Xunta de Galicia, Cartas de Amor, Obradoiro

1. Xunta de
POR 365 DÍAS DE RESPECTO E
IGUALDADE:
Prevención da violencia de
xénero no ámbito educativo.
1
Santiago, 30 de novembr0 de 2013

2. 2
Principales liñas de actuación
1. Promoción da igualdade
2. Prevención e loita contra a violencia de
xenero

3. 3
Prevención e loita contra a violencia de
xénero. Obxectivos
Prevención e loita contra a violencia de
xénero. Obxectivos
PREVENCIÓN
Concienciar á sociedade respecto da gravidade que supón a violencia exercida
contra as mulleres.
Contribuír a substituír os modelos sociais tradicionais por outros baseados no
principio de igualdade
Mellorar a capacitación e coordinación dos diferentes estamentos e axentes que
interveñen nos procesos de atención
INTERVENCIÓN
Facilitar ás vítimas da violencia os recursos e servizos de información e atención
necesarios
Resposta integral e tolerancia cero: erradicar a cultura do silencio
INTEGRACIÓN
Articular medidas para lograr a incorporación plena á vida social, laboral e cultural
das mulleres que son vítimas de violencia de xénero e evitar a cronicidade desas
situacións

4. 4
Principais liñas de actuación
Prevención e loita contra a violencia de xenero
o Campañas de información e sensibilización Inciden na visibilización e
tentan contribuír a mudar os estereotipos sexistas; Inciden no
rexeitamento social sobre todas as formas de violencia de xénero.

5. 5
Principais liñas de actuación
Prevención e loita contra a violencia de xenero
o Plans de Formación, información e sensibilización no ámbito da violencia
de xénero dirixido a
• Profesionais dos centros de menores
• Profesionais dos servizos sociais
• Profesionais sanitarios-FEGAS
• Persoal das Administracións públicas-EGAP/Escola Profesionais da Igualdade
• Voluntariado
• Profesorado
o Información e sensibilización a mulleres inmigrantes, preferentemente ás
vítimas de violencia de xénero.
o Elaboración e distribución de materiais informativos sobre a violencia de
xénero.
o Centros de Acollida
o Centros de Información ás Mulleres

6. 6
Principais liñas de actuación
o Protocolo de colaboración entre a Secretaría Xeral da Igualdade e a
Federación Galega de Municipios e Provincias (Fegamp) para
establecer unha rede de entidades locais en contra da violencia de
xénero e realizar accións de sensibilización en contra da violencia de
xénero.
o Medidas e actuacións contra a trata de persoas con fins de
explotación sexual.
o Creación do Centro de Recuperación integral para mulleres vítimas de
violencia de xénero
Prevención e loita contra a violencia de xenero

7. …
PROGRAMA “POR 365 DÍAS DE RESPECTO E IGUALDADE”: PREVENCIÓN
DA VIOLENCIA DE XÉNERO DENDE O ÁMBITO EDUCATIVO”.

8. 8
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Obxectivo: proporcionar ás mozas e mozos galegos, dende a escola,
formación e ferramentas que lles permitan coñecer e recoñecer a
violencia contra as mulleres, e actuar na súa prevención, fomentando
a autoestima, a autonomía, o coñecemento da construción social das
súas identidades sexuais e a asignación de roles, o que permitirá
traballar na eliminación de estereotipos sexistas e de falsas crenzas.

9. 9
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
1.- Formación: Formación en igualdade e contra a violencia de xénero para o
profesorado. Preferencia PLATEGA.
.

10. 10
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
Apoio ao profesorado:
Asesoramento a cargo de persoal especialista pluridisciplinar para un
óptimo aproveitamento dos recursos:
Recursos: Exposición "Cartas de Amor"
Unidade didáctica "Cartas de Amor"

12. NosNosNosNos últimosúltimosúltimosúltimos anosanosanosanos,,,, detéctansedetéctansedetéctansedetéctanse
moitosmoitosmoitosmoitos casos decasos decasos decasos de relaciónsrelaciónsrelaciónsrelacións dededede
parellaparellaparellaparella entre adolescentes conentre adolescentes conentre adolescentes conentre adolescentes con
unhaunhaunhaunha forteforteforteforte carga de violenciacarga de violenciacarga de violenciacarga de violencia
verbal e incluso físicaverbal e incluso físicaverbal e incluso físicaverbal e incluso física
Casi unha de cada dez adolescentes españolas, un 9,2%,
manifesta ter vivido, nalguha ocadión, situaciónsd de
maltrato por parte da súa parella.
Así o amosan estudos recentes como o
realizado polo Ministerio de Igualdade e
a Universidade Complutense…
“Igualdad y Prevención de la
Violencia de Género en la
Adolescencia”

