SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
ILMIÖPOHJAINEN  OPPIMINEN Oppiminen osana elämää Aki Luostarinen ja Milla Tuominen Syyspaja 9.9.2011
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut PERINTEINEN LÄHESTYMISTAPA GE BI FI RU MA ÄI EN
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut ILMIÖPOHJAINEN LÄHESTYMISTAPA Vetäjä Pedagogi Vetäjä Opiskelija Opiskelija Opiskelija Opiskelija Opiskelija ÄI MA GE KE HI Asiantuntija Asiantuntija Asiantuntija EN UE KU PS
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut ILMIÖPOHJAINEN OPPIMINEN ongelmalähtöisyys vertaistuki tiedon rakentuminen yhteis-  toiminnallisuus avoimuus autenttisuus aktiivisuus ohjaus projekti- luontoisuus OPS
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut TEEMASTA SE ALKAA Toinen todellisuus Onnellisuus Piratismi Nälkä ja jano Matkailun tulevaisuus Ihminen 2.0 Aika ja energia Kaupungin rytmit Citius, altius, fortius Aallot Hyvinvointi- valtio
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut JA JÄSENTÄÄ VOI VAIKKA NÄIN: Matkailun tulevaisuus -ilmiö 12.1.-25.2.2011 Kuva: Robert Blomerus
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut TYÖSKENTELYN TULOKSIA Erla, Tulevaisuuden työ (2009) Paula Jukakoski, Aika ja energia (2011)
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut TYÖSKENTELYN TULOKSIA… Maija Kankaanpää, Aika ja energia (2011) Jenni S, Kaupunkien rytmit (2010)
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut TYÖSKENTELYN TULOKSIA… Sepeli, Fanittaminen ja kiusaaminen (2011) Kolmikolla Pärnussa -video (YouTube) Li-Ra, Nälkä ja jano (2010)  Kansanterveystyö (SlideShare)
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut SANOTTUA JA KUULTUA… Minua kiinnostaisi leikata Forssan Lehdestä (vaikkapa 1-2 vk:n ajalta) kaikki vaalimainokset ja tutkia niiden yleisluonnetta. Voimmeko uskoa Konnun olemassaoloon kuten Jumalan tai Allahin olemassaoloon? Printtasin tuotokseni ja vein sen tutuilleni Espoon kaupunkisuunnitteluvirastoon nähtäväksi. Palaute oli hyvin yksiselitteinen: "on täällä hullumpiakin visioita nähty". Taitelijana ja käsityöläisenä minua kiinnostavat tekijänoikeudet sekä konkreettisen tuotteen kopioimisen ja toisaalta ns. idean kopioimisen kannalta. Tutkimuksenpoikanen vaikkapa jostakin modernista suomalaisesta yliluonnollisia aineksia sisältävästä kirjasta.
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut SANOTTUA JA KUULTUA… Itselläni on kokemusta entuudestaan kahdesta ilmiökurssista joissa molemmissa olen yhdistellyt lopputyössä useampiakin aineita. Tiedän siis kokemuksesta että ningissä oppiminen voi olla aikamoinen sekametelisoppa. Ilmiöillä saa tosi kivalla tavalla kurssisuorituksia ja osia myös pakollisista kursseista, suosittelen lämpimästi. Toinen ilmiökurssi on menossa ja ensimmäisestä kokemukset olivat kyllä aivan loistavia, nyt vain tuo aika meinaa olla niin kortilla, että saas nähdä kuinka paljon täällä ehdin osallistumaan. Yritän kuitenkin parhaani mukaan ja ilmiöthän avartavat aina maailmaa ja ennen kaikkea omaa maailmankatsomusta :)
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut SANOTTUA JA KUULTUA… Omasta mielestäni ilmiöopiskelua vaikeuttaa liiallinen valinnan vapaus ja selkeiden ohjeiden puuttuminen. Tarun kanssa samaa mieltä, että oppimisvaara on olemassa. Otan kriittisen näkökannan matkailuun ja pyrin pohtimaan termiä luomumatkailu. [--] Voisin kyllä tehdäkin koko ilmiön englanniksi!  Tulin ilmiöön koska halusin saada toisenlaista perspektiiviä tähän opiskeluun js uutta puhtia.Kiinnostaa miten täällä kurssit toimii ja homma pyörii.
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut MITÄ OPITAAN? TIETOJA TAITOJA & biologia kemia ruotsi  filosofia yhteiskuntaoppi maantiede psykologia elämänkatsomustieto matematiikka terveystieto jne. verkkotyökalut kriittinen ote valokuvaus esitysgrafiikka viestintäosaaminen käsityöt taideilmaisu kestävä kehitys kirjoittaminen aktiivinen kansalaisuus jne.
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut MITEN MAHDOLLISTA VERKOSSA?
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut ILMIÖLUKUVUOSI 2011-2012 HYVÄ ELÄMÄ Onnellisuus 23.9.-11.11.2011 Toinen todellisuus 11.8.-22.9.2011 Valta 10.1.-21.2.2012 Aikamatka 22.2.-13.4.2012 Suomalaisuudet 14.11.2011-9.1.2012 Norppa 16.4.-31.5.2012
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut TOINEN TODELLISUUS
OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN  Sosiaalisen median työkalut … http://ilmiopohjaisuus.ning.com   http://www.otavanopisto.fi   http://blogi.somy.fi/   Aki Luostarinen [email_address] Milla Tuominen [email_address]

