El documento habla sobre la escritura y sus diferentes géneros y estilos. Explica que la escritura es la representación gráfica del lenguaje a través de signos y símbolos. Describe los principales géneros literarios como lírico, dramático y épico, así como otros como oratoria e historia. También cubre temas como resúmenes, ensayos y presentaciones públicas.

1.  Como su palabra lo dice ,es expresar, mostrar
nuestras ideas, nuestro conocimiento, por
medio de, palabras plasmadas de manera
escrita, en un papel o medio electrónico.
 La escritura, es la representación grafica del
lenguaje, por medio de, signos y símbolos que
tienen un significado, dentro de alguna cultura.

2. Los géneros literarios hace referencia a la manera en la
que escribimos un texto, ya que, la redacción, se
puede hacer de diferentes maneras, como:
1. Género lírico.
2. Género dramático.
3. Genero épico o narrativo.
4. Oratoria.
5. Historia.
6. Didáctica.

3.  Género lírico: oda, himno, elegía, égloga, canción,
sátira, epigrama.
 Género dramático: tragedia, comedia, drama, ópera,
zarzuela, entremés, auto sacramental, melodrama.
 Genero épico o narrativo: epopeya, poema épico,
romance, epístola, fábula, cuento, apólogo, leyenda,
novela.
 Oratoria: conferencia.
 Historia: biografía.
 Didáctica: ensayo, crítica.

4.  Un resumen, es la contracción de un texto a lo más
esencial del mismo, lo más preciso, e importante.
 Es la capacidad de reducir un escrito, y por lo tanto, es
la capacidad de escribir, de producir texto.
 Cuando se escribe un resumen, se
reconstruye un texto, utilizando palabras
propias; pero expresando las ideas del
autor del texto original.

5.  Cuando se va a realizar un resumen:
 Se debe leer el texto de forma general
 Se lee párrafo por párrafo y sacar ideas principales de
cada uno
 Se unen las ideas principales
 Se reescriben utilizando palabras propias y creando
proposiciones claras y con sentido.

6.  El ensayo es la representación de las ideas sobre algún
tema de reflexión, en un texto, los temas pueden
ser, filosóficos, psicológicos, sociales, etc.
 Para la redacción de un ensayo no es necesario tener el
apoyo de libros o textos, tan solo la intención y las
ideas.
 1. escribir ideas sueltas, como en un mapa mental (muy
útil)
 2. organizar las ideas
 3. unir las ideas de manera coherente.

7.  El orden de un ensayo debe ser el siguiente:
 1. una introducción , para este se requiere de ayuda o
apoyo extra, de textos ya conocidos.
 2. un cuerpo, aquí va la opinión personal lo que se
piensa del tema.
 3. una conclusión, aquí se realiza un análisis del
tema, comparando el texto base, o el conocimiento
previo con la opinión personal y se saca la deducción
final.

8.  Son normas de presentación de trabajos, de una forma
ética y ordenada.
 Mediante ellas evitamos el plagio, la mala
presentación, el desorden, hacemos que se citen los
autores, que se use un correcto modo de escritura.
 Estas normas son conocidas popularmente como
normas ICONTEC.

9.  En cada lengua, se pusieron ciertas normas; normas
que deben ser usadas y cumplidas; al momento de
escribir, estas, son llamadas, ortografía.
 Cuando escribimos, mostramos quienes somos, por
esta razón, debemos escribir cada palabra como se
debe, cada letra en su lugar y cada signo de puntuación
en su lugar también, a demás, con ese acto, se muestra
respeto.
 Los signos de puntuación, hacen parte de las reglas
ortográficas, ya que, gracias a ellos, se facilita la
lectura.

10.  Los ponentes deben tener 5 adjetivos clave:
 1. ser creíble.
 2. ser competente.
 3. ser compatible.
 4. proyectar conexión.
 5. ser dinámico.
 En cuanto al apoyo visual y/o escrito debe ser muy
concreto, muy resumido y debe ser sobria.

11.  El lenguaje no verbal o quinésica, es muy importante,
ya que muestra la importancia y seriedad con la que
estas presentando.
 Se nota mucho el vestuario, los gestos de la cara, el
movimiento de las manos, la posición corporal, la
posición de los pies…
 Para una presentación se debe ser muy sobrio en todo
lo que se utilice, desde las palabras, hasta en el
vestuario, todo cuenta.

12.  El miedo escénico, se puede dar por diferentes causas,
cognitivo, fisiológico o conductual y puede producir
diferentes consecuencias.
 El miedo escénico también se puede superar, con
constancia, práctica, buena estructuración del
discurso, venciendo la timidez, que según se dice tiene
algo de egocentrismo, ya que, se piensa que todos
están observando absolutamente todas las cosas que el
“ponente” hace; tener una buena entrada al discurso,
tratar de verse seguro, mucha preparación y relajación
antes de entrar a la ponencia.

13.  Es un trastorno de ansiedad, que afecta a 13 de cada 100
personas, quienes sienten temor a situaciones
sociales, como: comer o hablar en publico.
 Estas personas sienten un inmenso temor a ser
humilladas y sienten que los demás son mejores que
ellos. Se les quiebra la voz, sudan, se marean o
desmayan.
 En ocasiones se compara con la timidez; pero no es lo
mismo, ya que la timidez no afecta la vida.
 Si hay solución, con terapia social y medicamento.

14.  Las dinámicas sociales, son las diferentes maneras de
hacer una presentación en publico algunas de ellas
son:
 Cine foro
 Foro
 Panel
 Entrevista publica
 Simposio
 Phillips 66