13. De el dedúcese que dicir a súa parella que
"NON VALE NADA“
non é considerado un síntoma de machismo para
o 30,7%dos rapaces, fronte ao 18%das
rapazas de entre 13 e 18 anos
Un 22,7%
dos alumnos e
un 7,2% das
alumnas
enquisadas
están
"bastante
ou moi
dacordo”

14. Un 22,7%
dos alumnos e
un 7,2% das
alumnas
enquisadas
están
"bastante
ou moi
dacordo”
en que está
En que está
xustificado
“agredir a
alguén que
che quitou o
que era
TEU”

15. MEDIDAS DEMEDIDAS DEMEDIDAS DEMEDIDAS DE
PREVENCIÓNPREVENCIÓNPREVENCIÓNPREVENCIÓN EEEE
SUPERACIÓNSUPERACIÓNSUPERACIÓNSUPERACIÓN
ÁMBITOÁMBITOÁMBITOÁMBITO
ESCOLARESCOLARESCOLARESCOLAR
A prevención pasa porque a sociedade en xeral, pero especialmente
dende o ámbito familiar e educacional, revisemos as nosas creenzas e
enfoques.
SEXISMOSEXISMOSEXISMOSEXISMO
VIOLENCIA DEVIOLENCIA DEVIOLENCIA DEVIOLENCIA DE
XÉNEROXÉNEROXÉNEROXÉNERO

16. IMPACTOIMPACTOIMPACTOIMPACTO
USO DAUSO DAUSO DAUSO DA
IMAXEsIMAXEsIMAXEsIMAXEs
Motivan
Estimulan
Sensibilizan
As imaxes esixen un procesamento global da
información que conteñen, y poden producir un
impacto emotivo que xere sentimentos e actitudes.
Poden ademais, simplificar ou sintetizar realidades
complexas.

17. OOOO USOUSOUSOUSO DADADADA IMAXEIMAXEIMAXEIMAXE COMOCOMOCOMOCOMO
ESTRATEXIAESTRATEXIAESTRATEXIAESTRATEXIA DIDÁCTICA…..DIDÁCTICA…..DIDÁCTICA…..DIDÁCTICA…..
consolida
coñecementos
xera actitudes
esperta o sentido crítico
promove unha aprendizaxe integrada e multisensorial

18. CARTAS
DE
AMOR
ÉÉÉÉ unhaunhaunhaunha exposición que seexposición que seexposición que seexposición que se inaugurouinaugurouinaugurouinaugurou oooo
26 de26 de26 de26 de novembronovembronovembronovembro de 2010 como partede 2010 como partede 2010 como partede 2010 como parte
dasdasdasdas conmemoraciçónsconmemoraciçónsconmemoraciçónsconmemoraciçóns dodododo 25 de25 de25 de25 de
NovembroNovembroNovembroNovembro,,,, DíaDíaDíaDía InternacionalInternacionalInternacionalInternacional paraparaparapara aaaa
EliminaciónEliminaciónEliminaciónEliminación dadadada Violencia deViolencia deViolencia deViolencia de XéneroXéneroXéneroXénero,,,, eeee
quequequeque percorrepercorrepercorrepercorre, desde, desde, desde, desde entónsentónsentónsentóns ,,,, centroscentroscentroscentros
educativoseducativoseducativoseducativos eeee concellosconcellosconcellosconcellos gallegosgallegosgallegosgallegos quequequeque
asíasíasíasí oooo solicitansolicitansolicitansolicitan .

19. Paco Roca
Sergi San Julián
Sonia Pulido
Jack Mircala

20. Eva
Vázquez
Javier
Olivares
Pirusca
Primitivo

21. Óscar
Villán
David
Pintor
Miguel
Calatayud
J. Méndez

22. Non podemos prever si a carta que
nos tocará será a axeitada, pero si
podemos dotar á mocidade das
ferramentas necesarias para saber
qué cartas non deben xogar nas súas
relacións amorosas…..

