2. ANTECEDENTES DE POLÍTICAS

4. Ley 715 del 2001: Artículo 5 Establecer las normas técnicas curriculares y pedagógicas para los niveles de educación preescolar, básica y media, sin perjuicio de la autonomía de las Instituciones Educativas y de la especificidad de tipo regional Definir, diseñar y establecer instrumentos y mecanismos para la calidad de la educación Formular las políticas y objetivos de desarrollo para el sector educativo y dictar normas para la organización y prestación del servicio

5. 2. CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Planes sectoriales Definición de estándares de calidad, su socialización y apropiación. Apoyar a las Entidades Territoriales y a las Instituciones Educativas en sus procesos de mejoramiento institucional orientados a lograr que los educandos desarrollen competencias básicas y en valores ciudadanos

10. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN ACCESO A CONTENIDOS

12. Portal Educativo Contenidos

16. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN FORMENTAR EL USO Y LA APROPIACIÓN

17. Acompañamiento y Formación de Docentes Uso de Nuevas Tecnologías Los docentes planean y diseñan experiencias y ambientes de aprendizaje efectivos soportados por la tecnología Fase de Profundización Los docentes implementan un plan curricular que incluye métodos y estrategias de aplicación de la tecnología en ambientes colaborativos para optimizar el aprendizaje del estudiante Los docentes demuestran su conocimiento y sus habilidades en el manejo y comprensión de los conceptos básicos relacionados con las tecnologías de información y comunicaciones . Fase Aprendiendo en Comunidad Fase inicial ¡A que te Cojo ratón!

18. Uso de Nuevas Tecnologías 45000 Total 26000 Un año Prepara a los establecimientos educativos para que innoven en sus metodologías de enseñanza y saquen el máximo provecho de los recursos informáticos que el Programa les entrega. Computadores para Educar 4000 Un año Centros Universitarios de Formación de docentes, orientados al diseño de Ambientes de Aprendizaje que incorporan y usan las TIC como apoyo al mejoramiento institucional y al desarrollo de las competencias básicas de los estudiantes. Academias TI 1500 6 meses Formar docentes líderes para apoyar a otros docentes de su institución en la manera de integrar la tecnología para favorecer el aprendizaje significativo en los estudiantes. Entre Pares 10000 3 meses Preparar a los docentes para aplicar el uso del computador al currículum existente como un instrumento de producción y diseño de ambientes de aprendizaje concretos, que pongan en marcha procesos activos de construcción de saberes. Educar para el Futuro Docentes Duración Descripción Programa Estrategias fase de profundización

20. Redes y comunidades de aprendizaje de Educación Básica Redes de Aprendizaje Redes y comunidades de aprendizaje de Educación Básica: proyectos colaborativos Laboratorios de Innovaciones educativas con TIC Evaluación de resultados e Impactos: estudios Uso de Nuevas Tecnologías

21. TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN ACCESO A TECNOLOGÍA Infraestructura Tecnológica Conectividad (Educación básica) Conectividad (Educación Superior)

22. Rutas de Desarrollo Profesional Docente MEN

23. Gráfico : Mapa conceptual de la Ruta de desarrollo profesional docente. Versión junio 19 del 2007