SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
INSTRUMEN EVALUASI
             DIRI SEKOLAH (EDS)


      STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN



             RESPONDEN: SISWA SMP




           PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN
                     KEBUDAYAAN
            DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
        KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
                        2012
INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH
                                          Responden Siswa SMP


Petunjuk:

      a. Angket ini terdiri atas:
         1) pertanyaan dengan jawaban berupa daftar cek dengan simbol kotak (),
         2) pertanyaan dengan jawaban pilihan bertingkat, ditandai dengan simbol huruf, dan
         3) pertanyaan dengan jawaban terbuka disediakan tempat jawaban.
      b. Untuk bentuk pertanyaan dengan daftar cek, jawablah dengan cara memberi tanda chek () pada
         kotak () di depan pilihan jawaban dan/atau menuliskan jawaban pada pilihan jawaban yang masih
         kosong. Anda dapat memilih lebih dari satu pilihan jawaban pada pertanyaan daftar cek yang
         menurutmu benar.
      c. Untuk bentuk pertanyaan dengan skala bertingkat, jawablah dengan cara memberi tanda silang (X)
         pada huruf di depan alternatif jawaban. Kamu hanya diperbolehkan memilih satu jawaban yang
         menurutmu paling sesuai/benar.
      d. Untuk bentuk pertanyaan terbuka, jawablah dengan cara menuliskan pada tempat yang tersedia.



IDENTITAS SISWA
Nama Siswa                                :                                     (boleh tidak diisi)

Kelas                                     :

NIS                                       :

Nama Sekolah                              :

Alamat Sekolah                            :
II   STANDAR PROSES
1    Ada berapa pelajaran yang mewajibkan kamu harus memahami bahan bacaan dan membuat karya
     tulis
     a. tidak ada
     b. satu pelajaran
     c. lebih dari satu, tapi belum semua pelajaran
     d. semua pelajaran
2    Ada berapa guru yang melakukan umpan balik dan penguatan dalam proses belajar mengajar ?
     a. tidak ada
     b. satu guru
     c. lebih dari satu, tapi belum semua guru
     d. semua guru
3    Ada berapa guru yang melakukan remedial dan pengayaan dalam proses belajar mengajar ?
     a. tidak ada
     b. satu guru
     c. lebih dari satu, tapi belum semua guru
     d. semuaguru
4    Ada berapa pelajaran yang menggunakan teknologi informasi dan komunikasi di sekolah
     a. tidak ada
     b. satu pelajaran
     c. lebih dari satu, tapi belum semua pelajaran
     d. semua pelajaran
5    Guru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
      c Sebagian kecil guru
6    Ada berapa guru yang menugaskan untuk menelaah buku
     a. tidak ada
     b. satu guru
     c. lebih dari satu, tapi belum semua guru
     d. semua guru
7    Berapa banyak guru yang menyampaikan cakupan materi selama satu semester ?
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
      c Sebagian kecil guru
8    Berapa banyak guru yang menyampaikan materi tujuan pembelajaran?
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
      c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
9    Guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menyenangkan
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
10   Guru yang mengajak kamu atau temanmu untuk berlomba dalam hal-hal yang baik
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
11   Guru yang menyuruh kamu atau temanmu untuk mengikuti pameran, lomba, turnamen, festival,
     dll.
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
12   Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu belajar dalam kelompok
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
13   Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu berbicara/tampil di depan kelas
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
14   Guru yang memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
15   Guru yang penjelasan materi pelajarannya mudah kamu pahami
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
16   Guru yang mendorong siswa untuk aktif bertanya
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
17   Guru yang memberi pujian atau hadiah bagi siswa yang berprestasi
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
18   Guru menugasi kamu untuk mencari informasi lebih banyak tentang materi yang telah dipelajari
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
19   Mata pelajaran yang menggunakan bahasa asing yaitu
     □ Matematika
     □ IPA
20   Berapa banyak guru yang melaksanakan pembelajaran di luar kelas? (misalnya kebun, lapangan,
     masyarakat, perpustakaan, laboratorium, tempat ibadah dll)
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada

21   Guru yang memberi kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada

22   Guru yang mengajak kamu atau teman-temanmu membuat rangkuman/simpulan ketika
     pembelajaran hampir berakhir
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
23   Berapa banyak guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan multimedia?
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada

24   Guru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada

25   Berapa banyak guru yang menghubungkan materi/pengetahuan yang telah kamu ketahui siswa
     dengan materi yang akan dipelajari?

     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
26   Berapa banyak guru yang menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya?
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
27   Guru membiasakan kamu dan teman-temanmu melakukan kegiatan sosial melalui:
     □ bakti sosial
     □ bazar/pasar murah
     □ menyalurkan zakat/infaq
     □ menyalurkan qurban
     □ kegiatan sosial lainnya, yaitu ….
28   Guru menugaskan kamu dan teman-temanmu untuk belajar lebih mendalam tentang materi
     pelajaran melalui:
     □ kunjungan ke perpustakaan
     □ kunjungan ke kebun binatang
     □ wisata alam
     □ internet
     □ kunjungan ke museum
     □ kegiatan lainnya …
28   Guru mengajarkan:
     □ hemat energi (listrik, bensin, dll.)
     □ hemat sumber daya alam (air, kayu bakar, dll.)
     □ berkebun/bertaman
     □ penanaman pohon/reboisasi
     □ cara membuat prakarya dari bahan bekas pakai
     □ kegiatan lainnya, yaitu …
30   Sekolah membiasakan kamu dan teman-temanmu untuk hidup bersih, sehat, bugar, dan aman
     melalui kegiatan:
     □ kerja bakti
     □ senam kesegaran jasmani (SKJ) 1 minggu 1 kali
     □ lomba olahraga antarkelas
     □ lomba kebersihan antarkelas
     □ cuci tangan sebelum makan
     □ membuang sampah pada tempatnya
     □ kegiatan lainnya, yaitu …
31   Sekolah memberikan penghargaan bagi siswa berprestasi dalam:
     □ mata pelajaran
     □ olah raga
     □ seni
     □ agama
     □ lainnya, …….
32   Sekolah menyiapkan kamu agar bisa melanjutkan ke SMA/MA melalui kegiatan:
     □ tambahan pelajaran
     □ Tes Hasil Belajar (THB)
     □ latihan Ujian Sekolah
□ latihan tes masuk SMA
     □ latihan Ujian Nasional
33   Guru mengajarkan kamu berkomunikasi efektif dan santun melalui kegiatan:
     □ membuat karya tulis
     □ membuat gambar/lukisan
     □ membuat laporan kegiatan
     □ latihan pidato/bercerita di depan kelas
     □ memiliki tradisi senyum, sapa, dan salam (3S).
34   Guru membiasakan penerapan ajaran agama dengan cara:
     □ berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
     □ melakukan ibadah bersama
     □ menghormati guru dan orang tua
     □ memperingati hari-hari besar agama
     □ membantu warga sekolah yang memerlukan
     □ menolong warga masyarakat sekitarnya yang kurang mampu
35   Guru membimbing kamu menghormati perbedaan budaya dan agama melalui kegiatan:
     □ peringatan hari besar nasional
     □ peringatan hari besar keagamaan
     □ pentas seni budaya
     □ peringatan hari besar internasional
     □ kegiatan lainnya, yaitu …
36   Guru membiasakan kamu untuk mentaati aturan dengan cara:
     □ datang tepat waktu
     □ memakai seragam
     □ tidak berkelahi
     □ tidak merokok
37   Guru memberi pengalaman belajar kepada kamu untuk hidup bermasyarakat dan berbangsa
     melalui:
     □ pengambilan keputusan kelas secara musyawarah
     □ upacara hari besar kenegaraan
     □ bakti sosial
     □ kegiatan lainnya, yaitu …
38   Guru mengajarkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara dan tanah air Indonesia
     kepada kamu dengan cara:
     □ diskusi tentang keberagaman budaya
     □ peringatan hari besar nasional
     □ peringatan hari besar keagamaan
     □ pentas seni budaya
     □ kunjungan ke museum/tempat bersejarah
39   Guru memberi kamu pengalaman belajar ilmu dan teknologi melalui:
     □ Kunjungan perpustakaan
     □ Praktik di laboratorium
     □ Penggunaan internet
     □ lainnya, …
40   Guru yang memberi tugas kepada kamu belajar di perpustakaan dalam satu bulan terakhir:
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
41   Kegiatan praktik di lab/lapangan dalam 1 bulan terakhir:
     a 4 kali atau lebih
     b 2 - 3 kali
     c 0 – 1 kali
42   Guru yang memberi tugas kamu mencari bahan pelajaran di internet dalam 1 bulan terakhir:
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
43   Guru membimbing kamu untuk menyelesaikan masalah lingkungan sekitar melalui:
     □ Pengamatan lingkungan sekitar
     □ Membuat laporan pengamatan gejala alam sekitar
     □ Diskusi hasil pengamatan gejala alam sekitar
     □ Menerapkan prinsip-prinsip IPA
     □ Menerapkan prinsip-prinsip Matematika
44   Guru mengajarkan kamu menyelesaikan masalah sosial melalui kegiatan sbb:
     □ Pengamatan lingkungan sosial
     □ Pemungutan suara untuk menentukan pilihan
     □ Musyawarah
     □ Diskusi
     □ Kerja sama
     □ Penerapan prinsip-prinsip IPS
45   Guru melatih kamu menampilkan seni dan budaya dalam bentuk:
     □ pentas seni
     □ lomba seni
     □ pawai budaya
     □ lainnya, ……
46   Guru membantu kamu untuk menghasilkan karya kreatif dengan cara:
     □ melukis
     □ membuat kerajinan tangan
     □ membuat karya tulis/sastra
     □ membuat karya teknologi tepat guna
     □ lainnya, …

