1. AYUDAS A ESTUDIANTES PARA LA
MOVILIDAD A EUROPA.
AMPLIACIÓN DE INFORMACIÓN
MAYO 2011

2. CAMPAMENTO DE INMERSIÓN LINGÜÍSTICA
El programa educativo Campamentos de Inmersión Lingüística está dirigido al alumnado de 3º Ciclo de
Educación Primaria.
Los Campamentos de Inmersión Lingüística tienen como objetivo:
• Consolidar el aprendizaje en las lenguas inglesa, francesa o alemana desarrollando
aspectos prácticos de estas lenguas.
• Adquirir hábitos y actitudes positivas en el aprendizaje de los idiomas.
• Suscitar en el alumnado una actitud de aprendizaje permanente, tanto dentro como fuera
del aula.
• Desarrollar actitudes positivas de convivencia y cooperación.
Las bases de la convocatoria del Programa de Campamentos de Inmersión Lingüística 2011 se han
publicado en el BOJA número 10 de 17 de enero de 2011 (Orden de 23 de noviembre de 2010 de la
Consejería de Educación de la Junta de Andalucía).

3. IDIOMA Y JUVENTUD
Estancias formativas en el extranjero para el alumnado de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado
Medio de Formación Profesional Inicial, e Intercambios Escolares con centros docentes de otros países,
para la práctica de los idiomas inglés, francés o alemán, para el alumnado de 3.º y 4.º de Educación
Secundaria Obligatoria, de Bachillerato o de Ciclos Formativos de Grado Medio de Formación Profesional
Inicial, de centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía a excepción del que curse estas
enseñanzas en la modalidad de Educación de Personas Adultas.
El plazo de solicitud en este año 2011 ha sido del 1 al 31 de enero.
Bases en Orden Conjunta de 23 de noviembre de 2010, de la Consejería de Educación y la Consejería
para la Igualdad y Bienestar Social, por la que se convocan estancias de inmersión lingüística e
intercambios escolares en el extranjero para el alumnado de centros docentes de la Comunidad
Autónoma de Andalucía, al amparo del Programa Idiomas y Juventud, para el año 2011

4. FORMACIÓN EN EMPRESAS EUROPEAS
Está dirigida al alumnado que cursa enseñanzas, de oferta presencial y completa, de Formación Profesional
Inicial y de Artes Plásticas y Diseño, en centros docentes de la Comunidad Autónoma de Andalucía, que
estén cursando el módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo.
Las actividades que incluye son:
• Curso de perfeccionamiento del idioma en el país de destino durante las dos primeras
semanas de la estancia, para el alumnado de Formación Profesional, y durante la primera semana
de la estancia, para el alumnado de Artes Plásticas y Diseño.
• Prácticas en empresas en el país de destino y acuerdo de colaboración formativa, según lo
establecido en la Orden reguladora del módulo profesional de Formación en Centros de Trabajo.

5. MOVILIDAD DE ALUMNADO COMENIUS
Iniciativa europea para permitir que el alumnado de educación secundaria pueda estudiar durante un
período de entre 3 y 10 meses en un centro educativo de otro país europeo, viviendo con una familia.
Sus objetivos son:
• Ofrecer al alumnado de secundaria experiencias de aprendizaje europeas
• Desarrollar su comprensión sobre la diversidad de culturas y lenguas europeas
• Ayudarle a adquirir las competencias necesarias para su desarrollo personal
• Forjar una cooperación sostenible entre los centros participantes y fortalecer la dimensión
europea en la educación escolar
Además, la Movilidad de alumnado Comenius también puede ser una valiosa experiencia pedagógica
internacional para los docentes que intervienen en la organización y aplicación de la movilidad.
La movilidad sólo puede desarrollarse entre centros educativos que participen o hayan participado en una
asociación escolar Comenius del Programa de Aprendizaje Permanente o de su precedente Sócrates
Se recomienda, aunque no es obligatorio, el intercambio recíproco de alumnado entre los centros y las
familias de acogida.
Los alumnos y alumnas serán seleccionados por los centros participantes y deberán tener al menos 14 años
cumplidos en el momento en que se inicie la movilidad y estar matriculados a tiempo completo en el centro,
que debe cumplir todos los requisitos para la participación en la acción.
Países que participan:
En la convocatoria 2011 participarán los siguientes países: Austria, Bélgica, Dinamarca, Eslovaquia,
Eslovenia, España, Estonia, Finlandia, Francia, Italia, Letonia, Liechtenstein, Luxemburgo, Noruega,
Polonia, República Checa, y Suecia.