More Related Content

Similar to Ilmiöpohjaisuus: elämälähtöistä oppimista ja somen työkaluja

OPEN polkuja uuteen OPSiin oppimisen laajenevissa ympäristöissä
OPEN polkuja uuteen OPSiin oppimisen laajenevissa ympäristöissä OPEN polkuja uuteen OPSiin oppimisen laajenevissa ympäristöissä
OPEN polkuja uuteen OPSiin oppimisen laajenevissa ympäristöissä Henriikka Vartiainen
 
PLE- mikä, miksi, miten? Mitä opettajan tulisi tietää henkilökohtaisista oppi...
PLE- mikä, miksi, miten? Mitä opettajan tulisi tietää henkilökohtaisista oppi...PLE- mikä, miksi, miten? Mitä opettajan tulisi tietää henkilökohtaisista oppi...
PLE- mikä, miksi, miten? Mitä opettajan tulisi tietää henkilökohtaisista oppi...Ilona Laakkonen
 
Alf Rehnin ja Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediasta
Alf Rehnin ja  Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediastaAlf Rehnin ja  Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediasta
Alf Rehnin ja Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediastaKai Talonpoika
 
DOP OPEN polkuja
DOP OPEN polkujaDOP OPEN polkuja
DOP OPEN polkujaOpenmetsa
 
Design-suuntautunutta pedagogiikkaa OPS-teemahautomossa
Design-suuntautunutta pedagogiikkaa OPS-teemahautomossaDesign-suuntautunutta pedagogiikkaa OPS-teemahautomossa
Design-suuntautunutta pedagogiikkaa OPS-teemahautomossaHenriikka Vartiainen
 
Mitä on sosiaalinen media? ivalo
Mitä on sosiaalinen media? ivaloMitä on sosiaalinen media? ivalo
Mitä on sosiaalinen media? ivaloSanna Brauer
 
Yliopistotutkijat somessa (ote)
Yliopistotutkijat somessa (ote)Yliopistotutkijat somessa (ote)
Yliopistotutkijat somessa (ote)Johanna Janhonen
 
Avo some lukiolaisille karhula
Avo some lukiolaisille karhulaAvo some lukiolaisille karhula
Avo some lukiolaisille karhulaAnne Rongas
 
Näkymiä sosiaaliseen mediaan
Näkymiä sosiaaliseen mediaanNäkymiä sosiaaliseen mediaan
Näkymiä sosiaaliseen mediaanAnne Rongas
 
170914 Verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
170914 Verkkoidentiteetti ja sen tutkimus170914 Verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
170914 Verkkoidentiteetti ja sen tutkimusAnne Holappa
 
