Dokumen tersebut membahas tentang jenis-jenis ayat dalam bahasa Melayu, termasuk ayat tunggal, penyata, tanya, perintah, larangan, seruan, songsang, aktif, pasif, cakap ajuk, cakap pindah, dan contoh penulisan karangan menggunakan berbagai jenis ayat.

1. JENIS AYAT DALAM BAHASA MELAYU
Peringkat Susunan Ayat Bahasa Melayu.
Perkataan anak orang itu sedang tidur
Frasa anak orang itu sedang tidur
Klausa anak orang itu sedang tidur
Ayat Anak orang itu sedang tidur.
Pola Ayat Dasar Bahasa Melayu ( 4 pola ayat ).
Pola Subjek Predikat Ayat lengkap
Pola 1 ( Frasa Nama )
Encik Ahmad
( Frasa Nama )
guru sekolah.
Encik Ahmad guru sekolah.
Pola 2 ( Frasa Nama )
Bapa mereka
( Frasa Kerja )
sedang berehat.
Bapa mereka sedang berehat.
Pola 3 ( Frasa Nama )
Anak itu
( Frasa Adjektif )
sihat sungguh.
Anak itu sihat sungguh.
Pola 4 ( Frasa Nama ) ( Frasa Sendi Nama ) Pejabat saya di Kuala Lumpur.
1

2. Pejabat saya di Kuala Lumpur.
Ayat Tunggal ( Ayat yang ringkas dan tidak menggunakan
sebarang kata hubung ).
1. Ayah saya guru.
2. Dia membaca akhbar itu.
3. Pelumba lari itu sedang berlatih.
Ayat Penyata ( Digunakan untuk memberikan keterangan
tentang sesuatu perkara ).
1. Guru mengajar murid-murid.
2. Pesakit itu berada di hospital.
3. Nadia membeli buku di kedai itu.
Ayat Tanya ( Digunakan untuk menanyakan sesuatu hal ).
Ada beberapa jenis ayat tanya yang boleh ditulis.
1. Berapakah harga buku itu ?
2. Kenapakah awak datang lewat hari ini ?
3. Siapakah nama guru kamu ?
4. Di manakah kamu tinggal ?
5. Apakah yang kamu bawa itu ?
6. Bagaimanakah keadaan keluarganya sekarang ?
7. Bilakah kawan kamu akan datang ke sini ?
8. Dia ke sekolahkah ?
9. Minggu lalu kamu ke Melakakah ?
10. Adik masih menangis ?
11. Rumah di atas bukit itu terbakar ?
12. Buah itu masih belum masak ?
13. Encik Alikah guru itu ?
14. Orang itukah bapanya ?
15. Diakah yang ke sekolah ?
16. Merekakah yang bermain di padang tadi ?
17. Surat itu ditulis oleh Ahmad ?
18. Surat itukah yang ditulis oleh Ahmad ?
19. Tuan tinggal di mana ?
20. Mereka datang dari mana ?
21. Ali hendak ke mana ?
22. Penyakit itu merebak sejak bila ?
23. Adik pergi dengan siapa ?
24. Murid itu menangis mengapa ?
b). Ayat Larangan.
1. Jangan ambil barang itu.
2. Kamu janganlah beritahu mereka.
3. Usah kaupedulikan dia.
4. Tak usahlah kauambil tahu hal saya lagi.
5. Dilarang membuang sampah.
2

