Este documento discute los nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje. Compara a los maestros con el anciano en "El Principito" que responde preguntas de los estudiantes con datos e imágenes. Plantea si los maestros solo transmiten información de libros u observan y experimentan también. Finalmente, relata cómo al explicar funciones lineales con cálculos y gráficos, los estudiantes se sorprendieron al ver la coincidencia entre ambos y comprendieron significativamente el concepto.

1. LOS ¿NUEVOS? ESPACIOS DE APRENDIZAJE Leer, Ver , Pensar, Analizar, Recordar, … El Fragmento de “El Principito”, me llevó a recordar algunas situaciones escolares: el anciano con su gran libro (nos los docentes, con portafolios llenos, libros, listas, en el escritorio…), el principito pregunta ¿Qué es un geógrafo?, ¿hay océanos aquí?, ¿y montañas?, etc. (nuestros alumnos se acercan y preguntan: ¿cómo es el cielo?, ¿cómo saben que tienen los planetas?, ¿es viejo el sol?, etc.)…

2. Entonces como el anciano del fragmento… “ estamos los docentes con nuestros grandes libros, con datos de eruditos, investigadores, matemáticos, con imágenes extraídas de grandes telescopios, gráficos, etc. ¿Observamos las estrellas?, ¿realizamos mediciones?, ¿verificamos resultados matemáticos?, ¿creamos situaciones?, etc.

4. Lectura comprensión e imaginación?

5. Conceptualización pura?

6. Repetición de datos de problemas?

7. Cálculos matemáticos para la explicación de problemas?

8. Etc. ¿¿CONFIAMOS CIEGAMENTE EN EL APORTE DE LOS AUTORES DE LIBROS?? - ¿¿NOS ARRIESGAMOS??

9. VIDEO “EL MAGO”“APRENDIZAJESIGNIFICATIVO” Anécdota: Enseñaba a mis alumnos de matemática funciones lineales : concepto, cálculo y grafico… Insistí particularmente en la precisión de los gráficos… Se realizaron los cálculos de distancia entre puntos y rectas del plano y luego les pedí que midieran en sus gráficos…. No podían creer, que cuando se trabaja con escalas hay una coincidencia absoluta entre cálculo y gráfico!!! Con errores de +1mm/-1mm ¿Qué es enseñar algo con SIGNIFICADO? ¿Qué tiene significado para los jóvenes de hoy? ¿Se puede aprender sin mediar un “sabio”?

10. Cuando los jóvenes aprenden…dicen…ahhhh!!! Mirá vos!!!Les cae la fichaSe sienten más relajados y confiadosSienten que pueden resolver cualquier ejercicioy además pueden verificarlo con graficadores matemáticos!!Se nota en su cara, su gesto y su ánimo

11. Se les prendió la luz!!!