Narratiivinen identiteetti ja opetus - Maiju huttunen
Narratiivinen identiteetti ja opetus - Maiju huttunenNarratiivinen identiteetti ja opetus - Maiju huttunen
Narratiivinen identiteetti ja opetus - Maiju huttunenOtavan Opisto
 
iPad äidinkielessä ja uskonnossa/YYKL
iPad äidinkielessä ja uskonnossa/YYKLiPad äidinkielessä ja uskonnossa/YYKL
iPad äidinkielessä ja uskonnossa/YYKLsarilantto
 
160914 verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
160914 verkkoidentiteetti ja sen tutkimus160914 verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
160914 verkkoidentiteetti ja sen tutkimusAnne Holappa
 
MITEN OSALLISTAA YLEISÖ ESITYKSEN TEKEMISEEN
MITEN OSALLISTAA YLEISÖ ESITYKSEN TEKEMISEENMITEN OSALLISTAA YLEISÖ ESITYKSEN TEKEMISEEN
MITEN OSALLISTAA YLEISÖ ESITYKSEN TEKEMISEENOtavan Opisto
 
Merkkejä tietoyhteiskunnan maisemasta 2015 - Ulla Oksanen
Merkkejä tietoyhteiskunnan maisemasta 2015 - Ulla OksanenMerkkejä tietoyhteiskunnan maisemasta 2015 - Ulla Oksanen
Merkkejä tietoyhteiskunnan maisemasta 2015 - Ulla OksanenOtavan Opisto
 
Lonkaluento130913final
Lonkaluento130913finalLonkaluento130913final
Lonkaluento130913finalKirsti Lonka
 
Tulevaisuuden minä rakentuu verkossa
Tulevaisuuden minä rakentuu verkossaTulevaisuuden minä rakentuu verkossa
Tulevaisuuden minä rakentuu verkossaJarno M. Koponen
 

Similar to Ilmiöpohjaisuus: elämälähtöistä oppimista ja somen työkaluja (20)

Osallistava DOPoppiminen
Osallistava DOPoppiminenOsallistava DOPoppiminen
Osallistava DOPoppiminen
 
OPEN polkuja uuteen OPSiin oppimisen laajenevissa ympäristöissä
OPEN polkuja uuteen OPSiin oppimisen laajenevissa ympäristöissä OPEN polkuja uuteen OPSiin oppimisen laajenevissa ympäristöissä
OPEN polkuja uuteen OPSiin oppimisen laajenevissa ympäristöissä
 
PLE- mikä, miksi, miten? Mitä opettajan tulisi tietää henkilökohtaisista oppi...
PLE- mikä, miksi, miten? Mitä opettajan tulisi tietää henkilökohtaisista oppi...PLE- mikä, miksi, miten? Mitä opettajan tulisi tietää henkilökohtaisista oppi...
PLE- mikä, miksi, miten? Mitä opettajan tulisi tietää henkilökohtaisista oppi...
 
Alf Rehnin ja Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediasta
Alf Rehnin ja  Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediastaAlf Rehnin ja  Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediasta
Alf Rehnin ja Leif Åbergin haastattelu sosiaalisesta mediasta
 
DOP OPEN polkuja
DOP OPEN polkujaDOP OPEN polkuja
DOP OPEN polkuja
 
Design-suuntautunutta pedagogiikkaa OPS-teemahautomossa
Design-suuntautunutta pedagogiikkaa OPS-teemahautomossaDesign-suuntautunutta pedagogiikkaa OPS-teemahautomossa
Design-suuntautunutta pedagogiikkaa OPS-teemahautomossa
 
Mitä on sosiaalinen media? ivalo
Mitä on sosiaalinen media? ivaloMitä on sosiaalinen media? ivalo
Mitä on sosiaalinen media? ivalo
 
Mediakasvatusta aikuisille
Mediakasvatusta aikuisilleMediakasvatusta aikuisille
Mediakasvatusta aikuisille
 
Yliopistotutkijat somessa (ote)
Yliopistotutkijat somessa (ote)Yliopistotutkijat somessa (ote)
Yliopistotutkijat somessa (ote)
 