47   Guru mengajarkan menjaga kesehatan jasmani dan rohani serta sportif melalui:
     □ mata pelajaran pendidikan jasmani/olahraga
     □ ekstra kulikuler olahraga
     □ kegiatan luar sekolah ( meliputi: piknik/karyawisata, pengenalan lingkungan, berkemah, menjelajah)
□ lomba olah raga antarkelas
     □ area bermain yang cukup luas
48   Guru menanamkan kebiasaan hidup sehat melalui:
     □ lingkungan sekolah asri
     □ lingkungan sekolah bersih
     □ lingkungan sekolah sehat
     □ pengetahuan tentang penyakit dan cara pencegahannya
     □ penyuluhan narkoba/obat terlarang
49   Berapa banyak gurumu yang memberikan layanan pembelajaran untuk perbaikan (remedial)?
     a Semua guru
     b Sebagian besar guru
     c Sebagian kecil guru
     d. Tidak ada
50   Apakah kamu pernah meminta bimbingan kepada Bapak/Ibu guru BK untuk memecahkan masalah
     yang kamu hadapi?
     a Ya
     b Tidak
     Jika ya, masalah apa yang kamu hadapi?
     □ masalah pribadi
     □ masalah belajar
     □ masalah pergaulan
     □ masalah melanjutkan sekolah (cita-cita)
51   Apakah kamu bisa memilih kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan kesukaanmu?
     a Ya
     b Tidak
52   Apakah sekolah mengadakan kegiatan ekstrakurikuler?
     a Ya
     b Tidak
     Jika ya, kegiatan ekstrakurikuler apakah yang kamu ikuti?
     □ Pramuka
     □ Olahraga
     □ Seni
     □ Palang merah remaja (PMR)
     □ Pleton inti (tonti)
     □ Keagamaan
     □ Karya ilmiah remaja (KIR)/mading


IV STANDAR SARANA DAN PRASARANA

1    Kondisi ruang kelas yang dimiliki adalah:
     □ Sirkulasi udara baik
     □ Kebersihan terjaga
     □ Pencahayaan cukup
2    Kondisi perpustakaan yang dimiliki adalah:
     □ Sirkulasi udara baik
     □ Kebersihan terjaga
     □ Pencahayaan cukup
     □ Tersedia Peralatan multimedia
3    Kondisi laboratorium IPA yang dimiliki adalah:
     □ Sirkulasi udara baik
     □ Kebersihan terjaga
     □ Pencahayaan cukup
4    Kondisi tempat ibadah yang dimiliki adalah:
     □ Sirkulasi udara baik
     □ Kebersihan terjaga
     □ Pencahayaan cukup
5    Kondisi ruang UKS yang dimiliki adalah:
     □ Sirkulasi udara baik
     □ Kebersihan terjaga
     □ Pencahayaan cukup
6    Kondisi kamar kecil (toilet/jamban) yang dimiliki adalah:
     □ Sirkulasi udara baik
     □ Ruangan bersih
     □ Ketersediaan air cukup
     □ Pencahayaan cukup
7    Bagaimanakah kondisi lingkungan di sekitar sekolahmu...?
     □ Tenang
     □ Indah
     □ Bersih
     □ Aman
     □ Rindang
8    Kondisi ruang tempat bermain/OR yang dimiliki
     □ Sirkulasi udara baik
     □ Kebersihan terjaga
     □ Pencahayaan cukup
9    Kondisi laboratorium bahasa yang dimiliki adalah:
     □ Sirkulasi udara baik
     □ Kebersihan terjaga
     □ Pencahayaan cukup
     □ Tersedia Peralatan multimedia
10   Kondisi laboratorium TIK yang dimiliki adalah:
     □ Sirkulasi udara baik
     □ Kebersihan terjaga
     □ Pencahayaan cukup
     □ Tersedia Sambungan internet
     □ Tersedia Peralatan multimedia
11   Kondisi ruang konseling yang dimiliki adalah:
     □ Sirkulasi udara baik
     □ Kebersihan terjaga
     □ Pencahayaan cukup

VI STANDAR PENGELOLAAN

1    Program dan kebijakan apa saja yang diterapkan sekolah dalam pembinaan siswa berprestasi?
     □ Mengadakan lomba cerdas cermat
     □ Pemberian Beasiswa
     □ Lomba bakat dan seni
     □ Lomba prestasi olah raga


VIII STANDAR PENILAIAN

1    Menurut kamu, apakah nilai yang kamu peroleh pada buku rapor sesuai dengan kompetensi yang
     diukur oleh guru
     a. tidak sesuai
     b. kurang sesuai
     c. sangat sesuai
2    Menurut kamu, faktor yang turut mempengaruhi penilaian oleh guru
     □ hubungan kekeluargaan
     □ suku
     □ agama
     □ budaya
     □ status sosial ekonomi
     □ guru menilai secara adil

