1. SLIDE PRESENTATION
by:
Adelaida Reyes- Guloy
FILIPINO II Teacher

2. Mga Inaasahang
Kasanayan na dapat
MalInang para sa Unang
MarKahan

3. 1.1. Napapaunlad ang kakayahang umunuwa sa
binasang teksto sa pamamagitan ng
pagkilala sa:
1.1.1. Kahulugan ng salita ayon sa
pagkakahawig o pagkakaiba
 kasingkahulugan/kahawig na kahulugan
 Kasalungat na kahulugan

4.  1.2. Nabibigyang-linaw ang mga ideya sa teksto
sa tulong ng mga pananda(markers)
1.2.1. KOHESYONG LEKSIKAL
- pag-uulit
- kasingkahulugan
- kasalungat
1.2.2. KOHESYONG GRAMATIKAL
- pagpatungkol( anapora/katapora)
1.2.3. PANANDANG PANDISKURSO
- naghuhudyat ng pagkakasunud-sunod
- paraan ng pagkakabuo ng diskurso

5. 1.3. Natutukoy ang uring kinabibilangan ng
teksto.
 Descriptive
 Narrative
 Argumentative
 Persuasive atbp.

6. 1.4. Napipili ang pangunahin at pantulong na
kaisipan.
1.5. Nahihinuha ang pamaksang diwa ng teksto.
1.6. Naiisa-isa ang mga tiyak na layon ng teksto.
1.7. Nakikilala ang tono ng teksto sa tulong ng
mga tiyak na bahagi.
1.8. Nahihinuha ang sanhi at bunga ng mga
pangyayari.

7. PAKIKINIG Natutukoy ang pangunahing punto at mahaha-
lagang detalye sa napakinggan.
 Natutukoy ang layon o intensyon ng nagsasalita.
 Nakabubuo ng makabuluhang tanong batay sa
napakinggan.
 Nakapaglalahad ng pagsang-ayon sa
napakinggan.
 Naililipat sa isang grapikong organizer ang mga
impormasyong napakinggan.
 Dayagram
 Grap
 Grid
 atbp.

8. PAGSASALITA
 Nagagamit ang salita/parirala ayon sa
pormalidad ng pagkakagamit nito.
 Balbal
 Kolokyal
 Pormal
 pampanitikan

9. PAGSULAT
 Nakabubuo ng talata na may wastong pag-
lulugar ng pamaksang-pangungusap:
 Unahan
 Malapit sa unahan
 Katapusan
 Di-tuwirang nakalahad

10. PAGSULAT
 Nakabubuo ng talata na may wastong pag-
lulugar ng pamaksang-pangungusap:
 Unahan
 Malapit sa unahan
 Katapusan
 Di-tuwirang nakalahad