de información que
están asociadas a objetos del mundo real, y la
realidad aumentada se presenta como el medio que
une y combina dicha información con los objetos del
mundo real.

11. Aplicaciones de la RA
La Realidad Aumentada complementa la percepción e interacción con el
mundo real y permite al usuario estar en un entorno real aumentado con
información adicional generada por la computadora.
Esta tecnología está introduciéndose en nuevas áreas de aplicación:
• La Reconstrucción del patrimonio histórico.
• El entrenamiento de operarios de procesos industriales.
• Marketing.
• Diseño de interiores.
• Guías de museos.

12. RA orientada a la
Educacion
El proyecto Magic Book del grupo activo HIT de Nueva
Zelanda se basa en tecnología de RA, donde el alumno lee un
libro real, a través de un visualizador de mano y ve sobre las
páginas contenidos virtuales. De esta manera cuando el
alumno ve una escena de RA que le interesa puede
introducirse dentro de la escena e interactuar en un entorno
virtual.

13. Sin RA

14. Con RA

15. DISPOSITIVOS NECESARIOS
• Pantalla
• Cámara
• Software AR
• Marcadores AR

16. TIPOS DE RA
• Seguimiento
• Localización

17. SEGUIMIENTO
• Marcadores, códigos QR, objetos,
imágenes

18. SEGUIMIENTO

19. LOCALIZACION
• Geolocalización.
– GPS para detectar ubicación.
– Brújula: Orientación.
– Acelerómetro: Elevación y Ángulo.
– POIs

20. OTRAS FORMAS DE AR
• Búsqueda visual.
• Detección de Movimiento Corporal.
• Reconocimiento Facial.

21. VENTAJAS
• Múltiples posibilidades académicas.
• Facilita la visión de espacio.
• Mejor Comprensión.
• Favorece la autonomía personal.
• Entornos de aprendizaje más atractivos.
• Tendencia a entornos de movilidad se usuario.