3    Sekolah menyediakan prosedur, kisi-kisi, dan kriteria penilaian
     a. dapat diakses secara terbuka melalui internet
     b. disediakan dalam bentuk dokumen cetak
     c. tidak tersedia dokumen

4    Apakah guru mata pelajaran disamping ini mengembalikan dan memberi masukan pada tugas
     yang diberikan kepada kamu?
     a tidak pernah
     b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar
     c pernah mengembalikan dan diberi komentar

5    Apakah guru PKnmu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
     a tidak pernah
     b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar
     c pernah mengembalikan dan diberi komentar
6    Apakah guru Bahasa Indonesiamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang
     diberikan?
     a tidak pernah
     b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar
     c pernah mengembalikan dan diberi komentar
7    Apakah guru matematikamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
     a tidak pernah
     b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar
     c pernah mengembalikan dan diberi komentar
8    Apakah guru IPA-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
     a tidak pernah
     b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar
     c pernah mengembalikan dan diberi komentar
9    Apakah guru IPS-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
     a tidak pernah
     b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar
     c pernah mengembalikan dan diberi komentar
10   Apakah guru Seni dan Budaya-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang
     diberikan?
     a tidak pernah
     b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar
     c pernah mengembalikan dan diberi komentar
11   Apakah guru Penjasorkes-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
     a tidak pernah
     b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar
     c pernah mengembalikan dan diberi komentar
12   Apakah guru Ketrampilan mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
     a tidak pernah
     b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar
     c pernah mengembalikan dan diberi komentar
13   Apakah guru Bahasa Inggris mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
     a tidak pernah
     b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar
     c pernah mengembalikan dan diberi komentar
14   Apakah guru TIK mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan?
     a tidak pernah
     b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar
     c pernah mengembalikan dan diberi komentar
15   Guru menyampaikan hasil penilaian kepada kamu dalam bentuk:
     a Satu nilai pencapaian kompetensi pada matapelajaran tertentu
     b Deskripsi kemajuan belajar dan pencapaian belajar
     c Satu nilai disertai deskripsi tentang kompetensi yang belum dan sudah dikuasai
16   Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru agama mu?
     a Tidak melakukan apa-apa
b Memberi tes ulang
     c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang
     d Membimbing kemudian memberi tes ulang
17   Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru PKn mu?
     a Tidak melakukan apa-apa
     b Memberi tes ulang
     c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang
     d Membimbing kemudian memberi tes ulang
18   Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Indonesia mu?
     a Tidak melakukan apa-apa
     b Memberi tes ulang
     c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang
     d Membimbing kemudian memberi tes ulang
19   Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru matematika mu?
     a Tidak melakukan apa-apa
     b Memberi tes ulang
     c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang
     d Membimbing kemudian memberi tes ulang
20   Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPA mu?
     a Tidak melakukan apa-apa
     b Memberi tes ulang
     c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang
     d Membimbing kemudian memberi tes ulang
21   Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPS mu?
     a Tidak melakukan apa-apa
     b Memberi tes ulang
     c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang
     d Membimbing kemudian memberi tes ulang
22   Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru SBK mu?
     a Tidak melakukan apa-apa
     b Memberi tes ulang
     c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang
     d Membimbing kemudian memberi tes ulang
23   Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Penjasorkes mu?
     a Tidak melakukan apa-apa
     b Memberi tes ulang
     c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang
     d Membimbing kemudian memberi tes ulang
24   Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Ketrampilanmu?
     a Tidak melakukan apa-apa
     b Memberi tes ulang
     c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang
     d Membimbing kemudian memberi tes ulang
25   Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Inggris mu?
     a Tidak melakukan apa-apa
     b Memberi tes ulang
     c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang
     d Membimbing kemudian memberi tes ulang
26   Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru TIKmu?
     a Tidak melakukan apa-apa
     b Memberi tes ulang
     c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang
     d Membimbing kemudian memberi tes ulang
27   Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran agama)
     □ Dites untuk ulangan harian
     □ Diberi pekerjaan rumah
     □ Diberi tugas membaca buku tertentu
     □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas
28   Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran PKn)
     □ Dites untuk ulangan harian
     □ Diberi pekerjaan rumah
     □ Diberi tugas membaca buku tertentu
     □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas
29   Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Indonesia)
     □ Dites untuk ulangan harian
     □ Diberi pekerjaan rumah
     □ Diberi tugas membaca buku tertentu
     □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas
30   Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Matematika)
     □ Dites untuk ulangan harian
     □ Diberi pekerjaan rumah
     □ Diberi tugas membaca buku tertentu
     □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas
31   Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPA)
     □ Dites untuk ulangan harian
     □ Diberi pekerjaan rumah
     □ Diberi tugas membaca buku tertentu
     □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas
32   Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPS)
     □ Dites untuk ulangan harian
     □ Diberi pekerjaan rumah
     □ Diberi tugas membaca buku tertentu
     □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas
33   Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Seni dan Budaya)
     □ Dites untuk ulangan harian
     □ Diberi pekerjaan rumah
□ Diberi tugas membaca buku tertentu
     □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas
34   Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Penjasorkes)
     □ Dites untuk ulangan harian
     □ Diberi pekerjaan rumah
     □ Diberi tugas membaca buku tertentu
     □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas
35   Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Ketrampilan)
     □ Dites untuk ulangan harian
     □ Diberi pekerjaan rumah
     □ Diberi tugas membaca buku tertentu
     □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas
36   Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Inggris)
     □ Dites untuk ulangan harian
     □ Diberi pekerjaan rumah
     □ Diberi tugas membaca buku tertentu
     □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas
37   Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran TIK)
     □ Dites untuk ulangan harian
     □ Diberi pekerjaan rumah
     □ Diberi tugas membaca buku tertentu
     □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas
38   Guru yang memberitahukan hasil ulangan kamu (misal: bagian yang masih salah)?
     □ Pendidikan Agama
     □ PKn
     □ Bahasa Indonesia
     □ Bahasa Inggris
     □ Matematika
     □ IPA
     □ IPS
     □ Seni dan budaya
     □ Penjasorkes
     □ Keterampilan
     □ TIK
     □ Muatan lokal
39   Kapankah orang tua kamu diundang oleh sekolah untuk menerima raport :
     a setiap semester
     b setiap akhir tahun
     c setiap akhir jenjang

More Related Content

What's hot

KRITERIA PENILAIAN LOMBA KEBERSIHAN KELAS
KRITERIA PENILAIAN LOMBA KEBERSIHAN KELASKRITERIA PENILAIAN LOMBA KEBERSIHAN KELAS
KRITERIA PENILAIAN LOMBA KEBERSIHAN KELASREVINA SRI UTAMI,S.Pd
 
Angket kedisiplinan siswa disekolah
Angket kedisiplinan siswa disekolahAngket kedisiplinan siswa disekolah
Angket kedisiplinan siswa disekolah28DEKY
 
Instrumen Supervisi Pembel 2022.docx
Instrumen Supervisi  Pembel 2022.docxInstrumen Supervisi  Pembel 2022.docx
Instrumen Supervisi Pembel 2022.docxFerlanSajow1
 
Lembar observasi siswa
Lembar observasi siswaLembar observasi siswa
Lembar observasi siswaAlby Alyubi
 
Angket keaktifan siswa fix
Angket keaktifan siswa fixAngket keaktifan siswa fix
Angket keaktifan siswa fixAnnissawati Caca
 
