1. John Paynter
Beatriz Exojo Zazo
Rosa Fernández Martí
Alba Jiménez Alcalde
Tania Olivares Perez

2. Método creativo musical basado en:
CREACIÓN
IMAGINACIÓN
EXPERIMENTACIÓN

3. Paynter describió los siguientes conceptos:
-Sonido: Todo lo que no es silencio, es sonido.
-Melodía: Característica más artificiosa de la música.
-Ritmo: Flujo del tiempo musical que se controla
mediante la progresión y la recensión.
-Oído: Necesidad de escuchar para poder juzgar
cuando tienen que pasar las cosas.
-Instrumentos musicales y voz: a la hora de trabajar
en grupos debe haber una variedad de instrumentos
para poder combinarlos.
- Improvisación: Los alumnos pueden aprender a
valorar la calidad de las ideas musicales

4. Los pilares del método
(adaptados a cada edad)
Melodía
Cualidades La voz cantada,
del sonido la canción y la
y discriminación Ritmo de la educación vocal
auditiva música, del y coral
cuerpo y de
la palabra
Sentido del Conocimiento
espacio propio del cuerpo,
y externo equilibrio corporal

5. Los pilares del método
(adaptados a cada edad)
La audición
Creatividad,
improvisación, Improvisación
interpretación rítmica
y emoción Actividad
instrumental
en el aula
Interpretación
El silencio y de cuentos y
la relajación poesía adaptados
musicalmente

6. VÍDEOS
http://vimeo.com/25713346
http://vimeo.com/25665353

7. ACTIVIDAD (SONIDO Y ESTRUCTURA)
Audición, reconocimientos de sonido y reflexión:
http://www.youtube.com/watch?v=aTzw-NqKmKw
Cerramos los ojos…

8. ACTIVIDAD (SONIDO Y ESTRUCTURA)
¿Qué habéis escuchado?
¿Los reconocéis?
¿Son familiares?
¿Cómo creéis que han hecho estos sonidos?
¿Qué sentimientos os han transmitido?

9. ACTIVIDAD (SONIDO Y ESTRUCTURA)
Formación de grupos para imitar los sonidos
escuchados (Mediante el cuerpo o objetos al
alcance en el momento)

10. WEBGRAFÍA
http://www.grupomusicarte.com/index.php/metodo
http://vimeo.com/25713346
http://vimeo.com/25665353
http://www.youtube.com/watch?v=aTzw-NqKmKw