3. La ECM es una educación integral , con una
perspectiva global de la justicia y de la
solidaridad, una educación orientada al
compromiso y a la acción
La Ciudadanía Mundial se basa en la
comunidad y en la persona
4. OBJETIVO:. capacitar al alumnado de todas las edades para que
asuman roles activos, tanto en el nivel local como global, en la
construcción de sociedades más pacíficas, respetuosas, inclusivas y
seguras
Busca generar un sentido de pertenencia a una comunidad más amplia
y a una humanidad común, lo que enfatiza la interdependencia política,
económica, social y cultural y la interconexión entre lo local, lo nacional y
lo global.
FUENTE: UNESCO
5. La ECM exige:
- Un “proyecto colaborativo e integral “ de centro que incorpore al profesorado de diferentes niveles educativos,
a actores de la sociedad civil e implique directamente a la comunidad local.
- Una metodología basada en el diálogo, la participación, la comunicación, el compromiso y el reconociemiento
del “otro”
- Una metodología que permita una experiencia democrática, solidaria, de reflexión y de autoestima
NUESTRO MARCO GENERAL SERÁ REFERENCIAR EN CADA
MOMENTO LOS ODS
6. ESTRATEGIAS
.
ELEMENTO NUCLEAR
Fomentar el debate
abierto y el
pensamiento crítico
DESARROLLAR
Capacidades
socioemocionales
críticas
APRENDIZAJE
proactivo desde la
empatía
PARTICIPAR
En el aprendizaje social
y emocional
PAUSAR
la velocidad de la
comunicación
IMPULSAR
el intercambio entre
pares
7. “Ahora es el momento de la deliberación pública y la
responsabilidad democrática. Ahora es el momento de
una acción colectiva inteligente”
Sra Salile-Work Zewde- Presidenta de la Comisión Internacional sobre
los Futuros de la Educación
9. Trabajar la “Ruta del esclavo” desde unha
perspectiva de género. Lucha contra el racismo y
la discriminación
Educando en “IGUALDAD”
La LUCHA contra la violencia de género
EL movimiento feminista
Educación afectivo-sexual: Los derechos
LGTBIQA
10. NUEVOS PATRONES DE CONSUMO :
consumimos información y desinformación todo el
tiempo
CÓMO LA CONSUMIMOS:
redes, periódicos digitales, prensa escrita, otros
medios
CÓMO NO ENFRENTAMOS A LA DESINFORMACIÓN:
fake news, bulos,
EL FAKE CHECKING
LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y
LA DESINFORMACIÓN
10
11. LA MEMORIA CONSTRUYE CIUDADANÍA
• El movimiento memoralístico
• Visibilizar y dar a conocer la represión franquista,
deconstruyendo el relato oficial
• La memoria personal y familiar
• La memoria colectiva
• Los lugares de la memoria: Illa de San Simón
12. FECHAS PROPUESTAS PARA CELEBRAR
27 de Enero: Día Internacional de Conmemoración en Memoria de las víctimas del
Holocausto
11 de Febreiro: Día Internacional de la Mujer en la Ciencia
8 de Marzo: Día Internacional de la Mujer
21 de Marzo: Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial
25 de Marzo: Día Internacional en Recuerdo de las Víctimas de la Esclavitud y a Trata
Transatlántica de Esclavos
6 de Abril: Día Internacional del Deporte por el Desarrollo en la Paz
3 de Mayo: Día Internacional de la Libertad de Prensa
12 de Junio: Día Internacional de Lucha contra el Trabajo Infantil
Dia 21 de Septiembre: Día Internacional de la Paz
25 de Noviembre: Día Internacional de la Eliminación de la violencia contra la mujer
2 de Diciembre: Día Internacional de Eliminación de la Escravitude
18 de Diciembre: Día Internacional del Migrante
FIGURA DE PAZ: TERESA PERALES …
14. 2022
https://undocs.org/es/A/RES/75/279
ANO INTERNACIONAL DEL VIDRIO
“… Señalar la transcendencia tecnológica, científica, económica,
medioambiental, histórica y artística del vidrio en nuestras
sociedades, poniendo en valor las grandes posibilidades que brindan
las tecnologías en desarrollo y la contribución que pueden hacer a
los retos del desarrollo sostenible y a las sociedades inclusivas…”
DOCUMENTO BASE:
16. AÑO INTERNACIONAL
DE LAS CIENCIAS BÁSICAS PARA EL DS
• Mujeres y las Ciencias Básica
• Ciencias Básicas en África
https://www.iybssd2022.org/wp-content/uploads/Folleto-IYBSSD-ES.pdf
DOCUMENTO BASE:
17. CONCURSO: “Cuando el Sonido crea Imagen”
PROPUESTA INTERNACIONAL PARA LAS ESCUELAS ASOCIADAS
OBJETIVO: Escuchar PARA VER MEJOR. Aprender y reaprender a escuchar para
ENTENDER mejor al otro, para ENTENDER mejor al mundo
COMO PARTICIPAR: La Semana del Sonido pide a un compositor que cree una banda
sonora original a partir de la cual se invita a los participantes a crear un cortometraje,
sin modificarla, pero con total libertad en las técnicas de imagen utilizadas (acción real,
animación, ...)
INSCRIPCIÓN EN EL CONCURSO: Para la edición 2022, Gabriel Yared, produjo la
banda musical del concurso con una duración de 1 minuto e 43 segundos que puedes
escuchar
https://www.lasemaineduson.org/IMG/mp3/bande_son_qsci_2022_-_gabriel_yared_-
_mp3.mp3
La Participación está abierta a centros de primaria, secundaria y superior
18. Los centros escolares deben descargar la banda sonora y presentar los
cortometrajes directamente en la página web de la Semana del Sonido,
a través del formulario en línea, haciendo clic en este enlace (también
podéis ver las normas): : https://www.lasemaineduson.org/inscripcion-
2022-concurso-escolar-internacional-con-la-participacion-de-la-red-de-
escuelas-asociadas-de-la-unesco-cuando-sonido-crea-la-imagen
* Nota: se pueden presentar varios videos por clase.
FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN: La inscripción ya está aberta y se
cierra el 15 15 de noviembre de 2021 a medianoche (hora de París).
GANADORES: Serán invitados a la ceremonia de entrega de premios de la Semana del
Sonido de la UNESCO el 21 de Enero de 2022
PREMIOS: Gran Premio, 500 Euros por categoría; PREMIO DEL JURADO: 250 Euros
por categoría
19. 19
COORDINADORAS GRUPO DE TRABAJO
Luisa Márquez Rodríguez
Contacto: peacoordinacion.espanha@gmail.com
Águeda Tutor Monge
Contacto: aguedatutor@gmail.com