Avo some lukiolaisille karhula
Avo some lukiolaisille karhulaAvo some lukiolaisille karhula
Avo some lukiolaisille karhula
 
Näkymiä sosiaaliseen mediaan
Näkymiä sosiaaliseen mediaanNäkymiä sosiaaliseen mediaan
Näkymiä sosiaaliseen mediaan
 
170914 Verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
170914 Verkkoidentiteetti ja sen tutkimus170914 Verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
170914 Verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
 
Narratiivinen identiteetti ja opetus - Maiju huttunen
Narratiivinen identiteetti ja opetus - Maiju huttunenNarratiivinen identiteetti ja opetus - Maiju huttunen
Narratiivinen identiteetti ja opetus - Maiju huttunen
 
09092011
0909201109092011
09092011
 
iPad äidinkielessä ja uskonnossa/YYKL
iPad äidinkielessä ja uskonnossa/YYKLiPad äidinkielessä ja uskonnossa/YYKL
iPad äidinkielessä ja uskonnossa/YYKL
 
160914 verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
160914 verkkoidentiteetti ja sen tutkimus160914 verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
160914 verkkoidentiteetti ja sen tutkimus
 
MITEN OSALLISTAA YLEISÖ ESITYKSEN TEKEMISEEN
MITEN OSALLISTAA YLEISÖ ESITYKSEN TEKEMISEENMITEN OSALLISTAA YLEISÖ ESITYKSEN TEKEMISEEN
MITEN OSALLISTAA YLEISÖ ESITYKSEN TEKEMISEEN
 
Merkkejä tietoyhteiskunnan maisemasta 2015 - Ulla Oksanen
Merkkejä tietoyhteiskunnan maisemasta 2015 - Ulla OksanenMerkkejä tietoyhteiskunnan maisemasta 2015 - Ulla Oksanen
Merkkejä tietoyhteiskunnan maisemasta 2015 - Ulla Oksanen
 
Lonkaluento130913final
Lonkaluento130913finalLonkaluento130913final
Lonkaluento130913final
 
Tulevaisuuden minä rakentuu verkossa
Tulevaisuuden minä rakentuu verkossaTulevaisuuden minä rakentuu verkossa
Tulevaisuuden minä rakentuu verkossa
 

More from Aki Luostarinen

Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019
Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019
Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019Aki Luostarinen
 
MOK-/ilmiöprosessi: Mitä tapahtuu ennen, aikana ja jälkeen?
MOK-/ilmiöprosessi: Mitä tapahtuu ennen, aikana ja jälkeen?MOK-/ilmiöprosessi: Mitä tapahtuu ennen, aikana ja jälkeen?
MOK-/ilmiöprosessi: Mitä tapahtuu ennen, aikana ja jälkeen?Aki Luostarinen
 
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016Aki Luostarinen
 
Ilmiöpohjaisuus ja OPS2016 -webinaari | TOPIK, Opettaja luotsina 22.2.2016
Ilmiöpohjaisuus ja OPS2016 -webinaari | TOPIK, Opettaja luotsina 22.2.2016Ilmiöpohjaisuus ja OPS2016 -webinaari | TOPIK, Opettaja luotsina 22.2.2016
Ilmiöpohjaisuus ja OPS2016 -webinaari | TOPIK, Opettaja luotsina 22.2.2016Aki Luostarinen
 
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)Aki Luostarinen
 
OPS2016 & arvioinnin muutos
OPS2016 & arvioinnin muutosOPS2016 & arvioinnin muutos
OPS2016 & arvioinnin muutosAki Luostarinen
 
OPS2016 toiminnaksi Mikkelissä (ops-hautomot 3.2.2016)
OPS2016 toiminnaksi Mikkelissä (ops-hautomot 3.2.2016)OPS2016 toiminnaksi Mikkelissä (ops-hautomot 3.2.2016)
OPS2016 toiminnaksi Mikkelissä (ops-hautomot 3.2.2016)Aki Luostarinen
 