Instrumen Wawancara dan Observasi KKL di Sekolah Dasar
Instrumen Wawancara dan Observasi KKL di Sekolah DasarInstrumen Wawancara dan Observasi KKL di Sekolah Dasar
Instrumen Wawancara dan Observasi KKL di Sekolah DasarRoHim MohaMad
 
Laporan umpan balik dari teman sejawat
Laporan umpan balik dari teman sejawatLaporan umpan balik dari teman sejawat
Laporan umpan balik dari teman sejawatsucimurni4
 
Angket Evaluasi Diri Guru SMP
Angket  Evaluasi Diri Guru SMPAngket  Evaluasi Diri Guru SMP
Angket Evaluasi Diri Guru SMPAKHMAD SUDRAJAT
 
Instrumen supervisi kegiatan pembelajaran
Instrumen supervisi kegiatan pembelajaranInstrumen supervisi kegiatan pembelajaran
Instrumen supervisi kegiatan pembelajaranSuaidin -Dompu
 
instrumen lembar penilaian diri (sikap)
instrumen lembar penilaian diri (sikap)instrumen lembar penilaian diri (sikap)
instrumen lembar penilaian diri (sikap)Pristiadi Utomo
 
Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1Rudy Restanto
 
Format penilaian-antar-teman
Format penilaian-antar-temanFormat penilaian-antar-teman
Format penilaian-antar-temanKijaga Reksa
 
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docxLK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docxshananah
 
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilaninstrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilanSurya Eka
 
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikapTeknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikapAchmad Anang Aswanto
 
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloomKata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloommasterkukuh
 

What's hot (20)

KRITERIA PENILAIAN LOMBA KEBERSIHAN KELAS
KRITERIA PENILAIAN LOMBA KEBERSIHAN KELASKRITERIA PENILAIAN LOMBA KEBERSIHAN KELAS
KRITERIA PENILAIAN LOMBA KEBERSIHAN KELAS
 
Angket kedisiplinan siswa disekolah
Angket kedisiplinan siswa disekolahAngket kedisiplinan siswa disekolah
Angket kedisiplinan siswa disekolah
 
Instrumen Supervisi Pembel 2022.docx
Instrumen Supervisi  Pembel 2022.docxInstrumen Supervisi  Pembel 2022.docx
Instrumen Supervisi Pembel 2022.docx
 
Lembar observasi siswa
Lembar observasi siswaLembar observasi siswa
Lembar observasi siswa
 
Lembar observasi Kelas
Lembar observasi KelasLembar observasi Kelas
Lembar observasi Kelas
 
Angket keaktifan siswa fix
Angket keaktifan siswa fixAngket keaktifan siswa fix
Angket keaktifan siswa fix
 
Instrumen Wawancara dan Observasi KKL di Sekolah Dasar
Instrumen Wawancara dan Observasi KKL di Sekolah DasarInstrumen Wawancara dan Observasi KKL di Sekolah Dasar
Instrumen Wawancara dan Observasi KKL di Sekolah Dasar
 
Laporan umpan balik dari teman sejawat
Laporan umpan balik dari teman sejawatLaporan umpan balik dari teman sejawat
Laporan umpan balik dari teman sejawat
 
Angket Evaluasi Diri Guru SMP
Angket  Evaluasi Diri Guru SMPAngket  Evaluasi Diri Guru SMP
Angket Evaluasi Diri Guru SMP
 
Instrumen supervisi guru
Instrumen supervisi guruInstrumen supervisi guru
Instrumen supervisi guru
 
Instrumen supervisi kegiatan pembelajaran
Instrumen supervisi kegiatan pembelajaranInstrumen supervisi kegiatan pembelajaran
Instrumen supervisi kegiatan pembelajaran
 
instrumen lembar penilaian diri (sikap)
instrumen lembar penilaian diri (sikap)instrumen lembar penilaian diri (sikap)
instrumen lembar penilaian diri (sikap)
 
Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1Lembar observasi guru 1
Lembar observasi guru 1
 
Format penilaian-antar-teman
Format penilaian-antar-temanFormat penilaian-antar-teman
Format penilaian-antar-teman
 
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docxLK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docx
LK 2.1 Eksplorasi Alternatif Solusi 4 Agustus 2022.docx
 
Rubrik Penilaian
Rubrik PenilaianRubrik Penilaian
Rubrik Penilaian
 
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilaninstrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
instrumen penilaian sikap pengetahuan dan ketrampilan
 
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikapTeknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
Teknik dan bentuk_instrumen_penilaian_sikap
 
refleksi diri.pdf
refleksi diri.pdfrefleksi diri.pdf
refleksi diri.pdf
 
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloomKata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
Kata kerja operasional indikator k13_taksonomi bloom
 

Similar to Edukasi Siswa

Angket Evaluasi Diri Kepala Sekolah SMP
Angket Evaluasi Diri Kepala Sekolah SMPAngket Evaluasi Diri Kepala Sekolah SMP
Angket Evaluasi Diri Kepala Sekolah SMPAKHMAD SUDRAJAT
 
Rekap Umpan Balik Pendampingan Individu 2-Pendidikan Guru Penggerak.pdf
Rekap Umpan Balik Pendampingan Individu 2-Pendidikan Guru Penggerak.pdfRekap Umpan Balik Pendampingan Individu 2-Pendidikan Guru Penggerak.pdf
Rekap Umpan Balik Pendampingan Individu 2-Pendidikan Guru Penggerak.pdfLaOdeKoestono
 
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswa
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswaInstrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswa
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswanurmaliaazmi
 
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum PembelajaranKisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum PembelajaranMuhammad Imam BW
 
SOAL UP PPG PEDAGOGI 2021.pptx
SOAL UP PPG  PEDAGOGI 2021.pptxSOAL UP PPG  PEDAGOGI 2021.pptx
SOAL UP PPG PEDAGOGI 2021.pptxRusli60
 
RPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docx
RPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docxRPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docx
RPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docxKarnilaSustrayeni
 
Rpp ips 3 sd
Rpp ips 3 sdRpp ips 3 sd
Rpp ips 3 sdkypoenya
 
329026-1667777606.pdf
329026-1667777606.pdf329026-1667777606.pdf
329026-1667777606.pdfWindaMawardah
 
6. Modul Mulok-2.docx
6. Modul Mulok-2.docx6. Modul Mulok-2.docx
6. Modul Mulok-2.docxssuser43182a
 
Rpp pai kelas iv semester 1 akhlak terpuji, hormat kepada orang tua, sesuai p...
Rpp pai kelas iv semester 1 akhlak terpuji, hormat kepada orang tua, sesuai p...Rpp pai kelas iv semester 1 akhlak terpuji, hormat kepada orang tua, sesuai p...
Rpp pai kelas iv semester 1 akhlak terpuji, hormat kepada orang tua, sesuai p...Rachmah Safitri
 
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9sitisarahrahmania
 
Format RPP Model PBL.docx
Format RPP Model PBL.docxFormat RPP Model PBL.docx
Format RPP Model PBL.docxCARyuuFarid
 
Induksi Soal Try out 1 ppt tentang pendidikan
Induksi Soal Try out 1 ppt tentang pendidikanInduksi Soal Try out 1 ppt tentang pendidikan
Induksi Soal Try out 1 ppt tentang pendidikanMuhajirinFatona1
 
