1) O documento descreve uma conferência sobre jornais pedagógicos e seu papel no patrimônio educacional histórico na Espanha. 2) Inclui apresentações sobre revistas pedagógicas para mulheres na Itália no século XX e imprensa sindical de professores em Portugal. 3) Discute os benefícios dos jornais escolares para aproximar a escola da vida real, interessar os alunos, e promover o trabalho cooperativo.

2. Conferência
Prensa pedagógica y patrimonio
histórico educativo en España.
Conceptualización y géneros textuales.
José María Hernández Díaz
Universidade de Salamanca

3. Conferência
Las revistas pedagógicas para la mujer en Italia (1900 - 1939
Antonella Cagnolati – Universidad de Fóggia - Italia

4. Salón de Actos de la Facultad de Educación - Salamanca

5. Conferência
Margarida Felgueiras
Universidade do Porto
A imprensa sindical dos docentes
em Portugal desde a I Republica ao
final do seculo XX.
O estado da questão!

6. Inauguración oficial de la jornada bajo la Presidencia del Dr.
Daniel Hernández Ruipérez.
(Rector Magnífico de la Universidade de Salamanca

7. Presentación y debate de comunicaciones de la Mesa II
Sala de Grados de la Facultad de Educación
Preparación tecnica de las
intervenciones

8. Defensa de comunicaciones – Mesa II: la Prensa Pedagogica como expressión del
Patrimonio Histórico Educativo al servicio de la Innovación Educativa, La Investigación
Pedagógica, la Transformación sociopolitica y la Legitimidad Confesional
Presidente: José Luis Hernández Huerta
Secretarias: Sara González Gómez y Laura Sánchez Blanco

9. Ainda há lugar para o Jornal Escolar?
Alberto de Jesus Almeida

10. Educação séc. XXI
Recursos
e
técnicas
Alunos
Visão crítica e consciente das transformações do mundo!...
- Sensibilizar os professores;
A atenção mais
O Aluno
- Uso da diversidade de ferramentas
direcionada para o
tecnológicas;
virtual, para o veloz e
para o interativo.
A Escola
- Criação de um ambiente dinâmico,
interativo e incorporando a linguagem
moderna das comunicações

11. Célestin
Célestin Freinet
Freinet
Janusz Korczak
1 - Aproximar a escola à vida
O Jornal Escolar
2 - aos interesses dos alunos
… através do texto livre
- Quadro público da exposição dos trabalhos…
- Instrumento de interdisciplinaridade
- Meio de vivência democrática
O jornal um amigo
- Participação cidadã
- Utensílio para aprendizagem da língua materna

12. a) Institucionais ou de direção
(comunicação institucional)
b) Estudantis
(produzidos pelas associações de estudantes)
Tipos de jornais
c) Curriculares
(determinada disciplina)
d) Jornais escolares
(fazem parte do projeto da escola
Funcionam como veículo para desenvolver a leitura e a escrita conetada com a realidade escolar e social

13. VIRTUALIDADES
O Jornal Escolar
- Incrementa a vontade de escrever;
Nível Pedagógico
- Estimula o orgulho pelas suas criações;
- Potencia as vantagens do trabalho colaborativo;
- Permite a construção afetiva da pesquisa...
- Aproxima a escola da comunidade;
Nível social
- Facilita a integração social dos alunos;
- Aumenta o sentido de responsabilidade;
- Diminui as diferenças de acesso às novas tecnologias…
Nível económico
- Inicia os alunos na gestão de fundos;
- Permite aos alunos a aquisição de materiais…

14. Bastará a escola colocar à disposição dos alunos, JORNAIS?
Nas salas de aula,
Nos corredores,
Na biblioteca…
A familiarização com o jornal
- Tema
O fundamental
- Criação e
- Seleção de textos
Com o seu processo evolutivo
- Paginação
- Divulgação
- Venda…

15. Jornais Escolares
Primeiros projetos séc. XVIII
Portugal
Notícia – publicação mais antiga – A Mocidade – início séc. XIX
Segunda metade do séc. XX – proliferação!...
França
É organizada a semana da imprensa e dos media na escola, na
qual participam treze mil escolas…
Estados Unidos
Vários sites, que contêm jornais escolares…
O jornal escolar é uma prática comum em todo o mundo, variando as formas, os formatos e agrafia…

16. Experiência Profissional de décadas
Quem não gosta de ver um texto seu publicado?

17. A criação do texto…
«Ao sair pela aldeia os alunos observaram o rio onde seus pais
pescavam, as flores de laranjeiras que num processo de desilação
se transformavam em água de cheiro, o tecelão que fazia
artesanalmente o pano, os muros do velho castelo e as azeitonas
sendo colhidas para fazer o azeite. A vida da aldeia dizia muito
mais ao aluno, era carregada de elementos afetivos e aí o
professor encontrava a brecha ideal para lançar outras questões e
com eles construir o conhecimento.»
É através do texto livre, que os alunos revelam as suas alegrais e tristezas,
sucessos e fracassos, as suas vivências

22. O jornal escolar foi perdendo terreno para outros meios de comunicação e informação
Houve mudança de paradigma
Abriram as suas portas ao novo mundo
As escolas
Passaram a fornecer a sua informação
Sites
Blogues
Redes sociais
Criaram clubes de jornalismo
Uniram-se em rede
- Fomentam a liberdade de expressão
Porquê promover os
jornais escolares?
- O trabalho cooperativo
- O sentido de responsabilidade
- Capacidade de intervenção pública
- A imaginação…

23. Ainda há lugar para o jornal escolar?
O jornal escolar permite-nos esquecer os ventos da exclusão
do ciberespaço, uma vez que nem todos ou só uma minoria
tem recursos para aceder a este mundo que é muito caro!!!!!
Alberto de Jesus Almeida