6. PRÁCTICAS DE ESTUDIANTES EN EMPRESAS
Estancia durante un periodo de tiempo en una empresa u organización de otro país participante, y tiene por
finalidad contribuir a que las personas se adapten a las exigencias del mercado laboral a escala
comunitaria, adquieran aptitudes específicas y mejoren su comprensión del entorno económico y social del
país en cuestión, al mismo tiempo que adquieren experiencia laboral. Estas prácticas pueden ir
acompañadas, en caso necesario, de cursos de preparación o de curso de actualización en la lengua de
acogida o de trabajo.
Podrán participar los estudiantes de instituciones de educación superior que posean una Carta universitaria
Erasmus ampliada.
Las organizaciones de acogida para las prácticas de estudiantes pueden ser empresas, centros de
formación, centros de investigación y otras organizaciones.
Las características de las prácticas de estudiantes son:
• La institución de enseñanza superior de origen debe otorgar su pleno reconocimiento al
periodo de prácticas en el extranjero.
• El estudiante debe recibir un acuerdo de formación relativo al programa del periodo de
prácticas; este acuerdo debe ser aprobado por la institución de educación superior de origen y la
organización de acogida.
El periodo de prácticas debe estar cubierto por un convenio de prácticas aprobado por la institución de
educación superior de origen, el consorcio de origen (si procede), la institución de acogida y el beneficiario.
Pueden solicitar ayudas para Prácticas de estudiantes en empresas:
• Instituciones de Educación Superior en posesión de una Carta Universitaria Erasmus
Ampliada
• Consorcios de prácticas

7. PROGRAMA ERASMUS: MOVILIDAD DE ESTUDIANTES PARA
REALIZAR PRÁCTICAS: POSIBILIDADES DE PARTICIPACIÓN
Duración:
• Mínimo 3 meses. Máximo 12 meses.
• En los casos de estudiantes matriculados en un ciclo de formación profesional de grado
superior, la duración mínima es de dos meses.
Actividades financiadas:
Las ayudas tienen como finalidad contribuir a sufragar los gastos adicionales derivados de la movilidad de
los estudiantes (principalmente gastos de viaje y de manutención) derivados de la estancia en el extranjero.

8. PROGRAMA GRUNDTVIG
El programa sectorial Grundtvig tiene como meta mejorar la calidad y la dimensión europea de la educación
de adultos en un sentido amplio, incluyendo la enseñanza formal, que es reconocida y otorga certificados,
diplomas y reconocimiento oficial, la no formal que generalmente está al margen de este reconocimiento de
sus estudios y, como más novedoso, la enseñanza informal que puede abarcar todo tipo de aprendizaje al
margen de la enseñanza oficial, incluido el autoaprendizaje.
Objetivos Específicos:
• Responder al reto educativo del envejecimiento de la población en Europa.
• Ayudar a que los adultos adquieran medios de mejorar sus conocimientos y competencias.
Objetivos Operativos:
• Mejorar la calidad y el acceso a la movilidad en Europa de las personas participantes en la
educación de personas adultas y aumentarla cuantitativamente, de manera que para 2013 se apoye
la movilidad de al menos 7000 de estas personas.
• Mejorar cualitativamente y cuantitativamente la cooperación entre las organizaciones que
participen en la educación de personas adultas en toda Europa.
• Ayudar a las personas de sectores sociales vulnerables o ambientes sociales marginales,
en particular las personas de edad avanzada y quienes hayan abandonado el sistema de
enseñanza sin cualificaciones básicas, para que dispongan de oportunidades alternativas para
acceder a la educación de personas adultas.
• Facilitar el desarrollo de prácticas innovadoras en la educación de personas adultas y su
transferencia, incluso entre distintos países participantes.
• Apoyar el desarrollo de contenidos, servicios, pedagogías y prácticas de aprendizaje
permanente innovadores y basados en las TIC.
• Mejorar los planteamientos pedagógicos y la gestión de las organizaciones de educación de
personas adultas.