Artefak_Intrumen_DLL_SUDIYARTI.pdf
Artefak_Intrumen_DLL_SUDIYARTI.pdfArtefak_Intrumen_DLL_SUDIYARTI.pdf
Artefak_Intrumen_DLL_SUDIYARTI.pdfSudiYarti1
 

Similar to Edukasi Siswa (20)

Angket Evaluasi Diri Kepala Sekolah SMP
Angket Evaluasi Diri Kepala Sekolah SMPAngket Evaluasi Diri Kepala Sekolah SMP
Angket Evaluasi Diri Kepala Sekolah SMP
 
RPP BAHASA INGGRIS
RPP BAHASA INGGRISRPP BAHASA INGGRIS
RPP BAHASA INGGRIS
 
Rekap Umpan Balik Pendampingan Individu 2-Pendidikan Guru Penggerak.pdf
Rekap Umpan Balik Pendampingan Individu 2-Pendidikan Guru Penggerak.pdfRekap Umpan Balik Pendampingan Individu 2-Pendidikan Guru Penggerak.pdf
Rekap Umpan Balik Pendampingan Individu 2-Pendidikan Guru Penggerak.pdf
 
AKSI NYATA Topik 3 PMM.docx
AKSI NYATA Topik 3 PMM.docxAKSI NYATA Topik 3 PMM.docx
AKSI NYATA Topik 3 PMM.docx
 
zsczxc
zsczxczsczxc
zsczxc
 
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswa
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswaInstrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswa
Instrumen pedoman wawancara_guru_dan_angket_respon_siswa
 
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum PembelajaranKisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Guru Sebelum Pembelajaran
 
SOAL UP PPG PEDAGOGI 2021.pptx
SOAL UP PPG  PEDAGOGI 2021.pptxSOAL UP PPG  PEDAGOGI 2021.pptx
SOAL UP PPG PEDAGOGI 2021.pptx
 
RPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docx
RPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docxRPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docx
RPP Kurikulum Merdeka kelas 2.docx
 
Rpp ips 3 sd
Rpp ips 3 sdRpp ips 3 sd
Rpp ips 3 sd
 
RPP SD 25 RAHA
RPP SD 25 RAHA RPP SD 25 RAHA
RPP SD 25 RAHA
 
329026-1667777606.pdf
329026-1667777606.pdf329026-1667777606.pdf
329026-1667777606.pdf
 
6. Modul Mulok-2.docx
6. Modul Mulok-2.docx6. Modul Mulok-2.docx
6. Modul Mulok-2.docx
 
Rpp bahasa arab sma semester 2
Rpp bahasa arab sma semester 2Rpp bahasa arab sma semester 2
Rpp bahasa arab sma semester 2
 
Rpp pai kelas iv semester 1 akhlak terpuji, hormat kepada orang tua, sesuai p...
Rpp pai kelas iv semester 1 akhlak terpuji, hormat kepada orang tua, sesuai p...Rpp pai kelas iv semester 1 akhlak terpuji, hormat kepada orang tua, sesuai p...
Rpp pai kelas iv semester 1 akhlak terpuji, hormat kepada orang tua, sesuai p...
 
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9
Kelas 09 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti RPP Bab 9
 
Lkg 2014
Lkg 2014Lkg 2014
Lkg 2014
 
Format RPP Model PBL.docx
Format RPP Model PBL.docxFormat RPP Model PBL.docx
Format RPP Model PBL.docx
 
Induksi Soal Try out 1 ppt tentang pendidikan
Induksi Soal Try out 1 ppt tentang pendidikanInduksi Soal Try out 1 ppt tentang pendidikan
Induksi Soal Try out 1 ppt tentang pendidikan
 
Artefak_Intrumen_DLL_SUDIYARTI.pdf
Artefak_Intrumen_DLL_SUDIYARTI.pdfArtefak_Intrumen_DLL_SUDIYARTI.pdf
Artefak_Intrumen_DLL_SUDIYARTI.pdf
 

More from AKHMAD SUDRAJAT

Panduan Penilaian untuk SMA
Panduan Penilaian untuk SMAPanduan Penilaian untuk SMA
Panduan Penilaian untuk SMAAKHMAD SUDRAJAT
 
Panduan Penilaian untuk SMK
Panduan Penilaian untuk SMKPanduan Penilaian untuk SMK
Panduan Penilaian untuk SMKAKHMAD SUDRAJAT
 
Panduan Penilaian untuk SMP
Panduan Penilaian untuk SMPPanduan Penilaian untuk SMP
Panduan Penilaian untuk SMPAKHMAD SUDRAJAT
 
Panduan Penilaian untuk SD
Panduan Penilaian untuk SDPanduan Penilaian untuk SD
Panduan Penilaian untuk SDAKHMAD SUDRAJAT
 
Angket Evaluasi Diri Komite Sekolah SMP
Angket Evaluasi Diri Komite Sekolah SMPAngket Evaluasi Diri Komite Sekolah SMP
Angket Evaluasi Diri Komite Sekolah SMPAKHMAD SUDRAJAT
 
Telaah Silabus RPP SMP Evaluasi Diri Sekolah
Telaah Silabus RPP SMP Evaluasi Diri SekolahTelaah Silabus RPP SMP Evaluasi Diri Sekolah
Telaah Silabus RPP SMP Evaluasi Diri SekolahAKHMAD SUDRAJAT
 
Pembelajaran aktif (active learning)
Pembelajaran aktif (active learning)Pembelajaran aktif (active learning)
Pembelajaran aktif (active learning)AKHMAD SUDRAJAT
 
Pendidikan karakter dalam layanan bimbingan dan konseling
Pendidikan karakter dalam layanan bimbingan dan konselingPendidikan karakter dalam layanan bimbingan dan konseling
Pendidikan karakter dalam layanan bimbingan dan konselingAKHMAD SUDRAJAT
 
Pembelajaran aktif (active learning)
Pembelajaran aktif (active learning)Pembelajaran aktif (active learning)
Pembelajaran aktif (active learning)AKHMAD SUDRAJAT
 

More from AKHMAD SUDRAJAT (9)

Panduan Penilaian untuk SMA
Panduan Penilaian untuk SMAPanduan Penilaian untuk SMA
Panduan Penilaian untuk SMA
 
Panduan Penilaian untuk SMK
Panduan Penilaian untuk SMKPanduan Penilaian untuk SMK
Panduan Penilaian untuk SMK
 
Panduan Penilaian untuk SMP
Panduan Penilaian untuk SMPPanduan Penilaian untuk SMP
Panduan Penilaian untuk SMP
 
Panduan Penilaian untuk SD
Panduan Penilaian untuk SDPanduan Penilaian untuk SD
Panduan Penilaian untuk SD
 
Angket Evaluasi Diri Komite Sekolah SMP
Angket Evaluasi Diri Komite Sekolah SMPAngket Evaluasi Diri Komite Sekolah SMP
Angket Evaluasi Diri Komite Sekolah SMP
 
Telaah Silabus RPP SMP Evaluasi Diri Sekolah
Telaah Silabus RPP SMP Evaluasi Diri SekolahTelaah Silabus RPP SMP Evaluasi Diri Sekolah
Telaah Silabus RPP SMP Evaluasi Diri Sekolah
 
Pembelajaran aktif (active learning)
Pembelajaran aktif (active learning)Pembelajaran aktif (active learning)
Pembelajaran aktif (active learning)
 
Pendidikan karakter dalam layanan bimbingan dan konseling
Pendidikan karakter dalam layanan bimbingan dan konselingPendidikan karakter dalam layanan bimbingan dan konseling
Pendidikan karakter dalam layanan bimbingan dan konseling
 
Pembelajaran aktif (active learning)
Pembelajaran aktif (active learning)Pembelajaran aktif (active learning)
Pembelajaran aktif (active learning)
 

Recently uploaded

1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdfsandi625870
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...Riyan Hidayatullah
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxINyomanAgusSeputraSP
 
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxPPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxdanangpamungkas11
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaEzraCalva
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasihssuserfcb9e3
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdfWahyudinST
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...NiswatuzZahroh
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptP_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptAfifFikri11
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmeunikekambe10
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DAbdiera
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptNabilahKhairunnisa6
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfNURAFIFAHBINTIJAMALU
 

Recently uploaded (20)

1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...Workshop penulisan buku                       (Buku referensi, monograf, BUKU...
Workshop penulisan buku (Buku referensi, monograf, BUKU...
 
