Formation échiquéenne jwhyCHESS, parallèle avec la planification de projet
Escuela de idiomas maria jose chavez Límparfait
1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFIA,LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION ESCUELA DE IDIOMAS V SEMESTRE PLURILINGUE FRANCES CHAVEZ PAUCAR MA. JOSE QUILLUPANGUI QUILLUPANGUI ROCIO GABRIELA QUISPE PLAZA MARIA ALEJANDRA
3. À QUOI ÇA SERT? À decrire une situationdans le passé. À evoquer des habitudes passées
4. FORMATION L`imparfait se forme à partir du radical de la 1er personne du plurielaupresent de l´indicatifsuivi des terminaisonssuivants: aisaisaitionsiezaient
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7. EXEMPLES: Ilètaitmidi. Ilfaisaitchaud. Les gens marchientvite. J`ètaisfatiguée et avaistrèsenvie de rentrerchezmoi. Paulmarchaità côté de moi. Nousneparlionspas. Nousn´avions plus rien à nousdire. Notrehistoired´amours´achevait.
8. ATTENTION A LA PRONUNCIATION!!! À l´oral, el n´existe que troisterminaisonsdifféntes: aisaitaient se prononcent de la mêmefaçon.
9. EXERCISES : Il…………… (être) une fois une jolie jeune fille qui ………… (travailler) comme vendeuse dans un petit magasin de chaussures. Elle ……………. (ne pas aimer) pas son patron parce qu'il ……………. (être) méchant. Il………………. (adorer) l'argent et, lui, il……………. (gagner) beaucoup d'argent mais les vendeuses qui ……………… (travailler) pour lui ……………(être) pauvres. La jeune fille ………………… (ne plus vouloir) travailler pour lui mais elle ……………. (ne pas pouvoir) trouver d'autre travail.