23. O carácter
interdisciplinar
da mostra posibilita a súa aplicación en
diversas áreas docentes…
…así como en cualquera entorno onde se
promovan relacións amorosas igualitarias

25. Sensibilizar á poboación máis nova
Promover a modificación de estruturas cognitivas que sustentan a
violencia de xénero
Proporcionar pautas para que na adolescencia se aprenda a
recoñecer outros tipos de violencia máis alá da física.
Colaborar no deseño dunha intervención educativa na liña da
prevención e a sensibilización contra a violencia
OBXECTIVOS

26. …DIAPO
FRANKQUENSTAI
N

27. …DIAPO
FRANKQUENSTAI
N

28. …DIAPO
FRANKQUENSTAI
N

29. Unidade Didáctica para Educacion Secundaria

30. Que é ser un home?
Que é ser unha muller?
ÓSCAR VILLÁN
Sen título
Actividade nº 1

31. Sergi San Julián
Como unha gota malaia,
cala na nosa mente a idea
de que non somos nin
valemos nada, só o que
nos permita o monstro
que nos acompaña.
Actividade nº 6
Que din as cancións?

32. Cales son as súas propias
representacións ou
símbolos para o amor?
Actividade nº 2
Falemos de amor
Miguel Calatayud
Romper a cadea que o unía a el doíalle, pero,
sen dúbida, aquela dor ía resultar moito
menor que a que sentiu cando rompeu o seu
corazón

33. Actividade nº. 7
O amor e a liberdade
van da man
Conceptos clave:
Conflito –CELOS-
Amor
Ser librePRIMITIVO
O amor non somete, non domina…
O amor conforta,axuda, dá calor

34. PATRICIA CASTELAO
Non te esquezas
Actividade nº 3
O Mito do amor
romántico
Concepto clave:
Mito

35. CONSIDERACIÓNS PREVIAS
PISTAS PARA ORIENTARNOS Y ORIENTAR

36. PACO ROCA
Actividade nº. 9
Eu no teu lugar
DESENVOLVEMENTO
DA ACTIVIDADE
TEMPO: una sesión

37. EVA VÁZQUEZ
Actividade nº. 12
Pódese amar e ser libre á vez
TEMPO: 2 sesiones
ACTIVIDADE 1
CON QUE PALABRAS ASOCIAMOS
O AMOR?
ACTIVIDADE 2
PÓDESE AMAR E SER LIBRE A VEZ

38. Actividade nº 5
A LINGUAXE
MATERIAIS:
-folios e diccionario de
sinónimos.
-fotocopias da ilustración
-fichas de cartolina
-rotuladores
-pegamento
PIRUSCA

39. 39
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
3- Apoio ás familias: Sesións de información e sensibilización no
ámbito da violencia de xénero.

40. 40
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
Actividades complementarias:
A) ´ll be Watching You (Hei estar vixiándote)”, espectáculo lúdico-musical e
pedagóxico que analiza os roles de xénero que transmiten as cancións de
temática amorosa .
Trailer

41. 41
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
4. Actividades complementarias:
B) Charlas informativas
- A cargo de persoal da Policía Autonómica sobre a violencia de
xénero e as súas manifestacións.
- A cargo de persoal dun Centro de Acollida a vítimas da
violencia de xénero ou dun Centro de Información ás Mulleres
sobre as consecuencias desta violencia nas mulleres, nos nenos
e nas nenas.

42. 42
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
Actividades complementarias:
C) Participación no proxecto europeo "Mocidade contra a violencia
de xénero", no que participa a Xunta de Galicia con socios de Italia,
Romanía, Brasil, Cavo Verde e Mozambique, e elaboración dun
vídeo sobre modelos de masculinidade positiva previa
formación/información impartida por mozos e mozas integrantes
do proxecto.(2014)

43. 43
Presentación do programa:
Accións e recursos a disposición dos centros
Apartados:
Actividades complementarias:
D) Lemas contra a violencia de xénero : Recollida de lemas contra a
violencia de xénero, de entre os cales se seleccionará un lema
gañador.
Ese lema poderá servir de base para a realización dunha campaña
institucional da Xunta de Galicia en contra da violencia de xénero,
campaña na que se fará visible a identificación da clase/aula e
Centro que creou o lema gañador.

44. 44

45. 45

46. 46
O Camiño….