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016Aki Luostarinen
 
Oppimista tukeva arviointi ja OPS2016 - Jyväskylä 4.12.2015
Oppimista tukeva arviointi ja OPS2016 - Jyväskylä 4.12.2015Oppimista tukeva arviointi ja OPS2016 - Jyväskylä 4.12.2015
Oppimista tukeva arviointi ja OPS2016 - Jyväskylä 4.12.2015Aki Luostarinen
 
Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015
Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015
Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015Aki Luostarinen
 
Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015
Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015
Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015Aki Luostarinen
 
FLUSH! 12.9.2015 Net Forum Finland
FLUSH! 12.9.2015 Net Forum FinlandFLUSH! 12.9.2015 Net Forum Finland
FLUSH! 12.9.2015 Net Forum FinlandAki Luostarinen
 
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...Aki Luostarinen
 
Nettikoulutuksen lähitapaamisen tuntuja 6.6.2015
Nettikoulutuksen lähitapaamisen tuntuja 6.6.2015Nettikoulutuksen lähitapaamisen tuntuja 6.6.2015
Nettikoulutuksen lähitapaamisen tuntuja 6.6.2015Aki Luostarinen
 
Ops-hautomot (perusopetus ja lukio) -koulutusinfo 26.5.2015
Ops-hautomot (perusopetus ja lukio) -koulutusinfo 26.5.2015Ops-hautomot (perusopetus ja lukio) -koulutusinfo 26.5.2015
Ops-hautomot (perusopetus ja lukio) -koulutusinfo 26.5.2015Aki Luostarinen
 
Lukion tulevaisuus (Koulun tulevaisuus -tapahtumassa 22.5.2015)
Lukion tulevaisuus (Koulun tulevaisuus -tapahtumassa 22.5.2015)Lukion tulevaisuus (Koulun tulevaisuus -tapahtumassa 22.5.2015)
Lukion tulevaisuus (Koulun tulevaisuus -tapahtumassa 22.5.2015)Aki Luostarinen
 
ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015
ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015
ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015Aki Luostarinen
 
HITSA Conference Tallinn 17th April 2015
HITSA Conference Tallinn 17th April 2015HITSA Conference Tallinn 17th April 2015
HITSA Conference Tallinn 17th April 2015Aki Luostarinen
 
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?Aki Luostarinen
 

More from Aki Luostarinen (20)

Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019
Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019
Arviointiklubi Kohtio-esitys 11.4.2019
 
MOK-/ilmiöprosessi: Mitä tapahtuu ennen, aikana ja jälkeen?
MOK-/ilmiöprosessi: Mitä tapahtuu ennen, aikana ja jälkeen?MOK-/ilmiöprosessi: Mitä tapahtuu ennen, aikana ja jälkeen?
MOK-/ilmiöprosessi: Mitä tapahtuu ennen, aikana ja jälkeen?
 
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
 
Ilmiöpohjaisuus ja OPS2016 -webinaari | TOPIK, Opettaja luotsina 22.2.2016
Ilmiöpohjaisuus ja OPS2016 -webinaari | TOPIK, Opettaja luotsina 22.2.2016Ilmiöpohjaisuus ja OPS2016 -webinaari | TOPIK, Opettaja luotsina 22.2.2016
Ilmiöpohjaisuus ja OPS2016 -webinaari | TOPIK, Opettaja luotsina 22.2.2016
 
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)
Aikuisten LOPS2015: mikä keskeistä? (Karkun opisto 24.2.2016)
 
OPS2016 & arvioinnin muutos
OPS2016 & arvioinnin muutosOPS2016 & arvioinnin muutos
OPS2016 & arvioinnin muutos
 
OPS2016 ja ohjelmointi
OPS2016 ja ohjelmointiOPS2016 ja ohjelmointi
OPS2016 ja ohjelmointi
 
OPS2016 toiminnaksi Mikkelissä (ops-hautomot 3.2.2016)
OPS2016 toiminnaksi Mikkelissä (ops-hautomot 3.2.2016)OPS2016 toiminnaksi Mikkelissä (ops-hautomot 3.2.2016)
OPS2016 toiminnaksi Mikkelissä (ops-hautomot 3.2.2016)
 
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016
LOPS2016 ja TVT - Ähtärin ja Virtain lukiot 16.1.2016
 