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptxPPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
PPT kecerdasan emosi dan pengendalian diri.pptx
 
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptxPPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
PPT-Sistem-Pencernaan-Manusia-Kelas-8-K13.pptx
 
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup BangsaDinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
Dinamika perwujudan Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian KasihTeks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
Teks ucapan Majlis Perpisahan Lambaian Kasih
 
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
5. HAK DAN KEWAJIBAN JEMAAH indonesia.pdf
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII  Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
Pembuktian rumus volume dan luas permukaan bangung ruang Tabung, Limas, Keruc...
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.pptP_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
P_E_R_I_L_A_K_U__K_O_N_S_E_L_O_R__v.1.ppt
 
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmmaksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
aksi nyata pendidikan inklusif.pelatihan mandiri pmm
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase DModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 8 Fase D
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.pptPertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
Pertemuan 3-bioavailabilitas-dan-bioekivalensi.ppt
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdfslide presentation bab 2 sain form 2.pdf
slide presentation bab 2 sain form 2.pdf
 

Edukasi Siswa

  • 1. INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN RESPONDEN: SISWA SMP PUSAT PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2012
  • 2. INSTRUMEN EVALUASI DIRI SEKOLAH Responden Siswa SMP Petunjuk: a. Angket ini terdiri atas: 1) pertanyaan dengan jawaban berupa daftar cek dengan simbol kotak (), 2) pertanyaan dengan jawaban pilihan bertingkat, ditandai dengan simbol huruf, dan 3) pertanyaan dengan jawaban terbuka disediakan tempat jawaban. b. Untuk bentuk pertanyaan dengan daftar cek, jawablah dengan cara memberi tanda chek () pada kotak () di depan pilihan jawaban dan/atau menuliskan jawaban pada pilihan jawaban yang masih kosong. Anda dapat memilih lebih dari satu pilihan jawaban pada pertanyaan daftar cek yang menurutmu benar. c. Untuk bentuk pertanyaan dengan skala bertingkat, jawablah dengan cara memberi tanda silang (X) pada huruf di depan alternatif jawaban. Kamu hanya diperbolehkan memilih satu jawaban yang menurutmu paling sesuai/benar. d. Untuk bentuk pertanyaan terbuka, jawablah dengan cara menuliskan pada tempat yang tersedia. IDENTITAS SISWA Nama Siswa : (boleh tidak diisi) Kelas : NIS : Nama Sekolah : Alamat Sekolah :
  • 3. II STANDAR PROSES 1 Ada berapa pelajaran yang mewajibkan kamu harus memahami bahan bacaan dan membuat karya tulis a. tidak ada b. satu pelajaran c. lebih dari satu, tapi belum semua pelajaran d. semua pelajaran 2 Ada berapa guru yang melakukan umpan balik dan penguatan dalam proses belajar mengajar ? a. tidak ada b. satu guru c. lebih dari satu, tapi belum semua guru d. semua guru 3 Ada berapa guru yang melakukan remedial dan pengayaan dalam proses belajar mengajar ? a. tidak ada b. satu guru c. lebih dari satu, tapi belum semua guru d. semuaguru 4 Ada berapa pelajaran yang menggunakan teknologi informasi dan komunikasi di sekolah a. tidak ada b. satu pelajaran c. lebih dari satu, tapi belum semua pelajaran d. semua pelajaran 5 Guru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru 6 Ada berapa guru yang menugaskan untuk menelaah buku a. tidak ada b. satu guru c. lebih dari satu, tapi belum semua guru d. semua guru 7 Berapa banyak guru yang menyampaikan cakupan materi selama satu semester ? a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru 8 Berapa banyak guru yang menyampaikan materi tujuan pembelajaran? a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 9 Guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menyenangkan a Semua guru b Sebagian besar guru
  • 4. c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 10 Guru yang mengajak kamu atau temanmu untuk berlomba dalam hal-hal yang baik a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 11 Guru yang menyuruh kamu atau temanmu untuk mengikuti pameran, lomba, turnamen, festival, dll. a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 12 Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu belajar dalam kelompok a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 13 Guru yang menyuruh kamu atau teman-temanmu berbicara/tampil di depan kelas a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 14 Guru yang memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan tepat waktu a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 15 Guru yang penjelasan materi pelajarannya mudah kamu pahami a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 16 Guru yang mendorong siswa untuk aktif bertanya a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 17 Guru yang memberi pujian atau hadiah bagi siswa yang berprestasi a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada
  • 5. 18 Guru menugasi kamu untuk mencari informasi lebih banyak tentang materi yang telah dipelajari a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 19 Mata pelajaran yang menggunakan bahasa asing yaitu □ Matematika □ IPA 20 Berapa banyak guru yang melaksanakan pembelajaran di luar kelas? (misalnya kebun, lapangan, masyarakat, perpustakaan, laboratorium, tempat ibadah dll) a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 21 Guru yang memberi kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 22 Guru yang mengajak kamu atau teman-temanmu membuat rangkuman/simpulan ketika pembelajaran hampir berakhir a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 23 Berapa banyak guru yang melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan multimedia? a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 24 Guru yang menugasi siswa untuk membaca buku pelajaran di perpustakaan a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 25 Berapa banyak guru yang menghubungkan materi/pengetahuan yang telah kamu ketahui siswa dengan materi yang akan dipelajari? a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada
  • 6. 26 Berapa banyak guru yang menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya? a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru 27 Guru membiasakan kamu dan teman-temanmu melakukan kegiatan sosial melalui: □ bakti sosial □ bazar/pasar murah □ menyalurkan zakat/infaq □ menyalurkan qurban □ kegiatan sosial lainnya, yaitu …. 28 Guru menugaskan kamu dan teman-temanmu untuk belajar lebih mendalam tentang materi pelajaran melalui: □ kunjungan ke perpustakaan □ kunjungan ke kebun binatang □ wisata alam □ internet □ kunjungan ke museum □ kegiatan lainnya … 28 Guru mengajarkan: □ hemat energi (listrik, bensin, dll.) □ hemat sumber daya alam (air, kayu bakar, dll.) □ berkebun/bertaman □ penanaman pohon/reboisasi □ cara membuat prakarya dari bahan bekas pakai □ kegiatan lainnya, yaitu … 30 Sekolah membiasakan kamu dan teman-temanmu untuk hidup bersih, sehat, bugar, dan aman melalui kegiatan: □ kerja bakti □ senam kesegaran jasmani (SKJ) 1 minggu 1 kali □ lomba olahraga antarkelas □ lomba kebersihan antarkelas □ cuci tangan sebelum makan □ membuang sampah pada tempatnya □ kegiatan lainnya, yaitu … 31 Sekolah memberikan penghargaan bagi siswa berprestasi dalam: □ mata pelajaran □ olah raga □ seni □ agama □ lainnya, ……. 32 Sekolah menyiapkan kamu agar bisa melanjutkan ke SMA/MA melalui kegiatan: □ tambahan pelajaran □ Tes Hasil Belajar (THB) □ latihan Ujian Sekolah