9. El Programa Grundtvig subvenciona las siguientes acciones:
• Asociaciones de aprendizaje.
• Ayudantías de formación para educadores de personas adultas, futuros o recientemente
cualificados.
• Formación continua para el personal de educación de personas adultas.
• Movilidad individual de alumnado adulto.
• Visitas preparatorias para asociaciones de aprendizaje.
• Proyectos multilaterales.
• Redes temáticas
¿Quién puede participar?
• Alumnado de Educación de personas adultas.
• Instituciones u organizaciones que ofrezcan oportunidades de aprendizaje para personas
adultas.
• Profesorado y demás personal de esos centros u organizaciones.
• Instituciones que participen en la formación inicial o continua del personal de educación de
personas adultas.
• Asociaciones y representantes de los participantes en la educación de personas adultas,
incluidas las asociaciones de alumnado y de profesorado.
• Organismos que presten servicios de orientación, asesoramiento e información sobre
cualquier aspecto de la educación de personas adultas.
• Personas y organismos responsables de los sistemas y las políticas relacionadas con
cualquier aspecto de la educación de personas adultas a nivel local, regional y nacional.
• Organismos y centros de investigación que trabajen sobre aspectos del aprendizaje
permanente.
• Empresas.
• Organizaciones sin ánimo de lucro, organizaciones de voluntariado y organizaciones no
gubernamentales.
• Centros de Educación Superior.

10. BECAS LEONARDO
El programa Leonardo da Vinci va dirigido a atender las necesidades de enseñanza y aprendizaje de todas
las personas implicadas en la educación y Formación Profesional, así como a las instituciones y
organizaciones que imparten o facilitan esa formación
Objetivos específicos:
• Apoyar a los participantes en actividades de formación y de formación continua en la
adquisición y uso de conocimientos, competencias, y cualificaciones con miras al desarrollo
personal y profesional.
• Apoyar las mejoras de la calidad e innovación de los sistemas, instituciones y prácticas de
educación y formación profesional.
• Aumentar el atractivo de la Formación Profesional y de la movilidad para las empresas y los
particulares y facilitar la movilidad de trabajadores en formación.
Objetivos operativos:
Mejorar cualitativa y cuantitativamente la movilidad de las personas en formación profesional inicial y
continua en Europa, para lograr que, las estancias en empresas lleguen, al menos, a 80.000 al año al final
del Programa de Aprendizaje Permanente.
• Mejorar cualitativa y cuantitativamente la cooperación entre centros u organizaciones que
brinden oportunidades de aprendizaje, empresas, interlocutores sociales y otros organismos
pertinentes de toda Europa.
• Facilitar el desarrollo de prácticas innovadoras en los ámbitos de la educación y formación
profesional no terciaria y su transferencia, incluso entre distintos países participantes.
• Mejorar la transparencia y el reconocimiento de cualificaciones y competencias, incluidas las
adquiridas mediante la enseñanza no formal o informal.
• Fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras modernas.
• Apoyar el desarrollo de contenidos, servicios, pedagogías y prácticas de aprendizaje
permanente innovadores y basados en las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

11. El Programa Leonardo da Vinci subvenciona las siguientes acciones descentralizadas:
• Proyectos de Movilidad , que pueden incluir:
o Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en
Formación Profesional inicial (IVT Initial Vocational Training )
o Estancias transnacionales en empresas o centros de formación para personas en el
mercado laboral (PLM People in the labour market)
o Estancias e intercambios - Movilidad para profesionales de la educación y
Formación Profesional ( VETPro Vocational Education and Training Professionals)
• Proyectos multilaterales de Transferencia de Innovación
• Asociaciones Leonardo da Vinci
• Visitas preparatorias
El Programa Leonardo da Vinci subvenciona las siguientes acciones centralizadas (el procedimiento de
selección corre a cargo de la Comisión Europea y la gestión de los proyectos seleccionados es
responsabilidad de la Agencia Ejecutiva):
• Proyectos multilaterales de Desarrollo de Innovación
• Redes temáticas
• Enlace con la Agencia Ejecutiva de la Comisión Europea
Pueden participar:
• Personas que cursen cualquier tipo de Formación Profesional que no sea de nivel terciario,
salvo que sean ya titulados de Ciclos Formativos de Grado Superior.
• Personas en el mercado de laboral .
• Centros u organizaciones que brinden oportunidades de aprendizaje en los ámbitos
cubiertos por el programa Leonardo da Vinci.
• Profesorado, formadores y demás personal de esos centros u organizaciones.
• Asociaciones y representantes de participantes en la educación y Formación Profesional,
incluidas las asociaciones de personas en formación, de padres y madres y de profesorado.
• Empresas, interlocutores sociales y otros representantes del mundo laboral, incluidas las
cámaras de comercio y otras organizaciones comerciales.
• Organismos que presten servicios de orientación, asesoramiento e información en relación
con cualquier aspecto del aprendizaje permanente.

12. • Personas y organismos responsables de los sistemas y las políticas aplicables a cualquier
aspecto de la educación y Formación Profesional a escala local, regional y nacional.
• Centros de investigación y organismos que trabajen sobre aspectos del aprendizaje
permanente.
• Centros de Educación Superior.
• Organizaciones sin ánimo de lucro, organizaciones de voluntariado y ONG.