1. Guíaparalaelaboraciónyprese
ntacióndeunensayo
Dr. Alex Hernández Torres

2. Introducción
Enestetrabajoseexponenlosaspectosgeneralesqueimplicael proceso
paraescribirunensayo.Elensayoacadémicotradicionalconstadeuna
introducción,dondesepresentael panoramageneral;un cuerpoprincipal
dondeseesbozaysedesarrollaelargumentoyunaconclusión,enla
cualse ensamblantodosloselementos.Noobstanteescribirun ensayo
significaalgomásquesaberqueconstadetrespartes. Enelensayo,
comoenotrostrabajosuniversitarios,seimponelautilizacióndeun
lenguajeformalmedianteelusocorrectodelasreglasgramaticalesyde
puntuación.Escribiryaprendersonactosque no sepuedenseparar.La
redacciónconstituyeunelementoesencialenlamayoríade loscursos
universitariosypartedeltrabajodelosestudiantesconsisteenescribir.
“Cuandoselograescribiren formaapropiada sobre temas específicosse
aprendeadescubrirelverdaderosentidode loque seestudia”.(Creme &Lea,
2003).
“La presentacióndelos trabajos escritos que producenlosestudiantes debe
cumplir conunasnormasde elaboracióny presentaciónque no sólo
considerenel objetivoque se proponen, sinoque además permitanel
desarrollodehabilidadespara aprender competencias,elaborar ypresentar
informesescritos, comoestrategiasde comunicaciónen el mundolaboraly
profesional.”(Cañón, 2002)

3. ¿Quées unensayo?
• Unensayoesunescritoenprosa,
generalmentebreve,queexpone una
interpretaciónpersonal sobrecualquier
tema.
• Ensayarespensar, analizar,interpretary
evaluarun tema.

4. Ensayo:criterios importantes
– Coherencia:exposicióndelas ideasenunasecuencialógica
– Consistencia:evitarlacontradiccióndelasideasenrelación
almismoobjeto,amenosquenoseestablezcanlas excepciones.
– Claridad:hacerseentender.
– Concisión:decirlojustoynoentrarenlaredundancia
– Profundidad:desarrolloorganizadodeltema,nosedebe
dejarnadasobreentendido.Definirlostérminosimportantes.
– Pertinencia:elcontenidodebede tenerrelaciónconeltema
planteado.
– Argumentación:tratardepersuadir al lector,sustentandoel
problema.
– Elegancia:eltexto debedeestar bienescritoypresentado
adecuadoaltematratado.

5. Clases de ensayos
• Filosóficooreflexivo:desarrollatemasencaminadosa
explicarlanaturaleza,relaciones,causasyfinalidaddel
mundofísico.
• Decrítica:enjuiciahechoseideas,ya seanhistóricos,
artísticos,sociológicosycuyamodalidadmásconocidaes
elensayodecríticaliteraria.
• Descriptivo:desarrollatemascientíficosysobrelos
fenómenosdelanaturaleza.
• Poético:sebasaencualquierasuntoquesetransformeen
objetivoartístico;recurrealafantasíayala imaginación.
• Personalyfamiliar:nosrevelaelcarácteryla
personalidaddelautor.

6. Característicasdel ensayo
• Estructuralibre
– El ensayopuede irdesdelo descriptivohastalainterpretación
delasuntoquetrata;puedeexpresarsensibilidad,creatividad
e imaginaciónysustentarseenelrigorlógico,conceptualy
metodológicoquedanlainvestigaciónyelestudiodelos
hechos.(Cañón,2002).
• Formasintéticaybreve
– Esterasgocaracterísticopuedevariar,dependedel propósito
delautor yeltemaquetrate.Existenensayoscortosybreves
ydemedianaextensión.
• Elensayoesunareflexión
– El ensayopuedepartir delareflexióndeotrosydebe
convencerconlos argumentos queallíseexponen
• Elensayotienecarácterdiscursivo
– Lasideas seentrelazanenformaorganizadaparadaruna
lógicainternaa lacomposición.

7. Partes deunensayo:título
• Título del ensayo:eselenunciado
breve,precisoyclarodeltemaquese
trata.
Eltítuloes loúltimoque sedefineenun
ensayoparaque seajustealcontenido
desarrolladoalolargodel trabajo.(Cañón,
2002)

8. Partesdeunensayo:Introducción
¿Dequésetrataesteensayo?
• La introducción
–Planteael problema
–Atraeel interésdel lector.
–Incluyeunaoraciónqueestablecelaidea
principal del tema.
–Presentaunaseriedepuntosqueapoyanel
desarrollodel tema; estos sepresentanenel
ordenquesedesarrollaráel tema.

9. Partesdeunensayo:Cuerpo
¿Quetemasdesarrollarépara fundamentarmi
argumento?
• Cuerpo
–Sedesarrollancadaunodelos puntos
sobresalientesenumerados enelprimer
párrafo.
–Laoraciónprincipal decadapárrafointroduce el
subtema.Lasdemás oracionesamplíanel
temaconevidencias.

10. Partesdeunensayo:Conclusión
¿Cuálesson lasconsecuenciasquese
infieren delo escrito?
• Conclusión
–Resumenbrevedelaideaprincipal ysus
puntosdeapoyo.
–Se presentalaopiniónpersonaldel autoren
formabreveyprecisa. Sepuedeexpresaren
dos otresoraciones.

11. Sugerenciasparaescribirunensayo
• Algunasformas deintroducirel tema:
– Comienzaconunapresentaciónampliadeltemay
llévalohastaloespecífico.
– Iniciaconunaideaosituaciónqueesopuestaaloque
vasadesarrollar.Estodespertarálacuriosidaddel lector.
– Explicala importanciadeltema.
– Usaunincidente,historiacortaoanécdotaquese
relacioneconeltema. Puedeserunaexperiencia
personal,oalgoquehasescuchadoo leídoenuna
revistao periódico.
– Utilizapreguntasparadespertarinterésenel lectory
motivarloaseguirleyendo.
– Puedesincluircitas,proverbiosofrases.

12. Presentacióndelensayo:
consideracionesgenerales
• Aunquelabrevedadesunadelascaracterísticasdel
ensayo,laextensióndeunensayovariaparapermitirla
exposicióndelasideasdemaneraclaraycoherente.Así
quepuedeincluirdetresa diezhojasa espaciosencillo.
• Lasopinionesdebenestarsustentadasconargumentos
sólidosydepeso.
• Elensayodebeserunacombinacióndeideaspersonales
conideasdeautoresdiferentesquecontribuyanaconfirmar
lasideaspropias.

13. Referencias
Breton, C.(1978). APlanforwriting.NewYork: Holt,RinehartandWinston.
Cañón, N.(2002).Guíapara laelaboración detrabajosescritos.
Recuperado el18de enero de 2006,de
http://www.lasalle.edu.co/~audiovis/textos_on_line/guia_trabajos/guia_tr
abajos.pdf
Creme,P. &Lea,M.(2003). Escribir enla universidad(G.Ventureira,trad.)
Barcelona,España:Gedisa. (Trabajo originalpublicado 1997).
Langan,J.(1998).EnglishSkills.(2nded.) NewYork:McGrawHill.