  • 7. □ latihan tes masuk SMA □ latihan Ujian Nasional 33 Guru mengajarkan kamu berkomunikasi efektif dan santun melalui kegiatan: □ membuat karya tulis □ membuat gambar/lukisan □ membuat laporan kegiatan □ latihan pidato/bercerita di depan kelas □ memiliki tradisi senyum, sapa, dan salam (3S). 34 Guru membiasakan penerapan ajaran agama dengan cara: □ berdoa sebelum dan sesudah pelajaran □ melakukan ibadah bersama □ menghormati guru dan orang tua □ memperingati hari-hari besar agama □ membantu warga sekolah yang memerlukan □ menolong warga masyarakat sekitarnya yang kurang mampu 35 Guru membimbing kamu menghormati perbedaan budaya dan agama melalui kegiatan: □ peringatan hari besar nasional □ peringatan hari besar keagamaan □ pentas seni budaya □ peringatan hari besar internasional □ kegiatan lainnya, yaitu … 36 Guru membiasakan kamu untuk mentaati aturan dengan cara: □ datang tepat waktu □ memakai seragam □ tidak berkelahi □ tidak merokok 37 Guru memberi pengalaman belajar kepada kamu untuk hidup bermasyarakat dan berbangsa melalui: □ pengambilan keputusan kelas secara musyawarah □ upacara hari besar kenegaraan □ bakti sosial □ kegiatan lainnya, yaitu … 38 Guru mengajarkan kecintaan dan kebanggaan terhadap bangsa, negara dan tanah air Indonesia kepada kamu dengan cara: □ diskusi tentang keberagaman budaya □ peringatan hari besar nasional □ peringatan hari besar keagamaan □ pentas seni budaya □ kunjungan ke museum/tempat bersejarah 39 Guru memberi kamu pengalaman belajar ilmu dan teknologi melalui: □ Kunjungan perpustakaan □ Praktik di laboratorium □ Penggunaan internet □ lainnya, …
  • 8. 40 Guru yang memberi tugas kepada kamu belajar di perpustakaan dalam satu bulan terakhir: a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 41 Kegiatan praktik di lab/lapangan dalam 1 bulan terakhir: a 4 kali atau lebih b 2 - 3 kali c 0 – 1 kali 42 Guru yang memberi tugas kamu mencari bahan pelajaran di internet dalam 1 bulan terakhir: a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 43 Guru membimbing kamu untuk menyelesaikan masalah lingkungan sekitar melalui: □ Pengamatan lingkungan sekitar □ Membuat laporan pengamatan gejala alam sekitar □ Diskusi hasil pengamatan gejala alam sekitar □ Menerapkan prinsip-prinsip IPA □ Menerapkan prinsip-prinsip Matematika 44 Guru mengajarkan kamu menyelesaikan masalah sosial melalui kegiatan sbb: □ Pengamatan lingkungan sosial □ Pemungutan suara untuk menentukan pilihan □ Musyawarah □ Diskusi □ Kerja sama □ Penerapan prinsip-prinsip IPS 45 Guru melatih kamu menampilkan seni dan budaya dalam bentuk: □ pentas seni □ lomba seni □ pawai budaya □ lainnya, …… 46 Guru membantu kamu untuk menghasilkan karya kreatif dengan cara: □ melukis □ membuat kerajinan tangan □ membuat karya tulis/sastra □ membuat karya teknologi tepat guna □ lainnya, … 47 Guru mengajarkan menjaga kesehatan jasmani dan rohani serta sportif melalui: □ mata pelajaran pendidikan jasmani/olahraga □ ekstra kulikuler olahraga □ kegiatan luar sekolah ( meliputi: piknik/karyawisata, pengenalan lingkungan, berkemah, menjelajah)
  • 9. □ lomba olah raga antarkelas □ area bermain yang cukup luas 48 Guru menanamkan kebiasaan hidup sehat melalui: □ lingkungan sekolah asri □ lingkungan sekolah bersih □ lingkungan sekolah sehat □ pengetahuan tentang penyakit dan cara pencegahannya □ penyuluhan narkoba/obat terlarang 49 Berapa banyak gurumu yang memberikan layanan pembelajaran untuk perbaikan (remedial)? a Semua guru b Sebagian besar guru c Sebagian kecil guru d. Tidak ada 50 Apakah kamu pernah meminta bimbingan kepada Bapak/Ibu guru BK untuk memecahkan masalah yang kamu hadapi? a Ya b Tidak Jika ya, masalah apa yang kamu hadapi? □ masalah pribadi □ masalah belajar □ masalah pergaulan □ masalah melanjutkan sekolah (cita-cita) 51 Apakah kamu bisa memilih kegiatan ekstrakurikuler sesuai dengan kesukaanmu? a Ya b Tidak 52 Apakah sekolah mengadakan kegiatan ekstrakurikuler? a Ya b Tidak Jika ya, kegiatan ekstrakurikuler apakah yang kamu ikuti? □ Pramuka □ Olahraga □ Seni □ Palang merah remaja (PMR) □ Pleton inti (tonti) □ Keagamaan □ Karya ilmiah remaja (KIR)/mading IV STANDAR SARANA DAN PRASARANA 1 Kondisi ruang kelas yang dimiliki adalah: □ Sirkulasi udara baik □ Kebersihan terjaga □ Pencahayaan cukup
  • 10. 2 Kondisi perpustakaan yang dimiliki adalah: □ Sirkulasi udara baik □ Kebersihan terjaga □ Pencahayaan cukup □ Tersedia Peralatan multimedia 3 Kondisi laboratorium IPA yang dimiliki adalah: □ Sirkulasi udara baik □ Kebersihan terjaga □ Pencahayaan cukup 4 Kondisi tempat ibadah yang dimiliki adalah: □ Sirkulasi udara baik □ Kebersihan terjaga □ Pencahayaan cukup 5 Kondisi ruang UKS yang dimiliki adalah: □ Sirkulasi udara baik □ Kebersihan terjaga □ Pencahayaan cukup 6 Kondisi kamar kecil (toilet/jamban) yang dimiliki adalah: □ Sirkulasi udara baik □ Ruangan bersih □ Ketersediaan air cukup □ Pencahayaan cukup 7 Bagaimanakah kondisi lingkungan di sekitar sekolahmu...? □ Tenang □ Indah □ Bersih □ Aman □ Rindang 8 Kondisi ruang tempat bermain/OR yang dimiliki □ Sirkulasi udara baik □ Kebersihan terjaga □ Pencahayaan cukup 9 Kondisi laboratorium bahasa yang dimiliki adalah: □ Sirkulasi udara baik □ Kebersihan terjaga □ Pencahayaan cukup □ Tersedia Peralatan multimedia 10 Kondisi laboratorium TIK yang dimiliki adalah: □ Sirkulasi udara baik □ Kebersihan terjaga □ Pencahayaan cukup □ Tersedia Sambungan internet □ Tersedia Peralatan multimedia
  • 11. 11 Kondisi ruang konseling yang dimiliki adalah: □ Sirkulasi udara baik □ Kebersihan terjaga □ Pencahayaan cukup VI STANDAR PENGELOLAAN 1 Program dan kebijakan apa saja yang diterapkan sekolah dalam pembinaan siswa berprestasi? □ Mengadakan lomba cerdas cermat □ Pemberian Beasiswa □ Lomba bakat dan seni □ Lomba prestasi olah raga VIII STANDAR PENILAIAN 1 Menurut kamu, apakah nilai yang kamu peroleh pada buku rapor sesuai dengan kompetensi yang diukur oleh guru a. tidak sesuai b. kurang sesuai c. sangat sesuai 2 Menurut kamu, faktor yang turut mempengaruhi penilaian oleh guru □ hubungan kekeluargaan □ suku □ agama □ budaya □ status sosial ekonomi □ guru menilai secara adil 3 Sekolah menyediakan prosedur, kisi-kisi, dan kriteria penilaian a. dapat diakses secara terbuka melalui internet b. disediakan dalam bentuk dokumen cetak c. tidak tersedia dokumen 4 Apakah guru mata pelajaran disamping ini mengembalikan dan memberi masukan pada tugas yang diberikan kepada kamu? a tidak pernah b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar c pernah mengembalikan dan diberi komentar 5 Apakah guru PKnmu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? a tidak pernah b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar c pernah mengembalikan dan diberi komentar