Oppimista tukeva arviointi ja OPS2016 - Jyväskylä 4.12.2015
Oppimista tukeva arviointi ja OPS2016 - Jyväskylä 4.12.2015Oppimista tukeva arviointi ja OPS2016 - Jyväskylä 4.12.2015
Oppimista tukeva arviointi ja OPS2016 - Jyväskylä 4.12.2015
 
Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015
Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015
Mistä on ilmiöpohjainen oppiminen tehty? Turun kristillinen opisto 13.11.2015
 
Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015
Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015
Ainerajat ylittävä oppiminen - POPS2014 & LOPS2016, Rovaniemi 15.9.2015
 
FLUSH! 12.9.2015 Net Forum Finland
FLUSH! 12.9.2015 Net Forum FinlandFLUSH! 12.9.2015 Net Forum Finland
FLUSH! 12.9.2015 Net Forum Finland
 
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
Osallisuus ja monialaiset oppimiskokonaisuudet - La participation et l'activi...
 
Nettikoulutuksen lähitapaamisen tuntuja 6.6.2015
Nettikoulutuksen lähitapaamisen tuntuja 6.6.2015Nettikoulutuksen lähitapaamisen tuntuja 6.6.2015
Nettikoulutuksen lähitapaamisen tuntuja 6.6.2015
 
Ops-hautomot (perusopetus ja lukio) -koulutusinfo 26.5.2015
Ops-hautomot (perusopetus ja lukio) -koulutusinfo 26.5.2015Ops-hautomot (perusopetus ja lukio) -koulutusinfo 26.5.2015
Ops-hautomot (perusopetus ja lukio) -koulutusinfo 26.5.2015
 
Lukion tulevaisuus (Koulun tulevaisuus -tapahtumassa 22.5.2015)
Lukion tulevaisuus (Koulun tulevaisuus -tapahtumassa 22.5.2015)Lukion tulevaisuus (Koulun tulevaisuus -tapahtumassa 22.5.2015)
Lukion tulevaisuus (Koulun tulevaisuus -tapahtumassa 22.5.2015)
 
ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015
ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015
ITK2015 Oppimisen tulevaisuus -foorumiesitys 16.4.2015
 
HITSA Conference Tallinn 17th April 2015
HITSA Conference Tallinn 17th April 2015HITSA Conference Tallinn 17th April 2015
HITSA Conference Tallinn 17th April 2015
 