3. Ayat Perintah ( Digunakan untuk mengarahkan sesuatu
tindakan ). Ada empat jenis ayat perintah, iaitu Ayat Suruhan,
Ayat Larangan, Ayat Silaan, dan Ayat Permintaan.
a). Ayat Suruhan.
1. Keluar dari bilik ini !
2. Pergilah dari sini !
3. Jagalah barang-barang ini.
4. Awak siapkanlah kerja itu sekarang.
5. Menjeritlah sekuat-kuatnya.
6. Ditegah berludah di sini.
7. Harap jangan berludah.
c). Ayat Silaan.
1. Sila datang ke rumah saya.
2. Silalah datang ke pejabat saya.
3. Silalah buat laporan tentang peristiwa itu di sini.
4. Jemputlah masuk.
5. Jemput minum teh yang terhidang itu.
6. Jemputlah datang ke majlis sukan hari ini.
d). Ayat Permintaan.
1. Minta tuan-tuan jelaskan yuran persatuan.
2. Minta tuan benarkan kami masuk.
3. Minta kamu semua bertenang.
4. Tolong tutup pintu itu.
5. Tolong hantarkan buku latihan sebelum minggu hadapan.
Ayat Seruan ( Digunakan untuk melahirkan keadaan
perasaan seperti marah, takut, sakit, dan sebagainya ).
1. Ibu !
2. Comelnya !
3. Oh, Tuhanku !
4. Amboi, garangnya !
5. Wah, besarnya kereta abang !
6. Cis, berani kaudatang ke sini !
7. Eh, Ali rupanya yang datang !
8. Nah, ambillah wang ini !
9. Aduh, sakitnya kepalaku !
10. Syabas, engkau telah menang !
11. Aduhai, malangnya nasibku !
12. Ah, usah kaupeduli hal aku lagi !
Ayat Songsang atau Terbalik ( Ditulis secara terbalik , iaitu
Predikat + Subjek ).
1. Kucing itu comel. ( Ayat biasa )
Comel kucing itu. ( Ayat songsang / terbalik )
2. Pegawai itu pengurus. ( Ayat biasa )
Pengurus pegawai itu. ( Ayat songsang )
3. Murid perempuan itu cantik. ( Ayat biasa )
Cantik murid perempuan itu. ( Ayat songsang )
Ayat Aktif ( menggunakan imbuhan “ meN- ” pada kata kerja
).
1. Ibu membasuh banyak pakaian pada setiap hari.
2. Siti menggunakan berus itu untuk mewarnakan gambar.
3. Cikgu Zamri menunjukkan lembaran kerja yang
Ayat Cakap Ajuk ( digunakan oleh mengajuk semula ayat yang
diucapkan oleh seseorang ).
1. “ Banyak makanan yang dijual di gerai itu, ” kata ibunya.
2. “ Tolong hantar buku-buku ini ke bilik guru, ” pinta
Cikgu Zamri kepada ketua kelas.
3

4. menarik itu kepada murid-muridnya.
Ayat Pasif ( menggunakan imbuhan “ di- ” dan diikuti dengan
“ oleh ” pada kata kerja ).
1. Banyak pakaian dibasuh oleh ibu pada setiap hari.
2. Berus itu digunakan oleh Siti untuk mewarkan gambar.
Berus itu saya gunakan untuk mewarnakan gambar.
3. Lembaran kerja yang menarik itu ditunjukkan oleh Cikgu
Zamri kepada murid-muridnya.
3. “ Kita mesti rajin belajar untuk mencapai kejayaan, ”
kata Puan Sarah kepada anak-anaknya.
Ayat Cakap Pindah ( digunakan untuk memindahkan
maklumat yang dituturkan oleh seseorang ).
1. Ibunya memberitahu bahawa ada banyak makanan yang
dijual di gerai itu.
2. Cikgu Zamri meminta ketua kelas menghantarkan
buku-buku itu ke bilik guru.
3. Puan Sarah menasihati anak-anaknya supaya rajin belajar
untuk mencapai kejayaan.
Perbezaan menulis ayat yang menggunakan kata tanya dan ayat tanpa kata tanya.
Ayat dengan Kata Tanya( siapa, bila, mana, apa, dan lain-
lain )
1. Siapakah nama Guru Besar sekolah kamu ?
Nama Guru Besar sekolah kamu siapa ?
2. Di manakah kamu bersekolah ?
Kamu bersekolah di mana ?
4. Mengapakah budak itu menangis ?
Budak itu menangis, mengapa ?
Ayat Tanpa Kata Tanya.
1. Kamu sudah berpindahkah ?
2. Kamu datang ke sinikah, semalam ?
3. Murid itukah yang pengsan tadi ?
4. Beliaukah Guru Besar sekolah kita ?
5. Benarkah kamu yang memanggil saya ?
6. Awak ingin menemui saya ?
Gunakanlah berbagai-bagai jenis ayat yang telah dibincangkan ini untuk menulis sebuah karangan yang menarik.
Kebolehan murid-murid menulis pelbagai jenis ayat dalam karangan pasti akan dapat menarik minat orang membaca
karangan itu. Contoh menulis berbagai-bagai jenis ayat dalam karangan ;
Pada hari minggu yang lalu, saya dan keluarga telah merancang untuk melancong ke tempat menarik. Saya berasa sangat
gembira dan tidak sabar untuk pergi ke tempat itu. Saya pun bertanya kepada ibu, “ Kita hendak melawat ke mana kali ini, ibu
? ”. Ibu memberitahu saya bahawa kami akan melawat ke tempat-tempat menarik di negeri Melaka. “ Wah, seronoknya ! ”
jerit saya dengan gembira. “ Siapakah yang akan pergi bersama-sama kita nanti, ibu ” tanya saya lagi.
n
4