  • 12. 6 Apakah guru Bahasa Indonesiamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? a tidak pernah b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar c pernah mengembalikan dan diberi komentar 7 Apakah guru matematikamu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? a tidak pernah b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar c pernah mengembalikan dan diberi komentar 8 Apakah guru IPA-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? a tidak pernah b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar c pernah mengembalikan dan diberi komentar 9 Apakah guru IPS-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? a tidak pernah b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar c pernah mengembalikan dan diberi komentar 10 Apakah guru Seni dan Budaya-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? a tidak pernah b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar c pernah mengembalikan dan diberi komentar 11 Apakah guru Penjasorkes-mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? a tidak pernah b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar c pernah mengembalikan dan diberi komentar 12 Apakah guru Ketrampilan mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? a tidak pernah b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar c pernah mengembalikan dan diberi komentar 13 Apakah guru Bahasa Inggris mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? a tidak pernah b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar c pernah mengembalikan dan diberi komentar 14 Apakah guru TIK mu mengembalikan tugas atau pekerjaan rumah (PR) yang diberikan? a tidak pernah b pernah mengembalikan tetapi tidak diberi komentar c pernah mengembalikan dan diberi komentar 15 Guru menyampaikan hasil penilaian kepada kamu dalam bentuk: a Satu nilai pencapaian kompetensi pada matapelajaran tertentu b Deskripsi kemajuan belajar dan pencapaian belajar c Satu nilai disertai deskripsi tentang kompetensi yang belum dan sudah dikuasai 16 Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru agama mu? a Tidak melakukan apa-apa
  • 13. b Memberi tes ulang c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang d Membimbing kemudian memberi tes ulang 17 Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru PKn mu? a Tidak melakukan apa-apa b Memberi tes ulang c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang d Membimbing kemudian memberi tes ulang 18 Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Indonesia mu? a Tidak melakukan apa-apa b Memberi tes ulang c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang d Membimbing kemudian memberi tes ulang 19 Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru matematika mu? a Tidak melakukan apa-apa b Memberi tes ulang c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang d Membimbing kemudian memberi tes ulang 20 Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPA mu? a Tidak melakukan apa-apa b Memberi tes ulang c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang d Membimbing kemudian memberi tes ulang 21 Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru IPS mu? a Tidak melakukan apa-apa b Memberi tes ulang c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang d Membimbing kemudian memberi tes ulang 22 Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru SBK mu? a Tidak melakukan apa-apa b Memberi tes ulang c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang d Membimbing kemudian memberi tes ulang 23 Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Penjasorkes mu? a Tidak melakukan apa-apa b Memberi tes ulang c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang d Membimbing kemudian memberi tes ulang 24 Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Ketrampilanmu? a Tidak melakukan apa-apa b Memberi tes ulang c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang d Membimbing kemudian memberi tes ulang
  • 14. 25 Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru Bahasa Inggris mu? a Tidak melakukan apa-apa b Memberi tes ulang c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang d Membimbing kemudian memberi tes ulang 26 Bila nilaimu masih rendah, biasanya apa yang dilakukan guru TIKmu? a Tidak melakukan apa-apa b Memberi tes ulang c Memberi bahan bacaan kemudian memberi kan tes ulang d Membimbing kemudian memberi tes ulang 27 Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran agama) □ Dites untuk ulangan harian □ Diberi pekerjaan rumah □ Diberi tugas membaca buku tertentu □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas 28 Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran PKn) □ Dites untuk ulangan harian □ Diberi pekerjaan rumah □ Diberi tugas membaca buku tertentu □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas 29 Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Indonesia) □ Dites untuk ulangan harian □ Diberi pekerjaan rumah □ Diberi tugas membaca buku tertentu □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas 30 Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Matematika) □ Dites untuk ulangan harian □ Diberi pekerjaan rumah □ Diberi tugas membaca buku tertentu □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas 31 Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPA) □ Dites untuk ulangan harian □ Diberi pekerjaan rumah □ Diberi tugas membaca buku tertentu □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas 32 Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran IPS) □ Dites untuk ulangan harian □ Diberi pekerjaan rumah □ Diberi tugas membaca buku tertentu □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas 33 Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Seni dan Budaya) □ Dites untuk ulangan harian □ Diberi pekerjaan rumah
  • 15. □ Diberi tugas membaca buku tertentu □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas 34 Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Penjasorkes) □ Dites untuk ulangan harian □ Diberi pekerjaan rumah □ Diberi tugas membaca buku tertentu □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas 35 Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Ketrampilan) □ Dites untuk ulangan harian □ Diberi pekerjaan rumah □ Diberi tugas membaca buku tertentu □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas 36 Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran Bahasa Inggris) □ Dites untuk ulangan harian □ Diberi pekerjaan rumah □ Diberi tugas membaca buku tertentu □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas 37 Selama satu semester terakhir ini, apakah kamu pernah: (untuk pelajaran TIK) □ Dites untuk ulangan harian □ Diberi pekerjaan rumah □ Diberi tugas membaca buku tertentu □ Diberi tugas dengan diamati oleh guru sewaktu mengerjakan tugas 38 Guru yang memberitahukan hasil ulangan kamu (misal: bagian yang masih salah)? □ Pendidikan Agama □ PKn □ Bahasa Indonesia □ Bahasa Inggris □ Matematika □ IPA □ IPS □ Seni dan budaya □ Penjasorkes □ Keterampilan □ TIK □ Muatan lokal 39 Kapankah orang tua kamu diundang oleh sekolah untuk menerima raport : a setiap semester b setiap akhir tahun c setiap akhir jenjang