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
 

Ilmiöpohjaisuus: elämälähtöistä oppimista ja somen työkaluja

  • 1. ILMIÖPOHJAINEN OPPIMINEN Oppiminen osana elämää Aki Luostarinen ja Milla Tuominen Syyspaja 9.9.2011
  • 2. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut PERINTEINEN LÄHESTYMISTAPA GE BI FI RU MA ÄI EN
  • 3. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut ILMIÖPOHJAINEN LÄHESTYMISTAPA Vetäjä Pedagogi Vetäjä Opiskelija Opiskelija Opiskelija Opiskelija Opiskelija ÄI MA GE KE HI Asiantuntija Asiantuntija Asiantuntija EN UE KU PS
  • 4. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut ILMIÖPOHJAINEN OPPIMINEN ongelmalähtöisyys vertaistuki tiedon rakentuminen yhteis- toiminnallisuus avoimuus autenttisuus aktiivisuus ohjaus projekti- luontoisuus OPS
  • 5. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut TEEMASTA SE ALKAA Toinen todellisuus Onnellisuus Piratismi Nälkä ja jano Matkailun tulevaisuus Ihminen 2.0 Aika ja energia Kaupungin rytmit Citius, altius, fortius Aallot Hyvinvointi- valtio
  • 6. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut JA JÄSENTÄÄ VOI VAIKKA NÄIN: Matkailun tulevaisuus -ilmiö 12.1.-25.2.2011 Kuva: Robert Blomerus
  • 7. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut TYÖSKENTELYN TULOKSIA Erla, Tulevaisuuden työ (2009) Paula Jukakoski, Aika ja energia (2011)
  • 8. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut TYÖSKENTELYN TULOKSIA… Maija Kankaanpää, Aika ja energia (2011) Jenni S, Kaupunkien rytmit (2010)
  • 9. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut TYÖSKENTELYN TULOKSIA… Sepeli, Fanittaminen ja kiusaaminen (2011) Kolmikolla Pärnussa -video (YouTube) Li-Ra, Nälkä ja jano (2010) Kansanterveystyö (SlideShare)
  • 10. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut SANOTTUA JA KUULTUA… Minua kiinnostaisi leikata Forssan Lehdestä (vaikkapa 1-2 vk:n ajalta) kaikki vaalimainokset ja tutkia niiden yleisluonnetta. Voimmeko uskoa Konnun olemassaoloon kuten Jumalan tai Allahin olemassaoloon? Printtasin tuotokseni ja vein sen tutuilleni Espoon kaupunkisuunnitteluvirastoon nähtäväksi. Palaute oli hyvin yksiselitteinen: "on täällä hullumpiakin visioita nähty". Taitelijana ja käsityöläisenä minua kiinnostavat tekijänoikeudet sekä konkreettisen tuotteen kopioimisen ja toisaalta ns. idean kopioimisen kannalta. Tutkimuksenpoikanen vaikkapa jostakin modernista suomalaisesta yliluonnollisia aineksia sisältävästä kirjasta.
  • 11. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut SANOTTUA JA KUULTUA… Itselläni on kokemusta entuudestaan kahdesta ilmiökurssista joissa molemmissa olen yhdistellyt lopputyössä useampiakin aineita. Tiedän siis kokemuksesta että ningissä oppiminen voi olla aikamoinen sekametelisoppa. Ilmiöillä saa tosi kivalla tavalla kurssisuorituksia ja osia myös pakollisista kursseista, suosittelen lämpimästi. Toinen ilmiökurssi on menossa ja ensimmäisestä kokemukset olivat kyllä aivan loistavia, nyt vain tuo aika meinaa olla niin kortilla, että saas nähdä kuinka paljon täällä ehdin osallistumaan. Yritän kuitenkin parhaani mukaan ja ilmiöthän avartavat aina maailmaa ja ennen kaikkea omaa maailmankatsomusta :)
  • 12. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut SANOTTUA JA KUULTUA… Omasta mielestäni ilmiöopiskelua vaikeuttaa liiallinen valinnan vapaus ja selkeiden ohjeiden puuttuminen. Tarun kanssa samaa mieltä, että oppimisvaara on olemassa. Otan kriittisen näkökannan matkailuun ja pyrin pohtimaan termiä luomumatkailu. [--] Voisin kyllä tehdäkin koko ilmiön englanniksi! Tulin ilmiöön koska halusin saada toisenlaista perspektiiviä tähän opiskeluun js uutta puhtia.Kiinnostaa miten täällä kurssit toimii ja homma pyörii.
  • 13. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut MITÄ OPITAAN? TIETOJA TAITOJA & biologia kemia ruotsi filosofia yhteiskuntaoppi maantiede psykologia elämänkatsomustieto matematiikka terveystieto jne. verkkotyökalut kriittinen ote valokuvaus esitysgrafiikka viestintäosaaminen käsityöt taideilmaisu kestävä kehitys kirjoittaminen aktiivinen kansalaisuus jne.
  • 14. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut MITEN MAHDOLLISTA VERKOSSA?
  • 15. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut ILMIÖLUKUVUOSI 2011-2012 HYVÄ ELÄMÄ Onnellisuus 23.9.-11.11.2011 Toinen todellisuus 11.8.-22.9.2011 Valta 10.1.-21.2.2012 Aikamatka 22.2.-13.4.2012 Suomalaisuudet 14.11.2011-9.1.2012 Norppa 16.4.-31.5.2012
  • 16. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut TOINEN TODELLISUUS
  • 17. OPPIMINEN ILMIÖPOHJAINEN Sosiaalisen median työkalut … http://ilmiopohjaisuus.ning.com http://www.otavanopisto.fi http://blogi.somy.fi/ Aki Luostarinen [email_address] Milla Tuominen [email_address]